Учебное пособие для самостоятельной подготовки студентов вузов по предмету «Основы психологии и педагогики» Донецк

Скачать 1.26 Mb.

Название	Учебное пособие для самостоятельной подготовки студентов вузов по предмету «Основы психологии и педагогики» Донецк
Количество страниц	5
Дата	29.03.2013
Размер	1.26 Mb.
Тип	Учебное пособие

Содержание

Александровская в.н., клевец л.н.
Понятия: Возраст
Методы исследования возрастного развития
Факторы развития психики
Вопрос 3. Критерии периодизации возрастного развития.
Б) Стадии развития
Периоды развития
Д) Возрастная периодизация Л. С. Выготского
Вопрос 5. Периодизация психического развития по Д. Б. Эльконину
Две группы ведущей деятельности
Вопрос 6.Стадии развития взрослого человека.
1)Факторы влияния на развитие личности
2) Развитие личности
3) Возрастные рамки периодов
5. Нормальная линия развития.
1.Виды безусловных рефлексов
Безусловные рефлексы новорожденных.
2)Условные рефлексы
1.Физическое развитие ребенка
2) Познавательное развитие ребенка
Б) Движение и действие
В) Память
Г) Эмоциональное развитие
Д) Речевое развитие
Появляется трудность внешнего мира.
2.Приобретения переходного периода
Вопрос 4. Жизненный мир младенца
2) Предметно-познавательная деятельность ребенка
Вопрос 5. Нормальная линия развития.
Вопрос 6. Патология развития
Вопрос 1. Развитие психических функций
Б) Восприятие
Действие и мышление
Вопрос 2. Эмоциональное развитие.
3) Возрастные трудности в общении
Эмоциональные реакции
7 характеристик кризиса 3 лет (Л. С. Выготский)
Схема развития раннего детства
Вопрос 4. Развитие жизненного мира.
Причины регрессивной линии развития
Вопрос 5. Нормальная линия развития.
Вопрос 6.Патология развития.
Дошкольное детство (от 3 до 7 лет).
Вопрос 3. Развитие эмоций, мотивов и самосознания.
Вопрос 1.Игра как ведущая деятельность
Вопрос 2. Развитие психических функций.
2) Память
3) Восприятие.
4) Мышление.
Вопрос 3. Развитие эмоций, мотивов и самосознания.
1) Эмоции
Становление жизненного мира
Вопрос 4. Развитие жизненного мира.
Вопрос 5. Нормальная линия развития
Аспекты психологической готовности
2) Демонстративность
Уход от реальности
Вопрос 4. Нормальная линия развития
Вопрос 6. Патология развития.
Чувство собственной неполноценности.
5.Линии развития жизненного мира.
Схема структуры поведения ребенка
1й компонент
2й компонент
4й компонент
5й компонент
Индивидуальные различия мышления
Вопрос 4. Мотивация и самооценка.
Вопрос 5. Линии развития жизненного мира.
Младший школьный возраст
Становление жизненного мира
Вопрос 7. Патология развития младшего школьного возраста.
Патология внимания
Патология самооценки
Патология линии развития жизненного мира
Чувство собственной неполноценности.
Подростковый возраст (11-15 лет).
Вопрос 1. Пубертатный кризис
Физическое развитие.
Физиологическое развитие
Вопрос 2. Развитие психических функций.
Речь. Развиваются различные формы речи, в том числе и письменная. 5) Воображение.
Вопрос 3. Развитие самосознания.
Виды « Я - концепции»
Общая структура «Я – концепции»
Виды увлечений
Общение со сверстниками.
Уровни развития групп
Отношение со взрослыми.
Стили семейного воспитания
Эмоционально холодные
Высокие ожидания
Противоречивое воспитание
Вопрос 5. Личностная нестабильность и подростковые проблемы.
Подростковые проблемы
Вопрос 6. Линии развития жизненного мира.
Промежуточные типы жизненного мира
Другие важнейшие новообразования
Вопрос 7. Нормальная линия развития.
Вопрос 8. Патология развития.
Подростковые реакции.
Типы увлечений
Общение со сверстниками
Подростковые проблемы
Путаница ролей.
2.Условия развития
Вопрос 1. Переходный период.
Восприятие сверстников
Межличностные отношения
Вопрос 2. Условия развития.
Динамика развития
С матерью
3)Общение со сверстниками
Вопрос 3. Стабилизация личности и самоопределение.
Уровень притязаний
Вопрос 4. Линии развития жизненного мира
С эгоистической направленностью личности
Гедонические установки
Вопрос 5. Нормальная линия развития.
Вопрос 6. Патология развития.
Становление жизненного мира
Юность. (то 17 до 20-23 лет)
Факторы адаптации
Учеба в вузе.
Бегство от общества
Вопрос 3. Основные линии онтогенеза
1-й вариант
С простым и трудным жизненным миром
3-й вариант
С эгоистической направленностью личности
1-й вариант
Духовно-нравственная и сущностная направленность
Вопрос 4. Нормальная линия развития.
Основные линии онтогенеза
Изоляция от людей.
Детский аутизм
Детское гиперкинетическое расстройство
Изолированные задержки в формировании навыков
Синдром Ретта
Расстройства некоторых физиологических функций у детей
Особенности проявления основных психических заболеваний у детей
Маниакально-депрессивный психоз
Патология поведения
1) Деликвентное
Патохарактериологическое поведение
Девиации, обусловленные гиперспособностями человека
Клинические формы девиантного ( отклоняющегося) поведения
4. Нормальная линия развития.
Молодости свойственно
А) Любовь
Б) Любовь и влюбленность (их различия)
Различия между любовью и влюбленностью.
В) Семья.
Профессиональная деятельность.
Центральными возрастными новообразованиями этого периода можно
Вопрос 2. Основные линии онтогенеза.
2.Эгоистическая направленность личности
3.Духовно-нравственная и сущностная направленность личности.
Кризисное состояние
Смысл жизни – это то, что имеется в виду
А) При гедонической направленности личности
Б) При эгоистической направленности личности, а также духовно-нравственной –
Центральными возрастными новообразованиями
Вопрос 4. Нормальная линия развития.
Вопрос 5.Патология
Изоляция от людей
Зрелость (от 30 до 60-70 лет)
Зрелость и психологический возраст.
Вопрос 1.Особенности развития личности. Профессиональная продуктивность.
Проблемы профессиональной продуктивности
Время пика
Обусловленная любовь
Отношения родителей и детей
Вопрос 3. Зрелость и психологический возраст.
Психологический возраст
3 варианта соотношения психологического возраста
Вопрос 4. Основные линии онтогенеза
3. При духовно-нравственной и сущностной направленности личности
При духовно-нравственной и сущностной направленности личности
Семейные отношения
Выводы: Зрелость
Зрелость окончательно выявляет характер различных линий онтогенеза
Центральным возрастным новообразованием зрелости является
Вопрос 5. Нормальная линия развития.
Вопрос 6. Патология развития
Обусловленная любовь
Стили воспитания
Возбудимый (эпилептоидный) подросток
2.Основные линии онтогенеза.
Вопрос 1. Условия развития. Старение и психологический возраст
Кризис ухода на пенсию
При гедонической направленности личности
При эгоистической направленности личности
При духовно-нравственной направленности личности
Смена ведущей деятельности
3) Сохранение основного содержания жизни
Вопрос 3.Конец жизни.
Вопрос 4. Нормальная линия развития
Вопрос 5. Патология развития.

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина

База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям

Документы