Приложение 2.1
к ОПОП ППО (ординатура)
специальность – ДЕТСКАЯ ХИРУРГИЯ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Астраханская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации
Кафедра хирургии, травматологии и анестезиологии детского возраста
Рабочая программа (модуль 6)
по смежным дисциплинам
травматология детского возраста
для ординаторов
ОД.О.02.01
Основная образовательная программа подготовки в ординатуре
специальность^ �
г. Астрахань 2012
Программа составлена заведующим кафедрой травматологии и ортопедии − д.м.н., доцентом Диановым С.В. в соответствии с требованиями Приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 5.12.2011 г. №1475н «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура)», приложением к Приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 5.12.2011 г. №1475н «Федеральные государственные требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура)
ВВЕДЕНИЕ
Травматология и ортопедия детского возраста – дисциплина федерального компонента блока естественнонаучных дисциплин, которая изучает механизмы возникновения и структурные проявления заболеваний, что необходимо для усвоения клинических дисциплин.
Рабочая программа «Травматология и ортопедия детского возраста» является основным документом, определяющим содержание всех видов занятий по данной дисциплине.
С разработкой квалификационных характеристик выпускников медицинских вузов определился значительный круг вопросов, которые должны изучать все ординаторы (интерны), независимо от их будущей специальности. Это, прежде всего – обучение ординаторов (интернов) вопросам профилактики травматизма и ортопедических заболеваний, организации травматологической помощи в России, методике обследования, диагностике и лечению больных с повреждениями опорно-двигательного аппарата, вопросам восстановления трудоспособности и социальной реабилитации.
^ является обучение ординаторов (интернов) современным положениям теоретических и практических разделов травматологии и ортопедии детского возраста. Необходимо обращать внимание на этиологию, патогенез основных ортопедических заболеваний, повреждений, методы профилактики, диагностики, лечения патологии опорно-двигательного аппарата. Ординатор должен усовершенствовать общеклиническое обследование больного (анамнез, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация); интерпретации данных рентгенологического и ультразвукового обследования, лабораторных исследований; ознакомиться с показаниями и противопоказаниями к хирургическим методам лечения.
^
Цикл травматология и ортопедия детского возраста входит в состав смежных дисциплин, которую изучают в ординатуре по специальности «Детская хирургия»
^
Процесс изучения дисциплины направлен на закрепление, углубление и совершенствование знаний по травматологии и ортопедии детского возраста, полученных в медицинском высшем учебном заведении. Непременным условием обучения является отработка практических умений и навыков, позволяющих будущему врачу (ординатору, интерну) любого профиля быстро разобраться в ургентной ситуации, наметить план экстренных диагностических и лечебных мероприятий, быстро начать действовать.
В результате изучения цикла травматологии и ортопедии детского возраста ординатор должен:
Знать:
социально-экономические вопросы травматизма;
частоту и причины травм и заболеваний опорно-двигательного аппарата;
современные методы лечения повреждений и заболеваний опорно-двигательного аппарата;
сроки восстановления трудоспособности при типичных повреждениях и ортопедических заболеваниях;
методы профилактики и реабилитации больных с наиболее часто встречающимися травмами и ортопедическими заболеваниями.
Уметь:
поставить диагноз типичных повреждений опорно-двигательного аппарата на всех этапах оказания медицинской помощи от места происшествия до стационара;
диагностировать требующие экстренного лечения осложнения повреждений опорно-двигательного аппарата, возникающие как непосредственно после травмы, так и в процессе лечения;
диагностировать наиболее часто встречающиеся врожденные и приобретенные ортопедические заболевания;
оказывать неотложную врачебную помощь при повреждениях опорно-двигательного аппарата;
решать вопросы о месте и тактике дальнейшего лечения;
определить показания для классических методов лечения типичных повреждений опорно-двигательного аппарата, возникающих осложнений и наиболее часто встречающихся ортопедических заболеваний;
выполнять классические новокаиновые блокады, анестезию места перелома;
ассистировать на экстренных операциях при повреждениях конечностей;
оказывать экстренную врачебную помощь раненым: производить первичную хирургическую обработку ран, включая окончательную остановку кровотечения;
производить транспортную иммобилизацию при различных вариантах повреждений конечностей, позвоночника и таза;
провести лечебную иммобилизацию с помощью гипсовых лангетных повязок;
разработать план и тактику лечения больных, проводить их комплексное лечение совместно с врачами-специалистами;
наметить основные медицинские профилактические мероприятия направленные на предупреждение и снижение травматизма и приобретенных ортопедических заболеваний.
Владеть:
техникой ведения медицинской документации и общеклинического обследования,
интерпретацией результатов лабораторных и инструментальных методов диагностики,
алгоритмом постановки предварительного и клинического диагноза,
основными врачебными и лечебными мероприятиями по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях,
техникой классического оперативного лечения. 4.Объем и вид учебной работы (учебно-тематический план)
Темы
|
Часы по видам занятий
|
Аудиторные
|
Самостоятель-ная работа
|
Всего
|
Лекции
|
Семинары
|
Практ. занятия
|
Организация специализированной ортопедо-травматологической помощи. Особенности обследования больных с повреждениями и заболеваниями опорно-двигательного аппарата.
|
2
|
|
4
|
2
|
8
|
Открытые и закрытые повреждения головы. Черепно-мозговая и челюстно-лицевая травмы.
|
2
|
|
4
|
2
|
8
|
Травма верхних конечностей
|
2
|
|
4
|
2
|
8
|
Травма нижних конечностей
|
2
|
|
4
|
2
|
8
|
Травма позвоночника
|
2
|
|
4
|
2
|
8
|
Повреждение кровеносных сосудов, периферических нервов, сухожилий пальцев кисти.
|
2
|
|
4
|
2
|
8
|
Политравма. Синдром позиционного сдавления.
|
2
|
|
4
|
2
|
8
|
Лечение травматологических и ортопедических больных в амбулаторных условиях. Протезирование и ортезирование в травматологии и ортопедии.
|
2
|
|
4
|
2
|
8
|
Остеохондропатии и врожденные заболевания костей и суставов. Остеоартроз и остеохондроз.
|
2
|
|
4
|
2
|
8
|
Итого
|
72 часа – 2 зет
|
^
№
п/п
|
Темы лекций
|
|
|
Организация специализированной ортопедо-травматологической помощи. Особенности обследования больных с повреждениями и заболеваниями опорно-двигательного аппарата.
|
|
Основные принципы диагностики и лечения переломов костей. Консервативные и оперативные методы лечения в травматологии и ортопедии.
|
|
Открытые и закрытые повреждения головы. Черепно-мозговая и челюстно-лицевая травмы.
|
|
Открытые и закрытые повреждения верхней конечности.
|
|
Открытые и закрытые повреждения нижней конечности.
|
|
Открытые и закрытые повреждения позвоночника и таза
|
7.
|
Остеохондропатии и врожденные заболевания костей и суставов.
Остеоартроз и остеохондроз.
|
8.
|
Политравма. Синдром позиционного сдавления.
|
9.
|
Лечение травматологических и ортопедических больных в амбулаторных условиях. Протезирование и ортезирование в травматологии и ортопедии.
|
^
№
п/п
|
Темы практических занятий и содержание
|
1.
|
Организация специализированной ортопедо-травматологической помощи. Особенности обследования больных с повреждениями и заболеваниями опорно-двигательного аппарата.
|
2.
|
Основные принципы диагностики и лечения переломов костей. Консервативные и оперативные методы лечения в травматологии и ортопедии.
|
3.
|
Открытые и закрытые повреждения головы. Черепно-мозговая и челюстно-лицевая травмы.
Классификация. Клиническая картина, диагностика, дифференциальная диагностика. Методы лечения.
|
4.
|
Открытые и закрытые повреждения грудной клетки и надплечья. Клиническая картина, диагностика. Методы лечения.
|
5.
|
Открытые и закрытые повреждения верхней конечности. Переломы и вывихи плечевой кости. Переломы и вывихи костей предплечий. Переломы и вывихи костей кисти.
Клиническая картина, диагностика, лечение.
|
6.
|
Открытые и закрытые повреждения позвоночника и таза. Клиническая картина, диагностика, лечение.
|
7.
|
Травма нижних конечностей. Переломы и вывихи костей голени. Переломы и вывихи костей стопы.
Клиническая картина, диагностика, лечение.
|
8.
|
Открытые и закрытые повреждения бедра, тазобедренного сустава. Повреждения и заболевания коленного сустава.
Клиническая картина, диагностика, лечение.
|
9.
|
Врожденные и приобретенные деформации стопы.
Классификация. Клиническая картина, диагностика, лечение.
|
10.
|
Остеохондропатии и врожденные заболевания костей и суставов. Остеоартроз и остеохондроз.
Классификация. Клиническая картина, диагностика, лечение.
|
11.
|
Политравма. Синдром позиционного сдавления.
Классификация. Клиническая картина, диагностика, лечение.
|
12.
|
Лечение травматологических и ортопедических больных в амбулаторных условиях.
|
13.
|
Протезирование и ортезирование в травматологии и ортопедии.
|
14.
|
Комбинированные поражения.
Классификация. Клиническая картина, диагностика, лечение.
|
^
Организация специализированной ортопедо-травматологической помощи в Тюменской области.
Лапароскопические методы лечения остеоартроза.
^ ведение тематических больных, клинические разборы больных, решение ситуационных задач. Весь лекционный курс построен на основе современных информативных критериев диагностики, лечения и реабилитации больных. Лекции читаются с применением современных средств демонстрационных ММ-презентаций часть, лекций проводится в интерактивной форме взаимодействия с обучающимися. Получение профессиональных знаний осуществляется путем последипломного изучения предусмотренных учебным планом разделов образовательной программы не только на лекциях, но и семинарских и практических занятиях, клинических обходах, проводимых профессором (доцентом) в рамках отведенных учебным планом и программой часов
Семинарские занятия проводятся в интерактивной форме, ординаторы готовят презентации, доклады, обмениваются мнением по проблематике семинара. Предусматривается самостоятельная работа с литературой.
Изучение каждого раздела заканчивается семинаром или тестовым контролем, подготовкой рефератов.
^
Основная литература.
Травматология и ортопедия: учебник для студ. высш. учебн. заведений; под ред. Г.М. Кавалерского. - М., Издательский центр «Академия», 2008.
Травматология: национальное руководство / под ред. Г.П. Котельникова, С.П. Миронова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 808с.
Баиров Г.А. Детская травматология. – С.-Пб.: Питер, 2000.
^
Соков Л.П. Курс травматологии и ортопедии: Учеб. для вузов / Кол. авт.: Соков Л.П.и др.; Под общ. ред. Л.П. Сокова; Отв. ред. С.Л. Соков; Рос. ун-т Дружбы народов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М., 2007. – 388с.
Травматология: национальное руководство, под. ред. Г.П.Котельникова, С.П.Миронова. М., издательская группа « ГЭОТАР-Медиа», 2008.
Неотложная травматология = Emergent management of trauma: Учеб.пособие для послевуз.проф.образования врачей / Авт.: Томас А. Скалетта, Джеффри Дж. Шайдер; Пер. с англ. под ред. С.П. Миронова. - 2-е изд. - М.: Медицинское информ. агентство, 2006. – 737с.
Практикум по военно-полевой хирургии: Учебное пособие для вузов / Под ред. Е.К. Гуманенко. – СПб, 2006. – 306с.
Овденко А. Г. Огнестрельные ранения и огнестрельный остеомиелит конечностей: монография / А.Г. Овденко. - СПб.: Издательско-полиграф. предприятие "Искусство России", 2010. – 238с.
Долинин В.А. Операции при ранениях и травмах. - 4-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Фолиант, 2005. – 182с.
Комбинированные ожоговые поражения: Боевые повреждения в локальных войнах. - СПб.: СОТИС, 2004. - 139с.
Цыбусова Т.Н. Травма груди: Учеб.-метод. пособие / Нижегород. гос. мед. акад. - Нижний Новгород : Издательство НГМА, 2008. – 41с.
Корышков Н.А. Травма стопы. - Ярославль; Рыбинск: Рыбинский Дом печати, 2006. - 207с.
Травматология и ортопедия: Учебник / Под ред.: В.М. Шаповалова, А.И. Грицанова, А.Н. Ерохова. - СПб.: Фолиант, 2004. – 542с.
Травматология и ортопедия: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Н.В. Корнилова. - СПб.: Гиппократ, 2005. – 537с.
Операции при ранениях и травмах. - 4-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Фолиант, 2005. – 182с.
Изолированные и сочетанные травмы лица. Комбинированные поражения (Терминологические аспекты и классификация боевой и небоевой челюстно-лицевой травмы): Учеб.-метод. пособие для студентов 5 курса стоматолог., лечеб. фак. и врачей фак. последиплом. образования / Сост. Д.Ю. Мадай; НИИ скорой помощи им. И.И. Джанелидзе, Новгород. гос. ун-т им. Ярослава Мудрого, Каф. хирург. и ортопед. стоматологии. - СПб., 2006. - 33с.
Малышев В.А. Переломы челюстей. - 2-е изд., перераб. - СПб.: СпецЛит, 2005. - 223с.
Травматология и ортопедия для семейного врача / Самар. гос. мед. ин-т. - Самара: Самарский Дом печати, 2000. – 413с.
Травмы мягких тканей и костей лица: Руководство для врачей / Под ред. А.Г. Шаргородского. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. – 382с.
Частная патология: Учеб. пособие для вузов / Под общ. ред. С.Н. Попова. - М.: Академия, 2004. – 254с.
Мовшович И.А. Оперативная ортопедия: Руководство для врачей. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Медицинское информ. агентство, 2006. - 447с.
Краснов А.Ф. Ортопедия: Учебник для врачей последиплом. подготовки и студентов ст. курсов / Ассоц. травматологов и ортопедов России, Самар. гос. мед. ин-т. - М., 1998. - 476с.
Надеев А.А. Эндопротезы тазобедренного сустава в России: Философия построения, обзор имплантатов, рациональный выбор. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 177с.
Поль Брэгг о позвоночнике / Авт. Сергиенко Ю.В. - М.: Рипол Классик, 2005. – 63с.
Очерки истории российской военно-полевой хирургии в портретах выдающихся хирургов / Под ред. Е.К. Гуманенко. - СПб.: Фолиант, 2006. – 342с.
Черепно-мозговая травма: учеб. пособие: для ВУЗов и послевузовского проф. образования врачей/ М.Г. Дралюк, Н.С. Дралюк, Н.В. Исаева. ─ Ростов н/Д; Красноярск: Феникс: Издат. проекты, 2006.
Электронные источники:
-Стандарты медицинской помощи: http://www.rspor.ru/index.php?mod1=standarts3&mod2=db1
- Протоколы ведения больных: http://www.rspor.ru/index.php?mod1=protocols3&mod2=db1
- Государственный реестр лекарственных средств: http://www.drugreg.ru/Bases/WebReestrQuery.asp
Электронные версии журналов:
«Consilium medicum» - http://www.сonsilium-medicum.com/media/consilium
«Русский медицинский журнал» - http://www.rmj.ru
«Трудный пациент» - http://www.t-pacient.ru
10.материально-техническое обеспечение дисциплины
Приемное отделение, отделение травматологии и ортопедии ГБУЗ АО «ОДКБ им. Н.Н. Силищевой», отделение нейрохирургии, учебная комната, тестовые задания для интернов, лекции, учебники, методические разработки, методические пособия.
|
