Отчет о работе техника по скрининг-диагностике за 2009 2011 гг. Директор оу: Пыльнова Маргарита Петровна icon

Отчет о работе техника по скрининг-диагностике за 2009 2011 гг. Директор оу: Пыльнова Маргарита Петровна





Скачать 229.92 Kb.
Название Отчет о работе техника по скрининг-диагностике за 2009 2011 гг. Директор оу: Пыльнова Маргарита Петровна
Дата 04.04.2013
Размер 229.92 Kb.
Тип Отчет
Государственное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение

Средняя Общеобразовательная Школа

«Школа здоровья» №1061


Отчет о работе техника по скрининг-диагностике за 2009 – 2011 гг.


Директор ОУ: Пыльнова Маргарита Петровна

Техник по скрининг-диагностике: Гераськина Ксения Сергеевна


Москва – 2012

Содержание

Введение.......................................................................................................................... 2

Ход проведения скрининг-диагностики....................................................................... 4

Компьютерная скрининг-диагностика школы............................................................. 5

Мероприятия по охране зрения................................................................................... 12


Введение

Компьютерная скрининг-диагностика зрения в ГБОУ СОШ «Школа здоровья» №1061 проводится на основании целевой программы «Доврачебная система сохранения природного зрения детей Москвы» в рамках Распоряжения Мэра Москвы от 26.05.00 г. №559-РМ.

^

Сам скрининг проводится посредством компьютерной программы «Зрение 2.2», предоставленной НПП Центром «Реабилитация».

Целями данной программы является:

  • ^

    формирование здорового, конкурентоспособного населения г. Москвы;

  • формирование условий для сохранения оптимального состояния зрительного анализатора детей г. Москвы;

  • ^

    формирование условий для улучшения качества образования детей;

  • снижение уровня детской зрительной инвалидности подрастающего поколения.

Задачами программы ставилось:

  • обеспечение раннего (доврачебного) обнаружения нарушений работы зрительного аппарата детей непосредственно в учреждениях Департамента образования на самых ранних стадиях – тогда, когда лечение и коррекция нарушений наиболее эффективны, а часто и единственно возможны;

  • ^

    внедрение Системы сохранения природного зрения детей во всех детских учреждениях г. Москвы;

  • постоянный и оперативный офтальмологический контроль за состоянием детей г. Москвы;

  • ^

    обеспечение оптимальной совместной работы учреждений Здравоохранения и Образования на основе результатов скрининг-диагностики системы.

Проводимое тестирование позволяет выявить основные нарушения в зрительной системе, помогает учащимся вовремя обратить внимание на имеющиеся проблемы органов зрения, чтобы своевременно обратиться к врачу в случае выявления отклонений.


Методики исследования абсолютно безопасны для здоровья.

Проверка зрения проводится в учебное время без нарушения учебного процесса (на 1 ученика приходится 5-10 минут), дважды в год (осенью и весной).


^ Ход проведения скрининг-диагностики

Для проведения доврачебной проверки зрения в кабинет здоровья приглашается небольшая группа учеников (2-5 человека). Вначале с детьми проводится беседа-знакомство, рассказываются правила поведения в кабинете здоровья и во время тестирования, четко объясняются действия при выполнении заданий. Далее к компьютеру по одному приглашаются ученики. Пока первый тестируемый ребенок проходит упражнения, остальные могут на практике понаблюдать алгоритм выполнения, при этом исключается возможность подсмотреть правильные ответы, поскольку их не существует («каждый видит так, как видит»).

После проведения скрининга, учащимся, у которых были выявлены какие-либо отклонения по нормам зрения, вручается уведомление с просьбой к самому ученику и его родителям обратить на это внимание и, по возможности, проконсультироваться с врачом-офтальмологом.


Компьютерная скрининг-диагностика школы (март-апрель 2010 г.)

За период с 29.03.2010 по 21.04.2010 было обследовано 396 учеников. В ходе обработки информации, полученной из итоговой таблицы, выяснилось, что больше половины учеников школы имеют отклонения по остроте зрения. Причем особое снижение показателей зрения прослеживается в возрасте от 8 до 15 лет (2-9 класс). Это вызвано в старших классах – увеличением нагрузки, в младших – неправильным отдыхом (компьютерные игры, приставки, телевизор и т.д.)


Итоговая таблица по результатам скрининг-диагностики



ФИО оператора

Гераськина К.С.

Место тестирования

Школа

Дата выдачи таблицы

29-04-2010

Дата начала обследования

29-03-2010

Дата окончания обследования

21-04-2010

Количество обследованных пациентов

396



^ Распределение обследованных пациентов по полу и возрасту



Возраст/Пол

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Всего

в %

Мужской

12

33

34

25

26

17

16

22

12

5

8

210

53%

Женский

16

15

20

17

16

17

22

13

27

13

10

186

47%

Всего

28

48

54

42

42

34

38

35

39

18

18

396

100%



^ Отклонения от нормы отдельных функций зрения среди лиц с выявленными нарушениями



Исследуемая функция/Возраст

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Всего

в %

Острота зрения

12

30

33

20

22

25

18

20

31

14

11

236

60%

Бинокулярное зрение

1

2

3

7

6

1

4

2

4

4

4

38

10%

Поле зрения

10

14

13

9

8

5

7

7

9

2

2

86

22%



Статистическая таблица зрительных показателей учеников на период 29 марта – 9 апреля 2010 г.



ФИО оператора

Гераськина К.С.

Место тестирования

ГОУ СОШ «Школа здоровья»

Количество обследованных пациентов

396




Класс

% зрительных отклонений




Острота зрения

Бинокулярность

Центральное поле зрения

Начальная школа (7-10 лет)

40 %

34 %

53 %

Средняя школа (11-15 лет)

49 %

45 %

42 %

Старшая школа (16-17 лет)

10 %

21 %

4 %

Итого, % отклонений по школе:

236/60 %

38/10%

86/22%



Компьютерная скрининг-диагностика школы (сентябрь-октябрь 2010 г.)

За период с 20.09.2010 по 13.10.2010 было обследовано 512 учеников. В ходе обработки информации, полученной из итоговой таблицы, выяснилось, что меньше половины учеников школы имеют отклонения по остроте зрения (42%). 22 % имеют недостаточный радиус поля зрения, нарушения центрального поля зрения. Незначительный, по сравнению с другими, но немаловажный, процент учащихся (4%) имеют нарушение бинокулярного зрения (один глаз ведущий).

Особое снижение показателей зрения в этом году наблюдается у учеников младших классов. Это означает, что большое внимание должно уделяться внедрению в учебный процесс зрительной гимнастики и релаксирующих упражнений в начальной школе.

Так же у многих детей старшего возраста значительно улучшились показатели по сравнению с прошлым годом, но есть и ухудшения.


Статистическая таблица зрительных показателей учеников на период 20 сентября – 13 октября 2010 г.

Всего проверено: 512



Класс

% зрительных отклонений




Острота зрения

Бинокулярность

Центральное поле зрения

1 «А»

(30)

53 %

3 %

66 %

1 «Б»

(28)

39 %

3 %

35 %

2 «А»

(20)

45 %

10 %

20 %

2 «Б»

(23)

39 %

4 %

30 %

3 «А»

(31)

45 %

6 %

38 %

3 «Б»

(29)

41 %

-

20 %

4 «А»

(23)

47 %

-

34 %

4 «Б»

(22)

31 %

-

22 %

5 «А»

(25)

36 %

8 %

8 %

5 «Б»

(26)

30 %

-

7 %

6 «А»

(25)

56 %

12 %

16 %

6 «Б»

(20)

55 %

10 %

25 %

7 «А»

(24)

41 %

4 %

8 %

7 «Б»

(21)

23 %

4 %

28 %

8 «А»

(22)

45 %

-

4 %

8 «Б»

(18)

33 %

5 %

22 %

8 «В»

(20)

35 %

10 %

20 %

9 «А»

(20)

45 %

-

5 %

9 «Б»

(20)

20 %

5 %

15 %

10 «А»

(19)

84 %

5 %

5 %

10 «Б»

(20)

45 %

15 %

15 %

11 «А»

(25)

48 %

4 %

12 %

Итого, % отклонений по школе:

219/42 %

24/4 %

113/22 %



^ Компьютерная скрининг-диагностика школы (весна 2010 – осень 2010 гг.)

