№
|
Өткізілетін педагогикалық кеңестердің тақырыптары
|
2006-07
|
2007-08
|
2008-09
|
2009-10
|
1.
|
Тәжірибелік - эксперименттік жұмыc (ТЭЖ) нәтижелері бойынша педагогикалық ұжым қызметін талдау
|
|
|
|
|
2.
|
Оқу жүктемесінің деңгейі
|
|
|
|
|
3.
|
Оқу процесіндегі мұғалімнің рөлі
|
|
|
|
|
4.
|
Білім беру жүйесін жетілдіру
|
|
|
|
|
5.
|
Оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың тиімділігі
|
|
|
|
|
6.
|
ББД сапасын көтеру
|
|
|
|
|
7
|
Технологияларды енгізу
|
|
|
|
|
8.
|
Тәрбие жұмысының рөлі
|
|
|
|
|
9.
|
Оқушылардың әлеуметтік бейімделуі
|
|
|
|
|
10.
|
Тәрбиелік, спорт, дене шынықтыру-сауықтыру шараларының тиімділгі
|
|
|
|
|
11.
|
Әлеуметтік-педагогикалық зерттеулер
|
|
|
|
|
12.
|
Оқушы тұлғасы
|
|
|
|
|
13.
|
Оқу-тәрбие процесін психологиялық қамтамасыз ету
|
|
|
|
|
14.
|
Денсаулық сақтаушы білім беру ортасын қалыптастыру
|
|
|
|
|
15.
|
Ақыл-ой, тән, және рухани сауықты қалыптастыру мәселелері
|
|
|
|
|
16.
|
СӨС насихаттау
|
|
|
|
|
№
|
^
|
2006-07
|
2007-08
|
2008-09
|
2009-10
|
1.
|
Тәжірибелік – эксперименттік жұмыс (ТЭЖ) нәтижелері бойынша әдістемелік бірлестік қызметін талдау
|
|
|
|
|
2.
|
Оқу жүктемеснің деңгейі
|
|
|
|
|
3.
|
Әдістемелік жұмыс сапасы
|
|
|
|
|
4.
|
Оқу процесіндегі мұғалімнің рөлі
|
|
|
|
|
5.
|
Жетістіктер мен туындаған мәселелерді талдау
|
|
|
|
|
6.
|
Оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың тиімділігі
|
|
|
|
|
7.
|
ББД сапасын көтеру
|
|
|
|
|
8.
|
Технологияларды енгізу
|
|
|
|
|
9.
|
ББД қалыптастырудағы мектеп жұмысының қолайлылығы
|
|
|
|
|
10.
|
Білім алуды ынталандыру
|
|
|
|
|
11.
|
Оқушылардың танымдық қызметін қалыптастыру
|
|
|
|
|
13.
|
Оқу -тәрбие процесін валеологияландырудың рөлі
|
|
|
|
|
14.
|
Тәрбие жұмысының рөлі
|
|
|
|
|
15.
|
Оқушылардың әлеуметтік бейімделуі
|
|
|
|
|
16.
|
Оқушы тұлғасы
|
|
|
|
|
17.
|
Оқу – тәрбие процесін психологиялық қамтамасыз ету
|
|
|
|
|
18.
|
Денсаулық сақтаушы білім беру ортасын қалыптастыру
|
|
|
|
|
19.
|
Дау –дамайды шешу
|
|
|
|
|
20.
|
СӨС насихаттау
|
|
|
|
|
21.
|
Оқушылардың денсаулық жағдайы
|
|
|
|
|
22.
|
Мұғалімнің кәсіби өсуі
|
|
|
|
|
№
|
Жүргізілетін пәндік кафедрвлвр оnырыстарының тақырыптары
|
2006-07
|
2007-08
|
2008-09
|
2009-10
|
1.
|
Оқу жүктемесінің деңгейі
|
|
|
|
|
2.
|
Әдістемелік жұмыс сапасы
|
|
|
|
|
3.
|
Оқу процесіндегі мұғалімнің рөлі
|
|
|
|
|
4.
|
Жеістіктер мен туындаған мәселелерді талдау
|
|
|
|
|
5.
|
Оқу – тәрбие процесін ұйымдастырудың тиімділігі
|
|
|
|
|
6.
|
ББД сапасын көтеру
|
|
|
|
|
7.
|
Технологияларды енгізу
|
|
|
|
|
8.
|
ББД қалыптастырудағы мектеп жұмысының қолайлылығы
|
|
|
|
|
9.
|
Білім алуды ынталандыру
|
|
|
|
|
10.
|
Бақылау жұмыстарын талдау
|
|
|
|
|
11.
|
Үй тапсырмасының мөлшерленуі
|
|
|
|
|
12.
|
Оқушыладың танымдық қызметін қалыптастыру
|
|
|
|
|
13.
|
Оқу-тәрбие процесін валеологияандырудың рөлі
|
|
|
|
|
14.
|
Тәрбие жұмысының рөлі
|
|
|
|
|
15.
|
Оқушылардың әлеуметтік беімделуі
|
|
|
|
|
16.
|
Тәрбие, спорт, дене шынықтыру – сауықтыру шараларының тиімділігі
|
|
|
|
|
17.
|
Әлеуметтік – педагогикалық зерттеу
|
|
|
|
|
18.
|
Оқушы тұлғасы
|
|
|
|
|
19.
|
Оқу – тәрбие процесін психологиялық тұрғыдан қамтамасыз ету
|
|
|
|
|
20.
|
Денсаулық сақтаушы білім беру ортасын қалыптастыру
|
|
|
|
|
21.
|
Дау – дамайды шешу
|
|
|
|
|
22.
|
Оқушылардың денсаулық жағдайы
|
|
|
|
|
23.
|
Мұғалімнің кәсіби өсуі
|
|
|
|
|
24.
|
Сабақты ұйымдастыруға валеологиялық қадам жасау
|
|
|
|
|
25.
|
Тапсырма көлеміне валеологялық тааптар
|
|
|
|
|
26.
|
СӨС мәселелері
|
|
|
|
|
27.
|
Оқушының күн тәртібі
|
|
|
|
|
28.
|
Сабақ үстіндегі эмоциялық және тән сергіту әдістері
|
|
|
|
|
29.
|
1- сынып оқушыларының бейімделуі
|
|
|
|
|
30.
|
5 – сынып оқушыларының беімделуі
|
|
|
|
|
31.
|
Бітіруші сыныптар оқушыларының бейімделуі
|
|
|
|
|
32.
|
Жеке өзгерту енгізу жұмыстары (ББД)
|
|
|
|
|
33.
|
Экологиялық – валеологиялық білім беру
|
|
|
|
|
34.
|
Денсаулық сақтаушы орта
|
|
|
|
|
35.
|
Құқық бұзушылықтың алдын алу (маскүнемдік, темекі шегу, нашақорлық)
|
|
|
|
|
36.
|
Өмірлік дағдылардың қалыптасуы
|
|
|
|
|
37.
|
Факультатив сабақтарын ұйымдастыру
|
|
|
|
|
