Рожков М. И., Ковальчук М. А. Рбз профилактика наркомании у подростков: Учеб метод, пособие
|
|
Скачать 1.93 Mb.
|
|
О Административные технологии профилактики наркомании и алкоголизма. Для осуществления любых мер по профилактике наркомании и алкоголизма всегда требуются финансирование и поддержка власти. В административных технологиях существуют два главных аспекта. I. Создание условий заинтересованности органов власти и управления проблемами химической зависимости. Здесь при менимы три основных метода воздействия на власть:
II. Воздействие со стороны органов власти и управления на учреждения и организации с целью внедрения всех эле ментов борьбы с незаконным оборотом наркотиков, про грамм профилактики наркомании и алкоголизма. • ^ Фактор наличия семьи и детей снижает риск возникновения химической зависимости у молодых людей, даже из групп риска. Стимулирование рождаемости материальными, нематериальными и психологическими способами, особенно через средства массовой информации, конечно, не является прямым методом профилактики наркомании, но, несомненно, способствует улучшению психического здоровья нации. kllllllllllTYYIIIIIIYIY] ^ 1. Какие технологии профилактики наркомании и алкоголизма вы знаете?
—•— Глава 1 •—. ». Что должен знать и уметь педагог, работая с детьми группы риска Вы скажете, почему вдруг дети группы риска? Профилактика наркомании должна вестись среди всех детей и подростков. Это бесспорно, но в ходе организации такой работы педагог в первую очередь должен выявить и обратить внимание на детей группы риска, ибо именно они в большей степени, чем другие молодые люди, подвержены действию факторов риска, а следовательно, в данной группе более вероятными являются пробы ПАВ и их регулярное употребление. Профилактическая работа должна быть рассчитана на всех детей и подростков, но очень важный ее компонент -этап диагностики и выявления детей группы риска и дополнительная работа с этой группой, основанная на принципе персонификации помощи каждому конкретному ребенку в зависимости от имеющихся у него проблем и от того, какие •факторы являются для него провоцирующими. Разработанная авторами пособия методика первичной диагностики и выявления детей группы риска, т.е. имеющих склонность к различным формам девиантного поведения (отрицательное отношение к учебе, бродяжничество, асоциальное поведение, ранние формы алкоголизма, наркомании и т.д.), основана на существовании двух групп факторов, лежащих в основе детерминации всех этих форм поведения:
• агрессивность, враждебность, повышенная потребность в риске; 48 __ --Профилактика наркомании в условиях образовательного учреждения ——
На основе выделенных показателей можно провести раннюю диагностику детей и подростков, потенциально относящихся к группе риска. Предлагаемый опросник может быть одинаково успешно использован как при индивидуальном, так и при групповом обследовании. Методика представлена в двух формах (см. Приложение 1):
Осуществляющий диагностику и выявление детей группы риска педагог должен знать о механизмах действия ПАВ на организм детей и подростков. ^ • Опиаты. Наркотики, обладающие седативным, «затормаживающим» действием. К этой группе относятся природные и синтетические вещества, содержащие морфиноподобные соединения. Все природные наркотические средства опийной группы получаются из мака. В нашем регионе чаще всего опийные наркотики встречаются в следующем виде: • маковая соломка — измельченные и высушенные час ти стеблей и коробочек мака (зерна мака наркотически ак тивных веществ не содержат). Соломка используется для приготовления раствора ацетилированного опия; • ацетилированный опий — готовый к употреблению раствор, полученный в результате ряда химических реакций, имеет темно-коричневый цвет и характерный запах уксуса; 49  _— Глава 1 _ш_^__ш^_ш^__^_^_ш __
Известный алкалоид опиумного мака — морфин. Наиболее же широко используемым опиатом сегодня является героин. Опиаты вызывают состояние эйфории («приход»), спокойствия, умиротворенности. Включаясь в обменные процессы, приводят к быстрому (иногда после одного-двух приемов) возникновению сильнейшей психической и физической зависимости. Крайне разрушительно действуют на организм. Признаки опьянения наркотиками опийной группы:
• снижение болевой чувствительности. Действие наркотика продолжается 6-12 ч. После прекращения действия наркотика (при систематическом употреблении) развивается абстинентный синдром («ломка»). • Каннабиоиды. Препараты на основе растения индийской конопли. Из этого класса наркотиков наиболее известны марихуана («травка»), гашиш, анаша («план»). Марихуана представляет собой смесь листьев, семян, стеблей и цветочных головок конопли. Смола, получаемая из верхушек зрелой конопли, известна как гашиш. 50 ^-Профилактика наркомании в условиях образовательного учреждения ••—. -»•«.—. Каннабиоиды, как правило, вдыхаются в процессе курения. Марихуану называют воротами в мир наркотиков. Первые пробы ее не сопровождаются опасными последствиями, характерными для других ПАВ, что снижает страх перехода к ним. Интоксикация развивается сразу после курения, достигая максимума через 10-30 мин, и длится 2-4 ч. Повышается чувствительность к внешним раздражителям, интенсивность восприятия цвета, вкуса и музыки, появляется ощущение релаксации и парения, возникает ощущение большой насыщенности времени событиями, уверенности в себе, усиление сексуальных побуждений. Длительный прием может сопровождаться эмфиземой, повышенным риском рака легких. Признаки употребления: сладковатый запах изо рта, от волос или от одежды, хихиканье, эйфория, налитые кровью глаза, кашель, повышенный аппетит (жевательный рефлекс).
Порошок кокаина чаще вдыхается через нос, или при курении («крэк») ингалируется его алкалоидная форма. Используется также подкожное и внутривенное введение. Препарат дает интенсивное чувство эйфории, длящееся 15-30 мин после внутривенного или интраназального введения. Многие из пользователей кокаина, контролируя его употребление, длительное время избегают физической зависимости, однако мнение о том, что кокаин ее не вызывает, 51 штт^т ГлаВЭ 1 — __ оказалось ошибочным. Период формирования зависимости составляет 4 года у взрослых и 1,5 года у подростков. Психологическая же зависимость появляется очень быстро и может развиться после однократного приема. Очень частым осложнением приема кокаина является кокаиновый психоз, который проявляется в опасном для окружающих агрессивном поведении, галлюцинациях, бреде. Снижение уровня серотонина (в результате приема препарата) способствует появлению депрессии и суицидальных тенденций. Признаки употребления: сопение, шмыгание носом и выделения из носа, возбудимость, словоохотливость, возбужденность, расширенные зрачки. • Амфетамины. Группа наркотиков, обладающих психостимулирующим возбуждающим действием. Эти наркотики получаются из лекарственных препаратов, содержащих эфедрин (солутан, эфедрина гидрохлорид). В природе эфедрин содержится в растении эфедра. Амфетамины чаще всего встречаются в следующем виде: Эфедрон — готовый к употреблению раствор. Имеет розоватый либо прозрачный цвет и характерный запах фиалки. Первитин — готовый к употреблению раствор. Маслянистая жидкость, имеющая желтый либо прозрачный цвет и характерный запах яблок. Эфедрин — кристаллы белого цвета, полученные из растения эфедра. Раньше эфедрин часто использовался в медицине как противокашлевый препарат. Speed — готовые к употреблению кристаллы желтого цвета. Их вдыхают или курят. Употребление этих наркотиков наиболее опасно в подростковом возрасте из-за того, что разрушительные последствия для психики наступают очень быстро. При употреблении наблюдается излишняя двигательная активность, болтливость, деятельность носит непродуктивный и однообразный характер, отсутствует чувство голода, нарушается режим сна и бодрствования, появляется сильное сексуальное раскрепощение. Действие наркотика продолжается до 12 ч. Формируется психическая и физическая зависимость. Продолжительное употребление требует постоянного увеличения дозы наркотика. 