Рабочей учебной программы по дисциплине Патологическая анатомия 060103 педиатрия

Скачать 110.59 Kb.

Название	Рабочей учебной программы по дисциплине Патологическая анатомия 060103 педиатрия
Дата конвертации	22.03.2013
Размер	110.59 Kb.
Тип	Самостоятельная работа

Содержание

Вид промежуточной аттестации
ИТОГО: Общая трудоемкость
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО
4. Краткое содержание дисциплины.
Раздел 6. Инфекционные и паразитарные болезни.
5.Формы контроля. Оценочные средства.

АННОТАЦИЯ

рабочей учебной программы по дисциплине

Патологическая анатомия

060103 ПЕДИАТРИЯ

1. Название дисциплины: Патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия

2. Трудоемкость:

Вид учебной работы		Всего часов/зачетных единиц	Семестры
Вид учебной работы		Всего часов/зачетных единиц	5	6	7
Аудиторные занятия (всего), в том числе		168	84	60	24
Лекции (Л)		50	30	20	─
Практические занятия (ПЗ)		118	54	40	24
Самостоятельная работа (СРС), в том числе		84	38	34	12
Подготовка к занятиям (ПЗ)		30	16	12	2
Подготовка к текущему контролю (ПТК)		20	9	9	2
Подготовка к промежуточному контролю (ППК))		20	9	9	2
Реферат (Реф)		10	4	4	2
Формулировка (и защита) патологоанатомического диагноза, клинико-анатомического эпикриза		2	─	─	2
Зачет (З)		2	─	─	2
^ Вид промежуточной аттестации	экзамен (Э)	36	─	36	─
^ ИТОГО: Общая трудоемкость	час.	288	122	130	36
	ЗЕТ	8	3,4	3,6	1,0

2.2. Семестр ─ V, VI, VII

2.3. Зачет ─ VII семестр. Экзамен ─ VI семестр

2.4. Очная форма обучения

^ 3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО:

3.1. Перечень формируемых компетенций

Общекультурные компетенции	Коды формируемых компетенций
Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.	ОК-8
Профессиональные компетенции
общепрофессиональные:
Способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности	ПК-3
Способность и готовность интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала у больных детей и подростков	ПК-5
Способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма детей и подростков для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов	ПК-16
Способность и готовность выявлять у больных детей и подростков основные патологические симптомы и синдромы, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний	ПК-17
в научно-исследовательской деятельности:
Способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования	ПК-31

3.2. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

1. Термины, используемые в курсе патологической анатомии, основные методы патологоанатомического исследования.

2. Понятия этиологии, патогенеза, морфогенеза, патоморфоза болезни, нозологии, принципы классификации болезней.

3. Сущность и основные закономерности общепатологических процессов.

4. Характерные изменения внутренних органов при важнейших заболеваниях человека.

5. Основы клинико-анатомического анализа, правила построения патологоанатомического диагноза, принципы клинико-анатомического анализа биопсийного и операционного материала.

Уметь:

1. Обосновать характер патологического процесса и его клинических проявлений.

2. Осуществлять сопоставление морфологических и клинических проявлений болезней на всех этапах их развития.

3. Диагностировать причины, патогенез и морфогенез болезней, их проявления, осложнения и исходы, а также патоморфоз, а в случае смерти — причину смерти и механизм умирания (танатогенез).

4. Использовать полученные знания о структурных изменениях при патологических процессах и болезнях при профессиональном общении с коллегами и пациентами.

Владеть:

1. Базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы; техникой работы в сети Интернет для профессиональной деятельности.

2. Макроскопической диагностикой патологических процессов.

3. Микроскопической (гистологической) диагностикой патологических процессов.

4. Навыками клинико-анатомического анализа.

^ 4. Краткое содержание дисциплины.

Раздел 1. Содержание, задачи и методы патологической анатомии. Повреждение (альтерация).

Тема 1. Содержание и алгоритм изучения предмета «Патологическая анатомия». Этические и деонтологические нормы в патологической анатомии. Введение в патологическую анатомию. Основные этапы истории развития патологической анатомии. Задачи, объекты и методы патологоанатомических исследований, место патологической анатомии среди других естественнонаучных дисциплин и в практике здравоохранения. Историческое развитие патологической анатомии в России и зарубежных странах. Демонстрация биопсийной лаборатории, патологоанатомического вскрытия.

Тема 2. Нарушение обмена веществ в клетках и тканях. Дистрофии. Классификация. Паренхиматозные дистрофии. Особенности у детей.

Тема 3. Стромально-сосудистые дистрофии. Мезенхимальные белковые, жировые и углеводные дистрофии. Мукоидное и фибриноидное набухание. Гиалиновые изменения. Амилоидоз.

