Программа по детским инфекционным болезням для студентов педиатрических факультетов высших медицинских учебных заведений по специальности педиатрия I 79. 01. 02

"УТВЕРЖДАЮ"

• 
  заведующий кафедрой детских инфекционных болезней БелГМУ, доцент А.А. Астапов;
  
• 
  заведующий кафедрой педиатрии Гр.ГМУ, доцент Н.С. Парамонова
  

1. 
   демонстрация больного с типичной симптоматикой;
   
2. 
   осмысление воспринятой информации, в процессе которого происходит обобщение её до постановки клинического диагноза;
   
3. 
   усвоение ведущих звеньев патогенеза и одновременное формирование практических навыков;
   
4. 
   закрепление знаний с помощью программированного контроля;
   

• 
  углубляют и систематизируют свои знания в области инфекционных заболеваний у детей, практически овладевают методиками современной диагностики и лечения инфекционных заболеваний с учетом особенностей клинического течения в зависимости от возраста, реактивности ребенка и преморбидного состояния; особое внимание уделяется особенностям клиники и течения каждого заболевания у детей первого года жизни;
  
• 
  изучают более редкие и сложные в диагностическом отношении заболевания;
  
• 
  осваивают диагностику и дифференциальную диагностику нетипичных и стертых форм инфекционных заболеваний, особенности течения инфекционного процесса у привитых детей;
  
• 
  изучают возможные патологические реакции и осложнения, связанные с профилактическими прививками, показания и противопоказания к проведению прививок в каждом конкретном случае;
  
• 
  изучают щадящие методы проведения активной иммунизации;
  
• 
  учатся оказывать неотложную помощь инфекционному больному и проводить интенсивную терапию в особо тяжелых случаях инфекционного заболевания у ребенка;
  
• 
  учатся организовывать противоэпидемические мероприятия при различных инфекциях в каждом конкретном случае не только в отношении больного, но и в отношении инфекционного заболевания ( изоляция, госпитализация, установление карантина, проведение профилактических прививок, лабораторные исследования, наблюдение за контактными детьми и др.);
  
• 
  особое внимание уделяют изучению организации режима в детском инфекционном отделении, профилактике внутрибольничных заражений и перекрестной инфекции;
  
• 
  изучают принципы общей профилактики и методы специфической профилактики инфекционных заболеваний у детей ( показания и противопоказания к прививкам, прививочный календарь);
  
• 
  осваивают применение новой лечебно-диагностической медицинской аппаратуры.
  

• 
  присутствовать на утренней конференции отделения, которую проводит заведующий с врачами и персоналом, где докладываются о состоянии больных за прошедшие сутки;
  
• 
  ежедневно самостоятельно, под руководством прикрепленного преподавателя, курируется от 2 до 4 больных и заполняет всю необходимую медицинскую документацию (запись в истории болезни, анамнез, первичный осмотр, дневники, назначения, эпикриз и др.);
  
• 
  ежедневно после обхода больных и заполнения истории болезни докладывает преподавателю о состоянии больных в целях уточнения лечебных назначений, диагноза и плана дальнейшего ведения курируемого больного;
  
• 
  работает в процедурном кабинете, где самостоятельно или под руководством и контролем преподавателя выполняет все лечебные процедуры, необходимые курируемому больному — инъекция, внутривенные вливания, зондирование, эндоскопия и др.;
  
• 
  принимает непосредственное участие в рентгенологическом обследовании, функциональной диагностике курируемых больных; ведет прием больных и документации в кабинете катамнестических наблюдений;
  
• 
  2 раза в неделю беседует с родителями больного, собирает анамнез, сообщает о состоянии больного и др.;
  
• 
  один раз в неделю принимает участие в обходах профессора, доцента, где докладывает курируемых больных (течение заболевания, обоснование диагноза, лечение и др.).
  

• 
  посетить вирусологическую и бактериологическую лаборатории, где знакомится с современными диагностическими методами исследования и учится правильно оценивать результаты лабораторных исследований;
  
• 
  провести два эпидемиологических обследования очагов инфекции (детсад, ясли, школа, интернат и др.), из которых поступил больной, выявить источник инфекции, организовать противоэпидемические меры;
  
• 
  два раза провести беседы с родителями на санитарно-просветительные темы;
  
• 
  принять участие в патологоанатомических конференциях по разбору летальности и в научных конференциях, где выступить с демонстрацией больного, докладом истории болезни курируемого больного и др.;
  
• 
  посещать заседания общества педиатров и инфекционистов.
  

1. 
   Классификации инфекционных болезней у детей.
   
2. 
   Периоды развития инфекционных заболеваний.
   
3. 
   Особенности патогенеза инфекционных заболеваний у детей.
   
4. 
   Клиническую симптоматологию и синдромы инфекционных заболеваний свойственных детскому возрасту.
   
5. 
   Особенности клинического течения инфекций в детском возрасте.
   
6. 
   Особенности частной эпидемиологии инфекционных болезней у детей.
   
7. 
   Клинические и эпидемиологические показания к госпитализации детей при инфекционной патологии.
   
8. 
   Правила госпитализации детей при инфекциях и эпидемиологический режим в стационаре и на дому.
   
9. 
   Основные методы диагностики инфекционных болезней и их особенности у детей.
   
10. 
    Основные осложнения и исходы инфекции у детей.
    
