Программа гиа по дисциплине «Психодиагностика», Психодиагностика как наука и практическая деятельность

Скачать 49.27 Kb. Название Программа гиа по дисциплине «Психодиагностика», Психодиагностика как наука и практическая деятельность Дата конвертации 31.03.2013 Размер 49.27 Kb. Тип Программа

Содержание 2. Психодиагностический метод, его основная направленность и требования к нему. История возникновения психодиагностики. Классификация психодиагностических методик. Краткая характеристика видов психодиагностических методов и методик. Теоретико-методологические подходы к исследованию личности потребителя в отечественной и западной психологии. Индивидуально-психологические особенности личности потребителя. Поведенческая диагностика вербальной и невербальной сторон общения потребителя. Основные методы изучения главных психологических особенностей потребителя. Основные техники и технологии установления контакта с потребителем.

Перечень вопросов к ГИА по дисциплине «Психодиагностика» для СКСиТ ( специальность 100103 сервис) Психодиагностика как наука и практическая деятельность. Психодиагностический метод, его основная направленность и требования к нему. История возникновения психодиагностики. Классификация психодиагностических методик. Краткая характеристика видов психодиагностических методов и методик. 6.Теоретико-методологические подходы к исследованию личности потребителя в отечественной и западной психологии. Индивидуально-психологические особенности личности потребителя. Поведенческая диагностика вербальной и невербальной сторон общения потребителя. Основные методы изучения главных психологических особенностей потребителя. Основные техники и технологии установления контакта с потребителем. Программа ГИА по дисциплине «Психодиагностика», Психодиагностика как наука и практическая деятельность. Определение термина «психологическая диагностика». Актуальность развития психодиагностики в современной ситуации социального развития. Цели и задачи в сервисной деятельности. Взаимосвязь трех понятий: психологическая диагностика, психодиагностический метод, психологический диагноз. ^ 2. Психодиагностический метод, его основная направленность и требования к нему. Понятие психологического метода, методики и методологии исследования. Методологические подходы в психодиагностике. Проблема качественной и количественной квалификации изучаемого явления. ^ История возникновения психодиагностики. История возникновения психодиагностики как отдельной области знаний. Испытание различных способностей в древнем мире: Египет, Китай, индия и т.д. Развитие психологической диагностики в работах Ф.Гальтона, Г.Эббингауза, А.Бинэ, А.Симона, Ч.Спирмена. Психодиагностические подходы в отечественной и западной психологии. ^ Классификация психодиагностических методик. Подходы к классификации, критерии классификации. Характеристика видов психодиагностических методов и методик, используемых в современной психодиагностической практике. Тест: определение понятия тест, виды тестов. Анкеты, личностные опросники. Проективные методы. Психофизиологические методы. Метод наблюдения. Биографические методы. ^ Краткая характеристика видов психодиагностических методов и методик. Строгоформализованные и малоформализованные методики. Основные психометрические характеристики теста: стандартизация, валидность и надежность. Статистические методы обработки тестов. Понятие нормы, контрольной группы, группы сравнения. Уровни психодиагностического исследования. ^ Теоретико-методологические подходы к исследованию личности потребителя в отечественной и западной психологии. Теоретико-методологические подходы к исследованию личности потребителя в отечественной психологии. Психоаналитические подходы к исследованию личности. Личность в контексте теорий экзистенциальной психологии (Франкл В., Мей Р., Бисвангер Л.); гуманистической психологии (РоджерсК., Олпорт Г., Маслоу А. и др.). Личность в контексте теорий черт, акцентуаций, психологических типов (Кречмер Э., Шнейдер К., Юнг К., Леонгард К., Лазурский А.Ф. и др.) ^ Индивидуально-психологические особенности личности потребителя. Типология потребителей. Стратегии поведения потребителей в ситуации взаимодействия. Потребности и мотивы поведения потребителя: ситуативная и статистическая диагностика. Эмоциональная, когнитивная и поведенческие характеристики установок потребителя. Акцентуированные особенности потребителя. ^ Поведенческая диагностика вербальной и невербальной сторон общения потребителя. Основные характеристики процесса общения. Общение как коммуникативная функция, как средство передачи информации. Характеристика внешней и внутренней речи. Психологические и социальные барьеры при общении: понимания и их разновидности, барьеры отношения и социокультурных различий. Интерактивная и перцептивная сторона общения. Способы невербальной коммуникации (мимика, жесты, голосовые характеристики и т.д.). Основные паттерны при восприятии личности (речь человека в целом, отдельные слова и их формальная и содержательные характеристики (предикаты), глазодвигательные сигналы, кинесика, проксемика и т.д.) ^ Основные методы изучения главных психологических особенностей потребителя. Метод наблюдения и требования к нему. Автобиографический метод (автобиографии как психологический документ, отражающий развитие личности через призму самосознания; специфика самовосприятия, внутренняя картина развития; проектирование жизненного пути; формы применения – опросники, интервью, тесты, свидетельства очевидцев и т.д.). Опросниковый метод (классификации опросников; опросники многофакторные: MMPI, 16 PF и др.; опросники, ориентированные на критерий: опросник Айзенка, шкала Спилберга и др.). ^ Основные техники и технологии установления контакта с потребителем. Ситуативное наблюдение и его роль в создании первого впечатления при изучении личности потребителя. Осуществление обратной связи как проявление эмпатии. Установление перцептивной модальности для экспетации (ожидания), установление общительности потребителя с психодиагностом, определение эмоционального состояния потребителя и т.д. техники активного слушания. Рекомендуемая литература: (основная): Анастази А. Психологическое тестирование. М., 1982. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь- справочник по психодиагностике. С.-Пб., 1999. Введение в психодиагностику: Уч. пособие для студентов ср. пед. учр. / Под ред. К.М.Гуревича, Е.М.Борисовой – М.: Изд. Центр «Академия», 1997. Лаак Я. Тер. Психодиагностика: проблемы содержания и методов. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. Общая психодиагностика /Под ред.А.А.Бодалева, В.В.столина. Изд. МГУ, 1987. Основы психодиагностики / Под ред. А.Г.Шмелева. Ростов – на –Дону, 1996. Айзенк Г. Проверьте свои способности. М, 1992. Бине А. Измерение умственных способностей. С.-Пб, 1998. Бурлачук Л.Ф. Введение в проективную психологию. Киев, 1997. Дружинин В.Д. Психодиагностика общих способностей. М., 1996. Кулагин Б.В. Основы профессиональной диагностики. Л., 1984. Леонгард К. Акцентуированные личности. Ростов – на –Дону, 1997. Лучшие психологические тесты для профотбора и профоориентации/ Под ред. А.Ф.Кудряшова. петрозаводск, 1992. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М., 1985. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. М., 1995. Прутченков А.С., Сиялов А.А. Эй ты, параноик! М., 1994. Рогов е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1995. Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. М., 1991. (дополнительная): 1. Артемьева Е.Ю. Психология субъективной семантики. - М.: МГУ, 1980. 2. Блейхер В.М., Бурлачук Л.Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности. - Киев, 1998. 3. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. М.: МГУ, 1987. 4. Столин В.В. Самосознание личности. - М., 2003.

---

Ваша оценка:

Похожие:

	Темы рефератов и вопросы к зачету по психиатрии для пси зс -4 Понятие о психическом заболевании.		Лист оценивания уровня профессиональной компетентности, результативности деятельности педагога-психолога Организация деятельности в соответствии с направлениями (психодиагностика, психокоррекция, реабилитация,...
	Программа вступительного испытания (собеседование/устный экзамен) по дисциплине «Биология» Биология как наука. Биология как система наук и часть целостного научного знания. Система и классификация...		Человек как субъект деятельности. Человеческий фактор в современном обществе Когда мы говорим о субъекте, мы говорим, что человек является предметом практической деятельности...
	Программа для поступающих в аспирантуру 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия как наука. Понятие о логопедии как отрасли дефектологии. Предмет логопедии. Связь логопедии...		Областная научно-практическая конференция, посвященная 25-летию факультета последипломного образования Выездной осенней сессии Национальной школы гастроэнтерологов, гепатологов рга «Актуальная гастроэнтерология:...
	Вопрос Анатомия как наука Анатомия человека — наука, изучающая строение и форму человеческого тела и его органов в связи с...		Экзаменационная программа по факультетской хирургии для студентов IV курса лечебного факультета История Д. Л. Пиковский, Б. В. Алексеев, П. М. Постолов, А. Г. Бебуришвили. Ос­новные направления и практическая...
	Программа по биологии для поступления в колледж на базе 9-ти классов Ботаника наука о растениях. Растительный мир как составная часть природы, его разнообразие, распространение...		Программа курса «Нейрофармакология» Введение Нейрофармакология как наука, ее связь с биологическими

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина

---