52 -Профилактика наркомании в условиях образовательного учреждения —^—ш—««—^ Амфетаминовая наркомания имеет «запойный» характер — периоды употребления наркотика сменяются «холодными» периодами, продолжительность которых со временем сокращается. К этому классу наркотиков относят и кофеин. Признаки употребления: повышенное ощущение физической силы, энергии, сверхактивность, бессонница, потеря аппетита, расширенные зрачки, усиленное сердцебиение, учащенное дыхание, повышенное кровяное давление, частое мочевыделение. Экстази («колеса^, «темп», «лед», «кристалл», «поп-корн») — общее название группы синтетических наркотиков-стимуляторов (MDMA — «Адам», MEDA — «Ева» и др.). У некоторых из них присутствует галлюциногенный эффект. «Экстази» (MDMA) — метилен-диокси-мета-амфетамин. Производное амфетамина. Первый препарат этого ряда был синтезирован в конце прошлого века. Запатентован в 1914 г. немецкой компанией Merk. В 1984 г. американские студенты дали ему новое название — «экстази». В 30-х годах XX в. широко применялся в медицинских целях для лечения депрессивных состояний в США, Швеции, Англии. Вскоре из-за обнаружения у препаратов этой группы свойства вызывать привыкание и разрушительно действовать на функции ЦНС его медицинское применение было полностью прекращено. Распространяется в виде таблеток или капсул, содержащих около 150 мг препарата. Как отмечают специалисты, очень часто препарат фальсифицируется, таблетки и капсулы содержат амфетамины, ЛСД, кетамин, кофеин, крысиный яд. Наркотическое действие препарата продолжается от 3 до 6 ч. Возбуждается ЦНС, поднимается тонус организма, увеличивается выносливость, физическая сила. Ускоряются все реакции организма. Под действием этого наркотика принявший его может выдерживать экстремальные физические и эмоциональные нагрузки, не спать и не чувствовать усталости. За искусственный «разгон» организма приходится расплачиваться: после прекращения действия наркотика наблюдаются состояние выраженной депрессии, апатии, подавленности, сильной усталости, сонливости и стойкие суицидальные наклонности. Быстро возникает психическая зависимость, без препарата человек не способен к продуктивной деятельности. 53 Глава 1 — _ i _ i _ Co временем «подкачка» требуется для выполнения вполне обычной работы. Ресурсы организма быстро исчерпываются. Страдают нервная система, сердце, печень. Препарат влияет на генетический код и будущее потомство. По данным европейских исследований, в настоящее время среди школьников среднего возраста сформировалась достаточно обширная группа потенциальных потребителей «экстази» — они уже находятся на стадии социальной зависимости от наркотика и ждут возможности включиться в процесс его употребления, это является частью молодежной субкультуры. • Галлюциногены. ЛСД («кислота», «бювар») — диэтила-мид лизергиновой кислоты. Синтетический наркотик. Выделен в 1938 г. А.Хофманом из спорыньи (паразита ржи). Бесцветный порошок без запаха либо прозрачная жидкость без запаха. Этой жидкостью пропитывают разрисованную яркими рисунками бумагу, ткань. Затем пропитанную основу разрезают на кусочки — дозы. Сверхгаллюциногенное вещество. Воздействует на умственную деятельность и порождает бредовые ассоциации, приводящие к помрачению рассудка и утрате личностного восприятия. Даже однократный прием ЛСД может привести к изменению генетического кода и необратимо повредить головной мозг. В психике могут остаться следы, схожие по своим проявлениям с заболеванием шизофренией. С каждым последующим приемом разрушения усугубляются. Наркотик накапливается в клетках мозга, и его действие может сказываться спустя несколько месяцев. Псилоцин и, псилоцибин — наркотические вещества, обладающие галлюциногенным эффектом, содержатся в грибах-поганках. Высушенный гриб содержит в среднем 0,2-0,4% псилоцибина. Для наступления наркотического опьянения достаточно принять 2 г сухих грибов. После принятия повышается частота пульса, повышается давление, расширяются зрачки, появляется дрожание рук, сухость кожи. Наркотическое опьянение сопровождается изменением восприятия окружающего мира, нарушением: ощущения своего тела и нарушением координации движений. Полностью теряется контроль над собой. Употребление влечет за собой необратимые изменения в струк- 54 ^ - Профилактика наркомании в условиях образовательного учреждения •——^•••••— турах головного мозга. Возникают психические нарушения вплоть до полного распада личности. Наибольшей популярностью псилоцибиновые грибы пользуются у подростков среднего возраста. Главная опасность этих наркотиков — в их доступности. ^ Могут действовать как стимуляторы и как депрессанты. Резко увеличивают физическую силу и вызывают нечувствительность к боли, мощные галлюцинации. Риск развития физической зависимости небольшой, но возникает выраженная психическая зависимость. Вдыхаются, принимаются орально, вводятся инъекционно. Сильное анестезирующее средство, используемое, в частности, в ветеринарной медицине. Признаки употребления: искажение восприятия действительности, расширенные зрачки, сухость во рту, потоотделе-. ние, в худшем варианте — паранойя, беспокойство, панический настрой, невнятная речь, судороги, тошнота. Ингалянты. В эту группу входят летучие вещества наркотического действия (ЛВНД). Они содержатся в препаратах бытовой химии: красителях, растворителях, клеях, бензине. Сами по себе ЛВНД к наркотикам не относятся. Опьяняющее действие возможно, если количество вещества, поступающего в организм, очень велико. В этом случае опьянение — один из признаков отравления токсинами ЛВПД. Состояние характеризуется возникновением галлюцинаций, неадекватным поведением, нарушением координации движений. При употреблении ингалянтов легко получить отравление со смертельным исходом. При длительном употреблении ЛВНД развиваются, как правило, токсические поражения печени (через 8-10 мес), энцефалопатии - необратимые поражения головного мозга (через 10—12 месяцев), частые и тяжелые пневмонии. Признаки употребления: запах растворителя, чихание и кашель. Выделения из носа или кровотечение, тошнота, раздражение глаз, невнятная речь. ЛВНД в основном употребляют подростки младшего и среднего школьного возраста. В среде наркоманов часто употребляется и смесь нескольких наркотиков. Например, пользуется спросом коктейль Из наркотиков под названием snowboll — снежный шарик. 55 —•—• Глава 1 __ Он представляет собой смесь кокаина и героина. Распространен также и «винт» — смесь эфедрина с марганцовкой или йодом. Применяют суррогат опия «черняшку», калипсол -«стекло» и др. Фармакодинамическое воздействие ПАВ на организм происходит путем вмешательства в метаболизм нейромедиато-ров — серотонина, норадреналина, дофамина, обеспечивающих передачу возбуждения от одних нервных центров к другим, что вызывает серьезную перестройку в межцентральных отношениях ЦНС и прежде всего в тех из них, которые связаны с эмоциональной сферой. Организм и сам вырабатывает морфиноподобные вещества - эндорфины, которые действуют на те же центры эмоций в лимбической системе. Введенные наркотики могут усиливать действие биологически активных веществ в мозгу, а могут их и ослаблять. Отсюда - различное влияние наркотических средств на мозг. Как теперь убедительно показано, практически все наркотики вызывают быструю психическую зависимость и последующую физическую. Ее наступление развивается в разные сроки, но неизбежно. Отмена наркотика влечет за собой появление абстинентного синдрома - «ломки» (лат. abstinentia — воздержание). Она характеризуется психическими, вегетативно-соматическими и неврологическими расстройствами, клиническая картина которых бывает чрезвычайно тяжелой. Педагогу необходимы также знания о признаках употребления ребенком психоактивных и наркотических веществ. Физиологические признаки:
Поведенческие признаки:
; 56 - .—Профилактика наркомании в условиях образовательного учреждения . •*.-• уходы из дома, прогулы школы по непонятным причинам;
Очевидные признаки:
• папиросы «Беломор» в пачках из-под сигарет. Педагог должен уметь действовать в критических ситуациях. ^ и администрации учебного заведения при подозрении на употребление наркотиков несовершеннолетними Основные правила. Первая задача — предоставить подростку достаточную информацию о негативных последствиях потребления одурманивающих веществ. Целесообразно при первом контакте избегать репрессивной и осуждающей так- 57 «— Глава! , • , !»!«.•.. . _ __ тики, постараться убедить ребенка в целесообразности обращения за медицинской помощью. Указать на недопустимость появления в школе в одурманенном состоянии, вовлечения сверстников в потребление ПАВ. Сообщить, что в этом случае администрация учебного заведения будет действовать в установленном для такой ситуации порядке.
• ^
• 58 __ —Профилактика наркомании в условиях образовательного учреждения .—U.——-. 4. Предоставить подросткам и их родителям информацию о возможности анонимного обследования и лечения, указать адреса и телефоны организаций, работающих в таком режиме. Ф Если у вас возникли подозрения, что подросток находится в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, то целесообразно следующее.
^ Самой грозной опасностью употребления наркотиков и токсических средств является передозировка. В этом случае может наступить смерть от остановки дыхания, сердца или перекрытия рвотными массами дыхательных путей. Важно вовремя оказать первую помощь и срочно вызвать врачей из службы «03». Признаками передозировки являются: потеря сознания, резкая бледность, неглубокое и редкое дыхание, плохо прощупывающийся пульс, отсутствие реакции на внешние раздражители, рвота. Этапы оказания первой помощи при передозировке наркотиков.
59 — Глава 1 - _ 5. При частоте дыхательных движений меньше 8-10 в минуту произвести искусственное дыхание изо рта в рот. Тактичность и осторожность в работе с детьми и подростками в ходе антинаркотической профилактики являются обязательным правилом, так как необоснованные подозрения в употреблении наркотических веществ могут сами по себе оказаться психотравмирующим фактором и в свою очередь подтолкнуть ребенка к их реальному употреблению. fYYYYYYYYYYYYYYYEYYYYYYl ^
Как организовать профилактическую работу Профилактическая работа в оздоровительно-образовательном центре должна представлять собой органическую часть воспитательного процесса в центре. Мы предлагаем осуществлять профилактический процесс на основе методики, которую назвали методикой социальной ориентирующей имитации. На сегодняшний день работа в этом направлении носит опытный характер, но, безусловно, ее широкое практическое проведение и регулярность, особенно в отношении детей группы риска, внесут положительный вклад в решение проблемы распространения наркомании. Опытом организации профилактической работы подобного рода мы и хотели поделиться на страницах данного пособия. Оздоровительно-образовательные центры представляют собой временное объединение детей и подростков, которое в педагогической литературе часто называют временным коллективом. Различные авторы отмечают существенные особенности временного детского объединения. В первую очередь -Недолгий срок существования. Во вторую очередь - разнородность состава, т. е. в нем объединены учащиеся разных Классов, школ, районов, иногда регионов, ранее не знавшие 61 Глава 2 — •.,» или почти не знавшие друг друга. Это обстоятельство оказывается существенным фактором, влияющим на доведение подростков, на организацию жизни коллектива, его функции и воспитательные возможности. К основным особенностям временного коллектива относится автономность его существования. Выделяя эту особенность, исследователи фиксируют временное ослабление влияния на школьника его семьи, класса, дружеской компании и дружеских групп. Временное объединение, как правило, имеет четко обозначенное пространство жизнедеятельности. Создаются условия, при которых за счет ослабления других влияний, особенно отрицательных, усиливается воспитательное воздействие на подростка педагогов и психологов, организующих жизнь лагеря. Наряду с указанными ведущими особенностями временного объединения, выделяют еще и следующие: • четко обозначенную функциональность, так как объединение создается преимущественно для реализации определенных задач ( это может быть антинаркотическая профилактика);
Все временные объединения непохожи друг на друга, у них разные задачи, существенные различия в ведущем типе деятельности, но все они имеют значительные воспитательные возможности, а также общие воспитательные функции:
В новых условиях, где отличные от школы традиции, определенные нормы, иная система взаимоотношений (Я — другие; Я — старшие товарищи), где своеобразный ритм и характер жизнедеятельности, значительно обогащается позитивный социальный опыт школьника. Реализация воспитательной функции актуализации осуществляется в основном за счет автономности временного коллектива. Ограничен контакт с окружающим миром, 62 , — Профилактика наркомании в условиях оздоровительно-образовательного центра •••••»••» в результате чего создается своеобразная педагогически управляемая микросреда, позволяющая актуализировать положительный жизненный опыт и закреплять его в течение определенного времени. Полнее реализовать функции компенсации и актуализации позволяет функция интегрированного и интенсивного воздействия: воспитательные воздействия на личность в условиях временного коллектива можно не только интегрировать, но и сделать предельно насыщенными, интенсивными. Подросткам необходима среда, в которой они могут максимально выразить себя, взаимодействовать со своими ровесниками. Они ищут общность, которая могла бы компенсировать неудовлетворенные потребности, притязания, интересы. Такую компенсаторную функцию может выполнять временный коллектив, однако есть опасность объединения подростков на основе их асоциальных интересов и устремлений. В соответствии со специфическими целями оздоровительного центра, созданного для профилактики наркозависимости, особый смысл приобретает индивидуальная работа с подростками. При этом особое педагогическое внимание должно быть обращено на формирование групповых поведенческих норм временного коллектива. Нельзя допустить формирование норм, одобряющих аддиктивное поведение1. Поэтому процесс образования коллектива в условиях данного детского объединения должен подвергаться существенной коррекции со стороны педагогов. ' Все перечисленное выше обусловливает организационную структуру центра и содержание деятельности детей и подростков, характер социально-педагогического влияния на них. Как же организовать профилактическую работу в условиях оздоровительного центра? Такая проблема стояла и перед нами, когда мы приехали работать с детьми группы риска в оздоровительно-образовательный центр «Русь»Тутаевского района Ярославской области. Наша смена получила название «Викинги». 'Аддиктивное поведение (от англ, addiction — пагубная привычка) или Поведение, связанное с употреблением различных психоактивных веществ. 63 Глава 2 Цель нашей профилактической работы: сформировать у детей и подростков рефлексивную позицию, автономность и готовность к осознанному поведению. Целью медицинской работы в лагере является проведение комплекса медицинских мероприятий для поддержания организма ребенка на нормальном уровне жизнедеятельности, который включает в себя витаминотерапию, дегидра-тационную терапию и т.д. Наряду с психолого-педагогической работой в условиях центра и в комплексе с ней, на наш взгляд, должна присутствовать медицинская работа. Дети и подростки, приезжая в центр, в первую очередь нацелены на отдых, поэтому проводить профилактическую работу необходимо в едином русле всей жизни оздоровительного центра, какой ее себе представляют дети. Это и веселые праздники, и всевозможные конкурсы, викторины, конечно же, дискотеки, которых так ждут ребята. Жизнь в центре можно организовать в условиях сказочного города или необитаемого острова, жители которого составляют свои законы и правила жизнедеятельности. Но обязательными принципами работы должны быть:
Желательным условием является организация небольших отрядов из числа прибывших в центр, в каждом из которых работают специально подготовленные студенты по одному человеку на отряд. Естественно, что количество человек в отряде будет зависеть от общего количества участников оздоровительного центра и студентов-шефов. 64 _^и Профилактика наркомании в условиях оздоровительно-образовательного центра ——•—.^ |
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям