Информационная карта общеобразовательного учреждения, проходящего государственную аккредитацию в 2012 -2013 учебном году icon

Информационная карта общеобразовательного учреждения, проходящего государственную аккредитацию в 2012 -2013 учебном году





НазваниеИнформационная карта общеобразовательного учреждения, проходящего государственную аккредитацию в 2012 -2013 учебном году
страница2/8
Дата конвертации30.03.2013
Размер1.07 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8

Таблица 1.2.1



^ Основные реализуемые программы в 2012-2013 учеюном году

(заполняют в (с)ош и ОУ, реализующие образовательные программы в различных формах)


Реализуемые программы

Количество классов (групп) / обучающихся по формам обучения

Очная

Очно-заочная

Заочная

Экстернат

Всего

Начальное общее образование

/

/

/

/

/

Основное общее образование

/

/

/

/

/

Среднее (полное) общее образование

/

/

/

/

/

Итого

/

/

/

/

/

Таблица 1.3


^ Дополнительные программы (программы дополнительного образования, профессиональной подготовки и др.)




Дополнительные программы

Количество обучающихся, воспитанников

Таблица 1.4


^ Контингент обучающихся, воспитанников в 2012 – 2013 учебном году


1.

Кол-во классов\обучающихся, всего

5 \ 48

1.2

Из них индивидуально обучающихся (чел.)

9

1.3

На дневном обучении (классов\чел.)

5 \ 48

1.4.

На вечернем (сменном) обучении (классов\чел.)

-

1.5.

На заочном обучении (классов /чел.)

-

1.6.

Экстернат (чел.)

-

2

Количество смен (указать)

1 смена

2.1

I смена (классов \ чел.)

5 \ 48

2.2.

II смена (классов\ чел.) (указать классы)

-

2.3.

III смена (классов \ чел.) (указать классы)

-

3.

Воспитанников дошкольного возраста* (групп \ чел.)

2 \ 22;

2/20 (группы кратковременного пребывания)

4.

Воспитанников, находящихся в интернате (групп \ чел.)

-

* указывается при реализации программы дошкольного образования

Таблица 1.5


^ Контингент обучающихся и выпускников





Три предшествующих года

Текущий у.г.

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Количество классов \ обучающихся

I ступень образования

5 \ 44

5 \ 47

5 \ 50

5 \48

II ступень образования

\

\

\

\

III ступень образования

\

\

\

\

всего

5 \ 44

5 \ 47

5 \ 50

5 \48

Количество классов \ выпускников

I ступень образования

2\14

1 \ 9

1 \ 11

1 \9

II ступень образования

\

\

\

\

III ступень образования

\

\

\

\



Таблица 1.6

^
Классы с углубленным изучением предметов в текущем учебном году и за три предшествующих года

(данная таблица заполняется только гимназиями, лицеями, сош с углубленным изучением предметов и ОУ, претендующими на изменение статуса)


Классы, литер/кол-во уч-ся

три предшествующих у.г.

текущий у.г.

20..-20..

20..-20..

20..-20..

20..-20..

вписываются все предметы, изучаемые по программам, обеспечивающим дополнительную (углубленную) подготовку, и кол-во часов по УП

предмет































2 ступень

5

*














































6

















































7

















































8

















































9

















































3

ступень

10

















































11



















































^

* Например, предмет «Иностранный язык»: 5А\25 чел. – 5 часов.



Сильные стороны:

  • Создана адаптированная среда;

  • Стабильный контингент учащихся;

  • Наличие службы сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в учебном процессе.

Слабые стороны:

  • Часть родителей не всегда понимают и принимают политику школы в вопросах современного образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

^ 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.


Обучение и воспитание детей с нарушениями развития, восстановление, формирование и развитие у них двигательных функций, коррекция недостатков психического и речевого развития, социально-трудовой адаптации и интеграции их в общество на основе специально организованного двигательного режима и предметно-практической деятельности в МКС(К)ОУ НШДС №60 VI,VIII вида осуществляется через реализацию:

    1. уровня обучения – на котором реализуется традиционная общеобразовательная программа, обеспечивающая государственный (базовый) стандарт образования (Школа России).

    2. уровня обучения – для детей с умственной отсталостью легкой степени, на которой реализуется образовательная программа школы VIII вида.

    3. уровня – для детей с умеренной степенью умственной отсталости, на которой реализуются индивидуальные коррекционные программы и образовательная программа школы VIII вида.

При этом, учитывая специфику психофизического развития детей, уровневое обучение обеспечено тремя учебными планами:

  1. Для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата с сохранным интеллектом и задержкой психического развития

  2. Для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и умственной отсталостью

  3. Для детей с умеренной умственной отсталостью.

Специфика образовательного процесса, направление деятельности по реабилитации обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, а также уровень реализуемых образовательных программ определены Министерством образования и науки Российской Федерации по согласованию с Министерством социального развития и здравоохранения Российской Федерации. Реализуемые образовательные программы рекомендованы Министерством образования и науки Российской Федерации.

Образовательные программы направлены также на решение задач по формированию общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.

При реализации общеобразовательных программ школы VI вида решаются задачи комплексной коррекции, направленной на формирование всей двигательной сферы воспитанников, их познавательной деятельности и речи; воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

При реализации общеобразовательных программ VIII вида осуществляется всестороннее психолого-медико-педагогическое изучение личности воспитанника с ограниченными возможностями здоровья, выявление его возможностей и индивидуальных особенностей с целью выработки форм и методов организации образовательного процесса. Воспитанникам прививается интерес к получению знаний, формируются навыки учебной деятельности, самостоятельности.

Проводится работа по общему и речевому развитию, коррекции нарушений моторики, отклонений в интеллектуальной и эмоционально-волевой сферах, поведении, овладению простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Освоение образовательных программ в классах для детей с глубокой умственной отсталостью определяются индивидуальными возможностями конкретного ребенка.


1   2   3   4   5   6   7   8

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Информационная карта общеобразовательного учреждения, проходящего государственную аккредитацию в 2012 -2013 учебном году iconВ осеннем семестре 2012/2013 учебном году

Информационная карта общеобразовательного учреждения, проходящего государственную аккредитацию в 2012 -2013 учебном году iconДемонстрационный вариант теста в 2012-2013 учебном году

Информационная карта общеобразовательного учреждения, проходящего государственную аккредитацию в 2012 -2013 учебном году iconДемонстрационный вариант теста в 2012-2013 учебном году

Информационная карта общеобразовательного учреждения, проходящего государственную аккредитацию в 2012 -2013 учебном году iconДемонстрационный вариант теста в 2012-2013 учебном году

Информационная карта общеобразовательного учреждения, проходящего государственную аккредитацию в 2012 -2013 учебном году iconДемонстрационный вариант теста в 2012-2013 учебном году

Информационная карта общеобразовательного учреждения, проходящего государственную аккредитацию в 2012 -2013 учебном году iconСведения о преподавателях, реализующих основные образовательные программы в 2012-2013 учебном году

Информационная карта общеобразовательного учреждения, проходящего государственную аккредитацию в 2012 -2013 учебном году iconТемы практических занятий на 6 курсе лечебного факультета в 2012-2013 учебном году №

Информационная карта общеобразовательного учреждения, проходящего государственную аккредитацию в 2012 -2013 учебном году iconОтчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Муниципального бюджетного общеобразовательного

Информационная карта общеобразовательного учреждения, проходящего государственную аккредитацию в 2012 -2013 учебном году iconИнформационная карта открытого аукциона на поставку стоматологической продукции и запасных частей

Информационная карта общеобразовательного учреждения, проходящего государственную аккредитацию в 2012 -2013 учебном году iconЗанятий
У нас Вы можете освоить дополнительную стоматологическую специальность и получить диплом и сертификат...
Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Медицина