Методика проведения: Обсуждение проблемы по предложенным вопросам. Изучение нормативных документов

Скачать 93.99 Kb.

Название	Методика проведения: Обсуждение проблемы по предложенным вопросам. Изучение нормативных документов
	м.н. Прохорова
Дата	04.04.2013
Размер	93.99 Kb.
Тип	Методическая разработка

Содержание

Волгоградский государственный медицинский университет
Методическая разработка практического занятия
Волгоградский государственный медицинский университет
Методическая разработка семинара

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ПЕДИАТРИИ И НЕОНАТОЛОГИИ ФУВ

«Утверждаю»

Зав.кафедрой д.м.н. Л.К.Гавриков
«___»________________20_г.

Методическая разработка семинара

для слушателей.

Циклы: ТУ-1,ТУ-3,ТУ-4,ТУ-11,ТУ-16.

Тема: «Аллергия и аллергические болезни».

Код темы: 4.4

Учебная цель: Углубить знания о нарушениях иммунной системы и типах аллергической реакции у детей и подростков с аллергодерматозами и другими проявлениями аллергии, о диагностике и лечении с позиции доказательной медицины. Подготовиться к врачебной сертификации.

Продолжительность семинара: 4 часа.

Место проведения - учебная комната кафедры

Автор разработки: к.м.н. Прохорова Л.И.

Дата разработки: 4.02.08г.

Содержание семинара: Используя литературные источники, анализируя особенности течения аллергических реакций, слушатели оценивают факторы, влияющие на формирование патологии у детей, вырабатывают тактику диагностики, реабилитации и диспансеризации больных, намечают пути профилактики.

Методика проведения:

1. Обсуждение проблемы по предложенным вопросам.

2. Изучение нормативных документов.

Профессиональные навыки:

1. Умение использовать данные литературы в выработке тактике ведения больных с обсуждаемой патологией.

2. Освоение навыков разработки профилактических мероприятий при аллергии, тактики диспансеризации и реабилитации.

3. Знание нормативных документов по данной проблеме.

План семинара и хронокарта:

1) обсуждение методов диагностики, дифференциальной диагностики аллергических заболеваний у детей -1 час

2) усвоение слушателями особенностей профилактических мероприятий при аллергии на современном этапе, тактикой диспансеризации и реабилитации– 0,5 часа

3)разработка индивидуальных программ профилактики и
реабилитации детей с аллергодерматозами и другими аллергическими болезнями – 1,5 часа

4) Тестовый контроль: 0,5 часа.

Техническое обеспечение, иллюстративный материал:

1)Оверхед, слайды для оверхеда.

2) Мультимедийные материалы и система.

Проблемные вопросы:

1. Классификация и клинические критерии аллергии и аллергодерматоза у детей.

2. Диагностический алгоритм аллергии и аллергодерматоза и лечебная тактика при этих заболеваниях.

3. Принципы диетотерапии аллергодерматоза.

4. Диспансеризация и реабилитация детей с различными вариантами аллергических болезней.

Литература:

Основная:

1. Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии: С приложением на компакт-диске:Учеб. пособ. для врачей-педиат.,оказыв. первичную мед.-санит. помощь / Под ред. А.А.Баранова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006,2007. - 592с.:ил. - (Национальный проект "Здоровье";АСМОК- Ассоциация мед. обществ по качеству). –

2. Часто болеющие дети: современная фармакотерапия Романцов М.Г., Ершов Ф.И. 2006

3. Детская аллергология Под. ред. Баранова А.А. 2006

4. Квалификационный тест по педиатрии / МЗ и СР РФ и др.;Под ред. Н.А.Коровиной. - 2005. - 133с

5. Консультант врача. Амбулаторно-поликлиническая педиатрия.: CD-R: Версия 1.1.Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии:Фармакологич. справочник: МКБ-10. Система поиска. - М.: ГЕОТАР-Медиа, 2006. - (Электронная информ.-образов. система. Приоритетные нац. проекты "Здоровье").

