Приказ от 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического персонала
|
|
Скачать 2.19 Mb.
|
- назначение и правила использования аппаратов, инструментария и приспособлений, используемых в зубо-технической лаборатории; - основные клинические этапы и технологии изготовления зубных (съемных, несъемных, бюгельных, челюстно-лицевых протезов и ортодонтических) аппаратов; - основные принципы плавки и литья сплавов металлов; - принципы точного литья металлических конструкций протезов; - назначение и требования к каждому элементу и узлу в протезах, включая промежуточные этапы их изготовления; - основы конструкции современной зуботехнической аппаратуры для обжига фарфора, муфельных печей, литейной аппаратуры, устройств ультразвуковых и для светоотверждения и др.; - технологию применения фарфора и металлокерамики в зубопротезной технике; - причины, приводящие к браку, и способы его выявления, устранения, предупреждения; - правовые аспекты работы. 4. Специальные умения - самостоятельно изготавливать различные виды искусственных коронок; простые конструкции штифтовых зубов; конструкции мостовидных протезов; съемные пластиночные протезы; бюгельные протезы; ортодонтические и челюстно-лицевые конструкции в соответствии с программами; - изготавливать индивидуальные ложки, восковые базисы с окклюзивными валиками и для постановки искусственных зубов; - фиксировать в приборах определенное врачом положение центральной окклюзии; - создавать из воска все элементы, узлы и детали зубо-челюстных протезов, ортодонтических аппаратов; - закреплять в воске металлические элементы протезов и аппаратов и расставлять искусственные зубы на базисах с учетом существующих правил; - заменять восковую композицию на пластмассу или металлический сплав; - работать с керамикой; - работать с зуботехнической аппаратурой, основанной на применении ультразвука, инфракрасного излучения, лазера и др.; - штамповать нержавеющую сталь и другие сплавы; - проводить паяние, сплавку, обжиг, отбеливание, отделку и полировку деталей и целых протезов и аппаратов; - оценивать слепки (оттиски) и получать по ним рабочие модели из различных материалов; - оформлять заявки на получение зуботехнических материалов с учетом их маркировки и ассортимента; - списывать расходные материалы в установленном порядке. 5. Манипуляции - получение рабочих моделей из различных материалов; - изготовление индивидуальных ложек и восковых базисов; - изготовление элементов, узлов, деталей из воска; закрепление в воске металлических элементов и расстановка искусственных зубов на базисах; - замена восковой композиции; - работа с керамикой; - штамповка; - паяние, сплавка, обжиг, отбеливание, отделка и полировка; - конструирование и изготовление протезов; - изготовление искусственных коронок; - изготовление конструкций штифтовых зубов; - прямой массаж сердца; - искусственная вентиляция легких; - остановка кровотечения из поверхностно расположенных сосудов; - промывание желудка и кишечника. ^ В соответствии с требованиями специальности в области эпидемиологии (паразитологии) специалист должен знать и уметь: 1. Общие знания и умения - основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан; - основные нормативные распорядительные документы, определяющие деятельность органов и учреждений государственной санитарно-эпидемиологической службы; - основы инфекционной (паразитарной) патологии человека, эпидемиологии и иммунобиологии; - охрану труда и технику безопасности; - основы медицины катастроф; - уметь оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях. 2. Специальные знания - распространенность и смертность от инфекционных и паразитарных заболеваний среди населения; - эпидемиологическую классификацию инфекционных болезней, источники инфекции, механизмы передачи; - систему профилактических и противоэпидемических мероприятий; - принципы санитарной охраны территорий от заноса и распространения особо опасных инфекций; - сроки госпитализации и карантина при различных заболеваниях, диспансерного наблюдения за переболевшими и контактными, порядок их лабораторного обследования и интерпретацию результатов исследования, порядок допуска к работе лиц декретированных профессий; - этиологию и патогенез инфекционных и паразитарных заболеваний; - особенности эпидемиологии и профилактики различных инфекционных и паразитарных заболеваний; - календарь профилактических прививок, препараты и схемы иммунизации; - средства и методы стерилизации, дезинфекции, дезинсекции и дератизации, применяемые в противоэпидемической работе; - принципы работы помощника врача-эпидемиолога (паразитолога) в условиях чрезвычайных ситуаций; - санитарно-гигиенические характеристики эпидемиологически значимых объектов водоснабжения и канализации, пищевой промышленности, ЛПУ, детских дошкольных и школьных учреждений и других организованных коллективов. 