Двустороннее общение и общая программа поддержки ребенка 38 Глава 2 Церебральный паралич с медицинской точки зрения (мартин бакс) 40 Что такое церебральный паралич? 40 Формы церебрального паралича 41

Скачать 2.56 Mb.

Название	Двустороннее общение и общая программа поддержки ребенка 38 Глава 2 Церебральный паралич с медицинской точки зрения (мартин бакс) 40 Что такое церебральный паралич? 40 Формы церебрального паралича 41
Количество страниц	15
Дата конвертации	05.04.2013
Размер	2.56 Mb.
Тип	Книга

Содержание

Мартин бакс) 40
Джек бэвин) 62
Мэри гарднер) 95
Хелен а. мюллер) 228
Мэриан браун) 239
Диана торнтон) 251
Об этой книге
А. Л. Битова
Предисловие редактора перевода
Разумеется, не все перечисленные трудности встречаются у каждого ребенка.
Как пользоваться книгой
Часть IОбщение с родителями Глава 1Важность общения родителей со специалистами
При составлении программы поддержки
Обмен информацией
Оценка двигательных возможностей младенцас церебральным параличом
Типичный день вашего младенца
Начало дня
Повседневная жизнь младенца
Определение приоритетов и обсуждение целей
Использование видеозаписей как способ общения
Обучение новым методикам занятий
Двустороннее общение и общая программа поддержки ребенка
Глава 2Церебральный паралич с медицинской точки зрения(МАРТИН БАКС)
Что такое церебральный паралич?
Формы церебрального паралича
Причины возникновения церебрального паралича
Как часто встречается церебральный паралич?
Распознавание и диагностика церебрального паралича
Другие проблемы
Нарушения зрения
Нарушения слуха
Нарушения речи и языка
Эпилепсия или судороги
Толстый кишечник и мочевой пузырь
Лечение двигательных нарушений
Профилактика деформаций
Ортопедические операции и лекарства
Нормальное развитие
Глава 3Проблемы, с которыми сталкиваются родители(ДЖЕК БЭВИН)
Примите ребенка таким, какой он есть
Привыкайте к новой жизни
Стыд, растерянность, социальная изоляция
Принимайте помощь
Конечная цель – социальная адаптация
Первые взаимоотношения
Взаимоотношения меняются
Мама – учитель
Несколько практических советов
Если вы встречаете сопротивление
Помогайте именно сейчас
Упрямство и истерики
Еда, приучение к горшку, негативизм
Другие нарушения поведения
Чрезмерная привязанность
Братья и сестры
Социальное поведение
Глава 4Помощь психолога(МЭРИ ГАРДНЕР)
Задавайте правильные вопросы
Как ребенок учится
Как учится ребенок с тяжелым церебральным параличом?
Уверенность жизненно необходима для обучения.
Родительские надежды
Как оценить способность к обучению?
Зачем нужны рекомендации психолога
Как поддерживать у ребенка интерес к обучению
Короткие занятия.
Конкретная цель.
Маленькие шаги.
Обучение ребенка с «дополнительными» нарушениями
Детский сад и школа
Зрительное восприятие
Помощь ребенку с нарушением зрительного восприятия
Помощь ребенку с нарушенным вниманием
Альтернативные способы коммуникации
Обучение в коллективе
Доступность образования
Дисгармония в отношениях
Распределение обязанностей
Часть IIОсновные сведения Глава 5Движение и развитие
Основные отличия между нормальной и абнормальной последовательностью движений
Виды мышечной деятельности
Ребенок с церебральным параличом
Рефлексы новорожденных (примитивные рефлексы)
Нормальный постуральный мышечный тонус
Постуральные рефлексы (рефлексы сохранения позы)
Выпрямительные реакции
Реакции равновесия (баланс)
Защитные реакции
Нормальная и абнормальная (нарушенная) последовательность движений: основные отличия
Сесть из положения лежа на спине
Сесть из положения лежа на животе
Поворот со спины на живот
Движения, которые при детском церебральном параличе возможны, но выполняются неправильно
«Мостик» и ползание на спине головой вперед
Передвижение «по-заячьи»
Ребенок стоит, переступает и ходит
Ребенок переступает
Ребенок ходит
Нормальное сенсомоторное развитие: ранние стадии
Сенсомоторное развитие ребенка в 4 месяца (контроль за положением головы и ориентация тела по средней линии)
Ребенок сидит
Стабильность позы
Перенос веса тела
Лежа на спине
Глава 6Приемы помощи ребенку с церебральным параличом
Правильное и неправильное обращение
Специальные приемы
Присаживание младенца из положения лежа на спине
Подпрыгивание на полу
Подвижные игры
Занятия во время обычных ежедневных дел
Глава 7Мелкая моторика
Зрение и слух
Стимуляция фиксации взгляда
Рассматривайте знакомые предметы
Стимуляция зрения вне дома
Подвесные игрушки
Ранние стадии развития мелкой моторики
Открытая ладонь
Первые тактильные ощущения
Хватательные движения
Хватательные движения под контролем зрения
Целенаправленные действия –малыш дотягивается до игрушки и бьет по ней рукой
Движения и игры
Глава 8Вспомогательные приспособления
Приспособления, которые обеспечивают прочную и безопасную опору
Угловая доска
Наклонные стендеры и стояки
Наклонные стендеры
Приспособления для игры, тренировкикоординации движений и равновесия
Простые приспособления для младенцев и детей младшего возраста
Часть IIIСочетание терапии и занятий Глава 9Роль родителей в обучении
Как ребенок учится?
Слух и общение
Глава 10Речь(ХЕЛЕН А. МЮЛЛЕР)
Основные этапы развития речи
Речевое развитие ребенка с церебральным параличом
Подготовка к формированию речевых навыков
Некоторые распространенные трудности
Попытки говорить
Личное взаимодействие
Глава 11Коммуникация и вспомогательные технические средства(МЭРИАН БРАУН)
Развитие навыков коммуникации
Технические средства
Дополнительные способы коммуникации
Знаки и символы
Дополнительные способы коммуникации и речь
Улучшение речевого развития
Раннее вмешательство
Технические средства коммуникации – кто выигрывает?
Электронные средства коммуникации
Устная и письменная речь
Выбор вспомогательного средства коммуникации
Другие области применения технических средств
Примеры использования технических средств
Тактильный экран
С чего начать
Знакомство с картинками
Использование переключателей
Задачи родителей
Глава 12Музыка и музыкальная терапия(ДИАНА ТОРНТОН)
Музыкальная терапия
Глава 13Игра
Он изучает, что может и чего не может делатьс игрушками и другими предметами
Ребенок с церебральным параличом
Способность концентрировать внимание
Игры для развития сенсомоторных навыков
Ребенок с тяжелой формой церебрального паралича
Ребенок с церебральным параличом средней тяжести
Примеры простых игр и занятий
Игры в течение дня
Игра и развитие крупной моторики
Ребенок, который может сохранять равновесие и передвигаться
От игр к действиям
Выбор игрушек
Знакомство с формой
Музыкальные игры
Библиотеки игрушек
Простые игры с обычными предметами
Подбор пары
Тонкая моторика
«Можно» и «нельзя» в играх
Ролевые игры
Изучение формы
Простые мозаики (пазлы)
Изучение цвета
Прим. перев.

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина

База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям

Медицина