6. Учайкин Неотложные солстояния в педиатрии.2005

Дополнительная:

1. Торопова Н.П., Сафронова Н.А., Синявская О.А. и др. «Дерматозы и паразитарные болезни у детей и подростков» Практическое пособие для врачей. Екатеринбург,2004г., 62с.

2. Сенцова Т.Б. Иммунномодуляторы в практике педиатра. Пульмонология и аллергология. 2005г., №3, стр.1-3

3. Сборник тематических статей по проблеме «Часто болеющие дети». Российская аллергология. Журнал (приложение). М., 2006г., 64с.

4. Глобальная стратегия лечения и профилактики бронхиальной астмы. Пересмотр 2006г. (перевод с англ.). М., 2007г.

5. Бронхиальная астма у детей: диагностика, лечение и профилактика. Научно- практическая программа. Союз педиатров России. Баранов А.А. и др. М., 2004г., 46с.

Дата утверждения на кафедральном совещании

«____»______________200_г.

^ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ПЕДИАТРИИ И НЕОНАТОЛОГИИ ФУВ

«Утверждаю»

Зав.кафедрой д.м.н. Л.К.Гавриков
«___»________________20_г.

^ Методическая разработка практического занятия

для слушателей.

Циклы: ТУ-1,ТУ-3, ТУ-4, ТУ-11, ТУ-16.

Тема: «Аллергия и аллергические болезни».

Код темы: 4.4

Учебная цель: Углубить знания о нарушениях иммунной системы и типах аллергической реакции у детей и подростков с аллергодерматозами и другими проявлениями аллергии, о диагностике и лечении с позиции доказательной медицины. Подготовиться к врачебной сертификации.

Продолжительность практического занятия: 4 часа.

Место проведения - учебная комната кафедры

Автор разработки: к.м.н. Прохорова Л.И.

Дата разработки: 4.02.08г.

Содержание практического занятия: Используя литературные источники, анализируя особенности течения аллергических реакций у курируемых больных, слушатели оценивают факторы, влияющие на формирование патологии у детей, вырабатывают тактику диагностики, реабилитации и диспансеризации больных, намечают пути профилактики.

Профессиональные навыки:

1. Умение использовать данные литературы в выработке тактике ведения больных с обсуждаемой патологией.

2. Умение оценить клинические и параклинические параметры пациента, назначить адекватную терапию.

3. Знание нормативных документов по данной проблеме.

План практического занятия и хронокарта:

1) обсуждение методов диагностики, дифференциальной диагностики аллергических заболеваний у детей -1 час

2) усвоение слушателями особенностей профилактических мероприятий при аллергии на современном этапе, тактикой диспансеризации и реабилитации– 0,5 часа

3) курация больных (сбор анамнеза, клинический осмотр), интерпретация
полученных данных, разработка индивидуальных программ профилактики и
реабилитации детей с аллергодерматозами и другими аллергическими болезнями – 1,5 часа

4) обсуждение лечебно-диагностической тактики и проведения вторичной профилактики заболевания у курируемых больных – 0,5 часа

5) Тестовый контроль: 0,5 часа.

Техническое обеспечение, иллюстративный материал:

1)Оверхед, слайды для оверхеда.

2) Мультимедийные материалы и система.

3) Истории болезни, иммуннограммы.

Литература:

Основная:

1. Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии: С приложением на компакт-диске:Учеб. пособ. для врачей-педиат.,оказыв. первичную мед.-санит. помощь / Под ред. А.А.Баранова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006,2007. - 592с.:ил. - (Национальный проект "Здоровье";АСМОК- Ассоциация мед. обществ по качеству). –

2. Часто болеющие дети: современная фармакотерапия Романцов М.Г., Ершов Ф.И. 2006

3. Детская аллергология Под. ред. Баранова А.А. 2006

4. Квалификационный тест по педиатрии / МЗ и СР РФ и др.;Под ред. Н.А.Коровиной. - 2005. - 133с

5. Консультант врача. Амбулаторно-поликлиническая педиатрия.: CD-R: Версия 1.1.Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии:Фармакологич. справочник: МКБ-10. Система поиска. - М.: ГЕОТАР-Медиа, 2006. - (Электронная информ.-образов. система. Приоритетные нац. проекты "Здоровье").