Тема 4. Смешанные дистрофии. Морфология нарушения обмена хромопротеидов (эндогенных пигментов). Нарушения обмена нуклеиновых кислот. Нарушения минерального обмена. Патологическое обызвествление. Образование камней. Особенности у детей.

Тема 5. Повреждение и гибель клеток и тканей (некроз, апоптоз). Смерть. Посмертные изменения. Особенности у детей.

Раздел 2. Расстройства крово- и лимфообращения. Воспаление. Компенсаторно-приспособительные процессы.

Тема 1. Нарушение кровенаполнения (полнокровие, малокровие). Кровотечения, кровоизлияния, плазморрагия. Нарушения лимфообращения и содержания тканевой жидкости. Стаз. Сладж-синдром. Шок. Особенности у детей.

Тема 2. Тромбоз. ДВС-синдром. Эмболия. Ишемия. Инфаркт. Особенности у детей.

Тема 3. Воспаление, общая характеристика. Острое воспаление. Экссудативное воспаление. Особенности у плода и новорожденного.

Тема 4. Продуктивное и хроническое воспаление. Гранулематозное воспаление и болезни. Специфические гранулемы (туберкулез, сифилис, лепра, риносклерома).

Тема 5. Патология иммунной системы. Реакции гиперчувствительности. Аутоиммунизация и аутоиммунные болезни. Первичные и вторичные иммунодефицитные синдромы. СПИД (ВИЧ-инфекция).

Тема 6. Процессы регенерации и адаптации. Репарация. Заживление ран. Гиперплазия. Гипертрофия. Атрофия. Метаплазия. Дисплазия. Интраэпителиальная неоплазия.

Раздел 3. Опухоли.

Тема 1. Введение в онкоморфологию. Основные свойства опухолей. Метастазирование. Воздействие опухоли на организм. Номенклатура и принципы классификации. Международные гистологические классификации опухолей. Классификация стадий анатомического распространения злокачественных опухолей (система ТNМ). Органонеспецифические эпителиальные опухоли.

Тема 2. Органоспецифические эпителиальные опухоли. Опухоли АПУД-системы. Особенности у детей.

Тема 3. Мезенхимальные опухоли. Принципы классификации. Клинико-морфологическая характеристика. Особенности метастазирования. Особенности у детей.

Тема 4. Опухоли центральной нервной системы. Принципы классификации. Клинико-морфологическая характеристика. Особенности у детей.

Тема 5. Лейкозы и лимфомы у детей.

Раздел 4. Введение в нозологию. Болезнь. Заболевания сердечно-сосудистой системы. Ревматические болезни (коллагенозы). Заболевания легких.

Тема 1. Введение в нозологию. Учение о диагнозе. Номенклатура и принципы классификации болезней. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем. (МКБ). Танатология. Врачебная констатация смерти. Патологоанатомическое вскрытие (аутопсия, секция).

Тема 2. Ревматические болезни. Классификация. Ревматизм (ревматическая лихорадка), узелковый периартериит, ревматоидный артрит, системная красная волчанка (СКВ), анкилозирующий спондилоартрит (болезнь Бехтерева), системная склеродермия, дерматомиозит (полимиозит), болезнь Шегрена. Врожденные и приобретенные пороки сердца.

Тема 3. Атеросклероз. Теории атеросклероза. Морфогенез атеросклероза. Васкулиты. Болезни артерий. Аневризмы.

Тема 4. Артериальная гипертензия. Гипертоническая болезнь и вторичные артериальные гипертензии. Ишемические болезни сердца (ИБС). Кардиомиопатии. Цереброваскулярные болезни (ЦВБ).

Тема 5. Острые пневмонии. Крупозная пневмония. Бронхопневмонии. Межуточные пневмонии (пневмониты). Пневмомикозы. СПИД-индикаторные пневмонии. Особенности у детей.

Тема 6. Хронические диффузные заболевания легких. Хронические обструктивные и рестриктивные болезни легких. Интерстициальные болезни легких. Бронхиальная астма. Опухоли бронхов и ткани легких. Рак легкого.

Раздел 5. Пре- и перинатальная патология. Частная патология желудочно-кишечного тракта и мочевыделительной системы. Эндокринные болезни. Дисгормональная патология.

Тема 1. Введение в пренатальную патологию. Классификация пренатального периода. Гаметопатии. Киматопатии. Основные врожденные пороки развития. Инфекционные и неинфекционные фетопатии.

Тема 2. Перинатальная патология. Периодизация перинатального периода. Внутриутробная асфиксия плода. Пневмопатии новорожденных. Гемолитическая болезнь плода и новорожденного. Родовая травма.

Тема 3. Болезни желудка и двенадцатиперстной кишки (гастриты, язвенная болезнь). Аппендицит.

Тема 4. Заболевания пищевода. Онкопатология желудочно-кишечного тракта.

Тема 5. Болезни печени: гепатит, гепатоз, цирроз. Алкогольная болезнь печени. Опухоли печени.

Тема 6. Болезни почек I. Гломерулярные болезни. Острый гломерулонефрит. Хронический гломерулонефрит. Нефротический синдром. Амилоидоз почек. Особенности у детей.

Тема 7. Болезни почек II. Тубулопатии, пиелонефрит, нефросклероз. Опухоли почек и мочевыводящих путей. Особенности у детей.

Тема 8. Болезни экзокринной и эндокринной части поджелудочной железы (панкреатиты, сахарный диабет). Опухоли эндокринных желез. Болезни щитовидной железы. Зоб.

Тема 9. Дисгормональные болезни половых органов. Болезни предстательной железы. Дисгормональная гиперплазия и рак молочной железы. Болезни шейки и тела матки. Патология беременности. Аборт. Эктопическая беременность. Гестоз. Трофобластическая болезнь.

^ Раздел 6. Инфекционные и паразитарные болезни.

Тема 1. Инфекционные болезни (общая характеристика, патоморфоз). Вирусные болезни: грипп, полиомиелит, цитомегалия, ВИЧ-инфекция. Натуральная оспа. Особенности у детей.

Тема 2. Риккетсиозные инфекции. Бактериальные кишечные инфекции: брюшной тиф и другие сальмонеллезы, дизентерия. Особо-опасные инфекции (холера, чума). Особенности у детей.

Тема 3. Сепсис. Воздушно-капельные бактериальные инфекции: менингококковая инфекция, дифтерия, скарлатина. Особенности у детей.

Тема 4. Туберкулез. Клинико-морфологическая классификация. Первичный, гематогенный, вторичный туберкулез. Патоморфоз современных форм туберкулеза. Особенности у детей.

Раздел 7. Структура, роль и задачи патологоанатомической службы. Патологоанатомический диагноз. Биопсийный раздел. Секционный раздел.

Тема 1. Краткий очерк истории патологической анатомии. Роль трудов отечественных ученых-патологоанатомов. Патологоанатомическая служба, ее роль в системе здравоохранения.

Тема 2. Структура, роль и задачи патологоанатомической службы. Биопсийный раздел. Задачи и методы биопсийного и цитологического исследований. Правила направления биопсийного материала на исследование. Клинико-анатомический разбор диагностических и операционных биопсий. Секционный раздел. Патологоанатомический диагноз: требования к формулировке. Протокол патологоанатомического вскрытия. Клинико-анатомический эпикриз. Правила сличения (сопоставления) заключительного клинического и патологоанатомического диагнозов. Клинико-экспертные комиссии и клинико-анатомические конференции.

^ 5.Формы контроля. Оценочные средства.

С целью контроля усвоения учебной дисциплины на курсе осуществляется текущий, промежуточный и итоговый контроль знаний по пятибалльной системе, зачет-незачет, итоговая оценка ставиться с учетом текущей успеваемости студента, практической оценки (макро- и микропрепараты) и теоретической оценки по экзаменационным вопросам.

Кроме того, оценка учебной деятельности студентов на курсе патологической анатомии осуществляется на основе балльно-рейтинговой системы, являющейся обобщающим показателем академической успеваемости студентов в течение семестра, учебного года и периода изучения предмета.

Зав. курсом

патологической анатомии

доцент Гарлоев Р.А.

Старший преподаватель Воронова Н.В.

плохо

не очень плохо

средне

хорошо

отлично

Ваша оценка этого документа будет первой.

Ваша оценка:

	К рабочей учебной программы по дисциплине нормальная физиология 060103 педиатрия		К рабочей учебной программы по дисциплине Гистология, эмбриология, цитология 060103 педиатрия
	Рабочей учебной программы по дисциплине Акушерство и гинекология Специальность 060103 педиатрия		Рабочей учебной программы по дисциплине Патологическая анатомия 060101 лечебное дело
	Рабочей программы учебной дисциплины пластическая анатомия Уровень основной образовательной программы		Рабочей программы учебной дисциплины возрастная анатомия, физиология и гигиена уровень основной образовательной
	Рабочей программы учебной дисциплины возрастная анатомия, физиология и гигиена уровень основной образовательной		Экзаменационные вопросы по дисциплине «патологическая физиология с курсом клинической патофизиологии»
	Рабочая программа учебной дисциплины "патологическая анатомия. Патологическая анатомия головы и шеи"		Рабочей учебной программы по дисциплине патология Специальность 060301

Рабочей учебной программы по дисциплине Патологическая анатомия 060103 педиатрия

Похожие: