^
s 410 Структура сердечно-сосудистой системы
s 420 Структура иммунной системы
s 430 Структура дыхательной системы
s 498 Структуры сердечно-сосудистой, иммунной и дыхательной систем, другие уточненные
s 499 Структуры сердечно-сосудистой, иммунной и дыхательной систем, не уточненные
РАЗДЕЛ 5
^
s 510 Структура слюнных желез
s 520 Структура пищевода
s 530 Структура желудка
s 540 Структура кишечника
s 550 Структура поджелудочной железы
s 560 Структура печени
s 570 Структура желчного пузыря и желчевыводящих путей
s 580 Структура эндокринных желез
s 598 Структуры, относящиеся к пищеварительной системе, метаболизму и эндокринной системе, другие уточненные
s 599 Структуры, относящиеся к пищеварительной системе, метаболизму и эндокринной системе, не уточненные
РАЗДЕЛ 6
^
s 610 Структура мочевыделительной системы
s 620 Структура тазового дна
s 630 Структура репродуктивной системы
s 698 Структуры, относящиеся к урогенитальной и репродуктивной системам, другие уточненные
s 699 Структуры, относящиеся к урогенитальной и репродуктивной системам, не уточненные
РАЗДЕЛ 7
^
s 710 Структура головы и области шеи
s 720 Структура области плеча
s 730 Структура верхней конечности
s 740 Структура тазовой области
s 750 Структура нижней конечности
s 760 Структура туловища
s 770 Дополнительные скелетно-мышечные структуры, связанные с движением
s 799 Структуры, связанные с движением, не уточненные
РАЗДЕЛ 8
^
s 810 Структура кожного покрова
s 820 Структура желез кожи
s 830 Структура ногтей
s 840 Структура волос
s 898 Кожа и относящиеся к ней структуры, другие уточненные
s 899 Кожа и относящиеся к ней структуры, не уточненные
^
Определения: Активность – это выполнение задачи или действия индивидом.
Участие – это вовлечение индивида в жизненную ситуацию
Ограничение активности – это трудности в осуществлении активности, которые может испытывать индивид.
Ограничение возможности участия – это проблемы, которые может испытывать индивид при вовлечении в жизненные ситуации.
Определители
Домены для составляющей активность и участие даны в одном перечне, охватывающем полный круг жизнедеятельности (от базисных навыков обучения и использования зрения к более сложным сферам, таким как социальные). Эта составляющая может использоваться как для обозначения активности (a) или участия (p), так и для того и другого вместе.
Для составляющей активность и участие предложены два определителя – определитель реализация (осуществление, претворение в жизнь) и определитель потенциальная способность (капаситет). Определитель реализации определяет, что индивид делает в условиях реально окружающей его среды. Так как реальная окружающая среда рассматривается в социальном контексте, реализация также понимается как “вовлечение в жизненную ситуацию” или “жизненный опыт” человека в актуальных условиях, в которых он живет. Этот контекст включает факторы окружающей среды - физическую и социальную среду, мир отношений и установок, в которые могут кодироваться в окружающих факторах.
Определитель потенциальной способности определяет способность индивида выполнять, или справляться с какой-либо задачей или действием. Этот определитель предназначен для отражения наиболее высокого уровня возможного функционирования, которого может достигнуть индивид в данном домене и в данный момент.
Потенциальная способность определяется в типичных или стандартных условиях, и таким образом, отражает способности индивида в этих определенных условиях. Характеристики типичных или стандартных условий окружающей среды могут быть закодированы в факторах окружающей среды.
Определитель потенциальной способности и определитель реализации могут использоваться как с учетом вспомогательных средств и посторонней помощи, так и без них в соответствии со следующей шкалой:
xxx.0 НЕТ затруднений (никаких, отсутствуют, ничтожные,…) 0-4%
xxx.1 ЛЕГКИЕ затруднения (незначительные, слабые,…) 5-24%
xxx.2 УМЕРЕННЫЕ затруднения (средние, значимые,…) 25-49%
xxx.3 ТЯЖЕЛЫЕ затруднения (высокие, интенсивные,…) 50-95%
xxx.4 АБСОЛЮТНЫЕ затруднения (полные,…) 96-100%
xxx.8 не определено
xxx.9 не применимо
Определение этих количественных значений должно быть универсальным, методики оценки должны разрабатываться в ходе исследований. Широкий диапазон процентных значений дан для тех случаев, когда для количественных измерений ограничений возможности реализации или снижения потенциальной способности доступны градуированные ни методики оценки или другие стандарты. Например, в тех случаях, когда кодируются “отсутствие проблем” или “абсолютные проблемы”, ошибка допустима в пределах 5%. “Умеренные проблемы” составляют половину временных характеристик, или достигают середины шкалы абсолютных затруднений. Процентные значения, определяемые в различных доменах, при сравнении с совокупными популяционными стандартами должны быть представлены в перцентилях. Определение этих количественных значений должно быть унифицировано, методики оценки необходимо разрабатывать в ходе исследований.
Дальнейшее руководство по кодированию дано в приложении 2.
Раздел 1
|
