^
Предназначена для обжига, паяния и отбеливания заготовок, полуфабрикатов и протезов из металлов и сплавов.
В помещении устанавливаются:
1. Вытяжной шкаф.
2. Паяльный аппарат с компрессором.
3. Аппарат для калибровки (протягивания) гильз.
В лаборатории смонтировано и отлажено общее и местное освещение, общая и местная вентиляция, холодное и горячее водоснабжение с отстойниками для гипса. Допускается наличие дневной нормы расхода бензина. Имеется комплекс средств пожаротушения.
^
Предназначен для проведения для демонстрации (имитации) клинических этапов ортопедического лечения.
В кабинете устанавливаются:
1. Стол преподавателя
2. Столы учебные
3. Стулья
4. Классная доска
5. Стоматологическая установка
6. Стоматологическое кресло
7. Стоматологический столик
8. Инструментальный медицинский шкаф
9. Стерилизатор
10. Сухожаровой шкаф
11. Холодильник
12. Диагностическая аппаратура
13. Муляж для снятия слепков
В кабинете смонтировано и отлажено общее и местное освещение, холодное и горячее водоснабжение, раковина снабжена гипсоотстойником.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.
^
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Зубопротезная техника: учеб. для мед. училищ и колледжей /С.Д. Арутюнов [и др.]; под ред. М.М. Расулова.- 2-е изд., испр. и доп.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 384с. ISBN: 978-5-9704-1654-9
Жулев, Е.Н. Несъемные протезы. Теория, клиника и лабораторная техника. – Медицинское информационное агентство, 2010.- 488с.- ISBN 978-5-8948-1836-8
Копейкин В.Н. Зубопротезная техника / В.Н. Копейкин, Л.М. Демнер. – М.:Триада-Х, 2003.- 416с.: ил.- ISBN 5-8249-0001-9
Погодин В.С. Руководство для зубных техников [Текст] / В.С. Погодин, В.А Пономарев. – Л.: Медицина, 1983.-240с.: ил.- ( Б-ка сред. мед. работника).
Зубопротезная техника В.Н. Копейкин, Л.М. Демнер. – М.: Триада-Х, 2003.- 416с.: ил.- ISBN 5-8249-0001-9
Дополнительные источники:
Абдурахманов А.И. Материалы и технологии в ортопедической стоматологии. – СПб: «Лань», 2008.
Жулев, Н.Н. Металлокерамические протезы [Текст]: Руководство.- Н.Новгород: НГМА, 2005.- 288с.- ISBN 5-7032-0562-Х
Х.А. Каламкаров Ортопедическое лечение с применением металлокерамических прротезов. МедиаСфера. Москва, 1996г.
Клаус Мютертис Изготовление металлокерамических коронок на фронтальныен зубы с учетом четырех символических периодов жизни человека. Изд. Квинтэссенция , 1998г.
Клаус Мютертис Изготовление металлокерамических коронок на фронтальные зубы с учетом четырех символических периодов жизни человека. Изд. Квинтэссенция, 1998гКопейкин. В.Н. Руководство по ортопедической стоматологии [Текст] - М.: Триада-Х, 2004.- 496с.
Макото Ямомото Базисная техника изготовления металлокерамических зубных протезов. [Текст] Изд. Квинтэссенция 1998г.
Смирнов Б.А. Щербаков А.С. Зуботехническое дело в стоматологии. [Текст] М.: АНМИ, 2002;
Трезубов, В.Н. Ортопедическая стоматология. Прикладное материаловедение: учеб. для мед. вузов /В.Н. Трезубов, М.З. Штейнгарт, Л.М. Мишнев; под ред. В.Н. Трезубова. – СПб.: СпецЛит., 1999.- 324с.: ил.- ISBN 5-263-00075-8
Трегубова, Е.С. Охрана труда и обеспечение профессиональной безопасности в учреждениях здравоохранения и образования /Е.С. Трегубова, Н.А. Петрова, А.С. Нехорошев; под общ. ред. Т.И. Стуколовой.- М. ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2003.- 192с.- ISBN 5-89004-106-1
Трезубов В.Н., Щербаков А.С., Мишнев Л.М. Ортопедическая стоматология. Факультетский курс. Под редакцией профессора Трезубова В.Н. Издание 6-е, СПб., «Фолиант». 2002;
Энрико Штегер Анатомическая форма жевательной поверхности зуба. Изд. Квинтэссенция 1996г.
Под редакцией Л. Л. Колесникова, С. Д. Арутюнова, И. Ю. Лебеденко, В. П. Дегтярева Анатомия, физиология и биомеханика зубочелюстной системы. ГЭОТАР-Медиа, 2009 г. ISBN 978-5-9704-1111-7
14.
Зубопротезная техника. С.Д., Булгакова Д.М., Гришкина М.Г. и др. / Под ред. М.М. Расулова, Т.И. Ибрагимова, И.Ю. Лебеденко Под ред. И.Ю. Лебеденко, Э.С. Каливраджияна, Т.И. Ибрагимова.-
Издательство: ГЭОТАР-Медиа, 2010 г. ISBN 978-5-9704-1440-8 .
15. Сайты в Интернете: www.ortodent.ru, www.stom.ru, www.rusdent.com, www.dental site.ru, www.stomatolog.ru.
16. Журналы «Новое в стоматологии», «Зубной техник» и др.
^
Учебная программа по ПМ. 02 «Изготовление несъемных протезов» составлена в соответствии с квалификационными требованиями к зубному технику и с учетом современных требований зубопротезного производства.
Основная цель программы – сформировать представления, знания и умения о технологии изготовления несъемных протезов.
Освоение программного материала должно начинаться после изучения частного курса анатомии, физиологии и биомеханики зубочелюстной системы и зуботехнического материаловедения.
Данные конструкции составляют значительную часть от объема всех работ, выполняемых в зуботехнической лаборатории. Поэтому качественное изучение и освоение программного материала данной дисциплины - залог успешной трудовой деятельности зубного техника.
Занятия проводят лекционно-практическим методом. Для успешного усвоения материла изложение должно быть последовательным и соответствовать технологическим процессам, теоретические занятия должны предшествовать практическим занятиям.
Задача теоретического курса – сформировать представления, знания и умения о технологии изготовления несъемных протезов, создать мотивацию к освоению профессии.
На практических занятиях закрепляются знания и приобретаются умения работы с конструкционными материалами и оборудованием зуботехнической лаборатории. В практическую часть программы включены наиболее часто встречающиеся конструкции несъемных протезов.
Первая половина практических занятий должна выполняться студентами только после демонстрации преподавателем каждого этапа работы. Затем следует вводить в работу элементы самостоятельности.
Завершить практическую часть программы необходимо индивидуальными заданиями с самостоятельным их изготовлением каждым студентом и коллегиальным анализом положительных и отрицательных качеств всех работ.
При организации образовательного процесса по профессиональному модулю «Изготовление несъемных протезов» в целях реализации компетентностного подхода необходимо использовать деятельностные технологии, ориентированные на овладение способами профессиональной деятельности (моделирование профессиональной деятельности на занятии); личностно-ориентированные технологии, способствующие развитию активности личности обучающегося в учебном процессе (деловые и ролевые игры, разбор конкретных рабочих ситуаций, групповые дискуссии); мыследеятельностные технологии (проектный метод, метод модерации), направленные на развитие интеллектуальных функций обучающихся, овладение ими принципами системного подхода к решению проблем; информационно-коммуникационные технологии, позволяющие овладеть методами сбора, размещения, хранения, накопления, передачи и использования данных в профессиональной деятельности.
Работа в малых группах (бригадах) является хорошим условием для реализации указанных технологий. Таким образом, весь образовательный процесс должен быть направлен на формирование общих и профессиональных компетенций, освоение которых является результатом обучения по данному профессиональному модулю.
^
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по профессиональному модулю:
Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее специальное образование соответствующее профилю преподаваемого модуля и высшее образование. Опыт деятельности не менее 5 лет в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
^
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
^
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ПК 2.1. Изготавливать пластмассовые коронки и мостовидные протезы.
|
Правильность подготовки рабочего места с учетом соблюдения правил охраны труда при воздействии профессио-нальных вредностей.
Выбор технологического оборудования.
Точность и грамотность оформления отчетно-учетной документации.
Демонстрация умения работать с современными зуботехническими материалами и оборудованием с учетом соблюдения правил охраны труда при воздействии профессиональных вредностей. Точность и скорость выполнения лабораторных этапов изготовления пластмассовых коронок и мостовидных протезов.
Умение оценивать качество выполненной работы.
|
Фронтальный опрос.
Задания в тестовой форме.
Решение ситуационных задач.
Тестирование
Экзамен
Оценка умений
Оценка портфолио выполненных работ
|
ПК 2.2. Изготавливать штампованные металлические коронки и штампованно-паяные мостовидные протезы.
|
Правильность подготовки рабочего места с учетом соблюдения правил охраны труда при воздействии профессио-нальных вредностей.
Выбор технологического оборудования.
Точность и грамотность оформления отчетно-учетной документации.
Демонстрация умения работать с современными зуботехническими материалами и оборудованием с учетом соблюдения правил охраны труда при воздействии профессиональных вредностей. Точность и скорость выполнения лабораторных этапов изготовления штампованных металлических коронок.
Точность и скорость выполнения лабораторных этапов изготовления штампованно-паяные мостовидных протезов
Умение оценивать качество выполненной работы.
|
Фронтальный опрос.
Задания в тестовой форме.
Решение ситуационных задач.
Тестирование
Экзамен
Оценка умений
Оценка портфолио выполненных работ
|
ПК 2.3. Изготавливать культевые штифтовые вкладки.
|
Правильность подготовки рабочего места с учетом соблюдения правил охраны труда при воздействии профессио-нальных вредностей.
Выбор технологического оборудования.
Точность и грамотность оформления отчетно-учетной документации.
Умение работать с современными зуботехническими материалами и оборудованием с учетом соблюдения правил охраны труда при воздействии профессиональных вредностей. Точность и скорость выполнения лабораторных этапов изготовления культевой штифтовой вкладки.
Умение оценивать качество выполненной работы.
|
Фронтальный опрос.
Задания в тестовой форме.
Решение ситуационных задач.
Тестирование
Экзамен
Оценка умений
Оценка портфолио выполненных работ
|
ПК 2.4. Изготавливать цельнолитые коронки и мостовидные зубные протезы.
|
Правильность подготовки рабочего места с учетом соблюдения правил охраны труда при воздействии профессио-нальных вредностей.
Выбор технологического оборудования.
Точность и грамотность оформления отчетно-учетную документацию.
Умение работать с современными зуботехническими материалами и оборудованием с учетом соблюдения правил охраны труда при воздействии профессиональных вредностей. Точность и скорость выполнения лабораторных этапов изготовления цельнолитой коронки.
Точность и скорость выполнения лабораторных этапов изготовления цельнолитого мостовидного зубного протеза.
Умение оценивать качество выполненной работы.
|
Фронтальный опрос.
Задания в тестовой форме.
Решение ситуационных задач.
Тестирование
Экзамен
Оценка умений
Оценка портфолио выполненных работ
|
ПК 2.5. Изготавливать цельнолитые коронки и мостовидные зубные протезы с облицовкой.
|
Правильность подготовки рабочего места с учетом соблюдения правил охраны труда при воздействии профессио-нальных вредностей.
Выбор технологического оборудования.
Точность и грамотность оформления отчетно-учетную документацию.
Умение работать с современными зуботехническими материалами и оборудованием с учетом соблюдения правил охраны труда при воздействии профессиональных вредностей. Точность и скорость выполнения лабораторных этапов изготовления цельнолитой коронки с облицовкой.
Точность и скорость выполнения лабораторных этапов изготовления цельнолитого мостовидного зубного протеза с облицовкой.
Умение оценивать качество выполненной работы.
|
Фронтальный опрос.
Задания в тестовой форме.
Решение ситуационных задач.
Тестирование
Экзамен
Оценка умений
Оценка портфолио выполненных работ
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
^
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
- Наличие интереса к будущей профессии.
|
Наблюдение и оценка на
практических занятиях и при выполнении работ по учебной и производственной практиках.
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
- Обоснованность выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач при изготовлении съемных пластиночных протезов;
- Эффективность и качество выполнения профессиональных задач.
|
Решение ситуационных задач
Наблюдение и оценка на практических занятиях и учебной и производственной практиках.
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
- Способность принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
Наблюдение и оценка на практических занятиях и учебной и производственной практиках.
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
- Поиск и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
Оценка самостоятельной работы
Наблюдение и оценка на практических занятиях и учебной и производственной практиках.
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
- Навыки использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
Оценка самостоятельной работы
Наблюдение и оценка на практических занятиях и учебной и производственной практиках.
|
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
- Эффективное взаимодействие с обучающимися, преподавателями, врачами и пациентами в ходе обучения.
|
Наблюдение и оценка на практических занятиях и учебной и производственной практиках.
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
|
- Ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий.
|
Наблюдение и оценка на практических занятиях и учебной и производственной практиках.
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
- Повышение личностного и квалификационного уровня.
|
Наблюдение и оценка на практических занятиях и учебной и производственной практиках.
Портфолио результатов повышения личностного и квалификационного уровня.
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
-Проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности.
|
Наблюдение и оценка на практических занятиях и учебной и производственной практиках.
|
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
|
- Бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям народа, уважение социальных, культурных и религиозных различий.
|
Наблюдение и оценка на практических занятиях и учебной и производственной практиках.
Оценка самостоятельной работы
|
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку
|
- Готовность брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку
|
Наблюдение и оценка на практических занятиях и учебной и производственной практиках.
|
ОК 12. Оказывать первую (доврачебную) медицинскую помощь при неотложных состояниях.
|
- Способность оказывать первую (доврачебную) медицинскую помощь при неотложных состояниях.
|
Наблюдение и оценка на практических занятиях и учебной и производственной практиках.
|
ОК 13. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
|
- Организация рабочего места с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
|
Наблюдение и оценка на практических занятиях и учебной и производственной практиках.
|
ОК 14. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
|
- Ведение здорового образа жизни, занятие физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
|
Наблюдение и оценка на практических занятиях и учебной и производственной практиках.
|
ОК 15. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
- Готовность к исполнению воинской обязанности.
|
Наблюдение и оценка на практических занятиях и учебной и производственной практиках.
|
Разработчик:
ГОУ СПО
«Медицинский колледж
№ 2, Волгоград»,
(место работы)
|
Заместитель директора
по учебной работе
(должность)
|
И.С. Троян
(и.о. фамилия)
|
Эксперты:
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
|