11. 
    Принципы лечения инфекционных болезней у детей.
    
12. 
    Принципы и методы общей и специфической профилактики инфекционных заболеваний у детей.
    
13. 
    Клинические проявления и особенности неотложных состояний при инфекционных болезней у детей.
    
14. 
    Прививочный календарь детского возраста и организацию иммунопрофилактики в поликлинике и консультации.
    
15. 
    Клинические проявления гельминтозов у детей, способы и средства дегельминтизации.
    

1. 
   Собрать жалобы, анамнез болезни, развития, аллергологический и эпидемиологический анамнез у больного ребенка при инфекционной патологии.
   
2. 
   Осуществить системное клиническое обследование ребенка с инфекционной патологией.
   
3. 
   Выявить основные клинические синдромы.
   
4. 
   Установить предварительный (рабочий) нозологический или синдромальный диагноз.
   
5. 
   Составить план обследования ребенка при инфекционном заболевании и при инфекционном заболевании с наличием сопутствующей соматической патологией.
   
6. 
   Определить необходимость или обязательность госпитализации ребенка при инфекционном заболевании или оставлении его на дому.
   
7. 
   Оценить результаты лабораторного (клинического, бактериологического, серологического, биохимического, иммунологического и др.) и инструментально - приборного обследования (УЗИ, рентгенологическое, фиброгастрологическое, колоноскопическое и др.).
   
8. 
   Поставить и обосновать клинический диагноз при инфекционной патологии у детей.
   
9. 
   Назначить адекватную патологии этиотропную терапию, расчитать разовую, суточную дозу и определить длительность курса антибиотиков и химиопрепаратов в зависимости от возраста или массы тела ребенка с инфекционной патологией.
   
10. 
    Расчитать объем и характер питания ребенка при инфекционном заболевании.
    
11. 
    Расчитать и назначить оральную и инфузионную терапию при инфекционной патологии у ребенка, определить ее белковый, коллоидный и солевой состав при регидратации или детоксикации у детей.
    
12. 
    Назначить адекватную серотерапию и иммунотерапию при соответствующей инфекционной патологии у детей.
    
13. 
    Выписать и назначить необходимые лекарственные препараты патогенетического лечения инфекционной патологии у детей.
    
14. 
    Выявлять наличие неотложных состояний и развитие осложнений при инфекционной патологии у детей.
    
15. 
    Оказать возможную врачебную помощь на догоспитальном и необходимую помощь на госпитальном этапе при неотложных состояниях у детей (гипертермический синдром, гиповолемический и инфекционно-токсический шок, отек гортани, отеке мозга, отеке легких и др.).
    
16. 
    Осуществлять осмотр и оценку выделений больного и забор материала для исследования.
    
17. 
    Определить показания к люмбальной пункции, оценивать результаты исследования спинно-мозговой жидкости.
    
18. 
    Оформлять врачебную документацию при инфекционной патологии на этапах ее выявления, лечения и организации диспансеризации.
    

Тематический план практических занятий на 5 курсе

Тематический план практических занятий на 6 курсе

Микоплазменная инфекция. Этиология. Эпидемиология. Клиника. Патогенез. Лечение.

Список рекомендуемой литературы:

1. 
   Баран В.М., Талапин В.И. Фармакотерапия инфекционных болезней. Мн., 1996.
   
2. 
   Васильев В.С., Комар В.И., Цыркунов В.М. Практика инфекциониста. Мн."Вышейшая школа", 1993, 1994.
   
3. 
   Иванов А.И. Острые кишечные инфекции. Л.,1982.
   
4. 
   Лобзин В.С. Менингиты и арахноидиты. М., "Медицина", 1983.
   
5. 
   Лобзин Ю.В., Казанцев А.П. Руководство по инфекционным болезням. С.-П., 1996.
   
6. 
   Лысенко А.Я., Турьянов М.Х., Лавдовская М.В. ВИЧ-инфекция и СПИД-ассоциируемые заболевания. М., "Медицина",1996.
   
7. 
   Нисевич Н.И., Учайкин В.Ф. Инфекционные болезни у детей. М.:Медицина, 1990.
   
8. 
   Покровский В.И., Фаворова Л.А., Костюкова Н.Н. Менингококковая инфекция. М., "Медицина", 1976.
   
9. 
   Постовит В.А. Брюшной тиф и паратифы А и В. Л., 1988.
   
10. 
    Профилактическая иммунизация. Учебное пособие для студентов высших медицинских учебных заведений. Под. ред. проф. В.М. Цыркунова. / Мин. обр. Республики Беларусь / Гродно, 2002. – 137 с.
    
11. 
    Руководство по воздушно-капельным инфекциям. Под редакцией Мусабаева И.К. М., "Медицина", 1982.
    
12. 
    Руководство по кишечным инфекциям. Под редакцией Мусабаева И.К. М., "Медицина", 1987.
    
13. 
    Соринсон С.Н. Неотложные состояния у инфекционных больных. Л., 1990.
    
14. 
    Сушко Е.П., Матвеев В.А., Тупкова Л.П. Инфекционные болезни у детей. Мн. "Вышейшая школа", 1997.
    
15. 
    Шувалова Е.П. Ошибки в диагностике инфекционных болезней. Л., 1985.
    
16. 
    Шувалова Е.П., Рахманова А.Г. Печеночная недостаточность при вирусном гепатите. Л., 1986.