Программа по микробиологии для обучения студентов лечебного факультета и факультета спортивной медицины (для специальности: Лечебное дело, 060101)

Скачать 134.38 Kb. Название Программа по микробиологии для обучения студентов лечебного факультета и факультета спортивной медицины (для специальности: Лечебное дело, 060101) Дата 07.03.2013 Размер 134.38 Kb. Тип Самостоятельная работа

Содержание 1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе 1.3. Связь с предшествующими дисциплинами 1.4. Связь с последующими дисциплинами 2. Требования к уровню освоения дисциплины 3. Тематический план дисциплины 4. Содержание дисциплины Систематика и номенклатура микроорганизмов Морфология, ультраструктура и химический состав микроорганизмов и их сообществ Физиология микроорганизмов 4-й семестр

Программа по микробиологии для обучения студентов лечебного факультета и факультета спортивной медицины (для специальности: Лечебное дело, 060101) Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Всего часов Общая трудоемкость 277 Аудиторные занятия, в том числе: 185 Лекции 74 Практические занятия 111 Самостоятельная работа 92 Вид итогового контроля (зачет, экзамен) экзамен 1. Цели и задачи учебной дисциплины 1.1. Цели и задачи изучения дисциплины Теоретическая подготовка, а также практические навыки по микробиологии, вирусологии и иммунологии ориентированы на конечную цель подготовки врачей в соответствии с квалификационными характеристиками. Современные достижения микробиологии, вирусологии и иммунологии, их роль и значение в клинической и профилактической медицине обосновывают важность знаний по этим дисциплинам, которыми должны овладеть студенты на первом этапе обучения, независимо от того, на каком медицинском факультете они обучаются. Преподавание микробиологии интегрировано с программами смежных кафедр профильных факультетов. ^ 1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе Современные представления о патогенезе заболеваний делают очевидным микробную природу большинства видов патологии человека и роль иммунной системы в реализации любого патологического процесса. Кроме того, в поддержании жизни и здоровья людей важную роль играет микрофлора окружающей среды, организма человека и животных. В связи с этим значительно возросла актуальность изучения микроорганизмов и системы иммунитета. Особое внимание уделяется изучению механизмов взаимодействия паразита и хозяина, приводящих к возникновению болезней, изучению свойств антимикробных препаратов и схем их использования, а также современных подходов к диагностике. Изучение свойств микроорганизмов и механизмов реализации патологического процесса с учетом роли иммунной системы позволит практикующим врачам-педиатрам обоснованно прогнозировать характер течения болезни. Рациональное использование существующих методов лабораторной диагностики необходимо для своевременной постановки и уточнения этиологического диагноза и выбора рациональной и эффективной этиотропной терапии. Выявление микроорганизмов как причины соматических заболеваний увеличивает значение профилактических мероприятий, в т.ч. иммунопрофилактики (с использованием вакцин, специфических иммуноглобулинов и др.). Т.о. основные разделы курса включает изучение значимых с медицинской точки зрения свойств микроорганизмов, особенностей их взаимодействия с организмом хозяина и иммунной системой, а также вопросы диагностики, профилактики и антимикробной терапии. ^ 1.3. Связь с предшествующими дисциплинами Кафедра общей биологии: Общая цитология: строение клетки эукариот; ультраструктура и молекулярная биология клетки эукариот; строение, состав, свойства и назначение ультраструктурных компонентов клетки. Основы иммунологии: строение иммунной системы у животных разного уровня организации. Паразитология: свойства протистов и гельминтов – возбудителей болезней человека: классификация и номенклатура, строение и свойства, жизненный цикл, экология, пути и способы передачи, патогенность и особенности взаимодействия с организмом хозяина; взаимодействие протистов и гельминтов с микроорганизмами (бактерии и вирусами) и их роль как резервуара патогенных микроорганизмов. Кафедра гистологии: Цитология: функциональная морфология клетки. Общие принципы структурно-функциональной организации клетки и ее компонентов. Клеточный цикл и его регуляция. Регуляция пролиферации и дифференцировки клеток. Регуляция жизнедеятельности клетки: рецепторный аппарат и принципы передачи внутриклеточных сигналов. Старение и гибель клеток. Общие принципы организации тканей; состав и функции межклеточного вещества. Особенности морфологии, ультраструктура и функции эпителиальных клеток, клеток соединительной и нервной тканей, клеток ретикуло-эндотелиальной системы. Строение центральных и периферических органов иммунной системы. Классификация, количественный состав, образование, созревание, функции клеток иммунной системы. Структурные основы иммунных реакций. Методы цитологических и гистологических исследований, гистологические методы окраски, цитохимические и гистохимические, иммуноцитохимические и иммуногистохимические методы исследования. Методы культивирования клеток и тканей вне организма. Кафедра биохимии: Строение и свойства биополимеров: белков, полисахаридов, нуклеиновых кислот. Учение о ферментах Основные процессы анаболизма и катаболизма в клетке. Процессы биосинтеза белка, нуклеиновых кислот и др. биополимеров и принципы их регуляции. Репликация, транскрипция и трансляция генетической информации Принципы организации биологических мембран. Транспорт через мембраны. Химический состав основных биологических жидкостей. Белки крови: система комплемента; иммуноглобулины (антитела): строение и функции. Кафедра нормальной физиологии: Физиологические процессы, являющиеся мишенями действия микроорганизмов и их токсинов (терморегуляция и регуляция сосудистого тонуса, пищеварение, секреция, проведение нервного импульса и др.). Учение о стрессе ^ 1.4. Связь с последующими дисциплинами Кафедра фармакологии: основы антимикробного действия антибиотиков и их свойства, механизмы микробной устойчивости. Кафедра патологической анатомии и Кафедра патологической физиологии: учение об инфекции, механизмы взаимодействия паразита и хозяина, прямые и опосредованные механизмы повреждения. Все клинические дисциплины: роль микроорганизмов как возбудителей болезней человека: источники, пути и способы заражения, механизмы взаимодействия паразита и хозяина, прямые и опосредованные механизмы повреждения, принципы и методы диагностики, профилактики и выбора антимикробных препаратов для этиотропной терапии. ^ 2. Требования к уровню освоения дисциплины По окончании изучения курса микробиологии, вирусологии и иммунологии студент должен: А. Овладеть следующими профессиональными знаниями: Знать правила противоэпидемического режима и техники безопасности при работе в с патогенными микроорганизмами Знать правила сбора, хранения и транспортировки материала для микробиологических (бактериологических, микологических), вирусологических, иммунологических, молекулярно-биологических исследований. Знать состав и свойства микробов нормальной микрофлоры организма человека. Знать особенности состава и свойств микробов нормальной микрофлоры организма ребенка. Знать номенклатуру и таксономию микроорганизмов – возбудителей болезней человека. Знать клинически значимые биологические свойства микроорганизмов- возбудителей болезней человека: их морфологию и ультраструктуру, условия существования и принципы культивирования, устойчивость к действию факторов внешней среды. Знать экологию клинически значимых микроорганизмов, природные резервуары и источники инфекции. Знать пути распространения микроорганизмов и способы заражения человека. Знать факторы вирулентности микроорганизмов- возбудителей болезней человека и их роль во взаимодействии паразита и хозяина, прямые и опосредованные механизмы повреждения. Знать о роль системы иммунитета в защите и повреждении организма при инфекции. Знать особенности системы иммунитета у детей Знать ведущие факторы и механизмы защитного иммунитета при заболеваниях, вызванных данным микроорганизмом. Знать методы, используемые для диагностики заболеваний, вызванных данным микроорганизмом. Знать методы профилактики, заболеваний, вызванных данным микроорганизмом. Знать названия и механизмы действия препаратов (вакцин и антител), используемые для активной и пассивной иммунизации против данного микроорганизма. Знать названия, механизмы действия и конечный эффект антибиотиков, активных в отношении данного микроорганизма. Знать механизмы лекарственной устойчивости микроорганизма, пути ее приобретения и способы распространения. Знать правила рационального выбора антибиотиков и их комбинации для предупреждения возникновения распространения лекарственной устойчивости. Знать ведущие факторы и механизмы противоопухолевого иммунитета. Знать ведущие факторы и механизмы иммунопатологических реакций (гиперчувствительности, аутоиммунных реакций). Иметь представление о причинах иммунодефицитов, принципах их диагностики и лечения. Б. Приобрести следующие профессиональные умения: Уметь составить план диагностики и выбрать материал для лабораторных исследований. Уметь заполнить бланк направления материала на лабораторное исследование. Уметь оценить морфологические и тинкториальные свойства микроорганизмов при микроскопическом исследовании и провести их ориентировочную идентификацию. Уметь анализировать результаты лабораторных исследований, оценивать их клиническую значимость и достоверность. Уметь оценить роль условно-патогенных микроорганизмов при их обнаружении в исследуемом материале. Уметь обосновать выбор антимикробных препаратов для эмпирической терапии до получения результатов лабораторного исследования. Уметь анализировать результаты определения чувствительности микроорганизма к антибиотикам и использовать их для рационального выбора антимикробных препаратов. Уметь выбрать методы и препараты для иммунопрофилактики и иммунотерапии. В. Приобрести следующие профессиональные навыки: Микроскопия с иммерсионной системой. Приготовление препаратов для микроскопии (нативных препаратов и фиксированных мазков) Окраска фиксированных мазков простыми и сложными (по Граму) методами. ^ 3. Тематический план дисциплины 3-й семестр Морфология бактерий, грибов и простейших Физиология бактерий, грибов и простейших Морфология и физиология вирусов Генетика микроорганизмов Экология микроорганизмов Антимикробные препараты Учение об инфекции Основы иммунологии 4-ый семестр Аэробные бактерии - возбудители гнойно-воспалительных заболеваний у детей Анаэробные бактерии - возбудители гнойных и раневых инфекций у детей Возбудители респираторных инфекций у детей Возбудители кишечных инфекций у детей Возбудители урогенитальных инфекций у детей Грибы – возбудители болезней человека Возбудители зоонозных инфекций Возбудители трансмиссивных инфекций Вирусы - возбудители болезней человека ^ 4. Содержание дисциплины 3-й семестр Раздел 1. Общая медицинская микробиология Тема 1.1. История микробиологии, вирусологии и иммунологии. Открытие микробов и вирусов. Основные работы Л. Пастера и Р.Коха, Д.И.Ивановского. Основные этапы развития микробиологии, вирусологии и иммунологии. Развитие микробиологии и вирусологии в России. Открытие антимикробных препаратов. Формирование иммунологии как самостоятельной науки. Основные этапы развития иммунологии. Современный этап развития микробиологии, вирусологии и иммунологии. Тема 1.2. ^ Систематика и номенклатура микроорганизмов. Основные таксономические категории: царство, отдел, класс, семейство, вид. Внутривидовые категории (биовары): морфовар, серовар, фаговар, патовар и др.. Популяции микробов, штамм, клон, культура. Номенклатура бактерий. Методы классификации микроорганизмов: нумерическая таксономия. Молекулярные методы выявления родственных связей между микроорганизмами, филогенетическая классификация. Тема 1.3. ^ Морфология, ультраструктура и химический состав микроорганизмов и их сообществ. Основные структуры микробной клетки и их функции: нуклеоид, цитоплазма, рибосомы, включения, цитоплазматическая мембрана. Клеточная стенка грамположительных и грамотри-цательных бактерий, периплазматическое пространство и зоны Байера. Капсула и капсулоподобные оболочки, реснички (пили) и ресничкоподобные структуры, жгутики. Секретируемые компоненты микробных клеток. L-формы бактерий, протопласты, сферопласты. Споры бактерий. Особенности строения микобактерий, актиномицетов, спирохет, микоплазм, риккетсий