Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова»
(КБГУ)
«Утверждаю»
декан медицинского факультета председатель УМС, доцент
_____________ Захохов P.M.
«____» _________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине – ПРОФИЛАКТИКА СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ
ЗАБОЛЕВАНИЙ, специальности 060105 – Стоматология.
Факультет
|
Медицинский
|
Кафедра
|
Детская стоматология
|
Курс
|
2, 3
|
Семестр
|
4, 5, 6
|
Лекции
|
54 часов
|
Практические занятия
|
106 часов
|
Всего аудиторных часов
|
160 часов, 44,5кредит единицы
|
Самостоятельная работа
|
26 часов
|
зачёт
|
6 семестр
|
Настоящая программа по профилактике стоматологических заболеваний детского возраста составлена в соответствии с «Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и государственными требованиями к минимуму содержания и уровня подготовки выпускника по специальности 0040400 – Стоматолог (3 уровень высшего профессионального образования) 2003 г.
Рабочая программа составлена на основании "Программы по стоматологии детского возраста с профилактикой стоматологических заболеваний у детей" для студентов стоматологических факультетов. – М.: ВУНМЦ, 1997 г., утвержденная в 1996 г. начальником Управления учебных заведений МЗ МП РФ.
Программа составлена доцентом кафедры детской стоматологии Жазаевой З.А.
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
детская стоматология «____» 2012 г.
Зав. кафедрой детской стоматологии
к.м.н., доц._____________ Жазаева З.А.
Рабочая программа согласована
Зав. кафедрой терапевтической стоматологии
к.м.н., доц. Тхазаплижева М.Т.
Зав. кафедрой хирургической стоматологии,
д.м.н., проф. Мустафаев М.Ш.
Рабочая программа согласованна
Зав. кафедрой ортопедической стоматологии,
к.м.н., доц. Кучмезов И.А.
Одобрено методическим советом факультета
«___»______________ 2012 г.
Зам. Председателя УМСФ, ____________
^
Детский возраст имеет много особенностей как в проявлении и течении патологических процессов челюстно-лицевой области, так и в методах лечения. В антенатальный период развития ребенка, в период новорожденности и в грудном возрасте формируется лицо, челюстные кости и закладывается структура твердых тканей зуба. В зависимости от состояния здоровья матери и ребенка, влияние наследственных факторов развивается или проявляется наследственная патология, а также определяется степень предрасположенности тканей зуба к кариесу или формируются пороки развития твердых тканей. Поэтому от практического врача требуется знание методов профилактики заболеваний твердых тканей зубов у ребенка путем воздействия на организм беременной и кормящей матери; знание возрастной анатомии и физиологии ребенка; умение разобраться в вопросах проявления патологии в различном возрасте; умение определять сроки и выбирать методы предупреждения заболеваний и консервативного или хирургического лечения; умение своевременно распознавать врожденные пороки развития и предупреждать дальнейшее развитие аномалий и деформаций зубочелюстной системы.
В основу данной программы положен учебный план, одобренный на совместном совещании деканов стоматологических факультетов России, заведующих стоматологическими кафедрами, ассоциации стоматологов России и учебно-научно-методической комиссии при МЗ МП РФ и утвержденный МЗ МП РФ.
Программа по стоматологии детского возраста с профилактикой заболеваний включает в себя учение о стоматологических заболеваниях детей по всем основным разделам стоматологии, способах их предупреждения, распознавания и тактике лечения.
Она определяет объем теоретического материала и практических навыков, которые должны освоить студенты по стоматологии детского возраста. В ней соблюден принцип преемственности клинического обучения основным разделам дисциплины (профилактика, терапия, ортодонтия, хирургия) для студентов 2-го, 3-го, 4-го, 5-го курсов стоматологического отделения МФ КБГУ.
Работа с детьми их родителями требует высокой ответственности преподавателя. Работа студентов с детьми одновременно на 5-6 стоматологических креслах сопровождается большой эмоциональной и физической нагрузкой педагога, поэтому академическая группа студентов при их самостоятельной работе не должна по численности превышать на практических занятиях 5-6 человек на одного преподавателя.
Контроль приобретенных знаний проводится в форме зачета на 6-м семестра.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины:
знания, полученные по гуманитарным, медико-биологическим, естественнонаучным, медико-профилактическим и клиническим дисциплинам. В том числе по: нормальной анатомии, гистологии, микробиологии, биохимии, общей гигиене, организации здравоохранения, пропедевтики стоматологических заболеваний
^ :
Цель: освоение теоретических и практических навыков студентами для проведения профилактики основных стоматологических заболеваний среди различных контингентов населения.
^ :
Обеспечить усвоение студентами теоретических знаний и практических навыков по следующим разделам:
Методы проведения профилактических осмотров и эпидемиологического стоматологического обследования населения с целью определения уровня стоматологического здоровья населения.
Выявление и устранение факторов риска возникновения стоматологических заболеваний у пациентов.
Планирование, организация и осуществление профилактических мероприятий среди различных контингентов населения на индивидуальном, групповом уровнях.
Организация стоматологического просвещения и осуществление мотивации населения к поддержанию стоматологического здоровья.
2. Требовано к уровню усвоения содержания дисциплины.
Студент должен приобрести знания о:
Стоматологической заболеваемости населения зарубежных стран и России и тенденции их развития;
Опыте и эффективности профилактической стоматологии за рубежом и в России;
Путях повышения эффективности вторичной профилактики одонтогенных воспалительных процессов в челюстно-лицевой области;
Профилактике заболеваний слизистой оболочки полости рта;
Принципе онкологической настороженности на стоматологическом приеме
Проведении эпидемиологического стоматологического обследования населения по методике ВОЗ;
Организации и осуществлении профилактических мероприятий среди различных контингентов населения на индивидуальном, групповом уровнях.
Методах стоматологического просвещения и осуществления мотивации населения к поддержанию стоматологического здоровья.
^
Порядок и методы обследования пациентов в профилактическом отделении, критерии оценки состояния твердых тканей зубов, тканей пародонта, гигиенического состояния полости рта. Принципы проведения эпидемиологического стоматологического обследования населения, его цели, задачи, методики.
Факторы риска и причины возникновения основных стоматологических заболеваний.
Роль гигиены полости рта в профилактике стоматологических заболеваний.
Роль гигиены полости рта в профилактике стоматологических заболеваний. Средства ухода за полостью рта и требования, предъявляемые к ним. Особенности гигиенического воспитания детей различного возраста и взрослых.
Методы и средства профилактики основных стоматологических заболеваний.
Цель, методы и средства стоматологического просвещения, особенности его проведения среди различных групп населения.
Принципы диспансеризации населения у стоматолога, организационные формы проведения плановой санации полости рта.
Основы планирования, внедрения и оценки эффективности программ профилактики стоматологических заболеваний среди различных контингентов населения.
^
Проведения профилактических осмотров детей и взрослых
Регистрации состояния твердых тканей зубов, пародонта, гигиены полости рта
Обучения детей и взрослых правилам гигиенического ухода за полостью рта
Индивидуального подбора средств гигиены
Выявления факторов риска основных стоматологических заболеваний
Применения методов и средств первичной профилактики основных стоматологических заболеваний на индивидуальном и групповом уровне
Проведения стоматологического просвещения населения по вопросам возникновения и предупреждения стоматологических заболеваний
^
Вид учебной работы
|
Количество часов
|
Всего по уч.
плану
|
Кредиты
всего
|
В т. ч. по семестрам
|
4 сем
|
5 сем
|
6 сем
|
Аудиторные занятия
|
160
|
4,4
|
58/1,6
|
58/1,6
|
44/1,2
|
Лекции(Л)
|
54
|
1,4
|
18/0,5
|
18/0,5
|
18/0,4
|
Практические занятия (ПЗ) Лабораторные занятия
|
106
|
3,0
|
40/1,1
|
40/1,1
|
26/0,8
|
Самостоятельная работа студентов
|
75
|
2,1
|
25/0,7
|
25/0,7
|
25/0,7
|
КСРС
|
27
|
0,8
|
10/0,3
|
10/0,3
|
7/0,2
|
Общая трудоёмкость дисциплины (всего часов)
|
235
|
6,5
|
83/2,3
|
83/2,3
|
69/1,9
|
Текущий контроль включает: собеседование,
контроль мануальных навыков ,
решение ситуационных задач,
(тестовый контроль письменно)
|
Рейтинг. контр. точка №1,2,3
|
Рейтингконтр. точка №1,2,3
|
Рейтинг. контр. точка №1,2,3
|
промежуточный контроль включает: тестовый контроль в системе АСТ, собеседование, контроль мануальных навыков, решение ситуационных задач
|
Зачёт в конце 6 сем
|
^
2012-2013 уч. год,3-й курс, 5-й семестр
Наименование тем
|
Всего часов
кредиты
|
Аудиторные
Занятия (в т. ч)
|
С Р С
|
лекции
|
практ. занятия
|
1. Роль гигиены полости рта в профилактике стоматологических заболеваний. Основные средства гигиены. Зубные пасты: состав, показания к применению
|
9
|
2
|
4
|
3
|
2. Современные дополнительные предметы и средства гигиены полости рта. Классификация, показания, методика применения. Средства для предотвращения образования зубного налета. Методы чистки зубов.