3. Специальные умения - проводить эпидемиологическое обследование очага инфекционного (паразитарного) заболевания; - осуществлять эпидемиологическое наблюдение за контактными лицами в очагах; - осуществлять ведение документации и предварительную разработку материалов эпидемиологического надзора; - проводить текущий надзор за эпидемиологически значимыми объектами; - проводить санитарно-просветительную работу по профилактике инфекционных (паразитарных) заболеваний; - принимать участие в разработке плана профилактических и противоэпидемических мероприятий инфекционных (паразитарных) заболеваний; - осуществлять контроль за хранением, транспортировкой и расходованием бакпрепаратов и иммунобиологических средств; - осуществлять контроль за проведением дезинфекционных, дезинсекционных, дератизационных мероприятий и за хранением, расходованием и учетом дезсредств; - готовить материалы для должностных лиц о приостановлении отдельных видов трудовой деятельности, эксплуатации предприятий, использования продукции народного хозяйства, хранения и реализации продовольствия и пищевых продуктов, использования воды для питьевых, хозяйственных и культурно-оздоровительных целей; - готовить материалы о применении мер дисциплинарного воздействия, административных взысканий и уплате штрафов виновными в нарушении санитарного законодательства; - отбирать пробы для микробиологических (паразитологических) исследований с объектов окружающей среды, отбор материала от больного для лабораторного исследования; - организовать и провести текущую и заключительную дезинфекцию. ^ В соответствии с требованиями специальности в области гигиены и санитарии специалист должен знать и уметь: 1. Общие знания - основы законодательства Российской Федерации о здравоохранении; законодательные документы о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения; - инструктивно-методические и другие документы, используемые в деятельности госсанэпидслужбы; - понятие о санитарно-гигиеническом мониторинге; - охрану труда и технику безопасности; - основы медицины катастроф. 2. Общие умения - проводить санитарное обследование подконтрольных объектов с использованием лабораторно-инструментальных методов, составлять заключения или акты по результатам обследования; - проводить контроль за выполнением предложений и предписаний санитарного врача; - проводить работы по гигиеническому воспитанию среди населения и работников подконтрольных объектов; - принимать участие в рассмотрении писем, жалоб и заявлений граждан и приеме населения по санитарно-эпидемиологическим вопросам в пределах своей компетенции; - обеспечивать правильное ведение делопроизводства и машинописи, владеть навыками работы с вычислительной и компьютерной техникой; - оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях. 3. Специальные знания 3.1. В области коммунальной гигиены; - предмет и задачи коммунальной гигиены; - физиологическое, гигиеническое и эпидемиологическое значение воды, почвы, атмосферного воздуха, их гигиеническое нормирование; - правила отбора проб и методику санитарно-гигиенических исследований воды, воздуха, почвы; - порядок проведения санитарно-гигиенического обследования объектов коммунальной гигиены; - основные мероприятия по предотвращению загрязнения водоемов, почвы, атмосферного воздуха; - законодательные и нормативно-методические документы в области коммунальной гигиены. 3.2. В области гигиены труда и профессиональных заболеваний: - основные категории и понятия в области гигиены труда; - гигиенические требования к устройству и содержанию промышленных предприятий, оборудования, санитарно-технических устройств; - характеристику вредных и опасных факторов производственной среды, принципы их гигиенического нормирования; - основные меры профилактики профессиональных заболеваний и научные основы организации труда; - правила техники безопасности, производственной санитарии и личной гигиены на производстве; - порядок учета, регистрации и расследования профессиональных отравлений; - методику анализа общей и профессиональной заболеваемости на производстве; - основные разделы работы отделения гигиены труда, права и функциональные обязанности помощника врача по гигиене труда. 3.3. В области гигиены питания: - гигиенические основы рационального питания; - назначение гигиенической экспертизы пищевых продуктов и порядок их проведения; - гигиенические требования к устройству и содержанию предприятий пищевой промышленности, общественного питания и торговли; - гигиенические требования к технологии приготовления пищи, хранению, транспортировке и реализации пищевых продуктов; - основные меры профилактики пищевых отравлений и заболеваний, передающихся через продукты питания, порядок расследования пищевых отравлений; - основные разделы работы отделения гигиены питания, права и функциональные обязанности помощника санитарного врача по гигиене питания. 3.4. В области гигиены детей и подростков: - предмет и основные задачи гигиены детей и подростков; - анатомо-физиологические особенности детского организма, периоды роста и развития детей и подростков, основы профилактики детских болезней; - принципы организации медицинских осмотров детей и подростков; - гигиенические требования к планировке и санитарному содержанию учреждений для детей и подростков; - гигиеническое значение режима дня, физического воспитания и закаливания, рационального питания и трудового обучения детей и подростков; - гигиенические требования к мебели и товарам детского ассортимента; - цели гигиенического воспитания и обучения детей и подростков. 4. Специальные умения 4.1. В области коммунальной гигиены: - проводить санитарно-гигиеническое обследование объектов коммунальной гигиены на соответствие действующим нормам с разработкой комплекса оздоровительных мероприятий; - оформлять акты санитарного обследования объектов; - производить отбор проб воды, почвы, атмосферного воздуха, инструментальные замеры параметров микроклимата и других физических факторов окружающей среды, давать гигиеническую оценку; - оформлять и вести учетно-отчетную документацию отделения коммунальной гигиены; - использовать нормативно-справочную литературу по коммунальной гигиене. 4.2. В области гигиены труда и профессиональных болезней: - проводить санитарно-гигиеническое обследование промышленных предприятий; - проводить изучение факторов производственной среды, оценивать полученные результаты; - производить отбор проб воздуха рабочей зоны на пыль, газы и аэрозоли, инструментальные замеры параметров микроклимата и других физических факторов производственной среды (в т.ч. шум, вибрация, ЭМП), давать гигиеническую оценку; - разрабатывать предложения по улучшению условий труда и профилактике профессиональных заболеваний; - пользоваться законодательной и нормативно-методической документацией отделения гигиены труда; - применять полученные знания для санитарно-просветительной деятельности на промышленных объектах. 4.3. В области гигиены питания: - проводить санитарно-гигиеническое обследование пищевых предприятий, давать гигиеническую оценку результатам обследования; - выявлять факторы санитарно-эпидемиологического риска на этапах приготовления, хранения, транспортировки, реализации пищевых продуктов; - проводить контроль за выполнением предложений и предписаний врача; - производить выемку проб пищевых продуктов для органолептического, физико-химического и бактериологического исследований; - давать оценку рационам питания взрослого населения; - подготавливать материалы для составления планов, отчетов, информацию для принятия мер; - оформлять учетную документацию отделения гигиены питания, пользоваться нормативно-технической документацией; - использовать полученные знания для пропаганды вопросов рационального питания среди населения, для гигиенического обучения работников пищевых предприятий. 4.4. В области гигиены детей и подростков: - проводить санитарно-гигиеническое обследование учреждений для детей и подростков; - давать гигиеническую оценку организации учебно-воспитательного и трудового процесса, физического воспитания и питания детей и подростков в организованных коллективах; - отбирать пробы пищи для лабораторного исследования, взять смывы с рук и оборудования, инвентаря; - определять показатели микроклимата, давать оценку освещенности, расстановке мебели и технических средств обучения в учреждениях; - оценивать санитарно-противоэпидемический режим детского учреждения. ^ В соответствии с требованиями специальности в области дезинфекционного дела специалист должен знать и уметь: 1. Общие знания - основы организации санитарно-эпидемиологической службы в России; - основы законодательства о здравоохранении и санитарно-эпидемиологическом благополучии населения; - правовые вопросы, связанные с деятельностью центров госсанэпиднадзора и дезинфекционных учреждений, предприятий; - нормативные документы по дезинфекционному делу, определяющие деятельность инструктора-дезинфектора; - правила безопасной работы с дезинфекционными средствами и дезинфекционным и стерилизационным оборудованием, правила по охране труда и технике безопасности; - основы микробиологии и вирусологии; - значение стерилизации в профилактике внутрибольничных инфекций, ее организация в лечебно-профилактических учреждениях; - основы биологии синантропных членистоногих и грызунов; - принципы организации и проведения дезинфекции, стерилизации, дезинсекции, дератизации; - основы классификации и принципы действия дезинфекционных средств; - устройство дезинфекционных камер, стерилизующей аппаратуры; - основы медицины катастроф. 2. Общие умения - организация и проведение заключительной дезинфекции в очагах инфекционных заболеваний; - контроль организации и проведения текущей дезинфекции и стерилизации в лечебно-профилактических учреждениях; - контроль за правильностью приготовления и использования дезинфекционных средств; - обследование объектов и прилегающей территории в соответствии с методическими рекомендациями; - проведение учета численности членистоногих и грызунов, обитающих в населенных пунктах и местах отдыха населения; - организация и проведение дезинсекции и дератизации на различных объектах, контроль качества проведенных работ; - приготовление рабочих растворов и смесей дезинфекционных средств, отравленных приманок для дератизации и дезинсекции; - работа с дезинфекционными камерами, другим оборудованием, применяемым в области дезинфекции и стерилизации; - оформление документации в соответствии с требованиями специальности; - руководство работой дезинфекторов; - соблюдение правил техники безопасности при проведении дезинфекции, дезинсекции, дератизации; - оказание доврачебной помощи при неотложных состояниях. 3. Специальные знания 3.1. Дезинфекция и стерилизация: - место дезинфекции в комплексе профилактических и противоэпидемических мероприятий; - физические, химические, биологические способы дезинфекции; - основные дезинфицирующие средства и способы их применения; - особенности дезинфекции при отдельных заболеваниях; - понятия профилактической, текущей и заключительной дезинфекции; - способы и средства стерилизации. 3.2. Дезинсекция: - физические, химические и биологические методы дезинсекции; - основные инсектициды и способы их применения; - особенности мероприятий при борьбе с различными группами членистоногих; - способы защиты от членистоногих, репелленты. 3.3. Дератизация: - физические, химические и биологические методы дератизации; - основные ратициды и особенности их применения; - особенности мероприятий в зависимости от вида грызунов и типа объектов. 3.4. Дезинфекционные камеры, дезинфекционная и стерилизационная аппаратура: - принципы работы дезинфекционных камер; - принципы работы стерилизаторов; - методы контроля работы дезкамер и стерилизаторов. 3.5. Охрана труда и техника безопасности: - принципы общественной безопасности; - средства индивидуальной защиты при работе с дезинфекционными средствами. 4. Специальные умения - составлять план проведения дезинфекционных мероприятий на объекте; - определять потребность в дезсредствах, аппаратуре, инвентаре, спецодежде для выполнения дезмероприятия на объекте; - проводить инструктаж и руководство работой дезинфекторов; - применять методики при использовании дезсредств; - контролировать качество дезинфекционных мероприятий; - контролировать работу дезкамер; - контролировать работу стерилизаторов; - контролировать качество камерной дезинфекции; - контролировать качество стерилизации; - контролировать и заполнять учетную документацию; - оказывать первую доврачебную помощь при отравлении дезсредствами. ^ В соответствии с требованиями специальности в области гигиенического воспитания специалист должен знать и уметь: 1. Общие знания - Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан; - Федеральный закон "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения"; - директивные и нормативные акты, определяющие деятельность органов здравоохранения и учреждений госсанэпиднадзора; - Устав и правила внутреннего распорядка учреждения, должностные инструкции; - правовые аспекты деятельности специалиста по гигиеническому воспитанию; - основы медицины катастроф. 2. Специальные знания и умения 2.1. Знать организацию: - скорой медицинской помощи населению; - санитарно-противоэпидемической помощи населению; - медицинской помощи и санитарно-противоэпидемических мероприятий в очагах массового поражения при чрезвычайных ситуациях; - деятельности центров медицинской профилактики и центров госсанэпиднадзора всех уровней, отделений и кабинетов медицинской профилактики, входящих в состав ЛПУ системы здравоохранения; - деятельности фармакологических учреждений; - деятельности санаторно-курортных учреждений. 2.2. Владеть основами: - здорового образа жизни; - медицинской статистики, учета и анализа основных показателей здоровья населения; - медицинского страхования и деятельности медицинских учреждений в условиях бюджетно-страхового принципа финансирования здравоохранения; - первичной и вторичной профилактики основных групп инфекционных и неинфекционных заболеваний; - иммунобиологии, специфической профилактики инфекционных заболеваний; - социальной гигиены и организации здравоохранения; - общей гигиены, личной гигиены, гигиены труда и профессиональных заболеваний, коммунальной гигиены, гигиены питания, гигиены детей и подростков; - дезинфекционного дела; - дозиметрии ионизирующих отделений. 2.3. Знать: - физиологию человека различного возраста в объеме среднего медицинского образования; - причины возникновения патологических процессов и механизмы их развития при основных видах инфекционной и неинфекционной патологии; - вопросы медицинского обслуживания участников ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС и населения, подвергшегося радиационному воздействию вследствие аварий; - вопросы медицинского обслуживания участников войн; - вопросы временной и стойкой нетрудоспособности, основы работы медико-социальной экспертной комиссии. 2.3. Владеть: - методиками социологических и психофизических методов исследования, уметь под руководством врача интерпретировать их результаты с целью определения уровня и качества жизни индивидуума; - основами статистических методов обработки результатов социологических демографических, эколого-гигиенических и других эпидемических массовых обследований; - методами дозиметрического контроля; - методами изучения уровня и динамики санитарной культуры населения; - методами и средствами гигиенического обучения и воспитания среди различных возрастных и профессиональных групп населения. 2.5. Уметь: - организовать проведение различных массовых мероприятий; - оказать организационную помощь специалистам учреждения при подготовке лекций, бесед, оформления санбюллетеня и тематических выставок; - создать банк санпросветлитературы, лекций, бесед, статей медицинского профиля из периодической печати для использования в работе сотрудниками учреждения с населением; - составить сводный статистический отчет по вопросам гигиенического обучения, воспитания и профилактики; - собрать опросные листы и провести предварительное их обобщение; - провести инструментальные исследования (антропометрия, измерение артериального давления, взвешивание и пр.) пациентов в ЛПУ, а также в консультативно-оздоровительных отделениях Центров медицинской профилактики; - оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях; - пользоваться компьютерной техникой. ^ В соответствии с требованиями специальности в области энтомологии специалист должен знать и уметь: 1. Общие знания - основы законодательства о здравоохранении; - Закон Российской Федерации "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения"; - нормативные распорядительные документы, определяющие деятельность органов и учреждений госсанэпидслужбы. 2. Общие умения - готовить необходимую информацию по вопросам, требующим принятия решения Главного государственного санитарного врача; - использовать меры общественного воздействия и законодательные меры в случае нарушения санитарных норм ответственными лицами; - оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях. 3. Специальные знания - организационные основы работы по медицинской энтомологии, зоологии, паразитологии; - принципы и методы борьбы с переносчиками болезней и компонентами гнуса; - учетно-отчетные формы по разделу медицинской энтомологии; - систематику членистоногих, имеющих медицинское значение, с использованием методов микроскопирования внешних морфологических признаков кровососущих двукрылых, синантропных мух и клещей, а также эктопаразитов грызунов; - основные показатели качества проводимых фенологических наблюдений, составление прогнозов численности членистоногих, имеющих медицинское значение; - факторы, определяющие участие членистоногих, имеющих медицинское значение, в передаче возбудителей различных инфекций и инвазий. 4. Специальные умения - выявлять места выплода переносчиков малярии, определить сезонный ход численности комаров; - выявлять очаги зооантропонозов и антропонозов, переносчиками которых являются кровососущие членистоногие; - использовать данные об энтомологической ситуации на обслуживаемой территории (численность переносчика в динамике, анотропофильность, резистентность, длительность сезона передачи малярии, наличие средств по защите населения от гнуса, наличие анофелогенных водоемов) при составлении планов работы, мероприятий по оздоровлению очагов; - организовать и провести истребительные меры в отношении основных видов гнуса (комары малярийные и немалярийные, мошки, мокрицы, москиты, мухи, слепни, блохи, вши), бытовых насекомых (тараканы, постельные клопы, синантропные муравьи), клещей; - осуществлять контроль за качеством и эффективностью профилактических и истребительных мероприятий; - планировать потребность в инсектицидах, осуществлять контроль за правильным хранением и расходованием их; - проводить занятия с дезинструкторами и дезинфекторами по вопросам борьбы с членистоногими, имеющими медицинское значение; - составлять учетно-отчетную документацию по медицинской энтомологии. 5. Навыки Владеть: - всеми методами учета членистоногих; - методиками определения физиологического возраста членистоногих и методами расчета эпидпоказателей (длительность спорогалии, период начала эпидсезона малярии, его окончания); - методами составления прогноза численности и эпидопасности переносчиков болезней и кровососов, входящих в комплекс гнуса; - методами определения уровней резистентности к инсектицидам синантропных мух и кровососущих комаров. ^ В соответствии с требованиями специальности в области лабораторной диагностики специалист должен знать и уметь: 1. Общие знания - основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан; - организацию лабораторной службы в стране, ее задачи; - этические и правовые нормы отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде; - основные требования к организации делопроизводства в клинико - диагностических лабораториях; - основы техники безопасности при работе в клинико-диагностических лабораториях; - инструктивные материалы по соблюдению правил санитарно-противоэпидемического режима в клинико-диагностических лабораториях; - правила сбора, транспортировки и хранения биоматериала; - правила подготовки пациента для различных лабораторных исследований; - основные методы лабораторной диагностики; - причины и условия возникновения преаналитических и аналитических погрешностей при проведении лабораторного анализа; - основы здорового образа жизни; - Устав и правила внутреннего распорядка лечебно-профилактического учреждения, должностные инструкции диагностических лабораторий; - основы общей гигиены и производственной санитарии; - основы микробиологии; - структура и функции органов кроветворения, нервных тканей, пищеварительной системы, мочевыделительной, половой и других систем; - строение и функции клетки; - влияние биологических факторов (возраст, пол, дневные ритмы, месячные циклы, сезонные вариации и др.) на результаты исследований; - влияние физической нагрузки, пищи, алкоголя, лекарственных препаратов, медицинских процедур и др. на результаты исследований; - основы обмена белков, липидов, желчных пигментов, углеводов, водно-электролитного, кислотно-основного состояний, гормонов, ферментов, системы гемостаза; - основные патофизиологические механизмы нарушений обмена веществ; - основы медицины катастроф. 2. Общие умения - взять биологический материал для лабораторного исследования; - организовать рабочее место для проведения морфологических (цитологических), биохимических, иммунологических, генетических и других лабораторных исследований; - организовать работу младшего медицинского персонала в клинико - диагностической лаборатории; - подготовить лабораторную посуду, инструментарий и оборудование для проведения лабораторного анализа; - провести стерилизацию лабораторной посуды, инструментария; - провести дезинфекцию биоматериала; - проводить прием, маркировку и регистрацию поступившего в лабораторию биоматериала, обеспечивать хранение; - регистрировать проведенные исследования; - вести учетно-отчетную документацию; - пользоваться лабораторной аппаратурой при выполнении лабораторных исследований и подготовительных мероприятий; - на основании результатов давать качественную и количественную оценку объекта исследований; - дифференцировать нормальные и патологические показатели результатов лабораторных исследований; - по результатам анализа выявлять признаки типовых патологических процессов в органах и тканях; - строить калибровочные графики; - готовить, фиксировать и окрашивать препараты для исследования клеточных элементов; - отбирать материал для микроскопического исследования; - адекватно оценивать ситуацию и оказывать первую помощь при несчастных случаях; - владеть техникой микроскопирования; - работать с контрольной сывороткой; - оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях. 3. Специальные знания и умения 3.1. По гематологическим исследованиям: - теория кроветворения (кинетика клеток гемопоэза, функция, место пребывания в организме); - морфология клеток гемопоэза в норме; - понятия: эритропоэз и эритропения, лейкоцитоз и лейкопения, тромбоцитоз и тромбопения; - изменения показателей гемограммы при реактивных состояниях; |
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям