Программа не имеет четкой ориентировки на возраст ребенка, кроме заданного возрастного диапазона. Прием ребенка в программу производится по решению пмпк или психолого-медико-педагогического консилиума

Структурное подразделение Лекотека работает по Индивидуально-ориентированной

коррекционно-развивающей программе «ЛЕКОТЕКА», авторами которой являются А.М. Казьмин, Е.А. Петрусенко, Г.А. Перминова, А.И. Чугунова, А.М.Пайкова, Н.А. Склокина.

1. 
   установленное отсутствие психического развития вследствие верифицированного тяжелого поражения головного мозга (например – гидранэнцефалия, глобальная атрофия больших полушарий головного мозга, и т.п.);
   
2. 
   неподдающиеся лечению пароксизмальные расстройства (судорожные и безсудорожные).
   

• 
  возраст ребенка - от 1 года до 6 лет;
  
• 
  ребенок не посещает государственное образовательное учреждение по состоянию здоровья или развития;
  
• 
  ребенок нуждается в психолого-педагогической и социальной помощи;
  
• 
  отсутствуют противопоказания для участия ребенка в программах Лекотеки;
  
• 
  родители согласны с условиями договора;
  
• 
  ребенок проживает в Москве или имеет временную московскую регистрацию.
  

1. 
   медицинской документации: справки из поликлиники, содержащей уточненные диагнозы хронических соматических заболеваний, диагнозы, поставленные невропатологом, психиатром, а так­же офтальмологом и отоларингологом (в случаях установления нарушений зрения и слуха), заключения специалистов государственных медицинских диагностических центров и выписки из историй болезни детских больниц;
   
2. 
   результаты обследования основных категорий жизнедеятельности ре­бенка специалистами консилиума.
   

• 
  нарушения психических функций (восприятия, внимания, памяти,
  мышления, интеллекта, эмоций, воли, сознания, поведения, психомоторных
  функций);
  
• 
  нарушения языковых и речевых функций (нарушения устной (ринолалия, дизартрия, заикание, алалия, афазия) и письменной (дисграфия, дислексия), вербальной и невербальной речи, нарушения голосообразования и
  пр.);
  
• 
  нарушения сенсорных функций (зрения, слуха, обоняния, осязания, тактильной, болевой, температурной и других видов чувствительности);
  
• 
  нарушения статодинамических функций (двигательных функций го­ловы, туловища, конечностей, статики, координации движений);
  
• 
  нарушения функций обеспечения жизнедеятельности (кровообращения, дыхания, пищеварения, выделения, кроветворения, обмена веществ и энергии, внутренней секреции, иммунитета);
  
• 
  нарушения, обусловленные физическим уродством (деформации ли­ца, головы, туловища, конечностей, приводящие к внешнему уродству, аномальные отверстия пищеварительного, мочевыделительного, дыхательного трактов, нарушение размеров тела).
  

• 
  самообслуживание;
  
• 
  самостоятельное передвижение;
  
• 
  ориентация;
  
• 
  общение;
  
• 
  контроль своего поведения;
  
• 
  способность к обучению.
  

1. 
   способность к самообслуживанию - способность человека са­мостоятельно осуществлять основные физиологические потребности, выполнять повседневную бытовую деятельность, в том числе навыки личной гигиены:
   

2. 
   способность к самостоятельному передвижению - способность самостоятельно перемещаться в пространстве, сохранять равновесие тела при передвижении, в покое и перемене положения тела, пользовании общественным транспортом:
   

3. 
   способность к ориентации - способность к адекватному воспри­ятию окружающей обстановки, оценке ситуации, способность к определению времени и места нахождения:
   

4. 
   способность к общению - способность к установлению контактов между людьми путем восприятия, переработки и передачи информа­ции:
   

5. 
   способность контролировать свое поведение - способность к осознанию себя и адекватному поведению с учетом социально-правовых и морально-этических норм:
   

6. 
   способность к обучению - способность к восприятию, запоми­нанию, усвоению и воспроизведению знаний, овладению навыками и умениями:
   

1. 
   В возрасте ребенка от 1 до 7 лет - противопоказания, данные врача­
   ми в связи с тяжелыми нарушениями функций обеспечения жизнедеятельности или частыми неподдающимися лечению эпилептическими припадка­
   ми.
   
2. 
   В возрасте ребенка от 2 до 7 лет - 3-я степень нарушения способности к обучению (такая ситуация характерна для крайне тяжелых массивных поражений, аномалий развития головного мозга, некоторых генети­ческих нарушений).