|
Скачать 1.8 Mb.
|
^
Естественное освещение помещения зависит от ряда условий, главными из которых являются следующие:
^ Под световым коэффициентом подразумевается отношение площади остекленной поверхности окон к площади пола. Для его определения измеряют остекленную поверхность всех окон помещения, не считая рам и переплетов. Затем определяют площадь помещения и делят ее на площадь окон. Световой коэффициент выражается простой дробью, в числителе «1», а в знаменателе полученное и округленное до целого частное. Например, площадь окон = 9 кв. м; а площадь комнаты = 37 кв.м; 37:9=4.1, Кс =1/4, т.е. площадь окон примерно в 4 раза меньше площади пола. Норматив: световой коэффициент должен быть не менее 1/4. Чем больше знаменатель дроби, тем хуже условия естественного освещения в помещении. Нормирование естественного освещения по световому коэффициенту имеет свои недостатки:
Поэтому для оценки достаточности естественной освещенности используют и другие характеристики. Б. Коэффициент заложения, т.е. отношение расстояния от наружной стены до наиболее удаленной точки помещения ^ ) (рис. 4.1). ![]() Норматив: коэффициент заложения не должен превышать 2,5. С. Угол падения – угол, образуемый линиями: одна горизонтальная по направлению от рабочей точки (В) к окну (ВС), вторая – к верхнему наружному краю окна АВ. Чем больше угол падения АВС, тем больше поступает световых лучей на рабочую точку, тем лучше освещенность. Норматив: Угол падения должен быть не менее 27. Э ![]() тот показатель характеризует угол, под которым световые лучи из окна падают на исследуемую поверхность. Для определения угла необходимо провести две линии: линия ВС – проводится горизонтально из точки рабочего стола к оконной раме; линия АВ – из той же точки к верхнему наружному краю окна. Угол АВС – угол падения. Так как треугольник АВС – прямоугольный, то tgАВС=АС/ВС. Катет АС – расстояние по вертикали от поверхности рабочего стола до верхнего края окна. При высоте стола, равной высоте подоконника, АС = высоте окна. Катет ВС – расстояние от исследуемой точки поверхности рабочего стола до окна. Эти катеты легко измеряются метром. Пример. Высота окна равна 1,6 м; расстояние от стола до окна = 2,5 м; tgАВС=1,6/2,5=0,64: АВС=33°. Если нет таблицы тангенсов, можно нарисовать нужный угол на бумаге в пропорции и измерить угол транспортиром. Угол падения должен быть не менее 27°. По мере удаления от окна угол падения будет уменьшаться, что влечет снижение освещенности. Угол зависит и от высоты окна: чем выше окно, тем угол больше. ^ называется угол, образуемый линиями: одна, проведенная из исследуемой точки к верхнему наружному краю окна, другая, проведенная из той же точки к самой высшей точке противостоящего затеняющего объекта. Норматив: угол отверстия должен быть не менее 5 °. Угол отверстия характеризует величину участка небосвода, свет от которого падает на рабочее место и непосредственно освещает рабочую поверхность. Угол отверстия АВЕ образуется двумя линиями: линией АВ (как и при определении угла падения), линией ВЕ, которая идет от рабочей точки к высшей точке здания (или дерева), стоящего напротив. При практическом определении угла отверстия один человек садится за рабочий стол и мысленно проводит линию к самой высшей точке препятствия. Другой человек по указанию первого отмечает на стекле окна точку, через которую эта линия проходит (на рисунке это точка D). Затем измеряют расстояние по вертикали DС (между этой точкой и поверхностью рабочего стола) и расстояние по горизонтали СВ от окна до рабочего стола. tgDВС= DС/ВС; угол отверстия АВD (АВЕ) является частью угла падения АВС минус угол DВС. Пример. Допустим, воображаемая линия ВЕ, идущая от стола до верхней точки противоположного здания, пересекает окно на высоте 1,2 м. Стол находится от окна на расстоянии 2,5 м. tgDВС= DС/ВС = 1,2/2,5 =0,48. Рассчитанный раньше угол падения равен 33°. Отсюда угол отверстия равен АВD=АВС – DВС = 33 – 26 = 7°. Угол отверстия не должен быть меньше 5°. Чем больший участок неба виден с рабочего места, тем лучше освещение. Для обеспечения нормальной освещенности необходимо, чтобы расстояние между зданиями было не меньше удвоенной высоты более высокого из зданий. ^ Определение степени поглощения проводится с помощью люксметра. При этом фотоэлемент накладывают последовательно на наружную и внутреннюю поверхности исследуемого стекла. Определив освещенность на наружной стороне Ен и на внутренней Евн, определяют их отношение (коэффициент поглощения света): ![]() Если нельзя определить коэффициент экспериментально, то вводят стандартный коэффициент:
^ Дефицит естественного освещения в жилых помещениях требует восполнение недостатка его искусственным освещением. Основной гигиенический недостаток совмещенного освещения – разная биологическая эффективность естественного и искусственного света, которую сложно учесть при нормировании. Исследовались разные соотношения: 1:1; 1:2 и 1:5. Однако даже при высокой общей освещенности 300–1000 лк это смешение сказывается на состоянии человека. Особо сильно сказывалось, если доля естественного света была менее 250 лк. Для обеспечения биологического эффекта от искусственного освещения, соизмеримого с эффектом естественного света при освещении в 500 лк, необходимо повысить искусственно созданную освещенность до 2500 лк при максимально приближенном спектре к спектру дневного света. Но это неэффективно экономически. В тех помещениях, где необходимо иметь совмещенное освещение, надо правильно выбирать источники света. Нельзя применять при совмещенном освещении лампы накаливания! Целесообразнее использовать лампы дневного или белого цвета. Лампы должны равномерно подсвечивать зоны с недостаточным естественным освещением и давать однонаправленные тени. |
![]() |
Контрольные вопросы по теме |
![]() |
Контрольные вопросы к теме |
![]() |
Контрольные вопросы к теме |
![]() |
Контрольные вопросы по теме Витамины |
![]() |
Контрольные вопросы к теме: «Опухоли из мезенхимальной, нервной и меланинобразующей тканей» |
![]() |
Контрольные вопросы к теме: «Расстройство кровообращения: полнокровие, стаз, кровотечение» |
![]() |
Задание № Письменно ответьте на вопросы по разделу «Медицина критических состояний»: Современные |
![]() |
7. Лекции. Контрольные вопросы по теме: Кровь. Значение изучения крови в системе медицинского образования, |
![]() |
Контрольные вопросы к теме «Опухоли зубочелюстной системы» Классификация опухолей и опухолевидных образований челюстно-лицевой системы и органов полости рта |
![]() |
Контрольные вопросы по теме: Для успешной Овладеть методикой аускультации сердца как важной составляющей профессиональных компетенций (пк-20),... |