Методические рекомендации по медицинской генетике для студентов 4 курса факультета иностранных студентов icon

Методические рекомендации по медицинской генетике для студентов 4 курса факультета иностранных студентов





Скачать 0.62 Mb.
Название Методические рекомендации по медицинской генетике для студентов 4 курса факультета иностранных студентов
страница 2/4
Дата конвертации 12.03.2013
Размер 0.62 Mb.
Тип Методические рекомендации
1   2   3   4
^

Рис. 1. Основные символы, используемые при составлении родословных




признаки, характерные для аутосомно-доминантного


типа наследования

  1. Болезнь встречается в каждом поколении родословной, что называют наследование по вертикали.

  2. Передача заболевания от больных родителей к детям.

  3. Здоровые члены семьи обычно имеют здоровое потомство.

  4. Оба пола поражаются одинаково часто.

  5. Гомозиготы могут рождаться от двух больных родителей. Болезнь у них протекает обычно тяжелее, чем у гетерозигот.

По аутосомно-доминантному типу наследуются многие патологические синдромы и болезни: нейрофиброматоз I (болезнь Реклингхаузена), полидактилия, синдром Марфана, ахондроплазия, хорея Гентингтона и др. В этих семьях наиболее часто встречаются браки между больными и здоровыми индивидуумами.



^

Рис. 2. Родословная семьи с анемией Минковского-Шоффара.


В случае доминантного типа наследования, если один из родителей болен, прогноз для детей равен 50%, если больной гетерозиготен, а пенетрантность гена полная. Если оба родителя больны и гетерозиготны, риск появления больного потомства возрастает до 75%. Многие доминантно наследуемые заболевания имеют неполную пенетрантность.

Пенетрантность – это частота проявляемости гена. Она представляет собой процент особей в популяции, несущих данный ген, у которых он фенотипически проявляется.


Некоторые аутосомно-доминантные заболевания
^

с неполной пенетрантностью





Наименование заболевания

Пенетрантность, %

Наследственный панкреатит

80

Ретинобластома

80

Отосклероз

40

Синдром Марфана

30


Признаки, характерные для аутосомно-рецессивного

типа наследования

  • Больные дети рождаются от фенотипически здоровых родителей.

  • Больные чаще встречаются в одном поколении: среди родных или двоюродных сибсов (наследование «по горизонтали») или среди дядей и племянников (наследование «по ходу шахматного коня»).

  • Оба пола поражаются одинаково.

  • Часто имеется указание на родственный брак.

По аутосомно-рецессивному типу наследуется подавляющее большинство энзимопатий: фенилкетонурия, галактоземия, муковисцидоз; гликогенозы, амавротическая идиотия, амиотрофия Верднига-Гоффманна, адреногенитальный синдром, мукополисахаридозы, серповидно-клеточная анемия.

За консультацией обычно обращаются здоровые (гетерозиготные) родители, у которых родился больной ребенок. Риск повторного рождения больного ребенка у таких родителей составляет 25% и не меняется от количества беременностей. Если один из родителей болен заболеванием с рецессивным типом наследования, то риск рождения больного ребенка увеличивается до 50%.




Рис. 3. Родословная с аутосомно-рецессивным типом наследования болезни (муковисцидоз)


Тип наследования - сцепленный с Х-хромосомой

Тип наследования сцепленный с Х-хромосомой: нет передачи соответствующего гена от отца к сыну, так как у мужчины только одна хромосома Х и он передает ее дочери. Тип наследования сцепленный с Х-хромосомой, может быть доминантным и рецессивным.


признаки, характерные для Х-сцепленного Доминантного типа наследования:

  1. Если болен отец, то все дочери больны, а сыновья здоровы.

  2. Если болен один из родителей, то только тогда будут больны дети.

  3. Все дети будут здоровы, если здоровы родители.

  4. В каждом поколении должно прослеживаться заболевание.

  5. Вероятность рождения больного ребенка любого пола равна 50%, если больна мать.

  6. В семье в два раза больше больных женщин, чем мужчин.

По Х-сцепленному доминантному типу наследуется витамин Д резистентный рахит.


признаки, характерные для Х-сцепленного

Рецессивного типа наследования:

  1. Болеют преимущественно мужчины.

  2. Больные дети рождаются от здоровых родителей. Мать больного является гетерозиготной носительницей патологического аллея («кондуктор»).