и хламидий. Морфология и ультраструктура грибов. Морфология и ультраструктура простейших. Морфология и ультраструктура колоний и биопленок: контакты между клетками, дифференциация клеток, дополнительные структуры. Тема 1.4. ^ Физиология микроорганизмов. Метаболизм и питание бактерий. Источники энергии, углерода, азота, минеральных веществ. Автотрофы и гетеротрофы (прото- трофы и ауксотрофы). Анаболические и катаболические процессы. Механизмы и типы питания бактерий. Транспорт веществ в микробную клетку и из нее (пассивная диффузия, активный транспорт, фосфотрансферазный путь, котрансляционная секреция, транспорт в мембранных пузырьках). Основные источники энергии (макроэргические соединения, трансмембранный электрохимический потенциал). Особенности биохимических процессов у аэробных и анаэробных бактерий. Отношение микроорганизмов к температуре (психрофилы, мезофиллы и термофилы). Подвижность микроорганизмов: роль жгутиков, фибрилл, механизм движения жгутиков, источники энергии, хемотаксис микроорганизмов. Рост и размножение бактерий. Пигменты бактерий. Конститутивные и индуцибельные процессы в микробных клетках. Морфогенез бактерий (образование цитоплазматической мембраны, клеточной стенки, капсулы и капсулоподобных оболочек, ресничек и жгутиков). Регуляция метаболизма микроорганизмов: регуляция синтеза ДНК, транскрипции, трансляции, транспорта и морфогенеза клетки. Роль внешних факторов в регуляции свойств микроорганизмов (питательные вещества, температура и др.). Особенности метаболизма риккетсий, хламидий, микоплазм. Особенности метаболизма грибов и простейших Особенности развития микробных популяций и сообществ. Методы культивирования микроорганизмов. ^ 4-й семестр Раздел 4. Частная медицинская микробиология Унифицированная схема изучения патогенных и условно-патогенных бактерий: Положение в систематике. Номенклатура, классификации. Роль в патологии. Морфология, ультраструктура, химический состав, тинкториальные свойства. Физиология, чувствительность к внешним факторам. Антигены. Генетика. Экология. Эпидемиологические особенности. Пути и способы заражения. Факторы патогенности и их роль во взаимодействии паразита и хозяина. Иммунитет. Лабораторная диагностика: Исследуемый материал (выбор, взятие и направление материала в бактериологическую лабораторию). Микроскопические методы. Бактериологические методы (принципы выделения чистой культуры возбудителя, ее идентификации и внутривидового типирования). Определение чувствительности выделенной культуры к антибиотикам. Определение специфических антигенов и генетических маркеров в исследуемом материале и другие экспресс-методы лабораторной диагностики. Серологические методы. Обнаружение антител в сыворотке крови больного. Диагностические титры антител. Определение динамики нарастания антител в парных сыворотках. Кожно-аллергические пробы. Значение количественных методов при лабораторной диагностике заболеваний, вызванных условно-патогенными микроорганизмами. Оценка результатов клинико-диагностических исследований. Критерии для оценки роли условно-патогенных бактерий в патологии. Оформление документации. Антибиотики и химиотерапевтические препараты. Особенности лекарственной резистентности. Специфическая профилактика и лечение: вакцины, иммунные сыворотки и иммуноглобулины. Препараты бактериофаговфагов. Тема 4.1. Аэробные бактерии-возбудители гнойно-воспалительных заболеваний у детей. Грамположительные кокки и палочки. Грамотрицательные кокки, палочки и извитые бактерии. Тема 4.2. Анаэробные бактерии – возбудители гнойных и раневых инфекций у детей. Неспорообразующие грамположительные и грамотрицательные кокки, палочки и извитые бактерии. Спорообразующие грамположительные палочки Тема 4.3. Бактерии – возбудители респираторных инфекций у детей. Грамположительные кокки и палочки. Грамотрицательные кокки, палочки и извитые бактерии. Микоплазмы, хламидии и риккетсии Актиномицеты. Микобактерии. Тема 2.4. Возбудители кишечных инфекций у детей Грамположительные кокки и палочки. Грамотрицательные кокки, палочки и извитые бактерии. Тема 4.5. Возбудители урогенитальных инфекций у детей Грамположительные кокки и палочки. Грамотрицательные кокки, палочки и извитые бактерии. Микоплазмы, хламидии и риккетсии Тема 4.6. Грибы – возбудители болезней человека: Возбудители системных (или глубоких) микозов у детей Возбудители подкожных (субкутанных) микозов у детей Возбудители эпидермомикозов (дерматомикозов) у детей Возбудители поверхностных микозов (кератомикозов) у детей Условно-патогенные грибы – возбудители оппортунистических микозов. Тема 4.7. Бактерии - возбудители зоонозных инфекций Тема 4.8. Бактерии - возбудители трансмиссивных инфекций Тема 4.9. Вирусы - возбудители болезней человека РНК-содержащие вирусы (ортомиксовирусы, парамиксовирусы, пикорнавирусы, рабдовирусы, реовирусы, флавивирусы и др.) ДНК-содержащие вирусы (аденовирусы, герпесвирусы, вирусы папилломы и др.). Вирусы гепатита. Вирусы иммунодефицита. Онкогенные вирусы. Эндогенные ретровирусы (ретротранспозоны). Перечень рекомендуемой литературы Основная литература: Поздеев О.К. Медицинская микробиология. Учебное пособие для вузов. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 768 с. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии / Под ред. В.В. Теца. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – Москва: Медицина, 2002. – 352 с. Дополнительная литература: Зверев В.В., Бойченко М.Н. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология (в 2-х томах). - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 448 с. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. - М.: Медицинское информационное агентство, 2005.- 736 с. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / Под ред. А.А. Воробьева. – М.: Медицинское информационное агентство, 2004. – 691с. Тец В.В. Клиническая микробиология. Микроорганизмы и антибиотики. Заболевания дыхательной системы. – СПб: "Эскулап», 2002, - 180 с. Тец В.В. Клиническая Микробиология. Микроорганизмы и антибиотики. Сепсис. - СПб: "Эскулап», 2003. - 154 с. Тец В.В. Клиническая микробиология. Микроорганизмы и антибиотики. Заболевания, передающиеся половым путём. - СПб: "Эскулап», 2004. – 230 с. Тец В.В. Клиническая микробиология. Микроорганизмы и антибиотики. Заболевания мочевыводящих путей. - СПб: Кле-Т, 2005. - 164 с. Тец В.В. Клиническая Микробиология. Микроорганизмы и антибиотики. Инфекции кожи, мягких тканей костей и cуставов. СПб: Кле-Т, 2006. - 125 с. Тец В.В. Клиническая Микробиология. Микроорганизмы и антибиотики Нозокомиальные инфекции. СПб: Кле-Т, 2007. - 132 с. Тец В.В. Клиническая Микробиология. Микроорганизмы и Антибиотики. Инфекции в оториноларингологии. СПб: Кле-Т, 2009. - 165 с. Ярилин А.А. Основы иммунологии. М.: Медицина. 1999. 608 с. Мейл Д., Бростофф Дж., Рот Д.Б., Ройт А. Иммунология. Пер. с англ. - М.: Логосфера, 2007. - 568 с. Essential Procedures for Clinical Microbiology / Ed. H.D. Isenberg – ASM PRESS – Washington D.C., 1998. – 838 p. Jawetz, Melnick and Adelberg’s Medical Microbiology (25d edition) - McGraw-Hill Medical Publishing, 2010. – 814 р.

---

Ваша оценка:

Похожие:

	Рабочая учебная программа по фтизиопульмонологии для студентов иностранного факультета англоязычного		Учебный план 3-х недельного цикла занятий для студентов лечебного факультета и факультета спортивной
	Календарный план лекций по микробиологии, вирусологии для студентов 2 курса медицинского факультета		Календарный план лекций по микробиологии, вирусологии и иммунологии для студентов 2 курса медицинского
	Рабочая программа по производственной практике «Помощник палатной и процедурной медсестры» для студентов		Программа государственного экзамена по внутренним болезням для субординаторов-терапевтов лечебного
	Программа по микробиологии для обучения студентов педиатрического факультета		Перечень практических умений по специальности «Лечебное дело», которыми должен овладеть студент 6
	Контрольное задание №2 по микробиологии и вирусологии Методические указания для студентов заочного Методические указания предназначены студентам фармацевтического факультета заочной формы обучения...		Программа по микробиологии для обучения студентов стоматологического факультета (специальность: Стоматология,

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина

---