Рабочая программа учебная дисциплина Анатомия центральной нервной системы
|
|
Скачать 154.21 Kb.
|
|
Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет» Факультет психологии и безопасности жизнедеятельности УТВЕРЖДАЮ И.о.декана факультета _______________ /С.В. Бахтина/ (подпись/ Ф.И.О.) «_____»______________20__ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММАУчебная дисциплина ______Анатомия центральной нервной системы________ (наименование) Специальность _________030300. 62 - психология_________________________Профиль подготовки _____________________________ Квалификация (степень) выпускника _____________Бакалавр_____________ Кафедра __________ Общей психологии _________________ (название) Курс ___1_____ семестр __1___________ форма обучения ________ очная ______________________
Рецензент(ы) __________________________________________________________(должность, Ф.И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы) __________________________________________________________(должность, Ф.И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы) Йошкар-Ола2011
СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(название кафедры)протокол заседания №__ от «__»___________200__г___________________________________________________ (Ф.И.О. зав. кафедрой, подпись)^
Цель освоения дисциплины: - приобретение каждым студентом глубоких знаний по анатомии ЦНС в свете естественно-научных представлений о строении и функции нервной системы человека в целом, умение использовать полученные знания в практической деятельности и при последующем изучении фундаментальных психологических дисциплин. Бакалавр, изучивший курс «Анатомия ЦНС», должен знать: - предмет, цель задачи дисциплины и ее значение для будущей профессиональной деятельности; - анатомические закономерности эмбрионального и постнатального развития головного мозга; - анатомию вегетативной нервной систем; - анатомию всех отделов ЦНС. Бакалавр, изучивший курс «Анатомия ЦНС», должен уметь:
Место дисциплины в структуре ООП. Курс «Анатомия ЦНС» является составной частью естественно-научного цикла дисциплин для подготовки бакалавров по направлению 030300.62 Психология. В нем представлены знания, охватывающие весь объем проблем в данной сфере, отражающие новый взгляд на состояние науки и отвечающие тем потребностям, которые сложились в обществе на современном этапе. Представленная программа построена с учетом новейших достижений в области общей и частной анатомии человека и животных и смежных наук. Программа курса составлена в соответствии с требования Государственного образовательного стандарта бакалавриата 3 поколения. Изучение дисциплины «Анатомия ЦНС» решает следующие основные задачи: а) образовательная: усвоение знаний по анатомии нервной системы человека и позвоночных животных, а также основ для практического применения этих знаний; а) практическая: умение применять знания по анатомии нервной системы для понимания ее функционирования и закономерностей высшей нервной деятельности человека, а также генеза психоневрологических заболеваний; в) воспитательная: формирование научного мировоззрения по вопросам о роли и месте знания анатомии нервной системы в системе нейробиологических наук. Эта задача особенно важна в рамках реалистического понимания происхождения и развития психических способностей человека и животных, поскольку прогнозируемость психических процессов построена на материальном анатомическом субстрате пространственно-временной организации нервной системы, которая является структурной основой для осуществления физико-химических преобразований статистических событий в мышление. Курс важен для усвоения последующих курсов таких как: Нейрофизиология, Физиология ВНД, Психофизиология. Приступая к изучению данной учебной дисциплины, студент должен обладать комплексом биологических знаний в пределах школьной программы по биологии. ^ . В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: ^ способность и готовность к: пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2); владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3); использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4); применению теоретического и экспериментального исследования, основных методов математического анализа и моделирования, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5); проведению библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений и пр. (ОК-9); пониманию сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, осознанию опасности и угрозы, возникающих в этом процессе, соблюдению основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10); овладению основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11); профессионально профилированному использованию современных информационных технологий и системы Интернет (ОК-12); ^ общепрофессиональные: практическая деятельность: способность и готовность к: отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2); ^ Общая трудоемкость дисциплины - 3 зачетные единицы. Курс рассчитан на 36 часов аудиторных занятий, из них 14 лекционных и 22 практических занятий, отдельные темы вынесены на самостоятельное (36 ч.) и углубленное изучение с последующим отчетом в виде конспектов первоисточников, устных сообщений,. Основными формами изучения материала являются учебные дискуссии, решение практических ситуаций, просмотр показательных занятий и их анализ, творческие задания. Итоговый контроль осуществляется на экзамене (1 семестр), промежуточный – в виде устных опросов, контрольных работ, тестовых заданий. ^
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям