|
|
Скачать 110.21 Kb.
|
«ОЖОГИ|ожог|»АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ Ожоговая патология в современных условиях продолжает оставаться одной из наиболее актуальных и социально важных проблем хирургии и травматологии. Показатели ожогового травматизма в Украине остаются одними из наивысших - 21,3 на 10 тыс. населения (в Донецкой области - 29,8 в Европе - около|порядка| 10 на 10 тыс. населения). Кроме того, в Донецкой области, в который|какой| 10% население Украины, происходит больше|более| половины производственных травм и катастроф. Особенная обеспокоенность вызывает рост количества случаев, показателей летальности и инвалидизации среди потерпевших, которые являются следствием промышленных факторов риска, а также бытовых травм, особенно|в особенности| среди социально незащищенной категории населения и детей. Наиболее опасными|небезопасными| из|с| всех катастроф за количеством и тяжестью потерпевших, социальными последствиями, есть аварии от взрыва метана и угольной смеси в глубоких шахтах. Создание эффективной действенной системы этапного лечения обожженных позволило значительно улучшить основные показатели работы комбустиологической| службы. Однако ведущая роль в обеспечении оперативности и адекватности предоставления помощи при ожогах|ожоге| и их последствиях, несомненно, определяется подготовленностью врачей лечебного профиля, особенно|в особенности| хирургов, травматологов, анестезиологов-реаниматологов, детских хирургов, врачей бригад скорой помощи как первичного этапа помощи. В квалификационной характеристике врача по специальности “лечебное дело” отмечено, что врач должен уметь осуществлять|свершать,совершать| общеврачебные|лекарственные| манипуляции (перевязки, трансфузийную терапию, транспортирующую| иммобилизацию и тому подобное), уметь оказывать неотложную помощь и направлять больных к|до| специализированному лечебно-профилактическому заведению определенного профиля. Теперь ознакомьтесь с целями этого занятия и обдумайте их. ^ Уметь проводить диагностику ожогов|ожога| разной|различной| этиологии, заподазривать ожоговую болезнь; оказывать первую медицинскую помощь при термических поражениях, определять тактику и комплекс мероприятий к|до| предоставлению специализированной помощи и направлять пострадавших на соответствующие этапы помощи. Для реализации общей цели нужно достичь конкретные цели и УМЕТЬ:
^
А – покровных B – опорно| – мускульных|мышечных| C – нервной ткани D – залозістої| ткани Е – соединительной ткани
А – фибробластами B – кератиноцитом C – базальной мембраной D – сальными железами Е – соединительной тканью
А - Пульсация на стопе оказывается|проявляется| на а. poplitea|. B - Пульсация на стопе оказывается|проявляется| на а. dorsalis| pedis|. C - Пульсация на стопе оказывается|проявляется| на а. dorsalis| pedis| и а. tibialis| posterior|. D - Пульсация на стопе оказывается|проявляется| на а. tibialis| posterior|. E - Пульсация на стопе не исследуется
А – нейрорегуляции| B – гипоксией C – водно – электролитного| баланса D – кровотечением Е – терморегуляции Эталоны ответа 1 - A; 2 - B; 3 - D; 4 – С. Следующие задачи| решить|разрешать| самостоятельно, а правильность ответа будет проверена во время занятия.|терморегуляция|
А – искусственного дыхания B – наложения| асептической повязки| C – остановка| действия электического| тока D – некрэктомии|некрэктомия| Е – обезболивание
А – профилактика| бешихи| B – профилактика| | воспалительного|вспыльчивого,зажигательного,пылкого| процесса в ранах C – профилактика| | сепсиса D – профилактика| гиповолемии Е – профилактика| | кровотечения
А – 80 – 120 мм.рт.ст. B – 40 – 80 мм.рт.ст. C – 80 -120 мм.вод.ст. D – 40 – 80 мм.вод.ст Е – 10 -20 мм.вод.ст.
А – мочевого пузыря + переферичная| вена + желудочный зонд В - мочевого пузыря + центральная вена + желудочный зонд C – мочевого пузыря + переферичная| вена + назальная оксигенация| D – мочевого пузыря + центральная вена + назальная оксигенация| Е – мочевого пузыря + желудочный зонд + назальная оксигенация| ИСТОЧНИКИ|исток,родник| ИНФОРМАЦИИ
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ|обучения,учения| В СООТВЕТСТВИИ С ЦЕЛЯМИ ^
ІІ. ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ|логичной| СТРУКТУРЫ ТЕМЫ «ОЖОГИ» (приложение|добавление| № 1) ІІІ. ИСТОЧНИКИ|исток,родник| ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ УСВОЕНИЯ ЦЕЛЕЙ Обязательные источники|исток,родник|:
Дополнительные источники|исток,родник|:
ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА|основание| ДЕЙСТВИЯ Как средство для решения учебных заданий|задачи| используется схема написания истории болезни, иллюстративный материал (таблицы и слайды - схема определения| глубины ожогов|ожога|, схема определения площади поражения|, формулы определения объема| противошоковой терапии и тому подобное), диагностический алгоритм, целевые учебные задания|задача|, алгоритм формулировки диагноза| (приложение|добавление| 2). ^ 1. Какой объем противошоковой терапии необходим в первые 8 часов? A. 3/4 суточного объема рассчитанной B. 1/2 суточного объема рассчитанной C. 1/4 суточного объема рассчитанной D. Весь объем рассчитанной терапии на сутки E. Не требует проведение противошоковой терапии ^ A. Первичная хирургическая обработка ран B. Декомпрессивная некрофасциомиотомия|. C. Наложение асептической повязки|. D. Хирургическое вмешательство не нужно. Е. Сосудистая реконструкция ^ А. рентген органов грудной полости B. фибробронхоскопия| C. обзор|осмотр,освидетельствование| ЛОР врача и анализ крови на карбоксигемоглобин D. обзор|осмотр,освидетельствование| больной Е. ЭКГ ^ А. свыше 15% поверхностей тела B. свыше 25% поверхностей тела C. свыше 35% поверхностей тела D. свыше 40% поверхностей тела Е. свыше 60% поверхностей тела ^ А. 1 стадия B. 2 стадия C. 3 стадия D. 4 стадия Е. невозможно вообще ^ А. свободная аутодермопластика| B. невольная аутодермопластика| C. ксенопластика D. биотехнологические|биотехнологии| средства Е. синтетические| покрытия ^ А. не встречается вообще B. первая стадия C. вторая стадия D. третья стадия Е. четвертая стадия ^ А. биохирургия B. применение протеолитических ферментов C. асептические повязки| D. хирургическая некрєктомия| Е. озонотерапия| Дайте ответы на вопрос, а их правильность будет проверена на занятии. ^ В начале занятия в письменном виде путем решения тестов оказывается|проявляется| начальный|первоначальный| уровень и готовность студентов. После этого студенты группы осматривают больных в палате, собирают анамнез, самостоятельно или с помощью|посредством| преподавателя из|с| истории болезни выясняют объем помощи, предоставленной пострадавшему на этапах лечения, и собираются для обхода в ожоговом отделении, где докладывают|прилагают| группе выясненные данные, оценивают состояние|стан| больное и обсуждают показатели лабораторных и других исследований. Студент выясняет глубину и объем поражения, оценивает состояние|стан| ожоговых ран, возможность заживления участков поверхностных ожогов|ожога|, необходимость этапной некрэктомии, состояние|стан| грануляций|, показание к|до| свободной кожной пластике и тому подобное. Избирается средство местного лечения. Занятие заканчивается в учебной комнате и посвящено анализу типичных|типовых| ошибок|ошибки|, проведеням| итогового тестового контроля и оценкой его результатов. |добавление|^ Алгоритм формулировки диагноза| по теме “ОЖОГИ”
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
1. Ожоги. Первая помощь при ожогах Ожог повреждение тканей организма, вызванное действием высокой температуры или некоторых химических... |
![]() |
Маленькая, но бесценная жизнь Ожоги являются следствием воздействия высокой температуры (термические ожоги), крепких кислот и щелочей... |
![]() |
Ожоги бывают термическими, химическими и лучевыми. Термические ожоги возникают при воздействии на Ожоги бывают термическими, химическими и лучевыми. Термические ожоги возникают при воздействии на... |
![]() |
Первая медицинская помощь при ожогах Ожог |
![]() |
Химический ожог слизистой оболочки губ, зева, глотки, пищевода, желудка |
![]() |
"Первая медицинская помощь при ожогах и обморожениях" Ожоги, их причины, признаки, виды и классификация. |
![]() |
Ожоги |
![]() |
Ожоги от петард |
![]() |
Природа и безопасность. Солнечный удар (тепловой удар). Солнечный ожог. Перегрев на солнце первая |
![]() |
Классификация ожогов Ожоги: 1 степени |