  3. Больные мужчины не передают заболевания своим сыновьям, но все их дочери становятся «кондукторами» и у них могут быть больные сыновья.

  4. Редкие случаи заболевания женщин возможны, если их отец болен, а мать – носительница.

  5. В браке меду здоровым мужчиной и гетерозиготной женщиной вероятность рождения больных мальчиков составляет 50%, а девочки все здоровы.

К Х-сцепленным рецессивным болезням относятся: гемофилия, миопатия Дюшена, дальтонизм, ихтиоз, дефицит гл-6-фосфатдегидрогеназы, синдром Хантера и др.

При консультировании могут встретиться следующие варианты браков:

  • мужчина болен – женщина здорова и не является носительницей;

  • мужчина болен – женщина здоровая носительница;

  • мужчина здоров – женщина здоровая носительница.

В первом случае прогноз потомства благоприятен – все дети будут здоровы, но дочери получают от отца мутантный аллель и станут «кондукторами». Во втором случае ожидается рождение половины больных мальчиков, девочки также могут быть больными. В третьем случае ожидается рождение половины больных мальчиков, девочки будут здоровы.



Рис. 4. Родословная семьи с гемофилией А
^
Мультифакториальные заболевания

Для мультифакториального наследования характерны некоторые общие признаки:

  1. Большая частота в популяции.

  2. Нет соответствия законам Менделя.

  3. Чем реже встречается заболевание в популяции, тем выше риск для родственников пробанда.

  4. Чем сильнее выражена болезнь у пробанда, тем выше риск ее развития у родственников.

  5. Риск для родственников пробанда зависит от числа больных родственников в родословной.

  6. В случае разницы в частоте заболевания по полу, риск для родственников выше, если пробанд относится к менее поражаемому полу.









Рис. 5. Родословная больных с сахарным диабетом и нейрофиброматозом.

а – больные диабетом, б – больные нейрофиброматозом


Консультирование родственников больного с мультифакториальными заболеваниями сводится к определению эмпирического риска.
Табл. 1

^ Эмпирический риск при мультифакториальных заболевания


  1. Эпилепсия

  • 3-12%

  1. Шизофрения:

если болен один из родителей

если больны оба родителя

для сибсов в спорадических случаях




  • 10%

  • 40%

  • 12,5-20%

  1. ВПС и магистральных сосудов

  • 2-5%

  1. Опухоль Вильмса

  • 5%

  1. Рак молочной железы

  • 6-7%

  1. Пилоростеноз: мужчины, женщины

  • 4% и 8%

  1. Неосложненная миопия высокой степени

  • 15%

  1. Ревматоидный артрит

  • 5%

  1. Системная красная волчанка

  • 2-10%

  1. Атопический дерматит

  • 16%

  1. Псориаз:

для детей пробанда

для сибсов




  • 20%

  • 16%

  1. Язвенная болезнь желудка

  • 7,5%

  1. Глухота неясной этиологии

  • 17%

  1. Неосложненная миопия высокой степени:

для детей и сибсов


- 10-15%

  1. Косоглазие

- 10-15%



Величина эмпирического риска зависит от количества больных в семье: чем больше пораженных, тем выше риск. Примером могут служить данные эмпирического риска для будущих братьев и сестер больного ребенка, в зависимости от того, поражены или не поражены родители.
Табл. №2

^ Генетический анализ наследственной предрасположенности к некоторым мультифакториальным болезням

Показатели

ИБС

Р

СД

ЯБ

Ш

Частота в общей популяции, %

19

2

0,6

0,6

1

Частота повторных случаев среди родственников 1-ой степени родства, %



30-60



10



10



8



14

Конкордатность близнецов
















монозиготных

67

37

42

50

67

дизиготных

43

7

12

14

18

ПРИМЕЧАНИЕ: ИБС – ишемическая болезнь сердца; Р – ревматизм; СД – сахарный диабет; ЯБ – язвенная болезнь; Ш – шизофрения.

Близнецовый метод - это изучение генетических закономерностей на близнецах.

Суть метода: сравнение признаков у различных групп близнецов, исходя из их сходства (конкордантности) или различия (дискордантности).

Этапы метода:

  1. Составление выборки близнецов из всей популяции.

  2. Диагностика зиготности близнецов.

  3. Установление соотносительной роли наследственности и среды в формировании признака.

Для оценки роли наследственности и среды в формировании и развитии признака используют формулу Хольцингера:

КМБ% - КДБ%

Н = -----------------------,

100% - КДБ%

где Н - доля наследственных факторов, КБМ% и КДБ% - конкордантность монозиготных и дизиготных близнецов в процентах.

Если Н больше 0,5, то в формировании признака большую роль играет генотип, если Н меньше 0,5, то большую роль играет среда.

Цитогенетический метод - это изучение кариотипа с использованием микроскопии.

Этапы метода:

  1. Получение и культивирование клеток (лимфоциты, фибробласты) на искусственных питательных средах.

  2. Добавление в питательную среду фитогемагглютинина для стимуляции клеточного деления.

  3. Остановка деления клетки на стадии метафазы добавлением колхицина.

  4. Обработка клеток гипотоническим раствором NaCl, вследствие чего разрушается клеточная оболочка и получается «россыпь» хромосом.

  5. Окрашивание хромосом специфическими красителями.

  6. Микроскопирование и фотографирование хромосом.

  7. Составление идиограммы и ее анализ.

Метод позволяет:

  • диагностировать геномные и хромосомные мутации;

  • определить генетический пол организма.



Популяционно-статистический метод - это изучение генетического состава популяции. Основная закономерность, позволяющая исследовать генетическую структуру больших популяций, была установлена в 1908 г. независимо друг от друга английским математиком Г. Харди и немецким врачом В. Вайнбергом.

Популяция - это совокупность особей одного вида, длительно занимающих определенный ареал, свободно скрещивающихся между собой и относительно изолированных от других особей вида.

Выделяют панмиксные популяции (нет ограничений к свободному выбору полового партнера) и непанмиксные (есть ограничения в выборе полового партнера).

По численности популяции бывают большие (более 4000 особей) и малые (менее 4000 особей) - демы и изоляты.

Закон Харди-Вайнберга формулируется следующим образом: в идеальной популяции соотношения частот генов и генотипов есть величина постоянная из поколения в поколение.

Идеальная популяция не эволюционирует, она стабильна, и изменения соотношения частот генов и генотипов не происходит. Таких популяций в природе не существует, так как действуют факторы, нарушающие равновесие генов. Действие этих факторов более заметно в малых популяциях. К ним относят: мутационный процесс, естественный отбор, дрейф генов, миграции, изоляцию.

Методы рекомбинантной ДНК (клонирование ДНК и гибридизация нуклеиновых кислот) позволяют обнаружить патологический ген в геноме, если этот ген секвенирован (полностью определена нуклеотидная последовательность).

Занятие №2.

Тема: наследственные болезни обмена веществ.

Клинические проявления, методы диагностики, общие принципы профилактики и лечения.

Цель занятия: изучить клинические особенности, основные закономерности наследования, общие принципы терапии и профилактики наследственных болезней обмена веществ.

Контрольные вопросы:

  1. Признаки, позволяющие заподозрить наследственные дефекты обмена веществ.

  2. Наследственные болезни обмена углеводов: галактоземия, гликогенозы (болезнь Гирке, Помпе).

  3. Наследственные болезни обмена аминокислот (фенилкетонурия, гистидинемия).

  4. Наследственные болезни обмена липидов (болезнь Гоше, Нимана-Пика).

  5. Принципы лечения и профилактики наследственных болезней обмена веществ.

Темы УИРС:

  1. Болезни обмена аминокислот (лейциноз, алкаптонурия).

  2. Тубулопатии (фосфат-диабет, синдром Де-Тони-Дебре-Фанкони).

  3. Мукополисахаридозы.


Литература

Основная:

  1. Бочков Н.П. Клиническая генетика. – М.: Медицина, 1997.- С. 85-86.


Дополнительная:

  1. Барашнев Л.О., Таболин В.А., Вельтищев Ю.Е. Наследственные болезни у детей. – М,: Медицина, 1971.- С. 65-67, 87-119, 245-273.

  2. Бадалян Л.О., Таболин В.А., Вельтищев Ю.Е. Наследственные болезни у детей. – М.: Медицина, 1971.- С. 61-62, 104-114, 127-132.

  3. Бочков Н.П., Захаров А.Ф., Иванов В.И. Медицинская генетика. – М.: Медицина, 1984.- С. 176-198, 222-234.

  4. Заяц Р.Г., Рачковская И.В. Основы общей и медицинской генетики. – Мн.: Вышэйшая школа, 1998.- С. 169-182.

  5. Шейбак М.П., Лашковская Т.А. Наследственные болезни/ Методические разработки для студентов. - Гродно, 1996.- 28с.

  6. Учебники по детским болезням (см. нозологические формы).


Классификация наследственных заболеваний

обмена веществ:

  1. Наследственные нарушения обмена аминокислот (фенилкетонурия и др.).

  2. Наследственные нарушения обмена углеводов (галактоземия, гликогенозы).

  3. Наследственные нарушения обмена липидов (Болезнь Нимана-Пика, Гоше).

  4. Наследственные нарушения обмена соединительной ткани (мукополисахаридозы, синдром Марфана и др.).

  5. Наследственные нарушения обмена стероидов (адреногенитальный синдром)

  6. Наследственные нарушения обмена билирубина (синдром Криглера-Найяра и др.).

  7. Наследственные нарушения всасывания в пищеварительном тракте (муковисцидоз, целиакия, непереносимость лактозы и др.).

Причиной большинства наследственных моногенных заболеваний являются дефекты обмена веществ, связанные с ферментопатиями (нарушениями структуры ферментов, участвующих в реакциях обмена). При этом в организме накапливаются промежуточные продукты обмена, поэтому, определяя их или активность ферментов с помощью биохимических методов, можно диагностировать наследственные болезни обмена веществ (генные мутации). Количественные биохимические методы (нагрузочные тесты) позволяют выявить гетерозиготное носительство патологического рецессивного гена.


Признаки, позволяющие заподозрить наследственный

дефект обмена веществ:

  1. Умственная отсталость, изолированная или в сочетании с патологий других органов.

  2. Нарушение психического статуса (расторможенность, аномалии поведения, снижение интеллекта, памяти).

  3. Нарушение физического развития детей: неправильный рост, деформация костей туловища и конечностей, ожирение, тугоподвижность или разболтанность суставов, снижение зрения, глухота.

  4. Судороги, мышечная гипо- или гипертония, нарушение походки и координации движений, желтуха, гипо- или гиперпигментация кожи.

  5. Непереносимость отдельных пищевых продуктов и лекарственных препаратов, нарушение пищеварения - частая рвота, диарея, потеря аппетита, «жирный» стул, гепато- и спленомегалия.

  6. Специфический цвет и запах мочи.

  7. Гемолитическая анемия.



1   2   3   4

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Методические рекомендации по медицинской генетике для студентов 4 курса факультета иностранных студентов icon Методические рекомендации для студентов III курса стоматологического факультета для практических
Болезни сердечно-сосудистой системы. Методические рекомендации для студентов / Составитель – Н. В....
Методические рекомендации по медицинской генетике для студентов 4 курса факультета иностранных студентов icon План лекций по неврологии и медицинской генетике для студентов 4 курса лечебного факультета

Методические рекомендации по медицинской генетике для студентов 4 курса факультета иностранных студентов icon Экзаменационные вопросы по неврологии, нейрохирургии и медицинской генетике для студентов IV курса

Методические рекомендации по медицинской генетике для студентов 4 курса факультета иностранных студентов icon Учебно-методическое пособие для студентов 4 курса лечебного факультета и факультета иностранных учащихся
Поликлиническая терапия: уч метод пособие для студентов 4 курса лечебного факультета и факультета...
Методические рекомендации по медицинской генетике для студентов 4 курса факультета иностранных студентов icon Методические рекомендации для студентов III курса лечебного факультета Схема составления истории

Методические рекомендации по медицинской генетике для студентов 4 курса факультета иностранных студентов icon Задачи для студентов 6 курса лечебного факультета и факультета иностранных студентов 1 Больная О.,

Методические рекомендации по медицинской генетике для студентов 4 курса факультета иностранных студентов icon Задачи для студентов 6 курса лечебного факультета и факультета иностранных студентов задача №1

Методические рекомендации по медицинской генетике для студентов 4 курса факультета иностранных студентов icon Задачи для студентов 6 курса лечебного факультета и факультета иностранных студентов задача №1

Методические рекомендации по медицинской генетике для студентов 4 курса факультета иностранных студентов icon Экзаменационные вопросы по неврологии, нейрохирургии и медицинской генетике ддя студентов IV курса

Методические рекомендации по медицинской генетике для студентов 4 курса факультета иностранных студентов icon Занятий цикла по неврологии, нейрохирургии и медицинской генетике для студентов IV курса педиатрического

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Медицина