Первый этап проведения скрининг-диагностики (29 марта - 9 апреля) показал довольно высокий процент зрительных отклонений среди учеников. В особенности среди начальной и средней школы. И если зрительные показатели детей в возрасте от 7 до 13 лет еще не стабильны, т.е. их еще можно изменить в лучшую сторону, то на детей средней и старшей школы следует обратить внимание.

Особо высокий показатель по классам и по школе в целом отклонений в остроте зрения. У большинства детей просматривается начинающаяся и сильная близорукость, а также амблиопия. Эти заболевания очень распространены, вызываются неправильной нагрузкой, переутомлением глаз и зрительных мышц. В учебном процессе заболевания могут усугубляться продолжительными занятиями на компьютере, длительным безотрывным чтением, письмом. В качестве терапии в младшем возрасте применяются зрительные тренинги, гимнастика для глаз, специальные упражнение с дополнительным оборудованием. В среднем и, особенно в старшем, возрасте требуются более серьезные меры воздействия (например, зрительная коррекция).

Более доскональный второй этап скрининг-диагностики (20 сентября – 13 октября) позволил выявить динамику ухудшений и улучшений по классам в отдельности. Так, можно отметить, что в 10 «А» классе замечен самый высокий процент отклонений по остроте зрения (84 %). В 10 «Б» - самый высокий показатель нарушения бинокулярного зрения (15 %). В 1 «А» - предельно высокое нарушение поля зрения (в случае с 1 классом следует учесть, что высокий показатель отклонений по данному тесту может зависеть от невнимательности проверяемых).

В целом, со вторым этапом можно отметить конкретные улучшения показателей в начальной школе и пятых классах. Средняя и старшая школа остается стабильна в своих показателях, но у тех детей, которые непосредственно обратили внимание на свое здоровье и обратились за помощью к врачу-офтальмологу или физиологу, так же видны значительные улучшения.

Для более результативного лечения и улучшения показателей, детям, у которых выявлены какие-либо отклонения зрения, были розданы направления в ЦППРиК «Давыдково». В медико-диагностическом отделе Центра проводится тестирование зрительных функций, и последующие зрительная терапия и зрительные тренировки.

Статистическая таблица зрительных показателей учеников (2010-2011 учебный год)

Класс

% зрительных отклонений среди здоровых детей

Острота зрения

Бинокулярность зрения

Центральное поле зрения

1 «А»

30

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

53%

3%

66%

на конец года (март-апрель)

36%

3%

-

1 «Б»

28

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

39%

3%

35%

на конец года (март-апрель)

39%

3%

-

2 «А»

20

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

45%

10%

20%

на конец года (март-апрель)

65%

10%

-

2 «Б»

23

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

39%

4%

30%

на конец года (март-апрель)

56%

4%

-

3 «А»

31

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

45%

6%

38%

на конец года (март-апрель)

35%

9%

-

3 «Б»

29

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

41%

-

20%

на конец года (март-апрель)

34%

10%

-

4 «А»

23

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

47%

-

34%

на конец года (март-апрель)

52%

4%

-

4 «Б»

22

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

31%

-

22%

на конец года (март-апрель)

18%

9%

-

5 «А»

25

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

36%

8%

8%

на конец года (март-апрель)

20%

4%

-

5 «Б»

26

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

30%

-

7%

на конец года (март-апрель)

26%

-

-

6 «А»

25

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

56%

12%

16%

на конец года (март-апрель)

56%

12%

-

6 «Б»

25

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

55%

10%

25%

на конец года (март-апрель)

44%

4%

-

7 «А»

24

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

41%

4%

8%

на конец года (март-апрель)

41%

4%

-

7 «Б»

21

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

23%

4%

28%

на конец года (март-апрель)

23%

4%

-

8 «А»

22

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

45%

-

4%

на конец года (март-апрель)

45%

-

-

8 «Б»

18

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

33%

5%

22%

на конец года (март-апрель)

33%

5%

-

8 «В»

20

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

35%

10%

20%

на конец года (март-апрель)

35%

10%

-

9 «А»

