К. К. Платонов краткий словарь

Скачать 0.98 Mb. Название К. К. Платонов краткий словарь страница 6/8 Дата 30.03.2013 Размер 0.98 Mb. Тип Краткий словарь

Содержание Законы развития навыков

Ж ЖАРГОН - язык узкой социальной или профессиональной группы, отличающийся и от национального, и от научного языка набором условных слов, понятных только этой группе и не связанных в систему корректных понятий. Научные Ж- часто содержат некорректные термины, что преодолевается постепенно складывающейся системой общенаучных понятий, становящейся единым общенаучным языком ЖЕЛАНИЕ - эмоциональная форма направленности личности, иерархически более высокая, чем влечение, но более низкая, чем интерес. Практически желаемое человек осознает как то, к чему он стремится, как цель стремления ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - понятие биологии как проявление жизни; в социальной психологии - проявление психики, объективизируемое деятельностью на определенном отрезке жизни личности и связанное с сознанием В "Экономическо-философских рукописях 1844 года" К. Маркс писал: "Животное непосредственно тождественно со своей жизнедеятельностью. Оно не отличает себя от своей жизнедеятельности. Оно есть эта жизнедеятельность" (т. 42, с. 93). Жизнедеятельность же человека сознательна, "...непосредственно отличает человека от животной жизнедеятельности" (там же) 39 В "Немецкой идеологии" К. Маркс и Ф. Энгельс, говоря о способе производства, отмечали: "...это - определенный способ деятельности данных индивидов, определенный вид их жизнедеятельности, их определенный образ жизни. Какова жизнедеятельность индивидов, таковы и они сами" (т. 3, с. 19) Ж- человека - это система исторически сложившихся способов его общественного и индивидуального бытия, проявляющаяся в особенностях познания и преобразования им окружающей действительности и самого себя ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ ЛИЧНОСТИ - наиболее выраженные и потому основные компоненты ее направленности, определяющие убеждения, принципы, ценностные ориентации, установки, ставшие мотивами деятельности личности З ЗАБЛУЖДЕНИЕ - несоответствие знания сущности объекта, субъективного образа объективной действительности, обусловленное ограниченностью общественно-исторической практики или абсолютизацией познания отдельных сторон объекта. Психологически 3. - иллюзия мышления ЗАБОТА - выраженное чувство ответственности за благополучие кого-либо или за что-либо, дополненное стремлением к действиям для его осуществления Омоним - 3. как деятельность, осуществляющая это чувство ЗАБЫВАНИЕ - свойство памяти, заключающееся в потере возможности воспроизведения ранее запомненного. 3. "разгружает" сознание от ненужных деталей или тяжелых переживаний, но нередко снижает продуктивность памяти или приво^ дит к ее иллюзиям ЗАВИСИМАЯ ПЕРЕМЕННАЯ в психологическом эксперименте - психологический параметр, изучаемый путем влияния на него независимой переменной ЗАВИСТЬ - чувство, структура которого включает соревнование, страдание от мысли, что у другого есть то желанное, чего у себя нет, и вызванную этим ненависть к нему ЗАДАТКИ - врожденные, обусловленные частично генным фондом, частично дородовыми условиями потенциальные возможности развития большинства анатомических, ряда физиологических и некоторых психических свойств индивида, в частности личности. 3. определяют только процессуальное, а не содержательное в психическом развитии ЗАДАЧА - ц ель, поставленная в конкретных условиях, требующая исполнения, решения ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИИ - имеют следующую иерархию: понять сущность психических явлений и их закономерности; управлять ими; использовать полученные знания с целью повышения эффективности и качества тех отраслей практики, на пересечении 40 с которыми лежат ее уже оформившиеся науки и отрасли, представляющие дерево психологической науки ЗАКОН ВЕБЕРА - ФЕХНЕРА - сформулированный немецкими учеными Э. Вебером (1795-1878) и Г. Фехнером (1801- 1887) закон: если сила раздражений увеличивается в геометрической прогрессии, то интенсивность ощущений растет в арифметической прогрессии. В 30-х гг. XVIII в. это отмечал и французский физик П. Бугер. Закон справедлив в средней области интенсивности ощущений ЗАКОН ЗАКОНОВ - сформулирован И. П. Павловым применительно к патологии: "...мы постоянно видим, как нормальное под вредными разрушительными линиями незаметными переходами превращается в патологическое и как патологическое часто открывает нам, разлагая и упрощая, то, что заслонено от нас, слитое и усложненное, в физиологической норме" (Поли. собр. соч. М. - Л., 1951, т. IV, с. 317) Но 3. з. имеет более широкое значение, в частности при изу-чении ошибочных действий или отклоняющегося поведения в такой его формулировке: пока закон не нарушается, он может не обнаруживать себя ЗАКОН КОНТРАСТА (фр. contraste- резко выраженная противоположность) - закон психологии, согласно которому контраст объектов по любым их свойствам всегда так или иначе влияет на их восприятие и оценку ЗАКОН ПСИХОЛОГИИ - познанная и проверенная на практике психологическая закономерность. "Закон есть отношение . . . Отношение сущностей или между сущностями", - писал В. И. Ленин (т. 29, с. 138). Наиболее общие 3. п. формулируются как принцип психологии ЗАКОН САМОУКРЕПЛЕНИЯ КОЛЛЕКТИВА - наличие целей совместной деятельности, подчиненных целям общества, не только превращает группу людей в коллектив, но и определяет его самоукрепление; потеря этих целей превращает группу в корпорацию ЗАКОН СИЛЫ - основной закон рефлекторной те о р и и психики, определяющий прямую зависимость (в пределах порогов ощущений) выраженности условного рефлекса от силы условного раздражителя, которая у человека определяется не только физической силой, но и индивидуальной значимостью стимула, иногда приводящей даже к травме психической ^ ЗАКОНЫ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ: 3. ЭФФЕКТА - открыт в 1921 г. Э. Торндайком: для Р. н. необходимо знать результат каждого повторения и.иметь желание при следующем повторении его улучшить; 3. ИЗМЕНЕНИЯ СКОРОСТИ Р. Н. - быстрое при первых повторениях улучшение продуктивности навыков вскоре все более замедляется (кривая навыков имеет форму логарифмической кривой); 3. НЕРАВНОМЕРНОСТИ Р. Н. - улучшение навыков чере- 41 дуется с временными ухудшениями под влиянием ряда субъективных и объективных причин, влияющих на их продуктивность (кривая навыков имеет зубчатую форму); 3. ПЛАТО в Р. Н. - временное отсутствие улучшения или Mt ухудшения продуктивности навыков (плато на кривой навыков) говорит о перестройке их психологической структуры; 3. ОТСУТСТВИЕ ПРЕДЕЛА Р. Н. - конечное плато в Р. н. 5, всегда может за счет перестройки структуры навыка дать хотя бы незначительное улучшение его продуктивности; 3. УГАСАНИЯ НАВЫКА - при отсутствии повторений навык ^ претерпевает обратное развитие, и прежде всего деавтоматизи-руется, но возобновление повторений восстанавливает навык скорее, чем первоначальное его развитие; 3. ПЕРЕНОСА НАВЫКА - имеющиеся навыки облегчают ? развитие сходных по психологической структуре навыков (дают положительный перенос) и затрудняют Р. н., имеющих резко различную структуру (отрицательный перенос) Эти законы распространяются на все виды навыков. ЗАПАС СЛОВ - количество с л о в, которыми может пользоваться данная личность ЗАПЕЧАТЛЕНИЕ - см. импринтинг ЗАПОМИНАНИЕ - свойство памяти в а пе чат лева т ь ощущения, восприятия, мышление или переживания. Виды 3 соответствуют видам памяти. ¦¦. -.¦. ЗАСТЕНЧИВОСТЬ - тяжело переживаемое эмоциональное с о-с т о я н и е, определяемое наличием выраженного, мешающего общению психологического барьера и сопровождающееся мыслями о своей неполноценности и иллюзиями Отрицательного отношения объектов общения. 3. резко снижает коммуникативные способности, затрудняет общение и суживает его сферу. Омоним - 3. как свойство личности, у которой легко возникает это э м о ц и о н ал ь н о е состояние ЗАТРУДНЕНИЯ ОБЩЕНИЯ - все то, что мешает - о б щ е-нию. 3. о. могут быть как объективными (напр., плохая слышимость, незнание языка), так и субъективными (отсутствие понимания, психологический барьер); односторонними или обоюдосторонними ЗАТРУДНЕННОЕ ОБЩЕНИЕ - выраженное проявление з а-труднений общения, связанное с внутренними или внешними причинами ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ - стихийно складывающиеся под воздействием повседневного опыта взгляды людей на окружающую действительность и самих себя, которые являются основанием для их практической деятельности. Ф. Энгельс писал, что 3. С. - "... логически необходимый результат великой, бессознательно логической истории..." (т. 37, с. 40). Указывая ffa его ограниченность, Ф. Энгельс подчеркивал, что "...здравый человеческий рассудок, весьма почтенный спутник в четырех стенах своего домашнего обихода * переживает самые удивительные приключения, лишь 42 только он отважится выйти на широкий простор исследования" (т. 20, с. 21) 3. с. - это мышление, опирающееся на каузальный рефлекс, отражение внешних связей между явлениями без стремления проникнуть в их сущность, однако может подняться до интуиции и даже мудрости ЗНАК в психологии - материальный отражаемый феномен, познаваемый как заменитель, иногда как символ основного феномена. Используется для приема, хранения, преобразования и передачи информации об основном феномене (см.: треугольник Фреге) ЗНАНИЕ - результат процесса познания действительности, адекватное ее отражение в сознании человека в виде представлений, понятий, суждений, умозаключений, теорий. Истинные 3. - результат познания, проверенный общественно-исторической практикой и удостоверенный логикой. 3. обладают различной степенью достоверности, отражая диалектику относительной и абсолютной истины. У человека 3. - один из трех атрибутов сознания, определяющий и субъектный тезаурус данного индивида ЗНАЧЕНИЕ - объективная функция, выполняемая объектом для человека или группы людей; свойство объекта (в том числе другого человека) выполнять эту функцию. Одинаковое 3. как отражаемое у разных людей может становиться различным отраженным, называемым значимостью, или смыслом 3. бытового слова означает 3. объекта, близкого по смыслу для большинства практически им пользующихся (смысл стула почти для всех одинаков). 3. термина зависит от принятого субъектом его определения. 3. - понятие объективной диалектики; верхний угол треугольника Фреге ЗНАЧИМОСТЬ - значение, которое психически отраженный объект имеет именно для данного субъекта или г р у п-п ы. Может быть биологически или социально обусловленной, смутно осознанной или доходящей до витального (возможно приводящего к смертельному исходу) уровня выраженности 3. объекта - неосознаваемая оценка субъектом его значения Синоним - смысл ЗООПСИХОЛОГИЯ - см. сравнительная психология как более удачный термин, т. е. поведение первичноротых животных (на вершинах которых находятся, напр., пчелы и осьминоги), поскольку они не имеют психики, изучается не 3., а этологией. ЗУБРЕЖКА - вид запоминания текста путем только многократного повторения его

---

Ваша оценка:

Похожие:

	Словарь профессий		Терминологический словарь
	Список литературы для самостоятельной работы студентов 3 курса 5 семестра на 2011-2012 Реферат: Терапевтическая стоматология – основная стоматологическая дисциплина. История и основание....		Словарь терминов и понятий
	Латинско – русский словарь		Словарь медицинских терминов (к-р)
	Словарь медицинских терминов (а-й)		Словарь биологических терминов
	Словарь родителей детей-инвалидов		Русско белорусский медицинский словарь

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина

---