6. Учайкин Неотложные солстояния в педиатрии.2005

Дополнительная:

1. Торопова Н.П., Сафронова Н.А., Синявская О.А. и др. «Дерматозы и паразитарные болезни у детей и подростков» Практическое пособие для врачей. Екатеринбург,2004г., 62с.

2. Сенцова Т.Б. Иммунномодуляторы в практике педиатра. Пульмонология и аллергология. 2005г., №3, стр.1-3

3. Сборник тематических статей по проблеме «Часто болеющие дети». Российская аллергология. Журнал (приложение). М., 2006г., 64с.

4. Глобальная стратегия лечения и профилактики бронхиальной астмы. Пересмотр 2006г. (перевод с англ.). М., 2007г.

5. Бронхиальная астма у детей: диагностика, лечение и профилактика. Научно- практическая программа. Союз педиатров России. Баранов А.А. и др. М., 2004г., 46с.

Дата утверждения на кафедральном совещании

«____»______________200_г.

^ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ПЕДИАТРИИ И НЕОНАТОЛОГИИ ФУВ

«Утверждаю»

Зав.кафедрой д.м.н. Л.К.Гавриков
«___»________________20_г.

^ Методическая разработка семинара

для слушателей.

Цикл: ТУ- Педиатрия для участковых педиатров (1,5 мес).

Тема: «Аллергия и аллергические болезни. Скорая и неотложная помощь при аллергических состояниях у детей и подростков ».

Код темы: 4.4

Учебная цель: Углубить знания о нарушениях иммунной системы и типах аллергической реакции у детей и подростков с проявлениями аллергии, о диагностике и лечении аллергических болезней с позиции доказательной медицины, о неотложной помощи при острых аллергических состояниях. Подготовиться к врачебной сертификации.

Продолжительность семинара: 6 часов.

Место проведения - учебная комната кафедры

Автор разработки: к.м.н. Прохорова Л.И.

Дата разработки: 16.04.08г.

Содержание семинара: Используя литературные источники, анализируя особенности течения аллергических реакций, слушатели оценивают факторы, влияющие на формирование патологии у детей, вырабатывают тактику диагностики, реабилитации и диспансеризации больных, намечают пути профилактики, обсуждают методы скорой и неотложной помощи при острых аллергических состояниях.

Методика проведения:

1. Обсуждение проблемы по предложенным вопросам.

2. Изучение нормативных документов.

Профессиональные навыки:

1. Умение использовать данные литературы в выработке тактике ведения больных с обсуждаемой патологией.

2. Освоение навыков разработки профилактических мероприятий при аллергии, тактики диспансеризации и реабилитации.

3. Знание нормативных документов по данной проблеме.

План семинара и хронокарта:

1) обсуждение методов диагностики, дифференциальной диагностики аллергических заболеваний у детей -1 час

2) усвоение слушателями особенностей профилактических мероприятий при аллергии на современном этапе, тактикой диспансеризации и реабилитации– 1 час

3)разработка индивидуальных программ профилактики, и
реабилитации детей с аллергическими болезнями – 2 часа

4) обсуждение методов скорой и неотложной помощи при острых аллергических состояниях - 1,5 часа.

5) Тестовый контроль: 0,5 часа.

Техническое обеспечение, иллюстративный материал:

1)Оверхед, слайды для оверхеда.

2) Мультимедийные материалы и система.

Проблемные вопросы:

1. Классификация и клинические критерии аллергии у детей.

2. Диагностический алгоритм аллергических болезней и лечебная тактика при этих заболеваниях.

3. Принципы диетотерапии аллергодерматоза.

4. Диспансеризация и реабилитация детей с различными вариантами аллергических болезней.

5. Методы скорой и неотложной помощи при острых аллергических состояниях.

Литература:

Основная:

1. Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии: С приложением на компакт-диске:Учеб. пособ. для врачей-педиат.,оказыв. первичную мед.-санит. помощь / Под ред. А.А.Баранова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006,2007. - 592с.:ил. - (Национальный проект "Здоровье";АСМОК- Ассоциация мед. обществ по качеству). –

2. Часто болеющие дети: современная фармакотерапия Романцов М.Г., Ершов Ф.И. 2006

3. Детская аллергология Под. ред. Баранова А.А. 2006

4. Квалификационный тест по педиатрии / МЗ и СР РФ и др.;Под ред. Н.А.Коровиной. - 2005. - 133с

5. Консультант врача. Амбулаторно-поликлиническая педиатрия.: CD-R: Версия 1.1.Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии:Фармакологич. справочник: МКБ-10. Система поиска. - М.: ГЕОТАР-Медиа, 2006. - (Электронная информ.-образов. система. Приоритетные нац. проекты "Здоровье").

6. Учайкин Неотложные солстояния в педиатрии.2005

Дополнительная:

1. Торопова Н.П., Сафронова Н.А., Синявская О.А. и др. «Дерматозы и паразитарные болезни у детей и подростков» Практическое пособие для врачей. Екатеринбург,2004г., 62с.

2. Сенцова Т.Б. Иммунномодуляторы в практике педиатра. Пульмонология и аллергология. 2005г., №3, стр.1-3

3. Сборник тематических статей по проблеме «Часто болеющие дети». Российская аллергология. Журнал (приложение). М., 2006г., 64с.

4. Глобальная стратегия лечения и профилактики бронхиальной астмы. Пересмотр 2006г. (перевод с англ.). М., 2007г.

5. Бронхиальная астма у детей: диагностика, лечение и профилактика. Научно- практическая программа. Союз педиатров России. Баранов А.А. и др. М., 2004г., 46с.

Дата утверждения на кафедральном совещании

«____»______________200_г.

плохо

не очень плохо

средне

хорошо

отлично

Ваша оценка этого документа будет первой.

Ваша оценка:

	Методика проведения: Обсуждение проблемы по предложенным вопросам. Изучение нормативных документов		Методика проведения: Обсуждение проблемы по предложенным вопросам. Изучение нормативных документов Учебная цель: Углубить знания о клинических проявлениях вегетативных дисфункций у детей и подростков,...
	Методика проведения: Обсуждение проблемы по предложенным вопросам. Изучение нормативных документов Учебная цель: Углубить знания слушателей о нарушениях иммунной системы и типах аллергической реакции...		Методика проведения: Обсуждение проблемы по предложенным вопросам и решение ситуационных задач
	Методика проведения : Обсуждение проблемы по предложенным вопросам и решение ситуационных задач.		Методика проведения: Обсуждение проблемы по предложенным вопросам и решение ситуационных задач Волгоградский государственный медицинский университет кафедра педиатрии и неонатологии фув
	Перечень основных действующих нормативных правовых документов по санитарно- гигиеническим и эпидемиологическим		Методика проведения испытаний > Техническое обеспечение испытаний Средства измерений 10. Оформление Утвержден гуп «Специальное конструкторско-технологическое бюро башенного краностроения»
	Муниципальной целевой программы развития здравоохранения северодвинска на 2007-2009 годы. № п/п Обеспечение реализации и контроля за выполнением нормативных документов вышестоящих органов власти...		Методика: Исследование осуществлялось в два этапа: Первый этап поисково-теоретический (подбор и анализ

Методика проведения: Обсуждение проблемы по предложенным вопросам. Изучение нормативных документов

Похожие: