Е. И. Красникова: Моя задача сегодня, как я это понимаю, состоит в том, чтобы показать возможности психотерапии тревоги, используя один из методов семейной системной терапии, а именно, расстановку семьи по Берту Хелли

Скачать 45.65 Kb.

Название	Е. И. Красникова: Моя задача сегодня, как я это понимаю, состоит в том, чтобы показать возможности психотерапии тревоги, используя один из методов семейной системной терапии, а именно, расстановку семьи по Берту Хелли
Дата конвертации	31.03.2013
Размер	45.65 Kb.
Тип	Документы

Содержание

Выдержки из дискуссии, которая обычно завершает Мастер-класс
Всем желающим стать участниками дальнейших Мастер – классов, сообщаем, что для работы Мастер – класса выбрана третья пятница каж

28 ноября 2003 года состоялась первая работа в программе Мастер – класс «Психотерапия тревоги».

Мы хотим напомнить, что программа «Встреча с мастером» задумана для того, чтобы познакомить практикующих психологов и психотерапевтов с авторским стилем, манерой, способом подачи и анализа материала известными и признанными в своих направлениях и школах специалистами.

Именно поэтому на каждый учебный год выбирается только одна тема для всех ведущих. Мастер – класс Е.И. Красниковой был назван «Психологическая голограмма семьи» и представлял работу с тревогой в семейной психотерапии по методу Б. Хеллингера. Мы считаем это успешным началом программы и приводим некоторые выдержки из Мастер-класса. Подобные выдержки каждый раз будут заключать практическую работу в Мастер – классе.

Е.И.Красникова: «Моя задача сегодня, как я это понимаю, состоит в том, чтобы показать возможности психотерапии тревоги, используя один из методов семейной системной терапии, а именно, расстановку семьи по Берту Хеллингеру.

Напомню, как видит место тревоги, механизм ее действия семейная системная терапия Мюррея Боуэна:

Основной единицей системного анализа является не конкретный человек с его проблемой, а взаимодействие в диаде и его нарушения.
Диада может оставаться стабильной пока уровень тревоги низкий.
Способ балансировки усиления тревоги состоит в привлечении уязвимого третьего. Начинает работать, так называемый, механизм триангуляции.
Когда невозможно переключить силы в треугольнике, то подключается некто четвертый и возникает новый треугольник. Важно заметить, что новый треугольник воспроизводит тот же паттерн, что и предыдущий. Таким образом, тревога собственно и запускает процесс межпоколенной передачи и вовлечения членов системы в незавершенные отношения в диаде. Если включаются механизмы, способные поглотить тревогу, например, психотерапия, то процесс передачи паттерна замедляется.

Таким образом, снижение тревоги – это одна из главных целей психотерапии. С другой стороны, важно увидеть в тревоге помощника, принесшего послание о том где, как, когда произошло нарушение в системе.

В таком случае цель психотерапии состоит в том, чтобы использовать нервную энергию тревоги как стимул к увеличению осознанности и жизненной энергии.

Другой способ конструктивной работы с тревогой – работа с жизненными ценностями и смыслами. И, наконец, мы хорошо знаем, что есть патологические способы снижения тревоги. Это психологическая защита путем вытеснения и механизм диссоциации.

З.Фрейд в своих лекциях говорил: ”Тревога является универсальной разменной монетой, на которую можно обменять любой аффективный импульс.”

Основная трудность практической работы с тревогой состоит в том, что по определению у нее нет объекта (в отличие от страха), это состояние и причины ее скрыты от осознания. Поэтому наиболее адекватным в методологии работы обратиться к проективному подходу. В семейной системной терапии таким подходом является метод расстановки Берта Хеллингера.

Расстановка – это, по сути, проекция в пространство субъективного образа семейной системы. C этим экстериоризованным образом психотерапевт работает, имея в виду, что тревога возникает и усиливается, когда нарушаются основные порядки системы. И целью демонстрации было показать как тревога указывает на скрытую проблему в системе, и как восстановление баланса в системе семьи приводит к снижению тревоги.»

^ Выдержки из дискуссии, которая обычно завершает Мастер-класс:

Е.ВЛопухина: «По впечатлениям от мастер – класса мне хотелось бы подчеркнуть роль надежды в терапевтической работе с тревогой, которую дает каждый полноценный завершенный шаг в сложном многоаспектном процессе этой работы. Я бы сравнила тревожное состояние с многослойным пирогом. В ходе работы с тревогой клиента сначала снимается первый слой вызывающих ее причин, затем следующий, и так каждый шаг в терапии. Сделав даже один полезный шаг в работе, человек уже ощущает освобождение от части своей тревоги. И сняв этот слой, человек может удовлетвориться этим результатом и остановиться. Но, как правило, опыт переживания снижения тревоги дает реальную надежду и побуждает продолжать работать дальше, избавляясь от остальных источников тревоги.»

А.Ф.Радченко: «Я хочу сказать об этимологии слова “тревога”. Оно происходит от французского “transir”, что переводится как “оцепенеть”. И действительно, в контексте психотерапии тревога – это то, что останавливает человека в движении к его целям, что мешает продолжать свой путь. Мое любимое определение тревоги : “Это печаль, обращенная в будущее”. В семейной системе тревога особенно связана со временем, потому что она продолжает себя в будущее через детей, внуков. И еще хочу сказать, что для эффективной работы с тревогой важно научиться легко справляться с собственной тревогой, а затем не идентифицировать свой опыт переживания тревоги с переживанием тревоги у клиента.»

О.И.Троицкая: «В древнегреческом театре был хор, который гасил полыхающую среди зрителей тревогу зрительного зала, говоря: «так случилось, так произошло, так есть и так останется!». Таким образом, у человека вырабатывалось некое примирение с реальностью, но заключалось оно не в том, чтобы униженно ползать, чувствуя себя виноватым, а чтобы принять то, что есть, склониться с почтением перед тем, что уже произошло и что ты изменить не сможешь. Но, зато, примирившись с этим, ты сможешь начать новый путь, не застряв в прошлом. Говоря о традициях, хочу отметить один этнографический сборник, который называется «Традиционные формы воспитания детей и подростков у народов Южной и юго-восточной Азии» и представляет для нас особый интерес. Там находят отражение многие вопросы, которые мы сегодня поднимали. Например, знаете ли вы о том, что во многих племенах в случае, если женщина при родах умирала, младенца убивали? Считалось, что будучи убийцей матери, он принесет несчастье семье. Люди боялись “плохих посланий” инстинктивно. Для мужчины это было особенно плохо... Подводя итог, скажу, что и в давние времена люди уделяли большое внимание очень сложным и тонким психологическим моментам, и это находило свое отражение в народных приметах и обычаях».

^ Всем желающим стать участниками дальнейших Мастер – классов, сообщаем, что для работы Мастер – класса выбрана третья пятница каждого месяца.

Декабрьский Мастер – класс состоялся 19 числа.

Ведущая Т.А. Ребеко.

Тема «Работа с женской тревогой в юнгианском анализе».

Январский Мастер – класс состоится 23 числа 2004 г.

Ведущая А.Ф. Радченко.

Тема «Путеводитель для тревоги».

(Метафора в психотерапии тревоги и тревожных расстройств.)

Телефон для справок: 775-0852 / 0853.

Автор идеи и координатор программы доцент А.Ф. Радченко. Организаторы Мастер - класса А.В. Суслова /и.о. генерального директора/ и С.В. Пашкевич /и.о. исполнительного директора/.

Центр персональной психологии «ГАРМОНИЯ».

плохо

не очень плохо

средне

хорошо

отлично

Ваша оценка этого документа будет первой.

Ваша оценка:

	В. П. Руденко, А. К. Цыбин, И. В. Малахова, А. А. Гракович, И. И. Новик, Д. Ф. Куницкий Сегодня задача состоит в том, чтобы выработать такие подходы к управлению государственными организациями...		А. Я. Варга канд психол наук, с н. с. Нцпз рамн, заведующая специализацией системной семейной психотерапии
	Развитие Системной Семейной психотерапии в России. Анна Варга, к п. н., председатель правления Общества		О современных возможностях пародонтологии рассказывает врач стоматолог-терапевт стоматологической Затихает. Наша задача состоит в том, чтобы остановить заболевание, стабилизировать его в неактивном...
	По цели, по задачам. Аспирантура – это кафедральная задача, а не задача частных отношений руководителя		На современном уровне это один из крайних методов лечения, когда зуб уже невозможно восстановить. На современном уровне – это один из крайних методов лечения, когда зуб уже невозможно восстановить....
	Здоровья «Моя осанка». Сегодня мы с вами должны выяснить: как влияет неправильная осанка на здоровье;		Как не пропустить (не оставить без внимания) нарушение осанки? Лфк и строго выполнять его рекомендации. Постоянные напоминая о том, как правильно ходить, ничего...
	Арсений Павловский. Лечиться или мучиться? Как справиться с побочным действием препаратов терапии Во время терапии рушатся семьи, кто-то теряет работу, кто-то друзей, кто-то может попасть в милицию...		Сегодня один из самых эффективных современных методов лечения многих болезней без применения лекарств.

Похожие: