Приказ от 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического персонала icon

Приказ от 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического персонала





НазваниеПриказ от 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического персонала
страница9/11
Дата30.01.2013
Размер2.07 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

- современные методы интенсивной терапии и реанимации при

заболеваниях и критических состояниях;

- организацию сестринского ухода и реабилитацию больных блока

интенсивной терапии и реанимации;

- организацию восстановительного лечения и реабилитации

больных в условиях больничного медицинского учреждения;

- основы рационального и сбалансированного питания; основы

организации лечебного и диетического питания в больничном

учреждении;

- основные учетные формы медицинской документации больничного

учреждения;

3.3. В области организации сестринского дела:

- научные и управленческие подходы к совершенствованию

качества сестринской помощи;

- основы менеджмента и маркетинга в здравоохранении;

- систему управления сестринским и младшим медицинским

персоналом медицинского учреждения;

- систему информационного обеспечения структурного

подразделения (перечень учетно-отчетной документации; порядок

ведения, хранения, обработки, сдачи в архив);

- документы по оснащению структурного подразделения

материальными ресурсами, медицинскому и фармацевтическому

обеспечению деятельности, организации лечебного и диетического

питания; охране труда и технике безопасности;

- документы, регламентирующие деятельность структурного

подразделения в экстремальных условиях.

^ 4. СПЕЦИАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ

4.1. В области сестринского дела в амбулаторно-поликлиническом

учреждении:

- проводить персональный учет прикрепленного населения;

- собирать оперативную информацию об эпидемиологической

ситуации; совместно с санитарно-эпидемиологической службой

провести противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции;

владеть техникой иммунопрофилактики;

- проводить забор, доставку, хранение собранного материала для

бактериологического исследования;

- выполнять требования инфекционного контроля и инфекционной

безопасности пациентов и медицинского персонала; техники

безопасности и охраны труда в структурных подразделениях

амбулаторно-поликлинического учреждения;

- проводить санитарно-просветительную работу на участке,

включающую пропаганду медицинских знаний, гигиеническое воспитание

и обучение населения здоровому образу жизни;

- организовать проведение амбулаторного приема врача

(подготовку рабочего места, приборов, инструментария, подготовку

индивидуальных карт амбулаторного больного, бланков, рецептов,

предварительный сбор анамнеза, проведение предварительного осмотра

больного);

- выполнять профилактические, лечебные, диагностические

мероприятия, назначаемые врачом в поликлинике и на дому,

ассистировать врачу при проведении амбулаторных операций и сложных

манипуляций соответственно профилю кабинета (структурного

подразделения);

- осуществлять обеспечение кабинета необходимыми

медикаментами, стерильными инструментами, перевязочными

материалами, спецодеждой; учет расходов медикаментов, перевязочных

материалов, инструментов, бланков специального учета;

- проводить контроль за сохранностью и исправностью

медицинской аппаратуры и оборудования, своевременным ремонтом и

списанием;

- проводить подготовку санитарного актива участка, включающую

занятия по оказанию самопомощи и взаимопомощи при травмах,

отравлениях, неотложных состояниях; обучение родственников

тяжелобольных методам ухода, оказанию первой медицинской помощи;

- вести утвержденную учетно-отчетную медицинскую документацию.

4.2. В области сестринского дела в больничном учреждении

(стационаре):

- осуществлять и документировать основные этапы сестринского

процесса при уходе за больными, инкурабельными больными;

- выполнять требования больничного инфекционного контроля и

инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала;

техники безопасности и охраны труда в структурных подразделениях

больничного учреждения;

- проводить санитарно-просветительную работу среди пациентов и

их родственников, включающую пропаганду медицинских знаний;

обучение оказанию само- и взаимопомощи при травмах, отравлениях,

неотложных состояниях; обучение методам ухода, первой медицинской

помощи; проводить гигиеническое воспитание и обучение здоровому

образу жизни;

- выполнять профилактические, лечебные, диагностические

мероприятия, назначаемые врачом в больничном учреждении, готовить

инструменты и ассистировать врачу при проведении сложных

манипуляций;

- владеть техникой подготовки больных к диагностическим

исследованиям; экстренной операции;

- владеть техникой сестринских манипуляций.

4.3. В области организации сестринского дела:

- осуществлять планирование, организацию, мотивацию, контроль

и координацию деятельности сестринского и младшего медицинского

персонала структурного подразделения медицинского учреждения;

- оценивать качество и эффективность сестринской помощи

населению на уровне структурного подразделения; планировать

систему мероприятий по совершенствованию сестринской службы

структурного подразделения;

- организовать работу по профессиональной адаптации, повышению

квалификации, развитию профессиональной карьеры, аттестации и

сертификации средних медицинских кадров структурного

подразделения;

- обеспечивать проведение учебных мероприятий по эксплуатации

медицинской техники и оборудования, технике безопасности и охране

труда;

- проводить обеспечение структурного подразделения

необходимыми медикаментами, стерильными инструментами,

перевязочными материалами, спецодеждой; учет расходов

медикаментов, перевязочных материалов, инструментов, бланков

специального учета;

- проводить контроль за сохранностью и исправностью

медицинской аппаратуры и оборудования, своевременным ремонтом и

списанием в структурном подразделении;

- изучать и использовать в работе лучший отечественный и

зарубежный опыт в области сестринского дела;

- осуществлять наставническую и педагогическую деятельность.

5. МАНИПУЛЯЦИИ

- санитарная обработка больного;

- приготовление дезинфицирующих растворов;

- дезинфекция предметов ухода за больным;

- предстерилизационная очистка шприцев, игл, инструментов;

- укладка в биксы перевязочного материала, одежды, белья

хирургического персонала;

- пользование стерильным биксом;

- обеззараживание рук;

- облачение в стерильную одежду и одевание хирурга;

- накрытие стерильного стола;

- транспортировка и перекладывание больного;

- пользование функциональной кроватью;

- приготовление постели;

- смена нательного и постельного белья;

- туалет больного;

- гигиенические мероприятия в постели;

- подмывание;

- профилактика пролежней;

- кормление больного в постели;

- введение питательной смеси через зонд;

- питание больного через гастростому;

- обработка пуговичного зонда и кожи вокруг гастростомы;

- измерение температуры тела;

- построение графика температурной кривой;

- измерение пульса;

- определение числа дыхательных движений;

- измерение артериального давления;

- определение суточного диуреза;

- постановка банок;

- постановка горчичников;

- постановка согревающего компресса;

- применение грелки и пузыря со льдом;

- приготовление лечебной ванны;

- подача кислорода;

- подача судна и мочеприемника;

- постановка газоотводной трубки;

- постановка всех видов клизм;

- катетеризация мочевого пузыря;

- ведение документации по учету лекарственных средств;

- применение мази, пластыря, присыпки;

- закапывание капель в нос, уши, глаза, закладывание за веко;

- пользование ингалятором;

- набор дозы инсулина;

- инъекции (все виды);

- сбор системы для капельного введения;

- венепункция;

- снятие ЭКГ;

- взятие мазка из зева;

- сбор мокроты;

- анализ крови на гемоглобин, СОЭ, лейкоциты;

- анализ мочи по Зимницкому;

- фракционное зондирование желудка;

- зондирование желчного пузыря;

- сбор кала на исследование;

- подготовка больного к лучевым исследованиям, эндоскопии;

- подготовка больного и участие в проведении всех видов

пункций, амбулаторных операций;

- проведение искусственного дыхания;

- наложение всех видов повязок;

- проведение местной анестезии;

- иммобилизация;

- определение группы крови, проба на индивидуальную

совместимость;

- проведение премедикации;

- остановка кровотечений из поверхностно-расположенных

сосудов.


^ XVI. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: "СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ПЕДИАТРИИ"

В соответствии с требованиями специальности в области

сестринского дела в педиатрии специалист должен знать и уметь:

^ 1. ОБЩИЕ ЗНАНИЯ

- профессиональное назначение, функциональные обязанности,

права и ответственность;

- систему организации медицинской помощи детям, организацию

сестринского дела в медицинских учреждениях по охране здоровья

детей;

- конвенцию ООН о правах ребенка;

- основы законодательства и права в здравоохранении;

- основы медицинского страхования;

- теоретические основы сестринского дела;

- философию и этику сестринского дела;

- психологию профессионального общения;

- сестринский процесс и его этапы при уходе за детьми;

- основные причины, клинические проявления, методы

диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики

заболеваний и травм у детей различного возраста;

- структуру лечебно-профилактических учреждений;

- виды, формы и методы реабилитации;

- фармакокинетику, фармакодинамику, показания и

противопоказания к применению, характер взаимодействия, осложнения

применения лекарственных средств, нормативные документы,

регламентирующие фармацевтический порядок в медицинском

учреждении;

- методы и средства санитарного просвещения, роль

сестринского персонала в федеральных, территориальных программах

охраны здоровья населения;

- основы диспансеризации, социальную значимость заболеваний;

- систему инфекционного контроля, инфекционной безопасности

пациентов, персонала медицинского учреждения, систему

взаимодействия медицинского учреждения с учреждениями

санитарно-эпидемиологического профиля;

- основы гигиенического воспитания населения во вопросам

воспитания здорового ребенка и пропаганде здорового образа жизни,

ухода за здоровыми и больными детьми;

- психологические основы общения с детьми, их родителями,

персоналом; медицинскую этику и деонтологию;

- организацию делопроизводства и учетно-отчетной деятельности

структурного подразделения, основные виды медицинской

документации;

- охрану труда и технику безопасности в медицинском

учреждении;

- функциональные обязанности, права и ответственность младшего

медицинского персонала;

- основы медицины катастроф.

^ 2. ОБЩИЕ УМЕНИЯ

- анализировать сложившуюся ситуацию и принимать решения в

пределах своей профессиональной компетенции и полномочий;

- владеть коммуникативными навыками общения;

- выполнять диагностические, лечебные, реанимационные,

реабилитационные, профилактические, лечебно-оздоровительные,

санитарно-гигиенические, санитарно-просветительные мероприятия в

соответствии со своей профессиональной компетенцией, полномочиями

и врачебными назначениями;

- осуществлять и документировать основные этапы

сестринского процесса при уходе за пациентами;

- владеть техникой сестринских манипуляций;

- оценить состояние, выделить ведущие симптомы у детей,

находящихся в тяжелом и терминальном состояниях; оказывать

доврачебную помощь при неотложных состояниях;

- оценить действие лекарственных средств у конкретного

пациента, оказать доврачебную помощь при лекарственном отравлении;

- подготовить пациента к лабораторным, функциональным,

инструментальным методам исследования;

- проводить занятия по лечебной гимнастике, владеть приемами

массажа,;

- соблюдать порядок получения, хранения, использования

лекарственных средств;

- соблюдать правила техники безопасности и охраны труда;

- вести медицинскую документацию.

^ 3. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ

3.1. В области педиатрии:

- основы реформы сестринского дела в педиатрии;

- основы управления сестринской деятельностью в педиатрии;

- технологии и стандарты сестринской деятельности в педиатрии;

- организацию работы младшего медицинского персонала в детских

лечебно-профилактических учреждениях;

- деонтологические проблемы госпитализации ребенка;

- сестринский уход за детьми, страдающими острыми и

хроническими заболеваниями;

- какую и в какой форме информацию о состоянии здоровья давать

ребенку, его родителям, родственникам и другим гражданам;

- инфекционный контроль в детских лечебно-профилактических

учреждениях;

- этапы сестринского процесса в неонатологии;

- особенности санитарно-эпидемиологического режима в отделении

новорожденных;

- правила грудного вскармливания ребенка;

- функциональные состояния и заболевания новорожденных;

- детские болезни, принципы ухода;

- подготовку детей к поступлению в образовательные учреждения,

период адаптации.

3.2. В области хирургии и реанимации:

- основные вопросы организации хирургической и реанимационной

помощи детям;

- причины, клинические проявления, методы диагностики,

осложнения, принципы лечения и профилактики хирургических

заболеваний и травм у детей;

- основные проявления терминальных состояний у детей;

- этапы сестринского процесса при уходе за детьми с

хирургическими заболеваниями и травмами;

3.3. В области акушерства и гинекологии:

- систему организации медицинской помощи беременным и

гинекологическим больным;

- показатели материнской и перинатальной смертности;

- основные вопросы физиологии у здоровых женщин и при

акушерской патологии;

- физиологию и патологию беременности, родов и послеродового

периода у здоровых женщин и групп риска;

- принципы профилактики мастита после родов;

- причины, клинические проявления, методы диагностики,

осложнения, принципы лечения и профилактики гинекологических

заболеваний;

- этапы сестринского процесса при уходе за беременными и

пациентами с гинекологическими заболеваниями;

- гинекологические заболевания у девочек;

- вопросы планирования семьи и современной контрацепции.

3.4. В области инфекционных заболеваний:

- систему организации медицинской помощи инфекционным больным;

- основные свойства возбудителя, эпидемиологические

особенности, клинические проявления, методы диагностики,

осложнения, принципы лечения и профилактики инфекционных

заболеваний;

- эпидемиологическую ситуацию, пути передачи инфекции, группы

риска, методы обследования, лечения и профилактики ВИЧ-инфекции,

туберкулеза;

- этапы сестринского процесса при уходе за детьми, больными

инфекционными заболеваниями;

- календарь профилактических прививок.

3.5. В области неврологии и психиатрии:

- систему организации неврологической и психиатрической помощи;

- причины, клинические проявления, методы диагностики,

осложнения, лечение и профилактику неврологических и

психических заболеваний;

- медицинские, этические, юридические аспекты психиатрической

помощи;

- этапы сестринского процесса при уходе за детьми, страдающими

неврологическими и психическими заболеваниями.

3.6. В области реабилитации, физиотерапии, лечебной

физкультуры и массажа;

- виды, формы и методы реабилитации;

- роль лечебной физкультуры, физиотерапии, массажа в

реабилитации;

- сестринский процесс при проведении реабилитации.

^ 4. СПЕЦИАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ

- обеспечить инфекционную безопасность ребенка и медицинского

персонала детского лечебно-профилактического учреждения;

- строго соблюдать технологию выполнения манипуляций и

процедур;

- проводить сердечно-легочную реанимацию при терминальных

состояниях у взрослых и детей;

- подготовить ребенка к специальным лабораторным и

инструментальным методам исследования;

- строго соблюдать технологию по отбору и доставке биопроб для

клинических исследований;

- оказать неотложную доврачебную помощь при детских,

инфекционных, хирургических, неврологических и других заболеваниях;

- осуществлять уход за новорожденным ребенком;

- осуществлять и документировать отдельные этапы сестринского

процесса при уходе за больными детьми в стационаре и поликлинике;

- владеть основными приемами массажа;

- оценить действие лекарств у конкретного ребенка и их

побочные действия;

- определить группу крови и Rh-фактор у ребенка.

5. МАНИПУЛЯЦИИ

- первичный туалет новорожденного;

- уход за пуповиной;

- антропометрия новорожденного;

- пеленание ребенка;

- обогревание новорожденного с помощью источника лучистого

тепла;

- использовать кювез для ухода за новорожденным;

- правильно приложить ребенка к груди;

- пользоваться приемами искусственного вскармливания ребенка;

- обеспечить зондовое кормление, уход за зондом;

- сделать очистительную и лечебную клизму;

- ассистировать при заменных переливаниях крови и

гемотрансфузиях;

- произвести осмотр кожи и слизистых оболочек у ребенка,

определить жизненно важные показатели (температура, АД, число

дыханий, число сердечных сокращений);

- определить сахар в моче ребенка;

- подготовить систему внутривенного капельного вливания

жидкости, использовать различные инфузоры и перфузоры;

- сделать внутривеннные, внутримышечные, внутрикожные,

подкожные инъекции;

- уметь поставить внутривенный периферический катетер (типа

"бабочка", "Бронюля" и др.);

- уход за центральным и периферическим катетером;

- поставить мочевой катетер мальчику и девочке;

- пользоваться различными способами дачи кислорода ребенку

(масочный, кислородная палатка, носовые канюли и др.);

- подготовить ребенка к плевральной и спинномозговой пункции;

- провести искусственную вентиляцию легких различными

методами: дыхание "рот в рот" мешком Амбу с маской;

- уметь обеспечить свободную проходимость дыхательных путей в

случае необходимости;

- провести сердечно-легочную реанимацию (дыхание "рот в рот"

или маской, непрямой массаж сердца);

- использовать систему мониторирования показателей жизненно

важных функций организма ребенка;

- оказать доврачебную помощь ребенку при неотложных

состояниях;

- остановить кровотечение;

- сделать промывание желудка;

- использовать посиндромную медикаментозную терапию при

оказании доврачебной помощи на ФАПе, в поликлинике, приемном

отделении больницы.