20

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

45%

-

5%

на конец года (март-апрель)

45%

-

-

9 «Б»

20

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

20%

5%

15%

на конец года (март-апрель)

20%

5%

-

10 «А»

19

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

84%

5%

5%

на конец года (март-апрель)

84%

5%

-

10 «Б»

20

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

45%

15%

15%

на конец года (март-апрель)

45%

30%

-

11 «А»

25

состояние на начало учебного года (сентябрь-октябрь)

48%

4%

12%

на конец года (март-апрель)

48%

4%

-

^ Мероприятия по охране зрения

Для стабилизации и укрепления зрительных функций, с учениками начальной школы проводятся Занятия по охране зрения. Эти занятия проводятся с детьми группы риска по зрению, но не имеющими пока никаких отклонений по остроте.

Занятия проводились во время перемен, в динамический час и на продленке. Наполняемость в группе 3-5 человека. Продолжительность занятий – 15-20 минут.

Ученики, с которыми проводились занятия, - это дети подготовительной группы здоровья и дети группы риска, в возрасте от 6 до 11 лет, т.к. в этом возрасте легче всего предупредить патологии или же улучшить показания зрения.

На занятиях дети не только выполняют упражнения для укрепления мышц глаз и снятия зрительной нагрузки, но и упражнения на развитие познавательных процессов (зрительных, слуховых, тактильных), а также упражнения на развитие внутреннего зрения (воображения).

В ходе проведения общей компьютерной скрининг-диагностики установилось, что дети, с которыми проводились Занятия по охране зрения, имеют наиболее стабильные показатели.

В каждом классе начальной школы ежедневно проводится пятиминутная гимнастика для зрения во время уроков. Также почти каждый класс оборудован офтальмотренажерами, которые упрощают проведение зрительной гимнастики.


плохо
  1
Ваша оценка:

Похожие:

Отчет о работе техника по скрининг-диагностике за 2009 2011 гг. Директор оу: Пыльнова Маргарита Петровна icon Отчет о работе техника по скрининг-диагностике за 2011 2012 учебный год Директор оу: Пыльнова Маргарита

Отчет о работе техника по скрининг-диагностике за 2009 2011 гг. Директор оу: Пыльнова Маргарита Петровна icon Отчет о проведенной работе скрининг диагностики природного зрения учащихся начальной школы №521 2011-2012

Отчет о работе техника по скрининг-диагностике за 2009 2011 гг. Директор оу: Пыльнова Маргарита Петровна icon Отчет отдела здравоохранения по реализации муниципальной целевой программы «Сахарный диабет на 2009-2011

Отчет о работе техника по скрининг-диагностике за 2009 2011 гг. Директор оу: Пыльнова Маргарита Петровна icon Отчет по информационной работе за 2011 год. №

Отчет о работе техника по скрининг-диагностике за 2009 2011 гг. Директор оу: Пыльнова Маргарита Петровна icon Отчет о работе за 2011-2012 учебный год

Отчет о работе техника по скрининг-диагностике за 2009 2011 гг. Директор оу: Пыльнова Маргарита Петровна icon Отчет о работе мбдоу №27 «Капелька» по сохранению и укреплению здоровья воспитанников в 2011-2012учебном

Отчет о работе техника по скрининг-диагностике за 2009 2011 гг. Директор оу: Пыльнова Маргарита Петровна icon Отчёт о научно-исследовательской работе (нир) кафедры госпитальной терапии Петргу в 2011 году

Отчет о работе техника по скрининг-диагностике за 2009 2011 гг. Директор оу: Пыльнова Маргарита Петровна icon Отчет акима Толеген Тохтаровского сельского округа о проделанной работе за 2011 год Уважаемые жители

Отчет о работе техника по скрининг-диагностике за 2009 2011 гг. Директор оу: Пыльнова Маргарита Петровна icon Краткий отчет о научно-исследовательской работе фгбу "Научно-практический токсикологический центр"

Отчет о работе техника по скрининг-диагностике за 2009 2011 гг. Директор оу: Пыльнова Маргарита Петровна icon Отчет о работе медицинской комиссии по медицинскому осмотру сотрудников Волггму в 2011 году На основании

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Документы