Предмет и задачи психологии как науки

Скачать 15.25 Mb.

Название	Предмет и задачи психологии как науки
Количество страниц	41
Дата конвертации	30.03.2013
Размер	15.25 Mb.
Тип	Документы

Содержание

Физиология высшей нервной деятельности
Часть III
Смешение цветов
II. Восприятие
Восприятие формы у детей
Ассоциации представлений
Реконструкция в воспроизведении
Первые обобщения ребёнка
Отличительные особенности ранних форм детского мышления
Суждения и умозаключения
Аффекты Страсти
Часть IГлава I. Предмет психологии
Психика и сознание
Психофизическая проблема
Теория психофизического параллелизма
Отрасли психологии
Огюст Конт
Объективное наблюдение
История развития западной психологии
Дунс Скотт
Р. Декарту
Г. Лейбница
Дж. Локка
Э. Б. де Кондильяк
Оформившаяся как самостоятельная наука в середине
Физиологическая, экспериментальная психология
История развития психологии в СССР
Принцип психофизического единства
Основные этапы развития поведения и психики
Индивидуально-изменчивые формы поведения. Навыки
Общие выводы
Инстинктивные формы поведения
Индивидуально-изменчивые формы поведения.
Историческое развитие сознания у человека
Учение о локализации
Вернике показал связь так называемой словесной глухоты с задней частью первой височной извилины
Физиология высшей нервной деятельности
И. П. Павлова
Правило перехода клетки в тормозное состояние
Развитие сознания у ребёнка
Учение о психофизических функциях
I. Ощущение
Элементы психофизики
J обозначает раздражение, ΔJ
Психофизиологические закономерности
Органические ощущения
Статические и кинестетические ощущения
Кожная чувствительность
Обонятельные и вкусовые ощущения
Слуховые ощущения
J к силе того же самого звука на пороге слышимости J
Зрительные ощущения
Цветовой тон
Смешение цветов
Первый закон.
Второй закон.
Третий закон.
Психо-физиологические закономерности
Восприятие цвета
R'' = 0,8), a правая — тёмной бронзы (R
II. Восприятие
Таким образом, для восприятия существенно единство целого и частей, единство анализа и синтеза.
Человеческое восприятие исторично.
Восприятие пространства
Первый случай
Второй случай
Третий случай
Восприятие движения
Теории движения
Восприятие времени
Развитие восприятий у детей
Восприятие формы у детей
Ассоциации представлений
Роль установок в запоминании
Основное значение
Реконструкция в воспроизведении
Реминисценция в сохранении
Развитие мышления ребёнка
Первые обобщения ребёнка
Начало активной мыслительной деятельности ребёнка
Обобщения дошкольника и понимание отношений
Умозаключения ребёнка и понимание причинности
Суждения и умозаключения
Речь — это деятельность общения
Но нельзя и отрывать мышление и речь друг от друга.
Развитие речи у детей
Малая речь ребёнка
П. Гильом
Язык — общественная форма познания.
Основные различия
Импульсивный тип
Основными свойствами
Движения позы
Уровень синергий.
Уровень пространственного поля.
Уровень предметных действий.
Задачи и мотивы деятельности
Byok и Norbell
ИграПрирода игры
Первое, положение, определяющее сущность игры
УчениеПрирода учения и труд
Часть VВведение
Психические свойства
Учение о темпераменте
Учение о характере

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина

База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям

Медицина