^ XVII. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: "ОПЕРАЦИОННОЕ ДЕЛО"

В соответствии с требованиями специальности в области

операционного дела специалист должен знать и уметь:

^ 1. ОБЩИЕ ЗНАНИЯ

- основы законодательства и права в здравоохранении;

- организацию хирургической помощи, организацию скорой и

неотложной медицинской помощи населению;

- организацию работы медицинского учреждения в новых

экономических условиях;

- философию профессионального общения;

- психологию профессионального общения;

- функциональные обязанности, права и ответственность, систему

взаимодействия и преемственности с другими подразделениями;

- медицинское и фармацевтическое обеспечение деятельности

(получение, учет, хранение, использование лекарственных средств, в

т.ч. наркотических препаратов и препаратов строгой отчетности,

перевязочных и шовных материалов, одежды, белья, хирургических

перчаток и пр.);

- статистические формы учетно-отчетной документации;

- оснащение отделения техникой, ее назначение и эксплуатация,

хирургические инструменты и аппараты, охрану труда и технику

безопасности;

- систему инфекционного контроля, инфекционной безопасности

пациентов и медицинского персонала, асептику и антисептику;

- роль сестринского персонала в федеральных, территориальных

программах охраны здоровья населения; основы валеологии и

санологии; методы и средства гигиенического воспитания;

- виды, формы и методы реабилитации; организацию и проведение

мероприятий по реабилитации пациентов с хирургическими

заболеваниями и травмами;

- организацию хирургической помощи по принципу "Хирургия 1

дня";

- нормативные документы, регламентирующие организацию

операционного дела;

- основы периоперативного сестринского ухода;

- современные методы дезинфекции и стерилизации;

- основы трансфузиологии;

- различные виды кровотечений и способы их остановки;

- общую и местную анестезию, устройство и принципы

наркозно-дыхательной аппаратуры;

- основы медицины катастроф и военно-полевой хирургии.

^ 2. ОБЩИЕ УМЕНИЯ

- анализировать сложившуюся ситуацию и принимать решения в

пределах своей профессиональной компетенции;

- владеть коммуникативными навыками общения;

- владеть техникой сестринских манипуляций;

- оценить состояние и выделять ведущие синдромы и симптомы у

пациентов, находящихся в тяжелом и терминальном состоянии, оказать

экстренную доврачебную помощь при неотложных состояниях;

- подготовить пациента к лабораторным, функциональным,

инструментальным исследованиям;

- выполнять требования инфекционного контроля, инфекционной

безопасности пациентов и медицинского персонала;

- проводить мероприятия по защите населения, больных,

пострадавших и персонала службы медицины катастроф, медицинской

службы гражданской обороны; оказывать доврачебную помощь в

чрезвычайных ситуациях;

- повышать профессиональный уровень знаний, умений и навыков.

^ 3. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ

- организацию работы хирургической бригады;

- предоперационную подготовку пациента;

- особенности расположения пациента на операционном столе с

учетом его анатомо-физиологических особенностей;

- назначение и наборы хирургического инструментария (в том

числе используемого для эндоскопического оперативного

вмешательства);

- основные характеристики шовного и перевязочного материала;

способы и методы их использования в оперативной хирургии;

- основные характеристики и последовательность действий членов

хирургической бригады при подготовке и в ходе операций;

- основные осложнения, возникающие в ходе хирургических

вмешательств, основные мероприятия, направленные на их устранение;

- основы профилактики послеоперационных осложнений;

- общие принципы интенсивной терапии и реанимации;

- основы электрохирургии.

^ 4. СПЕЦИАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ

- подготовить операционную и участников к проведению операции;

- контролировать соблюдение правил асептики и антисептики

персоналом, находящимся в операционной;

- подготовить белье, перевязочный материал, перчатки, маски,

инструменты и аппаратуру к стерилизации;

- проводить предоперационную подготовку пациента; обеспечивать

инфекционную безопасность пациента;

- участвовать в проведении всех видов пункций;

- обеспечивать выполнение всех этапов хирургического

вмешательства;

- комплектовать наборы хирургических инструментов;

- подготовить шовный материал;

- наложить все виды повязок;

- обеспечивать различные способы гемостаза;

- оказать помощь при терминальных состояниях;

- осуществлять ранний послеоперационный уход за пациентом;

- контролировать транспортировку пациента из операционной;

- вести количественный учет используемого инструментария,

шовного и перевязочного материала, белья, лекарственных средств и

аппаратуры;

- оформить и отравить на гистологическое и бактериологическое

исследование биологический материал, взятый у пациента во время

операции;

- подготовить и контролировать эксплуатацию технических

средств, находящихся в операционной;

- рационально и своевременно пополнять расходные материалы;

- выполнять требования инфекционного контроля в операционном

блоке.


^ XVIII. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: "АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ И РЕАНИМАТОЛОГИЯ"

В соответствии с требованиями специальности в области

анестезиологии и реаниматологии специалист должен знать и уметь:

^ 1. ОБЩИЕ ЗНАНИЯ

- профессиональное назначение, функциональные обязанности и

права специалиста;

- основы законодательства и права в здравоохранении;

- основы медицинского страхования;

- организацию работы медицинского учреждения в новых

экономических условиях;

- теоретические основы сестринского дела;

- этику, деонтологию и психологию профессионального общения;

- возрастные анатомо-физиологические особенности;

- патофизиологию различных видов умирания и клинической

смерти, восстановительного периода после оживления;

- основы клинического и фармакологического обоснования

используемых средств, применяемых при проведении анестезии и

интенсивной терапии;

- вопросы проницаемости медикаментов через плацентарный

барьер;

- методы предоперационного обследования, подготовку к операции

(анестезия, премедикация);

- современные методы общей, местной и регионарной анестезии;

- современные методы интенсивной терапии и реанимации при

различных заболеваниях и критических состояниях;

- организацию сестринского ухода за больными на основе этапов

сестринского процесса;

- виды, формы и методы реабилитации, организацию и проведение

мероприятий по реабилитации пациентов;

- методы и средства гигиенического воспитания; роль

сестринского персонала в программах охраны здоровья населения;

- основы диспансеризации, ее социальную значимость;

- систему инфекционного контроля, инфекционной безопасности

пациентов и медицинского персонала медицинского учреждения;

асептику и антисептику; систему взаимодействия

лечебно-профилактического учреждения с учреждениями

санитарно-эпидемиологического профиля;

- организацию делопроизводства и учетно-отчетной деятельности

структурного подразделения; основные виды медицинской документации;

- охрану труда и технику безопасности в медицинском учреждении;

- функциональные обязанности, права и ответственность младшего

персонала;

- основы медицины катастроф.

^ 2. ОБЩИЕ УМЕНИЯ:

- анализировать сложившуюся ситуацию и принимать решения в

пределах своей профессиональной компетенции и полномочий;

- владеть коммуникативными навыками общения;

- выполнять диагностические, лечебные, реанимационные,

реабилитационные, профилактические, лечебно-оздоровительные,

санитарно-гигиенические, санитарно-просветительные мероприятия в

соответствии со своей профессиональной компетенцией, полномочиями

и врачебными назначениями;

- осуществлять и документировать основные этапы сестринского

процесса при уходе за пациентами;

- владеть техникой сестринских манипуляций;

- оценить состояние и выделить ведущие синдромы и симптомы

у больных и пострадавших, находящихся в тяжелом и терминальном

состояниях; оказать экстренную доврачебную помощь при неотложных

состояниях;

- осуществлять и документировать основные этапы сестринского

процесса при паллиативной сестринской помощи инкурабельным

больным;

- подготовить пациента к лабораторным, функциональным,

инструментальным исследованиям;

- проводить занятия по лечебной гимнастике, владеть приемами

массажа, использовать элементы психотерапии, оценивать
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Приказ от 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического персонала iconПриказ от 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического
В целях совершенствования системы сертификации и аттестации среднего медицинского и фармацевтического...
Приказ от 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического персонала iconПриказ 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического
В целях совершенствования системы сертификации и аттестации среднего медицинского и фармацевтического...
Приказ от 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического персонала iconПриказ Минздрава РФ от 19 августа 1997 г. N 249 "О номенклатуре специальностей среднего медицинского
В целях совершенствования системы сертификации и аттестации среднего медицинского и фармацевтического...
Приказ от 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического персонала iconПриказ 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического

Приказ от 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического персонала iconПриказ 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического

Приказ от 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического персонала iconПриказ Минздрава РФ от 19 августа 1997 г. N 249 "О номенклатуре специальностей среднего медицинского

Приказ от 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического персонала iconПриказ Минздрава РФ от 19 августа 1997 г. N 249 "О номенклатуре специальностей среднего медицинского

Приказ от 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического персонала iconЭкзамен по допуску к осуществлению медицинской (фармацевтической) деятельности на должностях среднего

Приказ от 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического персонала iconТехническое задание Наименование закупаемых услуг : повышению квалификации среднего медицинского

Приказ от 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического персонала iconПриказ от 11 марта 2008 г. N 112н о номенклатуре специальностей специалистов

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2019
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Документы