|
10
|
2
|
4
|
4
|
3. Эндогенная лекарственная профилактика кариеса. Механизм действия фтора.
|
8
|
2
|
4
|
2
|
4. Экзогенная профилактика кариеса. Методы, средства. Запечатывание фиссур
|
8
|
2
|
4
|
2
|
5. Обучение детей и взрослых правилам гигиенического ухода за полостью рта
Индивидуальный подбор средств гигиены
|
12
|
2
|
8
|
2
|
6. Антенатальная профилактика. Профилактика некариозных поражений твердых тканей зубов: гипоплазия эмали, истирание зубов.
|
8
|
2
|
4
|
2
|
7. Профилактика заболеваний слизистой оболочки полости рта; принцип онкологической настороженности на стоматологическом приеме
|
8
|
2
|
4
|
2
|
8. Принципы диспансеризации населения у стоматолога, организационные формы проведения плановой санации полости рта.
|
10
|
2
|
4
|
4
|
9. Одонтогенные воспалительные заболевания и их профилактика. Понятие о третичной профилактике. Ортопедические и хирургические мероприятия по профилактике возникновения осложнений заболеваний челюстнолицевой области.
|
10
|
2
|
4
|
4
|
|
83/2,3
|
18/0,5
|
40/1,1
|
25/0,7
|
^
2012-2013 уч. год,3-й курс, 6-й семестр
Наименование тем
|
Всего часов
|
Аудиторные
Занятия (в т. ч)
|
С Р С
|
Л.
|
П.З.
|
1. Заболевания пародонта и их профилактика
|
6
|
2
|
2
|
2
|
2. Методы снятия над- и поддесневых зубных отложений. Профессиональная гигиена.
|
7
|
2
|
2
|
3
|
3. Морфологическая характеристика периодов развития прикуса ребенка. Функциональная характеристика периодов развития прикуса ребенка. Взаимосвязь кариеса и его осложнений с зубочелюстной патологией
|
9
|
2
|
4
|
3
|
4. Профилактика зубочелюстных аномалий
|
6
|
2
|
1
|
3
|
5. Профилактические мероприятия при отбеливании зубов.
|
5
|
2
|
1
|
2
|
6. Цель, методы и средства стоматологического просвещения, особенности его проведения среди различных групп населения
|
7
|
2
|
2
|
3
|
7. Санитарное просвещение в организованных коллективах (организация, формы, методы, средства), гигиеническое обучение и воспитание различных групп населения (практические занятия в женских консультациях, в детских садах, школах). Организация кабинета гигиены полости рта.
|
7
|
2
|
2
|
3
|
8. Эпидемиологические методы обследования и их роль в профилактике стоматологических заболеваний.
|
11
|
2
|
6
|
3
|
9. Принципы разработки, внедрения и оценки
эффективности комплексных программ профилактики
|
11
|
2
|
6
|
3
|
|
69/1,9
|
18/05
|
26/0,7
|
250,7
|
Зачет по окончании 6-го семестра.
^
Самостоятельная работа студентов заключается в работе над основной и дополнительной литературой в библиотеке и дома и выполнение теоретических и практических заданий студентами по усвоению изучаемой дисциплины, выполнение аудиторных и домашних контрольных работ, заполнение рабочей тетради, подготовка рефератов, а также подготовка к семинарским и практическим занятиям.
Наименование тем
|
Содерж самост работы (часы)
|
Форма контроля
|
Методическое обеспечение
|
5 семестр
|
1. Роль гигиены полости рта в профилактике стоматологических заболеваний. Основные средства гигиены. Зубные пасты: состав, показания к применению
|
Работа с учебной литературой. Подготовка докладов-3
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
2. Современные дополнительные предметы и средства гигиены полости рта. Классификация, показания, методика применения. Средства для предотвращения образования зубного налета. Методы чистки зубов.
|
Работа с учебной литературой. Подготовка докладов-4
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
3. Эндогенная лекарственная профилактика кариеса. Механизм действия фтора.
|
Работа с учебной литературой. Подготовка докладов-2
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
4. Экзогенная профилактика кариеса. Методы, средства. Запечатывание фиссур
|
Работа с учебной литературой. Подготовка докладов-2
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
5. Обучение детей и взрослых правилам гигиенического ухода за полостью рта
Индивидуальный подбор средств гигиены
|
Работа с учебной литературой. Подготовка докладов-2
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
6. Антенатальная профилактика. Профилактика некариозных поражений твердых тканей зубов: гипоплазия эмали, истирание зубов.
|
Работа с учебной литературой. Подготовка докладов-2
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
7. Профилактика заболеваний слизистой оболочки полости рта; принцип онкологической настороженности на стоматологическом приеме
|
Работа с учебной литературой. Подготовка докладов-2
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
8. Принципы диспансеризации населения у стоматолога, организационные формы проведения плановой санации полости рта.
|
Работа с учебной литературой. Подготовка докладов-4
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
9. Одонтогенные воспалительные заболевания и их профилактика. Понятие о третичной профилактике.
|
Работа с учебной литературой.
Подготовка докладов-4
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
6 семестр
|
1. Заболевания пародонта и их профилактика
|
Работа с учебной литературой. Подготовка докладов-2
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
2. Методы снятия над- и поддесневых зубных отложений. Профессиональная гигиена.
|
Работа с учебной литературой. Подготовка докладов-3
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
3. Морфологическая характеристика периодов развития прикуса ребенка. Функциональная характеристика периодов развития прикуса ребенка. Взаимосвязь кариеса и его осложнений с зубочелюстной патологией
|
Работа с учебной литературой. Подготовка докладов-3
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
4. Профилактика зубочелюстных аномалий
|
Работа с учебной литературой. Подготовка докладов-3
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
5. Профилактические мероприятия при отбеливании зубов.
|
Работа с учебной литературой. Подготовка докладов-2
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
6. Цель, методы и средства стоматологического просвещения, особенности его проведения среди различных групп населения
|
Работа с учебной литературой. Подготовка докладов-3
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
7. Санитарное просвещение в организованных коллективах гигиеническое обучение и воспитание различных групп населения (практические занятия в женских консультациях, в детских садах, школах). Организация кабинета гигиены полости рта.
|
Работа с учебной литературой. Подготовка докладов-3
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
8. Эпидемиологические методы обследования и их роль в профилактике стоматологических заболеваний.
|
Работа с учебной литературой. Подготовка докладов-3
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
9. Принципы разработки, внедрения и оценки эффективности комплексных программ профилактики
|
Работа с учебной литературой. Подготовка докладов-3
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
^
Наименование тем
|
Контролируемая самост работа (часы)
|
Форма контроля
|
Методическое обеспечение
|
1. Стоматологическая заболеваемость населения зарубежных стран и России и тенденции их развития.
|
3
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
2. Опыт и эффективность профилактической стоматологии за рубежом и в России.
|
3
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
3. Цели ВОЗ по достижению стоматологического здоровья населения в 2010 году.
|
3
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
4. Сравнительная оценка индикаторов зубного налёта.
|
3
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
5. Изучение строения эмали зубов с применением микроскопа.
|
3
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет,
|
6. Изучение микрофлоры полости рта.
|
3
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
7.Изучение особенностей взаимоотношений с детьми различного возраста на стоматологическом приёме
|
3
|
Опрос, оценка выступлений
|
Основная и дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
8. Подготовка памяток, плакатов для проведения практического занятия в детском саду, школе, женской консультации.
|
3
|
Опрос, оценка выступлений
|
дополнительная литература по дисциплине, образовательные сайты сети Интернет, периодика.
|
Всего часов
|
24
|
|
|
^
Наименование тем
|
Рассматриваемые вопросы и количество часов.
|
Методическое обеспечение
|
5 семестр
|
1. Роль гигиены полости рта в профилактике стоматологических заболеваний. Основные средства гигиены. Зубные пасты: состав, показания к применению
|
Основные средства гигиены. Зубные пасты: состав, показания к применению. Классификация зубных паст. Зубные щетки. Классификация и строение современных зубных щеток-1час
Требования к качеству зубных щеток. Зубные порошки. Состав, показания к применению, недостатки-1час
|
Основная, дополнительная литература по дисциплине. 10 тематических слайдов
Интернет- сайты:
-//-
|
2. Современные дополнительные предметы и средства гигиены полости рта. Классификация, показания. Средства для предотвращения образования зубного налета. Методы чистки зубов.
|
Детские зубные щетки. Электрические, акустические, ионные зубные щетки, ирригаторы. Интердентальные средства гигиены полости рта. Зубные нити, зубочистки, межзубные стимуляторы, средства для ухода за съемными ортопедическими, ортодонтическими конструкциями-.1час
Использование различных веществ для местной профилактики стоматологических заболеваний, их классификация Методы чистки зубов-1час
|
Основная, дополнительная литература по дисциплине. 10 тематических слайдов
Интернет- сайты:
-//-
|
3. Эндогенная лекарственная профилактика кариеса. Механизм действия фтора.
|
Обоснование эндогенной профилактики. Препараты фтора. Механизм действия фтора.
Допустимые дозы, способы применения Признаки острого и хронического отравления фтором. Их профилактика. Первая помощь-1час
Кальцийсодержащие препараты: способы применения-1час
|
Основная, дополнительная литература по дисциплине. 10 тематических слайдов
|
4. Экзогенная профилактика кариеса. Методы, средства. Запечатывание фиссур
|
Классификация препаратов для местной (экзогенной) профилактики кариеса, концентрация, способы применения. Средства для предотвращения образования зубного налёта-1час
Методика запечатывания фиссур. Оценка эффективности метода.-1час
|
Основная, дополнительная литература по дисциплине. 10 тематических слайдов
Интернет- сайты:
-//-
|
5. Обучение детей и взрослых правилам гигиенического ухода за полостью рта
Индивидуальный подбор средств гигиены
|
Обучение пациента правильному уходу за зубами, рациональному подбору предметов и средств гигиены. Возрастные особенности проведения обучающих бесед в зависимости от стадии формирования психологического статуса личности-1час
Индивидуальный подбор средств гигиены
Назначение по показаниям реминерализующих препаратов и химических средств угнетения зубного налёта-1час
|
Основная, дополнительная литература по дисциплине. 10 тематических слайдов
Интернет- сайты:
-//-
|
6. Антенатальная профилактика. Профилактика некариозных поражений твердых тканей зубов: гипоплазия эмали, истирание зубов.
|
некариозные поражения твердых тканей зубов, гипоплазия эмали, истирание зубов-1 час
Этиология. Профилактика. Антенатальная профилактика-1час
|
Основная, дополнительная литература по дисциплине. 10 тематических слайдов
Интернет- сайты:
-//-
|
7. Профилактика заболеваний слизистой оболочки полости рта; принцип онкологической настороженности на стоматологическом приеме
|
Заболевания слизистой оболочки полости рта. Общие сведения о возрастных особенностях распространённости основных нозологий-1 час принцип онкологической настороженности на стоматологическом приеме-1 час
|
Основная, дополнительная литература по дисциплине. 10 тематических слайдов
Интернет- сайты:
-//-
|
8. Принципы диспансеризации населения у стоматолога, организационные формы проведения плановой санации полости рта.
|
Определение. Принципы диспансеризации населения у стоматолога организационные формы диспансеризации-1 час
Плановая санация - вторичная профилактика. Формы организации санации. Документация. Применение вычислительной техники для хранения информации-1 час.
|
Основная, дополнительная литература по дисциплине. 10 тематических слайдов
Интернет- сайты:
-//-
|
9.Одонтогенные воспалительные заболевания и их профилактика. Понятие о третичной профилактике.
|
Одонтогенные воспалительные заболевания: периодонтит. Периостит. Остеомиелит- 1 час Абсцессы.Флегмоны Понятие о третичной профилактике-1 час.
|
Основная, дополнительная литература по дисциплине. 10 тематических слайдов
Интернет- сайты:
-//-
|
6 семестр
|
1. Заболевания пародонта и их профилактика
|
Классификация. Особенности у детей и подростков-1 час
Профилактика заболеваний пародонта. Оценка эффективности профилактических мероприятий-1 час.
|
Основная, дополнительная литература по дисциплине. 10 тематических слайдов
Интернет- сайты:
-//-
|
2. Методы снятия над - и поддесневых зубных отложений. Профессиональная гигиена.
|
Основные инструменты для удаления зубных отложений. Удаление зубных отложений-1 час. Профессиональная чистка зубов. Использование дополнительных предметов гигиены полости рта (флоссов, зубочисток). Профессиональная гигиена полости рта
Аппараты для снятия зубных отложений. Фотоактивируемая дезинфекция пародонтальных карманов.
|
Основная, дополнительная литература по дисциплине. 10 тематических слайдов
Интернет- сайты:
-//-
|
3. Морфологическая и функциональная характеристика периодов развития прикуса ребенка. Взаимосвязь кариеса и его осложнений с зубочелюстной патологией
|
Морфологическая характеристика периодов развития прикуса ребенка.
Периоды формирования временного и постоянного прикуса по Шварцу-Малыгину1- час
Функциональная характеристика периодов развития прикуса ребенка. Взаимосвязь кариеса и его осложнений с зубочелюстной патологией-1час
|
Основная, дополнительная литература по дисциплине. 10 тематических слайдов
Интернет- сайты:
-//-
|
4.Профилактика зубочелюстных аномалий
|
Восстановление формы зубов и зубных рядов как метод профилактики зубочелюстных аномалий.
Вредные привычки у детей, их последствия и способы устранения-1 час.
Миогимнастика как метод профилактики и лечения деформаций зубочелюстной системы ребенка.
|
Основная, дополнительная литература по дисциплине. 10 тематических слайдов
Интернет- сайты:
-//-
|
5. Профилактические мероприятия при отбеливании зубов.
|
Показания противопоказания для отбеливания зубов. Возможные осложнения.1-час Профилактика осложнений-1 час.
|
Основная, дополнительная литература по дисциплине. 10 тематических слайдов
Интернет- сайты:
-//-
|
6. Цель, методы и средства стоматологического просвещения, особенности его проведения среди различных групп населения
|
Цель, методы и средства стоматологического просвещения 1 час
Особенности его проведения среди различных групп населения-1 час
|
Основная, дополнительная литература по дисциплине. 10 тематических слайдов
Интернет- сайты:
-//-
|
7. Санитарное просвещение в организованных коллективах гигиеническое обучение и воспитание различных групп населения. Организация кабинета гигиены полости рта.
|
Санитарное просвещение в организованных коллективах (организация, формы, методы, средства) 1 час
Гигиеническое обучение и воспитание различных групп населения Организация кабинета гигиены полости рта в школе, в детском саду-1час
|
Основная, дополнительная литература по дисциплине. 10 тематических слайдов Интернет- сайты:
-//-
|
8. Эпидемиологические методы обследования и их роль в профилактике стоматологических заболеваний.
|
Эпидемиологическое стоматологическое обследование населения. Цель, задачи, методика регистрации результатов эпидемиологического обследования-1 час.
Калибровка исследователей. Карта для оценки стоматологического статуса (ВОЗ, 1995)
|
Основная, дополнительная литература по дисциплине. 10 тематических слайдов
Интернет- сайты:
-//-
|
9. Принципы разработки, внедрения и оценки эффективности комплексных программ профилактики
|
Подготовительные мероприятия для разработки программ профилактики. Оценка эффективности проведенных мероприятий -1 час
Периодичность проведения контроля эффективности. Ключевые возрастные группы для выявления заболеваний пародонта, кариеса, потребности в протезировании -1 час.
|
Основная, дополнительная литература по дисциплине. 10 тематических слайдов Интернет- сайты:
-//-
|
|
