Практического занятия: обсуждение методов диагностики, дифференциальной диагностики и лечения детей, страдающих гэрб -1 час

Скачать 14.4 Kb. Название Практического занятия: обсуждение методов диагностики, дифференциальной диагностики и лечения детей, страдающих гэрб -1 час Дата 08.04.2013 Размер 14.4 Kb. Тип Методическая разработка

Содержание Цель практического занятия

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПЕДИАТРИИ И НЕОНАТОЛОГИИ ФУВ «Утверждаю» Зав.кафедрой д.м.н. Л.К.Гавриков «___»________________200_г. Методическая разработка практического занятия для преподавателя. Код темы: 10.3 Название практического занятия: «Функциональная диспепсия (ГЭРБ)». Продолжительность практического занятия: 4 часа. Циклы: ТУ-2, ТУ-1, ТУ-16, ТУ-4. Контингент: Врачи педиатры (участковые, неонатологи, врачи стационаров и ДДУ, врачи интерны и клинические ординаторы). ^ Цель практического занятия: Знакомство слушателей с современными представлениями о гастроэзофагеальной рефлюксной болезни в детском возрасте. План практического занятия: обсуждение методов диагностики, дифференциальной диагностики и лечения детей, страдающих ГЭРБ -1 час ознакомление слушателей с особенностями профилактических мероприятий при ГЭРБ на современном этапе, тактикой диспансеризации и реабилитации на амбулаторном этапе – 0,5 часа курация больных (сбор анамнеза, клинический осмотр), интерпретация полученных данных, разработка индивидуальных программ профилактики и реабилитации детей с ГЭРБ – 1,5 часа обсуждение лечебно-диагностической тактики и проведения профилактики заболевания у курируемых больных – 0,5 часа Тестовый контроль: 0,5 часа. Материальное обеспечение, иллюстративный материал: слайды для оверхеда, мультимедийные материалы, истории болезни. Основная литература по теме практического занятия: См. «Список литературы»: 18, 19, 21, 26, 39, 44, 48, 62. Дата утверждения на кафедральном совещании «____»______________200_г.

---

Ваша оценка:

Похожие:

	Практического занятия: обсуждение методов диагностики, дифференциальной диагностики и лечения детей,		Практического занятия: обсуждение методов диагностики, дифференциальной диагностики превентивной Волгоградский государственный медицинский университет кафедра педиатрии и неонатологии фув
	Практического занятия и хронокарта: 1 обсуждение методов диагностики, дифференциальной диагностики Учебная цель: Углубить знания слушателей о клинических проявлениях вегетативных дисфункций у детей...		Практического занятия №2-3: Физические основы лучевой диагностики. Основные принципы и методы получения
	Инструкция разработана с целью повышения эффективности диагностики и улучшения результатов лечения Алгоритм дифференциальной диагностики и выбора тактики хирургической профилактики и лечения синовитов...		Проект протокола дифференциальной диагностики и лечения синдрома холестаза у новорожденных детей
	Возможности методов искусственного интеллекта для дифференциальной диагностики подтипов транзиторных		Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной...
	Задачи: Овладеть методикой обследования больного туберкулезом; овладеть методами диагностики и дифференциальной		Задачи занятия: Врезультате теоретического изучения данной темы студент должен знать Тема: переломы костей лицевого скелета у детей. Особенности клиники, диагностики и лечения в условиях...

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина

---