Основы теории сестринского дела. Этико-правовые вопросы в работе среднего медицинского персонала icon

Основы теории сестринского дела. Этико-правовые вопросы в работе среднего медицинского персонала





Скачать 1.16 Mb.
Название Основы теории сестринского дела. Этико-правовые вопросы в работе среднего медицинского персонала
страница 6/10
Дата 28.02.2013
Размер 1.16 Mb.
Тип Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Анализ общей заболеваемости проводят на основании:


  1. статистического талона или талон амбулаторного пациента

  2. больничного листа

  3. экстренного извещения об инфекционном заболевании
  1. На санитарно-просветительную работу медсестре отводится:


  1. 12 часов

  2. 6 часов

  3. 4 часа
  1. Медсестрой по санитарному просвещению проводится следующие виды занятий:


  1. лекции

  2. беседы

  3. кружковая подготовка

  4. санбюллетень
  1. Медицинская сестра по санитарному просвещению проводит:


  1. лекции

  2. беседы

  3. кружковые работы



  1. Выбрать главную задачу КЗР (кабинета здорового ребенка):


  1. проведение профилактических прививок

  2. пропаганда здорового образа жизни

  3. проведение инъекций
  1. Работа участковой медсестры состоит:


  1. из лечебного раздела

  2. из профилактического раздела

  3. из санитарно-просветительной работы

  4. все перечисленное
  1. Патронаж к новорожденному - это:


  1. лечебная работа

  2. профилактическая работа

  3. санитарно-просветительная работа


Психологические аспекты

работы медицинской сестры
  1. Возрастная психология – область знаний, изучающая психологические особенности людей в следующие периоды жизни:


  1. в подростковом возрасте

  2. в течение всей жизни

  3. с рождения до 18 лет

  4. с рождения до пенсионного возраста
  1. На психическое развитии ребенка влияют следующие факторы:


  1. наследственность

  2. тип нервной системы

  3. особенности внутриутробного периода жизни и родов

  4. социальное окружение ребенка

  5. все перечисленное верно
  1. Нормальная бурная эмоциональная реакция ребёнка младенческого возраста при появлении близкого взрослого, свидетельствующая о потребности ребенка в общении называется:


  1. комплекс ожидания

  2. двигательная расторможенность

  3. комплекс оживления

  4. аффективная вспышка
  1. Переходный период, кризис первого года жизни ребенка, в основном связан:


  1. с возросшей потребностью ребенка в самостоятельности и считается нормальным

  2. с патологическим всплеском самостоятельности ребенка

  3. с появлением первых зубов у ребенка и физическим дискомфортом с этим связанным

  4. с проведением плановых прививок ребенку
  1. Максимальное психическое развитие в дошкольном возрасте ребенок поучает через:


  1. рациональное питание

  2. игровую деятельность

  3. учебную деятельность

  4. общение с мамой и папой
  1. «Ведущей деятельностью» в подростковом возрасте является:


  1. учебная деятельность

  2. общение с родителями и учителями

  3. интимно – личностное общение со сверстниками

  4. построение первых любовных привязанностей с представителями противоположного пола

  1. В реакции пациента на болезнь играют роль следующие факторы:

  1. возраст

  2. пол

  3. уровень образования

  4. все вышеперечисленное

  1. Наиболее значимыми для подростка являются заболевания:

  1. ведущие к смерти

  2. осуждаемые обществом

  3. ведущие к изменению внешности

  4. нарушающие репродуктивную сферу

  1. К психосоматическим заболеваниям относят:

  1. бронхиальную астму

  2. дизентерию

  3. шизофрению

  4. грипп

  1. Пациент полностью отрицает наличие у себя заболевания. Такой тип реакции на болезнь называется:

  1. тревожный

  2. ипохондрический

  3. анозогнозический

  4. гармоничный

  1. Пациент стремится обратить на себя внимание, преувеличивать тяжесть заболевания, «живет в болезни»:

  1. истерический тип

  2. гармоничный тип

  3. ипохондрический тип

  4. эйфорический тип



Хранение лекарственных средств
  1. Укажите принципы хранения лекарственных препаратов:


  1. по токсикологическим группам

  2. по фармакологическим группам

  3. по срокам годности

  4. по способу введения ЛС

  5. по физико-химическим особенностям входящих ингредиентов

  6. все перечисленное верно
  1. Укажите лекарственные средства списка «А»:


  1. преднизолон, коргликон

  2. пиридоксин, рибофлавин, кислота аскорбиновая

  3. омнопон, строфантин, атропин
  1. Укажите лекарственные средства списка «Б»:


  1. адреналин г/хл, новокаин, лидокаина г/хл

  2. кислота салициловая, кислота аминокапроновая
  1. Условия хранения лекарственных средств списка «А»:


  1. специально оборудованное помещение, сейфы, сигнализация

  2. сейфы
  1. Запас наркотических лекарственных средств в отделении ЛПУ должен быть:


  1. не более 10-дневной потребности

  2. не более 3-дневной потребности
  1. Запас наркотических лекарственных средств в приемном отделении ЛПУ должен быть:


  1. 3-дневная потребность

  2. 5 дневная потребность
  1. Отпуск наркотических лекарственных препаратов медицинской сестрой пациенту должен производиться:


  1. в присутствии врача

  2. присутствие врача не обязательно
  1. Хранение журналов учета наркотических лекарственных препаратов осуществляется в течение:


  1. 10 лет

  2. 1 год

  3. 5 лет
  1. В требовании на получение лекарственных препаратов в аптечном учреждении должно быть указано:


  1. штамп ЛПУ, круглая печать ЛПУ, подпись руководителя или его заместителя

  2. круглая печать, подпись руководителя или его заместителя
  1. Укажите условия хранения пахучих и красящих лекарственных средств:


  1. отдельно от всех остальных лекарственных препаратов

  2. нет особых условий хранения
  1. Укажите условия хранения лекарственных препаратов, имеющих созвучные названия:


  1. не рекомендуется располагать лекарственные препараты рядом

  2. нет особенностей в хранении
  1. Укажите условия хранения инсулина:


  1. +40 - +100 С, в сухом, защищенном от света месте

  2. +80 - +120 С, в защищенном от света месте
  1. Укажите условия хранения гепарина:


  1. +80 - +150 С, в защищенном от света месте

  2. +100 - +200 С, в защищенном от света месте
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:

Похожие:

Основы теории сестринского дела. Этико-правовые вопросы в работе среднего медицинского персонала icon Правила сбора, хранения и удаления отходов лпу. Основы сестринского дела. Модели сестринского дела.
Порядок применения наркотических препаратов в лпу. Ответственность медицинских работников за нарушение...
Основы теории сестринского дела. Этико-правовые вопросы в работе среднего медицинского персонала icon 1. 1 Теоретические основы сестринского дела. Философия сестринского дела

Основы теории сестринского дела. Этико-правовые вопросы в работе среднего медицинского персонала icon Приказ от 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического
В целях совершенствования системы сертификации и аттестации среднего медицинского и фармацевтического...
Основы теории сестринского дела. Этико-правовые вопросы в работе среднего медицинского персонала icon Приказ 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического
В целях совершенствования системы сертификации и аттестации среднего медицинского и фармацевтического...
Основы теории сестринского дела. Этико-правовые вопросы в работе среднего медицинского персонала icon Приказ Минздрава РФ от 19 августа 1997 г. N 249 "О номенклатуре специальностей среднего медицинского
В целях совершенствования системы сертификации и аттестации среднего медицинского и фармацевтического...
Основы теории сестринского дела. Этико-правовые вопросы в работе среднего медицинского персонала icon Организационная технология реализации профилактического направления в работе среднего медицинского

Основы теории сестринского дела. Этико-правовые вопросы в работе среднего медицинского персонала icon Техническое задание Наименование закупаемых услуг : повышению квалификации среднего медицинского

Основы теории сестринского дела. Этико-правовые вопросы в работе среднего медицинского персонала icon Практических занятий для студентов 3 курса факультета среднего медицинского образования по специальности
Общие вопросы этиологии и патогенеза заболеваний кожи. Основы диагностики заболеваний кожи. Принципы...
Основы теории сестринского дела. Этико-правовые вопросы в работе среднего медицинского персонала icon Основы сестринского дела

Основы теории сестринского дела. Этико-правовые вопросы в работе среднего медицинского персонала icon Рабочая учебная программа дисциплины «основы сестринского дела» Курс

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Документы