Структурно – логическая схема

Структурно – логическая схема

1. 
   Внутренняя среда организма – создаётся тканевой жидкостью, а также кровью и лимфой.
   
2. 
   Лимфа – бесцветная жидкость в теле позвоночных животных, образую­щаяся из плазмы крови посредством её фильтрации в межтканевые про­странства и оттуда в лимфатическую систему.
   
3. 
   Кровь – жидкая соединительная ткань, состоящая из плазмы и форменных элементов крови.
   
4. 
   Плазма - жидкая или гелеобразная часть крови, лимфы и др.
   
5. 
   Эритроциты – красные кровяные тельца, одни из форменных элементов крови – безъядерные клетки крови животных с замкнутой кровеносной системой, содержащие гемоглобин.
   
6. 
   Лейкоциты – бесцветные, функционально разнообразные, подвижные клетки животных, включая человека, способные захватывать и перевари­вать микроорганизмы и инородные частицы, а также вырабатывать антитела..
   
7. 
   Тромбоциты – форменные элементы крови позвоночного животного (включая человека), участвующие в свёртывании крови.
   
8. 
   Свёртывание – защитное приспособление, предохраняющее организм от потери крови.
   
9. 
   Донор – человек, отдающий кровь.
   
10. 
    Реципиент – человек, получающий кровь.
    
11. 
    Агглютинация – явление склеивания эритроцитов.
    
12. 
    Иммунитет – невосприимчивость, сопротивляемость организма к инфекционным агентам и чужеродным веществам.
    
13. 
    Врождённый иммунитет – наследственный признак данного вида животных.
    
14. 
    Приобретённый иммунитет – появляется в процессе жизни.
    
15. 
    Естественный активный иммунитет – вырабатывается в процессе перенесения инфекционного заболевания.
    
16. 
    Естественный пассивный иммунитет – переход защитных антител из крови матери, через плаценту в кровь плода.
    
17. 
    Искусственный активный иммунитет – вырабатывается после прививки здоровым людям убитых или ослабленных болезнетворных микробов, вирусов, токсинов.
    
18. 
    Искусственный пассивный иммунитет – вырабатывается после введения человеку сыворотки, содержащей антитела и антитоксины, против микробов и их ядов.
    

1. 
   Выделяют 4 основных группы крови.
   

2. 
   Свёртывание крови является многокаскадным, многоступенчатым за­щитным механизмом организма.
   

3. 
   Иммунитет организма создаётся деятельностью лейкоцитов.
   

4. 
   Фагоцитоз – это внутриклеточное переваривание захваченных бактерий лейкоцитами (макрофагами).
   

• 
  Соблюдать правила общения с инфекционными больными
  
• 
  Выделять факторы, отрицательно действующие на иммунитет и уметь им противостоять
  
• 
  Вести здоровый образ жизни
  

• 
  Во избежание распространения инфекции необходимо систематически со­блюдать меры личной профилактики: после ухода за больным мыть руки с мылом и дезинфицировать их после любого соприкосновения с больным, его выделениями и окружающими предметами…
  
• 
  Гиподинамия, стрессы, ожирение, физические перегрузки, инфекционные заболевания…
  
• 
  Регулярные занятия физкультурой, прогулки на свежем воздухе, соблюдение правил личной гигиены…
  

1. 
   Драгомилов А.Г. Маш Р.Д. Учебник «Биология. Человек 8 класс» Вентана – Граф 2005
   
2. 
   Батуев А.С. Учебник «Биология. Человек 9 класс» М: Дрофа, 2000.
   
3. 
   Зверев И.Д. «Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека» М. Просвещение, 1971
   
4. 
   Привес М.Г. «Анатомия человека» М. Медицина, 1985.
   
5. 
   Заостровцева Н.А. “Конспекты по биологии“ С-П. Питер.1998
   
6. 
   1С: Репетитор. Биология CD
   
7. 
   «Уроки биологии 9 класс» Кирилл и Мефодий CD
   

Итоговый контроль

1. 
   Перечислите функции крови и приведите доказательства взаимосвязи строения и функции этой ткани.
   
2. 
   У вас I группа крови. Постройте схему, поясняющую ситуации:
   

Итоговый контроль

1. 
   Перечислите функции крови и приведите доказательства взаимосвязи строения и функции этой ткани.
   
2. 
   У вас I группа крови. Постройте схему, поясняющую ситуации:
   

Итоговый контроль

1. 
   Перечислите функции крови и приведите доказательства взаимосвязи строения и функции этой ткани.
   
2. 
   У вас I группа крови. Постройте схему, поясняющую ситуации:
   
   1. 
      а) вы – донор; б) вы – реципиент.
      

• 
  почему для пчеловода пчелиное жало безопасно;
  
• 
  почему человека можно сделать выносливым к укусу змей, если он заранее сделал особые прививки;
  
• 
  что при этом вводят в кровь человека?
  

• 
  бывает, что человек, раненный в ногу или руку, погибает, только от большой потери крови, даже если все внутренние органы целы и здоровы;
  
• 
  переливание крови другого человека раненому спасает его от смерти.
  

• 
  состав крови и строение кровяных клеток у человека и млекопитающих одинаковы;
  
• 
  состав, строение и группы крови одинаковы у людей всех рас и национальностей, поэтому кровь человека одной расы можно переливать человеку другой расы при соответствии группы крови.