Тематический план практических занятий для студентов дневного отделения 2 курса, вечернего отделения 3 курса на кафедре пропедевтики внутренних болезней педиатрического факультета ргму в весеннем семестре

1. 
   Роль терапевтической клиники в системе медицинского образования. Отечественные терапевтические школы. Врачебная этика. Общая методика исследования больного. История болезни. Анамнез. Осмотр больного. Конституциональные типы. Термометрия. История развития, физические основы и методы перкуссии.
   
2. 
   Исследование органов дыхания. Жалобы. Осмотр. Нормальные и патологические разновидности грудной клетки. Пальпация. Исследование голосового дрожания. Сравнительная и топографическая перкуссия лёгких. Изменение лёгочного перкуторного звук при патологии.
   
3. 
   История развития, физические основы и методы аускультации. Аускультация лёгких. Основные дыхательные шумы и их изменение при патологии.
   
4. 
   Побочные дыхательные шумы и их диагностическое значение. Бронхофония. Лабораторные и инструментальные методы исследования лёгких.
   
5. 
   Итоговое занятие по методам исследования лёгких. Проверка практических навыков исследования больных. Фрагмент истории болезни.
   
6. 
   Исследование сердечно–сосудистой системы. Жалобы. Осмотр. Пальпация прекардиальной области. Относительная и абсолютная сердечная тупость. Конфигурация сердца. Эхокардиография.
   
7. 
   Методика аускультации сердца. Нормальные и патологические тоны и ритмы сердца. Особенности аускультации сердца у детей и подростков. Понятие о фонокардиографии.
   
8. 
   Функциональные и органические шумы сердца. Понятие о невинных шумах. Систолические, диастолические и длительные внутрисердечные и сосудистые шумы.
   
9. 
   Продолжение аускультации сердца, её диагностическое значение. Исследование пульса, артериального и венозного давления.
   
10. 
    Клиническая электрокардиография. План расшифровки ЭКГ. ЭКГ диагностика простых нарушений ритма и проводимости.
    
11. 
    Итоговое занятие по методам исследования сердечно-сосудистой системы. Проверка практических навыков исследования больных. Фрагмент истории болезни.
    
12. 
    Исследование желудочно-кишечного тракта. Жалобы. Осмотр больного. Методика пальпации желудка и кишечника. Болевой и диспепсический синдром. Синдромы недостаточности всасывания, недостаточности дисахаридаз, повышенных потерь белка в желудочно-кишечном тракте. Понятие об эндоскопии органов пищеварения.
    
13. 
    Исследование печени и желчевыводящих путей. Жалобы. Осмотр. Пальпация и перкуссия печени и желчного пузыря. Лабораторные и инструментальные методы исследования печени и желчного пузыря.
    
14. 
    Синдром портальной гипертонии. Разновидности портального блока, принципы их дифференциальной диагностики и диагностическое значение. Методики идентификации асцита.
    
15. 
    Синдром желтухи. Желтухи с коньюгированным и неконьюгированным билирубином в сыворотке крови, принципы их лабораторной диагностики. Желтухи новорожденных, детей и подростков.
    
16. 
    Исследование почек и мочевыводящих путей. Жалобы. Осмотр. Пальпация и перкуссия почек и мочевого пузыря. Симптом Пастернацкого. Синдромы острой и хронической почечной недостаточности. Нефротический синдром. Почечная гипертония. Уремия. Эклампсия. Лабораторные и инструментальные методы исследования почек.
    
17. 
    Исследование крови и кроветворных органов. Жалобы. Осмотр. Перкуссия и пальпация селезёнки. Пальпация лимфатических узлов. Исследование периферической крови. Стернальная пункция.
    
18. 
    Итоговое занятие по методам исследования органов брюшной полости, почек, кроветворных органов. Проверка практических навыков исследования больных. Фрагмент истории болезни.
    
19. 
    Зачёт.
    

Заведующий кафедрой, профессор /А.С. Мелентьев/