Белая книга жизни
|
|
Скачать 10.11 Mb.
|
|
О воспитании детей до 5 лет |
* *
*
^
| ГЛАВА 1 Как-то одна студентка первого курса престижного московского вуза, прибежала домой, наскоро помыв руки, бросилась к толковому словарю и стала что-то сосредоточенно искать в нем. На вопрос бабушки, что ищет, как-то странно отмахивалась. Потом, не найдя в словаре то, что икала, поведала бабушке о том, что в автобусе услышала, как один мужчина назвал другого какими-то резкими словами. Ни одного из них она не знала, но вот слово на три буквы запомнила и хочет узнать, что оно означает. Ну, бабушка, конечно, дала ей соответствующее исчерпывающее объяснение. Скажете, это анекдот? Нет, реальный случай, и о нем довелось услышать от самой бабушки. А было это в 1960-х годах, студентка была с параллельного курса, жила на Кутузовском проспекте, то есть в самом центре Москвы. И большинство сокурсниц были такими! Ну, может быть, уж и не до такой степени не знали о том таинственном коротком слове, но то, что лишь понаслышке, это уж точно! Да, были и другие, такие во все времена существуют, пока существует порочное зачатие. Это, как правило, были старшекурсницы, некоторые уже начинали курить. Но то были единицы. Как-то, недавно, в нынешние дни, одна из двух малолеток, курящих на улице, с пивом в руках, с серьгой в брови и тату на плечах, а, может быть, и где-то совсем ниже – верные печати плебейства и саморазрушительной смердной жизни, на вопрос о том, а задумывались ли они хоть раз о здоровье своего будущего потомства, мгновенно выпалила, при поддержке другой: «А чё, блин, мне байки тулишь! Вон знакомая курит, пьет, гуляет, и недавно родила. Ничего!». Да, пока ничего, это ее счастье. Но несчастье у нее еще впереди. Теперь сравните энергетическую чистоту двух женских организмов – той далекой студентки и нынешней малолетки. Вот, какую Россию мы потеряли… Почему-то на ум пришла мысль, ну как заставить людей опомниться. Может быть, призвать их задуматься о том, что стало бы в лесу, если бы зверям стали давать табак, пиво, алкоголь, наркотики, виагру, и представить, во что бы превратились вскоре их потомства. Поместить бы таких зверей в зоопарк рядом с клетками нормальных зверей – для назидания людям, чтобы хоть это помогло им опомниться. Впрочем, зачем прибегать к таким примерам из животного мира. Загляните в дома для умственно отсталых детей, детей-инвалидов, глухонемых, и даже есть дома для глухо-слепо-немых. Ведь, таких детей родили не животные, а люди, и… спрятали свое преступление, свой порок от глаз других, сплавив их на содержание государства, за счет налогоплательщиков – благородных, праведных людей, которые вынуждены оплачивать преступления других. Кстати, у животных, которые живут в чистой Природе и едят чистую пищу, потомство с сильными дефектами почти не рождается. Ослабленные детеныши - могут быть, могут не выживать, если потомство многочисленно. Но уродства, какие рожают люди, - такое Природой не запланировано! И такие дети, а их много и число их неуклонно растет, как бы спрятаны от общества. Их, по вполне понятным причинам, не показывают обществу. А больницы для взрослых психически больных и врожденных инвалидов? А сколько ненормальных детей и взрослых находится на свободе? А сколько просто брошенных детей в роддомах и пополняющих детские дома: случайно зачала, родила и бросила на попечение государства, не неся никакой ответственности? Число таких преступлений, идущих от родителей, неуклонно растет. Но их главные виновники – родители, продолжают оставаться безнаказанными. РОССИЯНЕ, И ВСЕ ЗЕМЛЯНЕ! НАДО ЧТО-ТО ДЕЛАТЬ С ТАКИМИ ЛЮДЬМИ. НУЖЕН ЗАКОН О ВВЕДЕНИИ СТРОЖАЙШЕЙ ОТВЕСТВЕННОСТИ КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА, МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ, ЗА НЕПРАВИЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВЕЛИЧАЙШЕГО ПРИРОДНОГО ДАРА К ПРОДОЛЖЕНИЮ СВОЕГО РОДА И ЭВОЛЮЦИОННОМУ РАЗВИТИЮ РОДА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО! И ЧЕМ СКОРЕЕ БУДЕТ ПРИНЯТ ТАКОЙ ЗАКОН, ТЕМ ЛУЧШЕ! И точно так же, как выше говорилось о необходимости проведения экскурсий для юных школьниц и школьников в роддома, пора ввести в школьную программу в качестве обязательного предмета проведение экскурсий в дома детей-инвалидов и брошенных детей. При этом надо объективно и честно рассказывать все о родителях, несущих ответственность за содеянные ими преступления против своих детей. И еще, надо приучить детей уже с малого возраста, начиная со школы, учиться читать и познавать книгу жизни в людях вокруг, в их лицах, в облике, помыслах, словах, делах, видеть, как уменьшается Красота – внешняя и внутренняя – в людях, и на ежедневных примерах этого вечного учебника жизни вокруг нас учить постигать и осознавать главную причину этого и свою величайшую ответственность за правильное использование величайшего ПРИРОДНОГО ДАРА и ТАЛАНТА к развитию рода человеческого в восходящей эволюции. Неполноценные дети глубоко несчастны, и часто восстают против своих родителей. В умном фильме А. Васинского и С. Микаэляна «Влюблен по собственному желанию» главная героиня, в отчаянии от некрасивой внешности и отсутствия мужского внимания, бросает резкое обвинение своей матери в присутствии младшего брата, имеющего явно выраженные черты дебилизма: «Вы – преступники! Вам надо было запретить иметь детей…!». Постарайтесь задуматься над этими словами, и посмотрите на детей вокруг, прежде всего на своих детей! Разве не пришло время принять закон об ответственности родителей за то, каких они рождают детей? Об ответственности и отцов, и матерей! И мать, и генетический отец каждого ненормального ребенка должны нести строгую ответственность за нарушение Божественных Законов Природы в отношении зачатия, вынашивания и рождения детей. И надо сделать так, чтобы они сами оплачивали содержание своих творений, и чтобы все люди видели плоды их. С другой стороны, надо сделать все, чтобы в каждую семью, к каждому человеку, начиная со школьного возраста, донести информацию о Божественных Законах зачатия, вынашивания и рождения здоровых, красивых, талантливых, гармоничных и угодных Божественной Вселенной детей. То есть, благородных (родить Благо), праведных (правильно зачатых) детей. Каждая девушка и женщина, каждый юноша и мужчина должны глубинно понять, осознать и нести строгую ответственность за неправильное использование величайшей природной способности Человека к развитию рода человеческого по восходящей линии эволюции. Каждый ребенок должен быть лучше родителей. Потомство обязано превосходить в качестве предыдущее, дети должны становиться более красивыми и совершенными, чем их родители – по уму, таланту, внешности, здоровью: «На смену придут другие – красивей и лучше нас!». Люди без здоровой семьи и здорового потомства, без хороших детей – одиноки и несчастны даже в огромных дворцах и золоченых ваннах. Нет большего несчастья, чем осознание того, что ты не смог, не смогла, зачастую по своей глупости, выполнить своего главного жизненного предназначения и долга перед Создателем: дать здоровое, благородное, красивое, гармоничное и угодное Божественной Вселенной потомство. И в результате - остаться на старости без самой великой человеческой радости – блаженства от минут общения со здоровыми, красивыми детьми, а затем и внуками, также здоровыми, красивыми, ползающими по вашей шее и плечам, а потом прибегающим на кухню на ваши пироги! Да потом еще и кричащими вам: «Мама, мы пошли на пианины!». ГЛАВА 2 Мы сердобольствуем в отношении детей-инвалидов, поддерживаем их, считая, что они обделены Богом. Но Бог тут ни причем! Больной, неполноценный ребенок – вина, преступление(!) только родителей, прежде всего матери, продукт чисто животного совокупления и нарушения законов Природы! И мы как бы разделяем и поощряем эти преступления родителей против своих же детей, а также ущерб обществу, помогаем содержать сотворенный ими брак! Между тем, давно пора, чтобы родители несли строгую ответственность за свои преступления в отношении зачатия и рождения больных детей и покрывали расходы на их содержание. А вот цвету, генофонду общества, благородным, праведным детям почему-то никто не помогает? В России они оставлены наедине с трудностями жизни. Однако в некоторых странах проводится негласная политика: помогать прежде всего цвету общества - тому, кто будет созидать будущее, и вынесет на своих плечах проблемы своей страны и этого мира. Давайте и мы всячески помогать цвету нашей молодежи, которая вернет энергии Красоты, Чистоты и Совершенства в Россию. Заступиться за испанского быка, привезенного для корриды – весьма гуманно и нравственно со всех точек зрения. Но грош цена гуманности и нравственности таких заявлений, когда в стране существуют бездомные и голодные дети, и по поводу этой беды те же самые лица не бьют тревогу. Один молодой человек написал, что, мол, может быть, то, что вы пишете в своей книге, и не совсем так. Это еще надо проверить. Конечно, надо проверить! Ничего в жизни, ни одну книгу нельзя принимать на голую веру. Только как вы собираетесь проверять: по худшему варианту или по самому лучшему? Подумайте! Это чрезвычайно важно! А в качестве примера приведем такой случай. Как-то по телевидению показали спившуюся семью на селе, отец и мать пьют, и нигде не работают. Родили дочь – полностью глухую и больную. На девочку получают пособие от государства, которое родители пропивают. А чтобы девочка не сбежала, или ее не отправили в детский дом, - тогда прощай последний источник для покупки водки, - отец сделал ей клетку, и запер свою дочь в нее, где она и живет!? Лицо девочки – это только подобие человеческого лица, да еще с сильным косоглазием. Собственно, какого ребенка еще они могли родить! А она уже не родит никого, а если это и случится, то можно только представить, как это произойдет, и какой это будет ребенок. И что в этой ситуации для нее и для общества будет лучше? Вот вам наглядный пример полной деградации и вырождения в одном-двух поколениях. Так не пора ли серьёзно подумать над ответственностью родителей за свое потомство, сделать так, чтобы дети не страдали от преступления родителей! Тут любые меры не покажутся лишними. Это вопрос вопросов 21 века для будущего человечества! Вот на его решение и направлена «Белая Книга Жизни»! ГЛАВА 3 Учитывая катастрофическую деградацию людей с каждым новым поколением, давно назрел вопрос об отходе от преступной прошлой школьной системы мешать всех детей вместе, да еще сажать отличниц или отличников рядом с порочно зачатыми, агрессивными дебильными детьми, для того чтобы их подтягивать, но на самом-то деле получается наоборот. Пора подумать о том, чтобы разделить мальчиков от девочек и создавать для них отдельные школы. Любые эксперименты и утверждения о том, что успеваемость в совместных классах лучше не убедительны. Мальчики и девочки должны учиться по существенно различающимся программам. Освоение ими одних и тех же предметов - совершенно разное. Хотя какие-то предметы они, конечно, могли бы посещать вместе. Например, уроки танцев, уроки обучения этикету, манерам поведения за столом и др. И уж совсем пора подумать о разделении самих детей, о создании раздельных школ, гимназий для благородных девочек, а также мальчиков, независимо от социального происхождения, где будут иные критерии приема и иные программы обучения, утверждаемые родительским собранием или опросом родителей. И пусть порочные учатся сами по себе, изучают «половое воспитание» и погружаются в жизнь животных, скотских энергий, а благородные будут изучать «Белую Книгу Жизни», как важнейший предмет, этикет, и, помимо базовых предметов, получать информацию о новых открытиях во всех областях, признанных и еще не признанных, а выводы будут делать сами. Потомок царской семьи Ольга Николаевна Куликовская-Романова, живущая в Канаде, выступила с идеей воссоздания в России Института благородных девиц. Очень хорошая идея, которая рано или поздно осуществится. В Башкортостане существует школа «Фермерских невест». Ах, какая же это великолепная идея – готовить фермерских невест! В японские школы приглашают пенсионеров, которые могут научить детей какому-то полезному делу. Очень хорошее дело! А почему бы ни ввести этот пример в наших школах, и в числе пенсионеров различных профессий приглашать бывших дипломатов, разведчиков, космонавтов, моряков, всех избравших профессию Родину защищать, земледельцев, занимающихся Естественным земледелием, лесников и др. Ведь, они могут передать очень много полезного детям. Во всех школах надо немедленно вводить предмет об этикете и обучении правилам хорошего тона, поведения за столом, общения с людьми, разговора по телефону и др. Ведь, например, до 80 процентов звонков по телефону сегодня можно назвать как принадлежащие хамам, убогим людям, или просто человекоподобным. Если такого предмета в школе нет, родителям надо купить книгу или энциклопедию этикета, или взять в библиотеке, и помочь своему ребенку выучить ее. Это один из важнейших парусов, который поможет ему в навигации по жизни! Особенно важно основательно проштудировать правила этикета и хороших манер и умно следовать им молодежи из провинции. Это поможет ей избежать многих проблем и неудач. История героини кинофильма «Карнавал», прекрасно сыгранной талантливой актрисой И. Муравьевой, наглядный тому пример: девочке, которая на голову талантливее других, во всем мешает ее провинциальная простодушность и полное отсутствие умения владеть собой и ситуацией, и вписываться в окружающую среду. Но главная причина в том, что она просто не приучена владеть ситуацией, пребывая в единстве с Единым Целым, о чем речь пойдет ниже. Очень хорошо показана роль этикета и хороших манер в возвышении человека в смешном сюжете из «Ералаша» о проведении урока хороших манер в школе, о том, как во время этого урока преобразились мальчишки и девчонки, какая у них стала речь, как мальчики помогали девочкам, уступали им дорогу, и что стало с детьми после объявления по школьному радиоузлу об окончании такого урока. Школьники, только что возвысившиеся в своем человеческом бытии, тут же опустилось до уровня стада дикарей, ринулись на улицу из школы, и, толкая друг друга, вышибли входную дверь. Смешной сюжет, но очень правдоподобный! Или обратите внимание в фильмах о дореволюционных временах на манеры, поведение, речь дореволюционной интеллигенции, офицерства, как они садились с выгнутой спиной, и сидели, не сгибая ее. Обратите внимание на манеры и речь потомков русской интеллигенции, которые живут за рубежом. А теперь посмотрите, как говорите и сидите вы, как говорят, ведут себя, садятся и сидят представители цвета сегодняшнего общества, «бомонда», мелькающие по телевидению, обратите внимание на их фигуры, лица и облик – и господ, и дам. Особое внимание обратите на лица и облик современных поколений, тех, с кем встречаетесь и говорите. Это же два разных по уровню мира, два разных типа людей – очень далеких друг от друга! Также давно пора в обычных школах вводить систему скользящего метода обучения: каждый ученик решает сам, когда он освоил программу того или иного класса по каждому предмету и может начать ходить на уроки в следующий класс, в любое время, без каких-либо ограничений. По такой системе он может по одним предметам ходить к учителю 6 класса, а по другим 10 класса. Одни могут завершить программу средней школы не за 12 лет, а за 8 лет. Такие ученики должны иметь право быть принятыми в любой выбранный ими ВУЗ России бесплатно. Другим и 12, даже 17 лет не хватит, чтобы освоить школьную программу. Это - из тех, к кому обычно подсаживали отличников. Другого выхода нет, если мы хотим спасти наших детей и реально помочь им в этом разлагающемся мире. Иной выход - только домашнее обучение и воспитание, которое недоступно всем. И потом, где найти соответствующих учителей и воспитателей. Но выход все же есть – и радикальный: правильно зачатые, благородные дети обладают сильнейшей Вселенской иммунной защитой от порока, деградации, разложения. Они просто не смешиваются с пороком, как не смешивается нефть с водой: даже если применить метод кавитации, все равно они со временем разойдутся. В России есть много подлинных новаторов в сфере образования. М. П. Щетинин в своей школе в с. Текос Краснодарского края смог сделать так, что разные дети движутся в учении своим, исключительно индивидуальным темпом. И поэтому по физике щетининский ученик может учиться в 9 классе, а архитектуру изучать по вузовской программе. Там нет учителей в обычном смысле слова. Там присутствует творчество и радость. Там нет окриков и наказаний. Там никого не надо подстегивать... При этой школе организованы отделения 4 ВУЗов, студентами которых становятся 12-14 летние ребята... Школа М. П. Щетинина – это школа жизни, в ней дети живут, постигают предметы и науки, творят, учатся строить, правильно выращивать урожаи. Это же настоящий детский образовательный парк-сад, где дети учатся и растут в единстве с Природой. А когда облетаешь усадьбу, и входишь в саму школу-терем, построенную и расписанную самими детьми, с горящим камином в центре, с уютными помещениями для занятий, с архитектурным классом-мастерской в башне, а, главное, видишь одухотворенные, радостные лица детей, появляется внутреннее ощущение, будто попадаешь в какую-то сказку. А после вкусного обеда с рыбой, также приготовленного детьми, начинаешь думать: невероятно, что такая школа может быть. Но, ведь, она есть, и существует уже свыше десятилетия! Ученики данной школы сейчас помогают создавать подобные школы в новых экопоселениях. Щетинина травят, нападают на его школу. Кто? Какие силы делают это? Можете представить, что это за люди и силы, какого они зачатия. Они, то включат школу в “списки тоталитарных сект”, неизвестно кем составленных, или прикрываемых высокими словами “Документ Госдарственной Думы”, то организуют публикацию заказных наукообразных, витиеватых, пространных статей, со старательно приложенными списками литературы и подписями под ними, типа “Священник Алексий такой-то” (без указания прихода, но это не имеет значения) и т. д. Расчет прост: чтобы убедительнее было для большинства тех, кто в школе не бывал. И, что интересно, в таких статьях и выступлениях – только нападки, нет никакой полемики, и тем более предложений чего-то лучшего! Если уж вы взялись за разоблачение, то предложите лучшее? Обвиняют также М. П. Щетинина в недостаточном образовании? Тут сразу же на ум приходят три примера. В одной из средних школ в старших классах астрономию, труд вел, да как вел, учитель, который был любимцем всей школы. Успешно проработал в школе много десятков лет, его выпускники успешно поступали и оканчивали технические вузы, стали великими людьми, и, вдруг, выяснилось, что у него нет диплома, лишь аттестат средней школы! Быстро и тихо удалили его из школы на пенсию. А зря. Всемирно известный ученый Т. Эдисон, имея свыше 100 международных патентов, научно доказал, что аппарат тяжелее воздуха летать не может. А никому не известные братья Райт об этом авторитетном заключении не знали, экспериментировали и изобрели самолет. Представим себе, что бы было, если бы они и все в мире последовали авторитетному заключению маститого ученого!? В конце1980-начале1990 годов к власти в России пришли люди с авторитетными дипломами юристов, строителей и экономистов, называвшие себя профессионалами-либералами – и разрушили страну, потом завалили ее набок, сделали народ нищим, растащили по карманам иностранные кредиты, а потом ограбили молодой нарождающийся средний класс. Да еще некоторые из них пришли на выборы 7 декабря 2003 года с заявлениями, типа «Когда стране трудно, зовут нас»!? Эко хватили, после того, как дискредитировали себя и демократию – на многие годы вперед. Это им и аукнулось на выборах 7 декабря 2003 года, после которых началась новая точка отсчета, новая эпоха в России! И будем надеяться, что российская система образования и сама Россия, мир в целом будут развиваться не по уму таких людей, и не по «священнику Алексию …..». А вот все, кто посещает школу М. П. Щетинина, приходят в восторг от увиденного там, называют ее чудом. А работники посольств отдельных азиатских стран не только посетили школу, но и изучают вопрос о том, как перенести ее опыт в их страны. Может там в школе и не все так совершенно, значит, надо перенимать все лучшее и совершенствоать на новом месте, а не отвергать всё. Есть также школы Ш. А. Амонашвили и многих других педагогов-новаторов. Все они также работают по принципу обучения ребенка через сотворчество, и основаны на уважении к ребенку и его стремлению к познанию. А еще набирают силу семейные образовательные центры, где реализуются эти же принципы и группы детей очень – маленькие. Родители хорошо знают, как маленькие дети дошкольного возраста стремятся к познанию, как они любят рисовать, с большим желанием стремятся научиться читать, писать, задают множество вопросов, любят брать толстые книги, даже «читать» и «переписывать» британскую энциклопедию, дипломатические и иные словари. А когда им покупают первый ранец, могут пойти даже спать с ним. Но ситуация резко меняется, как только ребенок идет в школу. Посмотрите, как успевает ваш ребенок, стремится ли он к знаниям. Если есть проблемы, - причина только в школьной системе и методе школьного образования, который не менялся уже на протяжении столетий. Значит, давно пора двигаться вперед к широкому распространению опыта новаторов образования. Пора предоставить детям более широкий выбор для образования, наряду с традиционной школой. Ведь, это касается детей – будущего мира! Вот куда надо благотворить нашим богатым людям, и вкладывать деньги, создавая такие школы и в других местах, в своих районах. Познакомтесь с опытом В. П. Щетинина, помогите ему, возьмите у него лучшее и стройте такие школы в своих регионах. Не обязательно с проживанием в них детей. Возьмите метод свободного обучения-погружения в предметы. Это - великолепная модель школы для каждого зкопоселения, которую можно и нужно гибко равзивать (Сад школы в Интернете: www.tekos.narod.ru, еmail: [email protected], адрес: 353484 Краснодарский край, г. Геленджик, с. Текос, ул. Лесная, 5, тел.: 8 (86141) 92346, , ). Большую помощь в этом могут оказать интеллигенция, артисты, благотворительные организации. Ведь, такого образования, как у М. П. Щетинина и других новаторов, не даст ни одна элитная школа ни в одной стране мира. К слову сказать, школу М. П. Щетинина посетили Митрополиты Питирим, Исидор, многие другие служители Церкви, и выразили только вострог от увиденного там. Так почему бы РПЦ не взять на себя миссию продвижения таких школ по России. И таким образом совершенствовать ее дальше. Каждый батюшка на местах сможет найти одного или нескольких богатых людей, которые смогут профинансировать проект строительства и создания такой школы в районе своего прихода. А батюшка возьмет на себя духовное окормление школы. И на здании такой школы прикрепить медную доску со специальным покрытием, чтобы осталась на века, с надписью типа: «Тщанием отца такого-то и на средства предпринимателей таких-то лета и числа такого-то построена сия школа для детей и их потомков с целью прирастания мудрости и богатства государства российского». А чтобы этот процесс пошел, возможно, и Патриарх, депутаты Госдумы, лидеры рано или поздно посетят школу. Ведь, речь идет о детях! Надо бы и за них заступиться! ГЛАВА 4 Надо всем миром подняться против показа насилия, секса, агрессии на теле и киноэкранах. На Украине сделан первый шаг. Молодцы! И в России, в Беларуси надо сделать то же. Ведь, в мире столько хороших фильмов, созданных хорошими людьми, а не порочно зачатыми! Телевидение и кино должны перестать под красивыми лозунгами о демократии смаковать пороки, тянуть людей вниз, навязывать обществу «швыдкую культуру», постоянно показывать переодетых мужчин в женщин, а женщин в мужчин, излучать энергии пошлости, деградации и распада, которые уже распространились и на молодежь в КВН, и апогеем которых стала новогодняя ночь 2003-2004. Народный артист СССР Е. Я. Весник сказал, что та новогодняя ночь на российском телевидении не имела ничего общего с искусством и культурой, назвал это психической атакой больных людей, психопатов, на общество, и сказал, что включил свой телевизор в ту ночь на десять минут и выключил. По поводу той новогодней ночи на телевидении были даже письма от граждан Президенту. И действительно такого низкого уровня программ, такой пошлости и примитивизма на телевидении нет ни в одной стране мира. Неслучайно даже в телепередаче цикла «Культурная революция», организованного М. Е. Швыдким, видные деятели культуры и искусства назвали российское телевидение телевидением «голопузых мартышек» и лиц с «умом ниже пупка или пояса». Очень точное определение. И посмотрите, сколько таких голопузых мартышек уже сходит с экрана и появляется вокруг в нашем обществе. Многие из них – просто жертвы, поддавшиеся энергиям общего угара деградации и распада. Это уже, по сути, загубленная молодежь. Она ни на что хорошее не способна. Юноши и девушки, размышляющие о своей жизни, о будущем, знайте, что голопузые мартышки, неважно какого пола, курящие и пьющие пиво, а уж тем более потребляющие все другое, не будут способны слепить даже хороший глиняный горшок. Пусть он и получится внешне хорошим, пользы и радости людям он не принесет: от него будет исходить дурная, порочная, низменная энергетика. А уж о хорошем потомстве, о красивых и нормальных детях от них и говорить не приходится. Поэтому, думая о своей жизни, о будущем и потомстве, о здоровье своего рода, если эти вопросы вам дороги, старайтесь распознать, кто, какого зачатия, и какого воспитания человек стоит пред вами, не имеет ли он какого-либо физиологического отклонения. Распознать, порой, бывает довольно трудно. Но нужно! Ибо, ценой ошибки, очень большой ценой, может стать испорченная жизнь. Постарайтесь применить самый верный критерий проверки, оценки и выбора – критерий Красоты и Совершенства, насколько красивы и совершенны чувства, мысли, слова, дела и душа человека, который станет вашим спутником жизни, и насколько соответствуют поступки его/ее словам, какова речь. И есть ли жизненные планы, есть ли высокие устремления, великие цели. Не заблуждается ли он/она в жизни, занижая свои большие внутренние задатки, или просто не видя их. Человек без великой цели не станет никем. Ну, кем, например, могут стать люди с такими девизами и лозунгами, как, например, следующие (взято с сайтов в Интернете). «Хорошо лежать на мокром полу, особенно если он противоположный!», «Живущий в черно-белом». Или: «I don't know my future after this weekend. And I don't want to». Причем автор последнего девиза взял себе кличку «Фишка», а маску - маленькой рыбки в аквариуме в черных очках... Но в голове-то у него/нее посмотрите что: «Люблю многие книги, с удовольствием перечитываю своих любимчиков. Но вот, что остаётся для меня самым трепетным и очень искренним, настоящим, так это "Маленький принц" А. Сент-Экзюпери. Да-да, тот самый, что в школе проходят, и которого многие не читают, даже в моём бывшем учебном заведении (французский уклон), а жаль...». Вы посмотрите, какими талантом и способностями обладает автор этих слов, знакомый с иностранными языками, но из-за простого незнания сам себе перекрывающий великое будущее. И сколько таких юношей и девушек, с огромным, гениальным потенциалом движения Вверх, к великим целям и великому будущему, гасят свои возможности, силу, энергию уже на самом взлете. Цена – упущенное время и неполная, а часто и несостоявшаяся жизнь. Вина лежит на всех, на обществе, на образовании, культуре, средствах массовой информации, телевидении. А подсказать некому. Например, этому любителю А. Сент-Экзюпери, что с его/ее-то сознанием, надо стать Белым Орлом, летать, парить, и сказку делать былью, нести в мир дух Маленького принца, открывать другим глаза на мир, а не быть всего лишь фишкой и рыбкой в темных очках – ориентиры и символы, которые не приведут ни к чему. Как хорошо было бы этим и всем молодым людям понять смысл книг Ю. Мороза о том, что каждый человек, даже дурак, носит в себе задатки Гения-Созидателя, и они, эти задатки, начинают тот час же просыпаться, как только человек поставил Великую и Красивую Цель, стал называть себя Великим, Гением-Созидателем, а не какой-то низкой, позорной кликухой, когда он стал тянуться вверх, смотреть в Небо, на Звезды, а не вниз, и активно работать, работать над собой! В книгах Ю. Мороза дан хороший механизм превращения дурака в Гения, если только дурак этого захочет и начнет расставаться со своей примитивной жизнью и двигаться вверх. Собственно, и вся «Белая Книга Жизни» есть практический букварь для совершения взлета, и парения по жизни! Постановка Великой и Красивой и Гармоничной для Вселенной Цели, и целеустремленное движение к ним – вот начало всех начал для движения вверх и взлета, из любого положения и географического места! И важно как можно раньше сформулировать и поставить перед собой Великую, Сильную и Гармоничную Цель, Великую и Красивую Мечту, чтобы они как можно раньше, лучше с самого детства, завибрировали во Вселенной на материализацию. А вибрация во Вселенной человека, не сформулировавшего и не поставившего себе Великую Цель и Великую Мечту, это должны знать каждый юноша и девушка уже с ранних школьных лет, близка к нулю. А тем более того, кто назвал себя «Фишкой», или «Insane girl», или какой-то еще низко звучащей кличкой, да еще и нежелающих совсем думать о своем будущем. Отсюда и жизнь таких людей практически близка к дырке от бублика, пусть даже с чередующимися успехами – всегда за счет потенциала позитивной наследственной энергии от предков, среди которых всегда могут быть сильные духом и добропорядочные люди. А сколько людей, каков процент юношей и девушек, которые сильны духом и имеют четко сформулированную и поставленную перед собой Великую Цель и Мечту, и устремленно движутся к ним? Спросите об этом прежде всего самих себя. И задумайтесь: если вы не послали в Великий Космос никакой энергии цели и мечты, значит, вы живете на Земле как бы случайно, хаотично болтаетесь под Небом без компаса и направления жизни. А потому ждать вам от завтрашнего дня и от будущего нечего. Вы просто его не спланировали и не смоделировали. Ваше завтра и ваше будущее будут зеркальным отражением вашего сегодняшнего дня и прошлого, лишь с некоторыми мелкими различиями. До тех пор, пока вы однажды не решите совершить крутой поворот в изменении направления своей жизни, что всегда начинается с перемены мыслей, слов, четкого формулирования и постановки цели и мечты, и целенаправленного движения к ним. И как важно, чтобы это произошло как можно раньше, лучше с самого детства, а не слишком поздно. Хотя для такого поворота в жизни никогда не бывает поздно, даже в день ухода. И нужно перестать заполнять, практически ежедневно, эфирное время всевозможными денежными играми и пустой болтовней мелькающих на протяжении десятилетий одних и тех же умствующих экспертов, консультантов, руководителей различных центров, фондов, лишенных величия мысли и не способных к выдвижению красивых, стратегических идей и целей, больших специалистов по анализу прошлого, подведению итогов, параллелей, нацеленных в основном на фиксацию экономической отсталости России. Пожалуй, лишь в одной передаче – «Что делать?» В. Третьякова - делается попытка, опираясь на итог прошлого и на то, что происходит в настоящем, посмотреть в будущее, наметить пути развития и выхода их проблем, нависших над Россией и миром, на которую приглашаются самые различные, специалисты из многих, порой нетрадиционных, сфер. В остальных же передачах идет тупое умствование над прошлым и назойливое копание в настоящем. Почему также телевидение так оккупировано и засорено всевозможными, по большей части пустыми, разговорами, дискуссиями, так называемыми talk show, о свободе слова, об основных инстинктах, словесными поединками с нередко тщательно подгоняемыми звонками телезрителей, кривыми зрительских симпатий или строго определенными обобщениями и репликами ведущего, любыми другими пустыми передачами-играми, для которых место на радио, или где-нибудь еще, но никак не на телевидении. И почему на экранах все время мелькают одни и те же лица, – какой жанр ни возьми, с однообразными программами и примитвным вкусом. И может ли кто-нибудь себе представить, что было бы в США на телевидении с человеком, если бы он заявил, что не будет вставать при исполнении национального гимна, одобренного страной. В стране, где чтят как святыню свой национальный флаг и гимн? Его сразу же удалили бы с телевидения, и о нем быстро забыла бы вся стана. А у нас сидят часами, занимают говорильней эфирное время, с подобранными ораторами и аудиторией, вместо того, что бы нести людям истинную Красоту и звать общество к Совершенству. Нет, никто не против того, чтобы и такие мелькали на экранах, чтобы люди видели их, и слышали, что они говорят. Как-то, даже скучно стало без телеведущего, все подводившего свои итоги вечерами напролет, хотя остались другие, изо всех сил старающиеся делать то же самое. Но зачем же так долго занимать эфирное время, давайте людям две точки зрения – без ваших бесконечных дискуссий, комментариев, особых мнений, подгонок звонков и кривых, без ваших долгих умствований на телеэкране! Люди сами разберутся, уже давно разобрались. И, конечно же, надо что-то делать с речью и дикцией на телевидении. «У меня вызывает отторжение речь наших ведущих, - сказал народный артист СССР Е. Я. Весник. Я, как воспитанник Малого театра, не могу слышать речь, которая льется с телеэкранов и разлагает уже не одно поколение. Не могу терпеть такое большое количество последних известий - они превратились в свою противоположность. Посчитайте, сколько на ТВ "новостей", "времен", "итогов", "вестей", "событий", "однако"... Они превращаются в оперетту. Если бы подавался оригинальный материал, ему бы не было цены, но однообразие, отсутствие талантливых людей, которые искали бы новые формы и не пускали на экран безвкусицу (не хочу называть фамилии людей, они все - жертвы нашего времени), раздражает...». Все это действительно раздражает, особенно смакование убийств, происшествий, катастроф, длительное и упорное копание в них, эти однотипные вопросы о количестве убитых, пострадавших, о том, что происходит на месте события. Скоро вполне могут измерять, специально для телепрограмм, сколько литров крови пролито и т. д. Следует также перестать использовать телевидение для бесконечных опросов населения и внедрения в общество односторонних, в основном разрушительных идей, быть сборищем лепечущих скороговоркой и тыкающих людей, тиражировать бредни умов порочно зачатых, умов «ниже пупка или пояса», и засорять ими Пространство. С экранов телевизоров, кино, не должны смотреть больные, косые, кривые, бесформенные, лепечущие скороговоркой, тыкающие, небритые, нерасчесанные, немытые, с демоническими глазами ущербные лица, тем более вещающие из-за рубежа, берущие интервью у иностранцев, не люди в домашней, мятой одежде, а тем более во всем черном, или полуоголенные. Давайте пошлем их всех в баню, например, в Ржевские бани, да по средам к 11 часам, когда собираются самые высокие профессионалы, мастера, фанаты и любители пара (говорят традиция идет со времен Дяди Гиляя), чтобы там профессиональные банщики устроили им большую стирку, как следует их помыли, отмыли их десятилетнюю, а может и вековую, генетическую, грязь, да потом их постричь, одеть в нормальную одежду, и слегка подушить благовониями, чтобы не так дурно пахли! Ведь, этот дурной запах, их дурные энергии забили всю страну. Говорят, ученые А. Ф. Охатрин и его сын Ф. А. Охатрин выдвинули идею создания телевизора, а одна инофирма взялась реализовать, который оказывал бы лечебный биологический эффект на зрителей «биотелевидение». Хорошая и красивая идея и технология! Но, господа, какие там «биотелевизоры», если с экранов телевизоров будут вещать и постоянно мелькать подобные люди? Они же забьют своими дурными, грязными энергиями, своей пошлостью любые красивые технологии. С экранов телевизоров и кино должны нести людям энергии Красоты, Чистоты и Совершенства красивые, аккуратно и элегантно одетые люди, с красивой, правильной речью - личности, у которых можно чему-то поучиться. Вспомним дикторов Ю, Левитана, В. Балашова, корреспондентов за рубежом, политических обозревателей, спортивных комментаторов, которых слушала вся страна. А каков был уровень сатира всех времен и народов А. Райкина! И посмотрите как низко пала сатира и юмор сегодня. Это же - нижайший примитивизм и пошлость. А, ведь, заполонили все экраны! Интересно, почему? А сколько выдающихся женщин раньше украшало телевидение! Даже трудно их назвать, чтобы не упустить кого-то. По телевидению можно было учить и совершенствовать язык, вырабатывать красивую речь, дикцию! А сколько великолепных актеров театра и кино было. А какие певцы оперы, артисты балета! А эстрадные певцы! А режиссеры, писатели, художники. Все они – подлинные глыбы, к сожалению, постепенно отходящие! Слава всем работникам всех искусств, литературы, художникам, кто своим творчеством внесли в мир подлинную Красоту! А кого мы видим сегодня на экранах телевидения и кино, на эстраде, на художественных выставках? Вглядитесь в их лица и образы, и вслушайтесь в них, в то, о чем они говорят, как и что поют, как играют, о чем пишут, и что рисуют, лепят. Это же люди, в большинстве своем, лишенные этики, нравственности и Красоты, засоряющие Великий Космос порочными энергиями и ценностями, псевдокультурой и псевдоискусством, псевдомузыкой, псевдопеснями, какофонией звуков и голосов, усиливаемых с помощью электронной техники, энергией ущербных образов. Это же сильнейшее распространение энергий распада, ибо телевидение смотрят все, особенно молодежь, дети. Думаете, все это проходит бесследно? Ничего подобного. Прежде всего, не проходит бесследно для самих их авторов, для страны. Известное хамское интервью поп «звезды», опозорившей себя, язык и страну - один их примеров тому. Заметим, никто ни здесь, ни на других страницах этой книги не имеет ни малейшего намерения или желания упрекать таких людей, ибо они несут ношу, доставшуюся им от родителей. Но их вина начинается с того, что они реально дают людям, какие энергии они сами несут в этот мир. Зачем же дальше умножать порок, зло, да еще с помощью телевидения, кино, других видов искусства и топить себя без шанса на возвышение. Ведь, если нет и мысли об исправлении себя и мира, то это – прямой путь к дальнейшему погружению вниз, к полной деградации. И возврата к восстановлению себя в соответствии с Божественным замыслом не будет - никогда. Ф. Достоевский мучился всю жизнь, боролся с собой, описывал не Красоту, а все пороки человека, совсем согнулся (как хорошо это предал автор памятника, установленного перед главной библиотекой России в Москве), а потом изрек фразу, которой вписал себя не только в Земную, но и во Вселенскую историю: «Красота спасет мир!». И спас себя! И указал всем направление выправления людей и спасения мира – в собственных Садах- Усадбьах! Но разве то, что делаете вы, спасет вас? Пытались ли вы хоть раз сделать хоть что-то, пусть самое маленькое, для умножения Красоты? Это же, ведь, сразу меняет положение человека в Пространстве, во Вселенной! Как-то при создании московского телевизионного канала, один из его первых руководителей сказал, что телевидение и слово могут лечить или убивать, они – мощнейшее оружие! Сегодня телевидение России убивает культуру, людей, растлевая их с детства. До 90 процентов содержания российского телевидения несет негативную энергию, антикрасоту, отрицательные эмоции, в том числе и перемалывание отрицательных тем в расплодившихся так называемых talk show. Потому общество и перенасыщено энергиями негативизма и антикрасоты. Так в чьих руках оказалось телевидение? Кто это делает? Какого зачатия люди? Энергии Красоты, Чистоты и Совершенства, изгнанные из телевидения, культуры России, должны вернуться назад. И они вернутся! Каждый человек является совладельцем эфира, энергетического пространства в стране, в которой родился и живет, и несет ответственность за энергии, которые уходят с его родной территории в Великий Космос, в Божественную Вселенную. И он вправе сделать все, чтобы непотребство, грязные, низменные, порочные энергии не загрязняли его родное Пространство, не возмущали Великий Космос и не резонировали в его Матрице волны на материализацию сил деградации и уничтожения людей, человечества. Свобода Слова, несущего энергию Бога, энергии Красоты и Совершенства, а не свобода порока, грязи, непотребства, псевдокультуры, деградации. Надо скорее ввести критерий предоставления права подбора программ, кинофильмов и вообще содержания передач на телевидении на основе высокой этической, нравственной планки. Ну не должны люди с порочной психикой определять то, что должна смотреть вся страна. Хотите показывать и смотреть скотские фильмы и программы, создавайте свое, так называемое элитарное, кабельное или иное телевидение. Но то, что смотрит вся страна, молодежь, дети должны определять люди с определенным уровнем интеллекта и этики, с определенным уровнем эволюционного развития, устремляющим людей вверх, а не вниз, в яму. Телевидение, кино, искусство в целом должны нести в мир подлинную Красоту, воспевать величие Человека и этого мира, выполнять свою важнейшую миссию и задачу - познавательную и образовательную, давая людям подлинное Знание, Истину! Телевидение России должно измениться, и оно изменится! В него вернутся Красота, Чистота и Совершенство! Как и во все российское многонациональное общество, во все сферы его жизни – во власть, в предпринимательство, в искусство, культуру, прежде всего! Красота, Чистота, Совершенство! – таков отныне лозунг для телевидения, культуры, искусства, для власти и предпринимательства, для жизни каждого человека, страны, всей России! Хватит разгула и вакханалии воровства, пошлости, растления, деградации, распада под болтовней о демократии, не имеющих ничего общего с подлинной демократией, культурой и целями восходящего развития страны. Общество, весь народ устали от них и от назойливых лиц, их распространяющих. Ведь, неужели вам не понятен великий символ белой птицы с красивой надписью на борту «РОССИЯ», которая 7 декабря 2003 года унесла несвятую троицу подальше от народа рассейского! Пусть народа также далеко не святого, но все же сохранившего еще стремление к святости! Поймите же вы, сегодня даже птицы над Россией несут новую энергию Света, новый Рассвет в страну и мир! Вот вам еще одна из загадок российского Пространства. Тут не только мороз, но и птицы начинают помогать сегодня людям! Будят и зовут людей к жизни в Красоте и Совершенстве! И знайте, здесь речь идет не столько о политике, ибо все мы за демократию - в ее подлинном смысле, а не за ее подмену - для того, чтобы легче было грабить и терзать страну и народ. Речь здесь идет о Красоте и Совершенстве жизни, попранных очень давно и втоптанных в грязь, особенно с начала 1990-х годов. Речь идет о материализации слов великого Достоевского о Красоте, которая спасет Россию и мир. Более десяти лет удавалось грабить страну и народ, морочить голову всем своими словопрениями и лозунгами, но, наконец-то, народ, общество проснулись! В России, похоже, начинает срабатывать, наконец-то, давно потерянный инстинкт самосохранения, ИНСТИНКТ ЖИЗНИ! Это наглядно показала всему миру белая птица с надписью на борту «РОССИЯ»! И это закономерный результат незаконного присвоения слова «правый» теми, кто не является правым и не имеет права называться правыми. Попытки надеть чужие одежды всегда приводит к разоблачению. Ах, какие же молодцы эти птицы! Какой же красивый и великий у них полет - во всем! В правильном выборе курса и в наличии Великой Цели Жизни, с которых их не собьет никто: долететь сквозь все тернии к местам, где можно сотворить и вырастить новое, сильное потомство! Лететь в единении и единстве, чтобы никто не смог тронуть в трудном пути! И постичь радость сотворения сильного потомства, радость движения к сохранению здорового рода! Можно было бы никуда не лететь, а обосноваться на каком-либо райском озере или в заповеднике в регионе теплого Средиземноморья и жить там безвыездно, в крайнем случае, для разнообразия удовольствий, наведываться в соседние страны, благо не нужно паспортов и виз. И давать любое потомство в теплых краях, выращивая его на изобилии кормов. Но нет же, мудрые птицы преодолевают огромные расстояния и летят на край Земли, движимые какой-то Космической Силой, чтобы попить талой, живой воды, дать здоровое потомство, обучить его жизни в более суровом климате и, самое важное, закалить в многодневном перелете назад! Выполняя таким образом величайший Вселенский Замысел, Вселенскую Программу продолжения здоровой жизни, здорового рода. Ведь, потомство, выведенное и выращенное в одном и том же теплом и богатом кормом месте, вскоре разучится летать, будет становиться неполноценным, мутировать. И ради выведения сильного потомства, ради продолжения здорового рода, ради сохранения жизни птицы преодолевают такие испытания, достойно исполняя свое Вселенское предназначение. Какой же хороший пример и укор людям! А рыбы, преодолевающие огромные расстояния, мощные водные потоки, даже водопады, чтобы доплыть до мест нереста, отметать икру и дать жизнь новому здоровому потомству, часто ценой собственной жизни. А миграция угрей? Такова великая сила инстинкта самосохранения, ИНСТИНКТА ЖИЗНИ: выполнить высший долг перед Вселенной и своим родом - дать здоровое, сильное потомство, и, быть может, выйти на высшую ступень своей эволюции, а не вогнать себя и свой род в болезнь, деградацию, мутацию и погубить, прервать род, как делают многие человеки. Вот о чем надо рассказывать детям в школах, воспитывать их на подобных примерах высшего проявления жизни в Природе, чтобы сама жизнь на Земле никогда не прекращалась, не деградировала, а возвышалась! Вместо введения в школах «полового воспитания», обучения школьников премудростям секса, животного совокупления, да еще на примерах совокупляющихся собак и других животных, толкающих молодые поколения вниз, к деградации. Купите себе видеокассету «Птицы». Путешествие вокруг света за полтора часа просмотра, которое продлевает жизнь на год!». Ах, какой же красивый полет у этих Птиц! И как красива их Цель! Ослабляет эффект дефицит вкуса в выборе музыки, можно было бы разнообразить подачу материала, но в целом фильм великолепен. И еще на одну мысль наводит пример птиц и просмотр этого фильма: все живые твари в Природе проводят свою жизнь в гармонии с Природой, в заботах о сотворении здорового потомства, строительстве своего жилища, и лишь человек вынужден тратить лучшую и большую часть своей жизни на работу в чужом офисе, цехе, для кого-то, на бесконечную гонку за деньгами, на поиск и приумножение средств для своего существования, на пустые развлечения, все больше упуская моменты свободной, счастливой, сказочной жизни в сотворчестве и гармонии с Природой, Вселенной, игнорируя проблемы рождения здорового потомства, возвышения рода, сохранения и продолжения жизни на Земле по восходящей линии, в результате чего люди начинают все больше мутировать, деградировать, вырождаться. Родители также сделают благо своим детям, если будут проявлять осторожность в выборе детских телевизионных программ для них. Если трехлетняя девочка, которая смотрит английский детский сериал «Твиниз», выбрасывает Беллу в мусорное ведро и просит плюнуть в нее, а другая такого же возраста девочка говорит, что она плохая, она - Белла, значит, что-то в этом сериале не так. Значит, вредительство Беллы не столь уж безобидно, оно внедряется в детское подсознание. Но, главное в том, что вредительство Беллы не получает должного наказания. Хотя испокон веков известно, что зло в искусстве и литературе, чтобы оно не вошло в жизнь, всегда должно быть наказуемо. И потом, чему может научить детей фильм с героями-мутантами. Не зверюшками, не красивыми куклами или восхитительными рисованными героями, не потешными детскими героями, а откровенными мутантами, с мутированными лицами, находящимися в диспропорции к их туловищам. Посмотрите на продаваемые куклы героев сериала «Твиниз». Нет, этот сериал никак не несет детям Красоту. Или взять анимационный сериал «Том и Джерри». Да, сделан он на высочайшем художественном уровне. Это - шедевр анимации и творили его подлинные мастера. Но обратим внимание, оба героя только и заняты тем, что все время вредят друг другу, делают пакости и не получают за это никакого наказания. Это означает, что их вредительство, злые поступки, остающиеся ненаказуемыми, получают оправдание, и тем самым поощряется их повторение в жизни. От таких фильмов в детей незримо вливается энергия агрессии. И дети, и взрослые наслаждаются тем, как Том и Джерри безнаказанно пакостят, вредят друг другу, и в подсознание людей, особенно детей, внедряется мысль о том, что вредить – это хорошо, это не влечет за собой никакого наказания. Так в детей уже с детства вливается агрессия, переполняющая сегодня мир в избытке. Давайте вспомним, что в анимационном сериале «Ну погоди!» волк все время вредит зайчику, и всегда несет за это наказание, хотя в этом фильме, все-таки, ощущается некоторый дефицит глубинной эстетики. Все отечественные детские анимационные фильмы учат труду, творчеству, и тому, что зло всегда наказуемо. А чешские анимационные сериалы про труженика-крота, про Вахмурку и Кржмилика, или про Макарону и Омлету/Стремянку, например, как они трудились, варили варенье, а ворона им все время вредила и каждый раз платилась за это… Великолепны также канадский анимационный сериал «Медвежонок», английский «Энди-Пенди» и др. Вот вам – два нравственных корня. Думаете, все это так безобидно? Отнюдь нет! В мир, в людей, особенно в детей, должны вливаться совсем другие энергии – Красоты, Чистоты, Совершенства. Только тогда люди перестанут деградировать, перстанут уничтожать Природу, и мир вернется на путь восходящей эволюции. Поэтому чрезвычайно важно то, какие энергии получают ваши дети, особенно впериод их формирования, с кем и во что они играют, какие герои влияют на их характеры, с кем они общаются, в какой среде пребывают. Хотя дети, зачатые и выношенные в энергиях Любви и желанности, очень устойчивы к вирусам и порокам любой среды. |
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям