Тема : введение в биохимию

ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

1. 
   Разбор вопросов теоретического раздела.
   
2. 
   Контрольные вопросы к лабораторной работе:
   
   1. 
      АТФ, строение, пути синтеза, биологическая роль.
      
   2. 
      Креатинфосфат мышц, его биологическая роль.
      
   3. 
      Принцип метода количественного определения макроэргов мышц.
      
3. 
   ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА:
   
   1. 
      Количественное определение макроэргических соединений мышц.
      
4. 
   Контроль выполнения лабораторной работы.
   

1. 
   Алейникова Т. Л., Рубцова Г. В. – Руководство к практическим занятиям по биологической химии. М., Высш. шк., 1988 – С. 115-117. Работа 65.
   
2. 
   Лелевич В. В., Масловская А. А., Климович В. В., Пыжик Т. Н., Леднёва И. О., Курбат М. Н. Биологическая химия: практикум для студентов педиатрического факультета. – Гродно, 2010. Занятие 12.
   

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1. 
   Энергетика клетки, общие представления. Биологическое окисление как основной путь получения энергии в клетке.
   
2. 
   Макроэрги клетки, строение.
   
3. 
   АТФ, пути синтеза и использования.
   
4. 
   НАД⁺ (НАДФ⁺) - зависимые дегидрогеназы, строение, биологическая роль.
   
5. 
   ФАД (ФМН) - зависимые дегидрогеназы, строение, биологическая роль.
   
6. 
   Кофермент Q, строение, биологическая роль.
   
7. 
   Цитохромы и цитохромоксидаза, биологическая роль.
   
8. 
   Строение митохондрий и структурная организация цепи переноса электронов и протонов.
   
9. 
   Полиферментные комплексы митохондрий и их строение.
   
10. 
    Пути образования АТФ в клетке: субстратное и окислительное фосфорилирование. Механизм окислительного фосфорилирования.
    
11. 
    Регуляция цепи тканевого дыхания. Активаторы, ингибиторы ЦТД, разобщители ЦТД и окислительного фосфорилирования.
    
12. 
    Нарушения энергетического обмена (гипоксии, гиповитаминозы РР, В₂). Гипоэнергетические состояния у детей.
    
13. 
    Особенности энергетического обмена в детском организме.
    

1. 
   Кухта В. К., Морозкина Т. С., Олецкий Э. И., Таганович А. Д. Биологическая химия. – Минск, М.; Издательство БИНОМ, 2008. – С. 131-153.
   
2. 
   Березов Т. Т., Коровкин Б. Ф. Биологическая химия. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 2004. – С. 305-313, 595-596.
   
3. 
   Березов Т. Т., Коровкин Б. Ф. Биологическая химия. – 2-е изд. – М.: Медицина, 1990. – С. 205-208, 213-224, 461-462.
   
4. 
   Лелевич В. В., Масловская А. А., Лукашик Н. К. Биохимические особенности детского организма: Учебное пособие по биологической химии для студентов педиатрического факультета. – Гродно, 2001. – С. 24-29.
   
5. 
   Конспект лекций.
   

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ

1. 
   Разбор вопросов теоретического раздела.
   
2. 
   Самостоятельная аудиторная работа в соответствии с предложенным заданием.
   
3. 
   Решение и обсуждение ситуационных задач.
   
4. 
   Контроль выполнения самостоятельной работы.
   

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1. 
   Цикл трикарбоновых кислот (ЦТК), последовательность реакций.
   
2. 
   Схема ЦТК, регуляция, биологическая роль.
   
3. 
   Энергетика ЦТК, связь с цепью переноса электронов.
   
4. 
   Активные формы кислорода, образование, повреждающее действие. Перекисное окисление липидов.
   

1. 
   Кухта В. К., Морозкина Т. С., Олецкий Э. И., Таганович А. Д. Биологическая химия. – Минск, М.; Издательство БИНОМ, 2008. – С. 153-154, 178-182, 424-426, 609-610.
   
2. 
   Березов Т. Т., Коровкин Б. Ф. Биологическая химия. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 2004. – С. 313-316, 345-350.
   
3. 
   Березов Т. Т., Коровкин Б. Ф. Биологическая химия. – 2-е изд. – М.: Медицина, 1990. – С. 224-225, 261-265, 267.
   
4. 
   Конспект лекций.
   

1. 
   Энергетика клетки, общие представления. Окисление как основной путь получения энергии в клетке.
   
2. 
   Макроэрги клетки, строение.
   
3. 
   АТФ, пути синтеза и использования.
   
4. 
   НАД⁺(НАДФ⁺)-зависимые дегидрогеназы, строение, биологическая роль.
   
5. 
   ФАД(ФМН)-зависимые дегидрогеназы, строение, биологическая роль.
   
6. 
   Кофермент Q, строение, биологическая роль.
   
7. 
   Цитохромы и цитохромоксидаза, биологическая роль.
   
8. 
   Строение митохондрий и структурная организация цепи переноса электронов и протонов.
   
9. 
   Полиферментные комплексы митохондрий и их строение.
   
10. 
    Пути образования АТФ в клетке: субстратное и окислительное фосфорилирование. Механизм окислительного фосфорилирования.
    
11. 
    Регуляция цепи тканевого дыхания. Активаторы, ингибиторы ЦТД, разобщители ЦТД и окислительного фосфорилирования.
    
12. 
    Нарушения энергетического обмена (гипоксии, гиповитаминозы РР, В₂). Гипоэнергетические состояния у детей.
    
13. 
    Особенности энергетического обмена в детском организме.
    
14. 
    Цикл трикарбоновых кислот (ЦТК), последовательность реакций.
    
15. 
    Схема ЦТК, регуляции, биологическая роль.
    
16. 
    Энергетика ЦТК, связь с цепью переноса электронов.
    
17. 
    Активные формы кислорода, образование, повреждающее действие. Перекисное окисление липидов.
    
18. 
    Антиоксидантные системы организма. Роль ферментов.
    

ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

1. 
   Разбор вопросов теоретического раздела.
   
2. 
   Контрольные вопросы к лабораторной работе:
   
   1. 
      Сукцинатдегидрогеназная реакция, принцип определения активности.
      
   2. 
      Конкурентное ингибирование сукцинатдегидрогеназы.
      
   3. 
      Цитохромоксидаза, биологическая роль.
      
   4. 
      Принцип метода качественного определения активности цитохромоксидазы.
      
3. 
   ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА:
   
   1. 
      Определение активности сукцинатдегидрогеназы.
      
   2. 
      Определение активности цитохромоксидазы.
      

1. 
   Алейникова Т. Л., Рубцова Г. В. – Руководство к практическим занятиям по биологической химии. М., Высш. шк., 1988 – С. 111-114. Работы 62 и 63.
   
2. 
   Кушманова О. Д., Ивченко Г. М. Руководство к лабораторным занятиям по биологической химии. М., 1983. С. 91-92, 102-104.
   
3. 
   Лелевич В. В., Леднёва И. О., Петушок Н. Э., Курбат М. Н., Климович В. В., Масловская А. А. Биологическая химия: практикум для студентов лечебного, медико-диагностического факультетов и факультета иностранных учащихся. – Гродно: ГрГМУ, - занятие № 14.