|
|
Скачать 115.02 Kb.
|
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Приобская средняя общеобразовательная школа» Согласовано: Утверждаю: «___» сентября 2010г «___» сентября 2010 г методист по ПОиПП директор школы __________________ __________________ Трегубова Т.Г. Буртылева Н.М. ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА В РАМКАХ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССОВ ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ 17 часов ( 1 час в неделю) 2010 – 2011 учебный год Составитель: учитель биологии Сандакова Валентина Анатольевна г.п. Приобье – 2010 г. ^ « Профессия врача – это подвиг. Она требует чистоты души и помыслов. Надо быть ясным умственно, чистым нравственно и опрятным физически» ( А.П.Чехов) Аннотация Содействие профессиональному самоопределению учащихся всегда составляло одну из важнейших задач образования. Профессиональная ориентация приобретает особое значение в условиях профильного обучения, так как одной из главных причин создания профильной школы является необходимость осознанного выбора учащимися будущей профессии. В связи с этим особенно актуальным становится расширение возможностей социализации учащихся, создание условий для их практической ориентации в особенностях будущей профессиональной деятельности. Введение профильного обучения определяет социальный заказ общества. Однако многие из учащихся не готовы к выбору специализации, поэтому необходимо заранее готовить их к этому путём введения предпрофильных курсов. В основу программы элективного курса положены принципы расширения и систематизации знаний, развитие интереса у учащихся к профессиям, связанным с медициной. Элективный курс «Основы медицинских знаний» предлагается для учащихся 9 классов, проявивших интерес к биологическим дисциплинам. Курс рассчитан на 17 академических часов (по 1 часу в неделю). Курс является предметно-ориентированным. Программа включает новые для учащихся знания, не содержащиеся в базовых программах. Он направлен на удовлетворение познавательных интересов отдельных учащихся в области медицинской деятельности человека. При составлении программы мною использованы программы элективных курсов следующих авторов: Баенбаева Н.Б. «Основы медицинских знаний», Бердикова П.Н. «Основы медицины». Элективный курс направлен на удовлетворение индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей. Занятия по предпрофильному обучению будут способствовать овладению учащимися системой медицинских знаний, которые помогут лучшему усвоению курса анатомии и физиологии человека. Программа знакомит учащихся с процессами, происходящими в организме человека, с гигиеническими правилами, направленными на сохранение здоровья людей, оказание первой медицинской помощи в критических ситуациях. Программа позволяет учащимся оценить свои потребности и возможности и сделать обоснованный выбор будущей профессиональной деятельности. ^ содействию профессиональному самоопределению учащихся путём приобретения специальных знаний, умений и навыков в области профессий, связанных с медициной. ^
Основные требования к знаниям и умениям учащихся: должны знать:
должны уметь:
Для достижения поставленных целей и задач использую следующие методы и формы организации деятельности учащихся: лекции, практические занятия, анкетирование, решение проблемных вопросов и задач, тестов, подготовка сообщений, написание реферата, самостоятельная работа по поиску информации в разных источниках, включая Интернет-ресурсы. ^ : индивидуальная, групповая Планируемые результаты:
Форма зачёта:
Предполагаемые темы творческих работ: На первом занятии учащиеся выбирают тему для исследования, и по мере изучения материала представляют свои работы.
Содержание изучаемого курса.
Всего: 17 9 8 Учебно-тематический план.
^ Общее количество часов - 17 Тема 1 Введение ( 1 час) История развития медицины. Значение первой медицинской помощи. Виды медицинских учреждений: станция скорой помощи, поликлиника, больница, аптека, амбулатория, госпиталь, санаторий. Значение само- и взаимопомощи. Организм как целостная система. ^ Раны, их виды, характеристика. Возможные осложнения. Понятие «десмургия». Повязка, перевязка. Виды перевязочного материала. Правила наложения повязок. Практическая работа «Первая медицинская помощь при ранениях» ^ Кровотечения, их виды. Характеристика. Гемостаз. Остановка кровотечения. Мероприятия при внутреннем кровотечении. Практическая работа «Первая помощь при кровотечениях» ^ Переломы, их основные признаки. Осложнения при переломах. Иммобилизация (основные правила). Практическая работа «Первая медицинская помощь при переломах» ^ Способы искусственного дыхания. Непрямой массаж сердца при остановке сердечной деятельности. Практическая работа « Первая медицинская помощь при остановке сердечной деятельности и прекращении дыхания» ^ Причины возникновения ожогов, степень тяжести. Приёмы оказания первой медицинской помощи. Тема 7. Травматический шок и противошоковые мероприятия ( 1 час) Причины травматического шока. Фазы травматического шока. Предупреждение шока. Профилактика шока. Противошоковые мероприятия. ^ Возбудители инфекционных болезней. Основные признаки инфекционных болезней. Профилактика инфекционных болезней. Дезинфекция. Семинар « Меры по профилактике инфекционных заболеваний» ^ Лекарственные средства, дозы их применения. Способы введения лекарственных средств. Хранение лекарственных средств. Лекарственные растения: виды, правила сбора и хранения, действия этих растений. Семинар « Лекарственные травы» ^ Итоговый урок-зачёт с элементами практических заданий. Компьютерная презентация Литература для учителя.
Литература для учащихся.
«Основы медицинских знаний» / учебное пособие для учащихся 9-11 классов - М.: АСТ, 1999. 400с.: ил. 2. Смирнов А.Т. «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» / учебное пособие для учащихся 10-11 классов - М.: Просвещение, 2003. – 160 с.
« Биология. Человек.8 класс» - М.: Дрофа, 2008г – 332 с. 4. Детская энциклопедия. Т.18. Человек. – М.: «Аванта+», 2002. . |