Детский массаж. Массаж и гимнастика для детей от рождения до трех лет

Скачать 2.36 Mb. Название Детский массаж. Массаж и гимнастика для детей от рождения до трех лет страница 4/9 Дата конвертации 28.04.2013 Размер 2.36 Mb. Тип Документы

Содержание 1. Массаж спины 2. Ягодичная область Массаж ног Внутреннюю и наружную лодыжки Передняя поверхность ног Массаж живота 5. Массаж передней поверхности грудной клетки Упражнения для детей Ходьба по гимнастической скамейке Ходьба боком Ходьба с предметами Перешагивание через препятствия Игра «по ровненькой Игра «Петушок» Ходьба по наклонной скамейке Игра «Погладь мишку» Игра «Собери кубики» 113 Игра «Мяч с горки» Игра «Пролезь в окошко» 114 Рис. 87. Перелезание через скамейку Упражнения в ползание ... Полное содержание

Рекомендуется следующий план. И. п. лежа на животе, под голеностопными суставами — валик. ^ 1. Массаж спины (особенно тщательно — поясничной области). Поглаживание по всей поверхности, 2-3 раза. Растирание подушечками пальцев (тыльной поверхностью согнутых пальцев, пиление, по всей поверхности спины, 2-3 раза, отдельно — 1раблеобразное растирание по межреберным промежуткам, 1-2 раза). Разминание (преимущественно накатывание и сдвигание), 1-2 раза, ударные приемы (пунктирование или легкие похлопывания) по боковым поверхностям грудной клетки. Поглаживание. ^ 2. Ягодичная область Поглаживание (круговое или Х-образное), 2-3 раза. Растирание (поочередно каждую ягодицу, другая рука удерживает массируемую область), 2-3 раза каждую. Разминание (двумя руками), 2-3 раза. Ударные приемы (легкое рубление, похлопывание, пощипывание). Поглаживание. 3. ^ Массаж ног проводится поочередно: сначала задняя поверхность одной ноги, затем — другой, после этого — передняя поверхность ног. Поглаживание всей ноги, 1-2 раза. Бедро (задне-наружная поверхность). Поглаживание, 1-2 раза. Растирание подушечками пальцев, тыльной поверхностью согнутых пальцев, пиление, 2-3 раза. Разминание (одной или двумя руками), 2-3 раза. Поглаживание, 1-2 раза. 106 Голень Поглаживание, 1-2 раза. Растирание подушечками пальцев или кольцевое, 1-2 раза. Разминание (одной или двумя руками), 2-3 раза. Поглаживание, 1-2 раза. Для укрепления коленного сустава проводится поглаживание и растирание (круговое) мыщелков бедра (костных выступов по краям подколенной складки). Отдельно поглаживается и растирается ахиллово (пяточное) сухожилие. ^ Внутреннюю и наружную лодыжки следует поглаживать и растирать круговыми движениями. Подошва поглаживается и растирается гребнеобразным приемом, разминается наружный и внутренний край стопы. ^ Передняя поверхность ног И. п. лежа на спине, под коленями — валик. Поглаживание всей ноги, 1-2 раза. Бедро (передне-наружная поверхность) Поглаживание, 1-2 раза. Растирание подушечками пальцев и др., 2-3 раза. Разминание (одной или двумя руками). Ударные приемы (легкое похлопывание, пунктирование). Поглаживание. Голень (передне-наружная поверхность) Поглаживание, 1-2 раза. Растирание подушечками пальцев, 1-2 раза. Разминание (одной рукой, щипцеобразное), 1-2 раза. Поглаживание, 1-2 раза. Стопа Поглаживание, 1-2 раза. Растирание, 2-3 раза (граблеобразное, поперечное). Если есть время и желание — хорошо промассировать каждый пальчик. Затем следует еще раз погладить и растереть внутреннюю и наружную лодыжки. Заканчивайте массаж ноги общим поглаживанием. Для профилактики плоскостопия можно сразу после массажа стоп дать ребенку задание: удерживать стопами мячик или какую-нибудь округлую игрушку. 4. ^ Массаж живота Поглаживание (круговое, встречное, по косым мышцам), 2-3 раза каждый прием. 107 Растирание подушечками пальцев (по ходу часовой стрелки), стимулирующий точечный массаж или пощипывание вокруг пупка. Поглаживание (все приемы). ^ 5. Массаж передней поверхности грудной клетки Поглаживание, 2-3 раза. Растирание по межреберным промежуткам (граблеобразно в направлении от грудины — в стороны). Поглаживание. ^ Упражнения для детей в возрасте от одного года до трех лет Прочтите внимательно описания упражнений, рекомендованных детям до трех лет. Естественно, нет необходимости выполнять их все. В зависимости от возраста ребенка, его физического развития, домашних условий подбирается комплекс из 5-6 упражнений. Важно, чтобы упражнения были доступны малышу, включите в комплекс знакомые и уже освоенные движения. В каждом занятии должны быть движения для всех мышечных групп (рук и плечевого пояса, ног и стоп, брюшного пресса и всей передней мускулатуры тела, спины и всей задней мускулатуры), причем их следует чередовать. После овладения ребенком ходьбой без опоры, часть упражнений проводится из исходного положения стоя, но некоторые лучше делать лежа для разгрузки позвоночника и стоп. Упражнения для мышц туловища выполняются медленнее, чем движения для рук и ног. Следите за правильным дыханием: малыш должен дышать через нос и не задерживать дыхание. Избегайте однообразия, включите в комплекс 2-3 упражнения имитационного характера, объединив их в сюжетную игру. Если у ребенка есть любимое упражнение, то хорошо начинать занятие с него, чтобы сразу привлечь внимание и заканчивать им, чтобы оставить приятное воспоминание. Периодически, по мере усвоения, примерно каждые 1-2 недели меняйте упражнения. Физическая нагрузка не должна быть как легкой, так и чрезмерной; проконтролировать это можно по пульсу: разница в его частоте между началом и концом занятия должна быть в пределах 10 ударов. Не следует заниматься гимнастикой натощак или сразу после еды. Занятия лучше проводить ежедневно или через день. Продолжительность одного занятия 10-15 минут (отдых не учитывается). Каждое упражнение повторяется 3-5 раз. 108 Не забывайте о занятиях на свежем воздухе и о закаливании. Обязательным элементом гимнастики должна быть ходьба, причем ходьба правильная. При правильной ходьбе стопы расставлены нешироко и двигаются параллельно. В этом случае линия опоры проходит через пятку и второй палец, внутренний край стопы приподнят. Такую ходьбу очень важно воспитать, т. к. неправильная установка стоп часто приводит к появлению плоскостопия и к усилению деформаций ног (например иксобразное искривление и др.). К таким же нарушениям может привести преждевременное обучение ходьбе или большой вес ребенка. Малышам до трех лет нельзя разрешать спрыгивать даже с небольшой высоты, так как это является чрезмерной нагрузкой на неокрепшую стопу, допускается только подпрыгивание. Упражнения для воспитания правильной ходьбы Ходьба по «узкой дорожке» (рис. 83) На полу обозначьте мелом (веревками, палками, можно использовать рисунок ковра) дорожку шириной 30 см. В дальнейшем «дорожку» следует постепенно сужать до 20-10 см. Предложите ребенку самостоятельно пройти по ней, сохраняя равновесие. Обращайте особенное внимание на положение стоп при ходьбе: линия опоры должна проходить через пятку и второй палец, внутренний край стопы слегка приподнят. ^ Ходьба по гимнастической скамейке (рис. 84) Хорошо, если есть возможность установить дома гимнастическую скамейку или невысокую лавочку. Если нет, то эти упражнения делайте во время прогулки, используя «бревно» на детской площадке, ствол лежащего на земле дерева, и т. п. Для начала помогите малышу идти по скамейке, поддерживая его за руку. Но не стоит слишком «опекать» ребенка, дети в этом возрасте стремятся к самостоятельности. ^ Ходьба боком (рис. 85) Ходить боком мелкими приставными шагами можно по «узкой дорожке » или по гимнастической скамейке. Научите малыша одинаково хорошо передвигаться и в правую, и в левую стороны. ^ Ходьба с предметами Если ребенок хорошо освоил ходьбу по гимнастической скамейке, то можно предложить ему пройти, удерживая в руках мяч, кегли и т. п. 100 Рис. 83. Ходьба по «узкой дорожке» Рис. 84. Ходьба по наклонной гимнастической скамейке 110 Рис. 85. Ходьба боком Ходьба в различном темпе Подготовьте малыша к заданию. Для этого посадите его перед собой и попросите показать свои ножки. Когда ребенок поднимет ноги, скажите, что ножки у него маленькие, но бегают быстро. Маленькие ножки Бежали по дорожке. А у медведя (слона) ноги большие, а ходит он медленно. Большие ноги Шли по дороге. Создав образы легкого и быстрого, медленного и тяжелого движения, предложите малышу поиграть. Дети с удовольствием ходят и бегают в соответствии со словами припевки и ритмом мелодии. ^ Перешагивание через препятствия (рис. 86) Научите ребенка ходить, высоко поднимая ноги, как «цапля». До чего трава высока. То крапива, то осока. Поднимай повыше ноги, Коль идешь не по дороге. 111 Рис. 86, Перешагивание через препятствия Начертите на полу мелом две параллельные линии на расстоянии 10-20 см (или положите две параллельные палочки). Предложите малышу перешагнуть через них несколько раз. Можно, положив на пол лесенку, провести ребенка внутри лесенки по полу, перешагивая через ступеньки. Затем проведите его по ступенькам от одного конца к другому. Попросите малыша перешагнуть через невысокий предмет (10-15 см). Если это упражнение выполняется хорошо, усложните его, разместив на полу несколько препятствий. На прогулке следите, чтобы ребенок не шаркал ногами, учите его перешагивать через невысокие бугорки, камешки, и вам не придется мазать зеленкой разбитые коленки. Если вы поднимаетесь с ребенком по лестнице, не торопитесь, не тяните его нетерпеливо за ручку. Пусть малыш поднимается сам, сначала приставным шагом, а когда подрастет — переменным. ^ Игра «по ровненькой дорожке» наверняка понравится вашему ребенку и поможет усовершенствовать навык ходьбы. ! 1.7 По ровненькой дорожке Бежали наши ножки. По камешкам, по камешкам И в ямку за товарищем. При словах «по ровненькой дорожке» малыш идет обычным шагом, при словах «по камешкам» перешагивает через воображаемые камешки, при словах «в ямку за товарищем» приседает. Затем встает и снова идет: Встали мы на ножки На ровненькой дорожке. Но вот наш дом, В нем мы живем. ^ Игра «Петушок» Расставьте на полу на расстоянии шага невысокие предметы. Руки ребенка — «крылья» — опущены. Он перешагивает через предметы, высоко поднимая колени и произнося: «Петушок» по слогам. На слоге «-шок» опускает ногу за предмет. Упражнения в равновесии Детям младшего возраста еще нелегко удерживать равновесие в вертикальном положении, поэтому все вышеперечисленные упражнения, направленные на развитие навыка правильной ходьбы, служат одновременно хорошей тренировкой вестибулярного аппарата. Кроме этого полезны: ^ Ходьба по наклонной скамейке (рис. 84) Укрепите гимнастическую скамейку или длинную доску, приподняв один ее конец на высоту 20-25 см. Предложите ребенку пройти по скамейке вверх, повернуться и спуститься вниз. Вначале помогайте малышу, поддерживая его за руку. Скольжение Поставьте один конец скамейки на подоконник или специальную подставку. Предложите ребенку съехать на скамейке вниз. Обычно дети с радостью выполняют эти задания, но если ваш малыш почему-то отказывается, предложите ему поиграть. ^ Игра «Погладь мишку»: Посадите на вершине «горки» мишку или любого другого игрушечного зверька. Предложите ребенку подняться наверх и, наклонившись, погладить игрушку. ^ Игра «Собери кубики»: На вершине «горки» закрепите корзину для кубиков. Попросите малыша собрать разбросанные на полу кубики и по одному перенести их в корзину. ^ 113 Игра «Мяч с горки»: Малыш поднимается по «горке» и поворачивается. Затем скатывает мяч вниз и бежит, догоняя его. Научите ребенка всходить на невысокую (10-20 см) скамеечку или ящик и сходить вниз, сохраняя равновесие. На прогулках поощряйте стремление ребенка подняться по склону холма, взобраться на горку, покачаться на качелях, покружиться па каруселях. Упражнения в лазанье Ваш малыш уже, наверное, с легкостью влезает на диваны и кресла, если нет — предложите игру «Найди мишку». Спрячьте знакомую игрушку за спинкой кресла или дивана так, чтобы она была немного видна. «Где мишка?» И ребенок, обнаружив игрушку, с радостью залезает на кресло. Потом, спустившись вниз, приносит мишку вам. Эта игра никогда не надоест. Если есть возможность — установите дома небольшую шведскую стенку или лесенку. Побуждайте малыша забираться на нее хотя бы на несколько ступенек и спускаться вниз. Обычно маленькие дети влезают на лесенку приставным шагом. Обращайте внимание на положение рук: надо учить ребенка захватывать рейку, противопоставляя большой палец. ^ Игра «Пролезь в окошко»: Поставьте лесенку вертикально и удерживайте се руками. Предложите ребенку пролезть между второй и третьей ступенькой. Петушок, петушок, Золотой гребешок, Выгляни в окошко, Дам тебе горошка. Затем поставьте лесенку на боковую перекладину и предложите малышу пролезть между перекладинами. Полезно научить ребенка влезать по наклонной лесенке. Для этого закрепите один конец лестницы на сиденье стула или специальной подставке. Поддерживая малыша за туловище, помогите ему пройти вверх на четвереньках. И, наконец, обязательно покажите ребенку, как правильно перелезать через препятствия. Для этого удобно использовать гимнастическую скамейку или невысокую лавочку. Пусть малыш встанет боком к скамейке и, опираясь руками, перелезет через нее (рис. 87). Повторите упражнение несколько раз в обе стороны. Можно предложить ребенку вскочить на скамейку двумя ногами в положении на четвереньках и соскочить с другой стороны. При этом малыш продолжает опираться руками. ^ 114 Рис. 87. Перелезание через скамейку Упражнения в ползание Если ваш малыш не ползал на четвереньках в младенчестве, еще не поздно научить его этому. Ползание замечательно укрепляет все мышцы туловища, рук и ног, развивает координацию движений. «Собачка» Ребенок ходит на четвереньках по комнате, подражая собаке. «Бычок» Малыш ходит на четвереньках, поворачивая голову направо и налево. При ходьбе протяжно произносит звук «му-му», подражая бодающемуся бычку. «Козлик» Передвигаться по полу на четвереньках мелкими прыжками, подражая козленку и произнося «бэ-бэ». ^ Ходьба на четвереньках но скамейке (рис. 88) Ходить на четвереньках по гимнастической скамейке, сохраняя равновесие. «Подскачи, как зайчик» Ребенок встает на четвереньки на скамейку. Переставляет одновременно руки вперед и подтягивает ноги прыжком. ^ 11* Рис. 88. Ходьба по скамейке «Пройди между ступеньками» Положите лесенку на пол и предложите малышу пройти на четвереньках внутри ее, перешагивая через ступеньки. «Пройди по ступенькам» Предложите ребенку пройти по лежащей на полу лесенке, опираясь ногами и руками о ступеньки. ^ Игра «Поздоровайся с зайкой» Поставьте посередине комнаты стул (табурет, невысокий журнальный столик), на расстоянии 1,5-2 м — другой стул, на который посадите игрушечного зайца (мишку, куклу...). Предложите малышу пролезть на четвереньках под стулом, затем выпрямиться и поздороваться с зайкой, пожав ему лапку. ^ Игра «Мяч в ворота» Воротами может служить стул, табурет и т. п. Ребенок берет мячик, катит его в ворота и бежит за ним. Пройдя в ворота на четвереньках, выпрямляется и догоняет мяч. ^ 1 16 Общеразвивающие упражнения Упражнения для рук и плечевого пояса «Бокс» Ребенок стоит, ноги на ширине плеч. Сгибает руки на уровне груди и затем делает поочередно движения руками вперед и к середине, как бы боксируя. «Бабочка» Ребенок стоит, руки опущены вдоль тела. Поднимает руки в стороны и слегка помахивает кистями — «бабочка машет крылышками». Сгибает руки на уровне плеч и прикасается пальцами к плечам — «бабочка сложила крылышки». Ходит по комнате, помахивая кистями прямых рук, поднятых в стороны,— «бабочка полетела». «Покажи ладошки» Малыш стоит прямо, слегка расставив ноги, ступни параллельно, руки опущены. Попросите его вытянуть обе руки вперед ладонями вверх — «Покажи ладошки», затем спрятать за спину — «Спрячь ладошки». «Часики» Ребенок стоит, ноги слегка расставлены, руки опущены. Размахивает обеими руками вперед — «тик», назад —¦ «так» (рис. 89). Рис. 89. «Часики» 117 «Выше-выше» Встать прямо, ноги слегка расставить, руки опустить. Качать расслабленными руками вперед-назад, с каждым разом поднимая руки все выше. «Намотай нитку» Встать прямо, ноги врозь. Руки согнуты перед грудью, сжав пальцы в кулаки. Делать круговые движения кистями, как бы наматывая нитку на клубок (рис. 90). «Забей гвоздь» Встать прямо, слегка расставив ноги. Руки согнуть перед грудью, сжав пальцы в кулаки. Постукивать правым кулаком по левому (затем левым по правому), как бы забивая гвозди. «Погреемся» Ребенок стоит, ноги на ширине плеч, руки опущены. Разводит руки широко в стороны, затем обхватывает себя за плечи, как бы замерзнув. «Лови комара» Встать прямо, ноги врозь, руки опустить. Хлопать в ладоши перед собой на уровне груди, лица, над головой. «Похлопай в ладоши» Встать прямо, ноги врозь, руки опустить. Хлопать в ладоши впереди себя и сзади. Рис. 90. «Намотай нитку» 118 «Похлопай руками, как петух — крыльями» Встать прямо, ноги врозь, руки опустить. Поднимать руки в стороны, а затем похлопать ими 2-3 раза по бедрам. «Растяни резинку» Встать прямо, ноги врозь. Руки согнуты перед грудью, пальцы сжаты в кулаки. Медленно разводить руки в стороны, как бы растягивая резинку. «Вырасти большим» Ребенок стоит прямо, слегка расставив ноги, руки опущены. Тянется вверх, поднимая руки (рис. 91). «Сорви яблоко» Исходное положение прежнее. Ребенок поочередно поднимает руки вверх, поднимаясь на носки, как бы срывая с дерева высоко висящие яблоки. «Колесо» Встать прямо, ноги на ширине плеч, руки опущены. Делать круговые движения прямыми руками вперед-вверх-назад. «Самолет» Ребенок стоит, ноги на ширине плеч. Поднимает руки в стороны и, наклоняя туловище то вправо, то влево, делает большие махи руками (рис. 92). Рис. 91. «Вырасти большим» 114 Рис. 92. «Самолет» «Полетим, как птичка» Малыш ходит по комнате, подняв руки в стороны и размахивая ими, как птица, машет «крыльями». «Бей в барабан» Ребенок ходит по комнате, делая согнутыми руками движения, имитирующие игру на барабане. «Подмети пол» Ребенок ходит, слегка наклонившись вперед, и делает руками движения, имитирующие подметание пола. «Паровоз» Малыш ходит по комнате, делая попеременные движения согнутыми руками вперед-назад и приговаривая: «Чух-чух-чух!». ^ Игра «Напилим дров» Встаньте с малышом лицом друг к другу и возьмитесь за руки. Ноги слегка расставлены, одна рука впереди. Попеременно сгибайте и разгибайте руки, произнося «жжик-жжик». Движения должны быть ритмичные, плавные. Можно держаться за кольца. ^ Игра «Зайка серый умывается» Для начала все движения выполните вместе с ребенком. 120 Зайка ходит в гости к людям, Мы с ним вместе мыться будем, Зайка вымыл рот и уши. Он хороший, он послушный. Он помоет также лапки, Оботрет их чистой тряпкой. Одевается,— скок, скок — В гости мчится со всех ног. ^ Игра «Пальчик о пальчик» Малыш сидит на стульчике и повторяет за вами движения: «Пальчик о пальчик тук да тук» — стучит указательными пальцами друг о друга. «Хлопай, хлопай, хлопай!» — хлопает в ладоши. «Ножками топай, топай!» — топает ногами. «Спрятались, спрятались!» — закрывает лицо руками. «Пальчик о пальчик тук да тук»... Упражнения для ног «Стал маленьким» Ребенок стоит прямо, слегка расставив ноги, ступни параллельны, руки опущены. Низко приседает — «стал маленьким», затем встает — «стал большим». Можно помочь малышу выполнить это упражнение, поддерживая его за палочку (рис. 93, 94). «Прятки» Ребенок приседает («прячется») и выпрямляется, держась за спинку маленького стульчика. «Не пущу» Ребенок стоит, слегка расставив ноги, руки опущены. Приседает, затем выпрямляется с широко разведенными руками. «Птицы клюют» Встать прямо, слегка расставив ноги, руки опущены. Присесть, постукивая пальцами о колени, затем выпрямиться. «Елочка растет» Исходное положение то же. Ребенок приседает— «елочка маленькая », выпрямляется с поднятыми вверх руками— «елочка выросла». «Срывай цветочки» Малыш ходит но комнате и приседает, как бы срывая цветочки. 121 Рис. 93. «Стал маленьким» Рис. 94. «Стал большим» 122 «Зайчик» Встать прямо, слегка расставив ноги, руки опустить. Приседать, сгибая руки к плечам ладонями вперед, как зайчик, становящийся на задние лапки (рис. 95). «Покачай ногой» Ребенок стоит, держась одной рукой за спинку стула. Покачивает ногой (дальней от стула) вперед — назад. Поворачивается и покачивает другой ногой. «Птичка прыгает» Малыш передвигается по комнате мелкими прыжками, размахивая руками. «Воробушек» Встать прямо, слегка расставив ноги, руки опустить. Низко присесть, поднять руки в стороны, помахивая ими, как крыльями, затем выпрямиться. «Короткие и длинные ноги» Ребенок сидит на полу, вытянув ноги вперед и опираясь руками сзади. Сгибает ноги, подтягивая колени к груди — «короткие ножки», затем разгибает — «длинные ножки». Рис. 95. «Зайчик» 123 «Жучок» Малыш лежит на спине и делает движения руками и ногами, подражая жуку, перевернутому на спинку. «Беги, а я догоню» Малыш бегает по комнате, а вы делаете вид, что ловите его. «Ванька-встанька» Ребенок стоит, слегка расставив ноги, руки опущены. Медленно садится и затем встает, помогая себе руками. «Сядь по-турецки» Малыш стоит прямо, ноги скрещены. Помогите ему сесть по-турецки, а затем встать со скрещенными ногами. При вставании опора должна быть на наружные края стоп. «Лошадка» Ребенок вприпрыжку бегает по комнате, изображая лошадку. ^ Игра «Кач-кач» Ребенок сидит или лежит на спине. По вашей команде раскачивает ступни ног в стороны (вправо и влево), сгибает их и разгибает. Вариант игры: одновременно с движением ступней малыш открывает рот, высовывает язык в ту сторону, куда наклоняются ступни. ^ Игра «Кто как передвигается» Ребенок ходит по комнате, подражая различным животным: «Кошка» — ходит тихо, на носочках. «Мишка косолапый» — ходит на наружных краях стоп. «Зайка» — прыгает на двух ногах, прижав согнутые руки к плечам ладонями вперед. «Цапля» — ходит, высоко поднимая колени. «Лошадка» — бегает вприпрыжку. «Лягушка» — подпрыгивает на корточках. Животный мир богат и разнообразен, помогите своему малышу с ним получше познакомиться, наблюдая и подражая движениям известных ему зверей, птиц и насекомых. ^ Игра «Лягушки» Отметьте посредине комнаты большой круг. Внутри круга — «болото ». Ребенок подпрыгивает на корточках, изображая лягушку. Вот лягушка по дорожке Скачет, вытянувши ножки, Ква-ква, ква-ква-ква! Скачет, вытянувши ножки. По окончании стишка хлопните в ладоши ¦— напугайте «лягушку». Малыш прыгает в «болото» и сидит на корточках. 124 В конце игры обязательно попросите ребенка потянуться, подняв руки вверх. ^ Игра «Подпрыгни до ладошки» Предложите малышу подпрыгнуть и достать головой до ладони, которую вы держите на небольшом расстоянии его головы. Варианты игры: подпрыгнуть и достать рукой (сначала одной, потом другой) колокольчик, ленточку, яркую игрушку. ^ Игра «Птички» Расскажите малышу о жизни птичек: «Днем птички лета]! и клюют корм». Ребенок прыгает по комнате, взмахивая руками, как крыльями, приседает и стучит пальцами по полу — «клюет». «Ночью птички спят в гнездышках». Малыш бежит и садится в круг, начерченный на полу мелом, или на стульчик. ^ Игра «Дом маленький, дом большой» Предложите ребенку потянуться, встав на носочки, поднять руки вверх и посмотреть на них. Затем присесть, опустив голову и обхватив ее руками. У медведя дом большой, А у зайки — маленький. Мишка наш пошел домой Да и крошка заинька. При последних словах малыш идет сначала, как «мишка косолапый» (на наружных краях стоп), потом прыгает на двух ногах, прижав согнутые руки к плечам ладонями вперед. ^ Игра «Лохматый пес» Роль пса для начала возьмите на себя. «Пес» сидит на корточках. Ребенок в это время ходит вокруг. Вот сидит лохматый пес, В лапки свой уткнувши нос, Тихо, мирно он сидит, Не то дремлет, не то спит. Подойдем к нему, разбудим И посмотрим, что же будет? Малыш хлопает в ладоши, «пес» вскакивает и ловит его. Затем поменяйтесь ролями. ^ Игра «Идет коза по лесу» Ребенок, подпрыгивая, ходит по комнате. Идет коза по лесу, по лесу, по лесу. Нашла коза принцессу, принцессу, принцессу. «Коза», взяв за руки «принцессу», делает вместе с ней движения: 125 Давай, коза, попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем. Прыгают на двух ногах. И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем. Подскоком выставляют ноги поочередно вперед, И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем. Хлопают в ладоши. И ножками потопаем, потопаем, потопаем. ^ Игра «Тапочки» Ребенок изображает все движения, о которых говорится в стишках: По дорожке Маша шла, Маша тапочки нашла. Маша тапки примеряла, Лишь надела — захромала. Маме тапки отдала, С мамой танцевать пошла. Игра «Зайчик и лиса» Малыш, изображая зайчика, сидит на корточках. Зайчик в норке сидит, Крепко, крепко он спит. Затем прыгает по комнате, прижав согнутые руки к плечам ладошками вперед. Зайчик прыг, зайчик прыг, прыг, прыг! Выбегает «лиса» и ловит «зайчика»: Вот лисичка бежит, Зайку съесть норовит. Зайчик в лес, под кусток, От лисы наутек. Упражнения для туловища «Покачай головой, как лошадка» Ребенок стоит, слегка наклонившись вперед, ноги врозь, руки за спиной. Покачивает головой вниз-вверх в среднем темпе. «Постучи по коленкам» Ребенок стоит прямо, слегка расставив ноги, руки опущены. Немного наклоняется вперед и быстро хлопает себя по коленкам. «Качание деревьев» Встать прямо, ноги врозь, руки опущены. Наклониться вправо, затем влево, руки расслаблены. 126 «Самолет» Малыш стоит, слегка расставив ноги, руки опущены. Поднимает руки в стороны ладонями вверх. Расправил крылья самолет: Приготовился в полет. Поворачивается в стороны, не опуская рук. Я направо погляжу: Жу-жу-жу, жу-жу-жу. Я налево погляжу: Жу-жу-жу, жу-жу-жу. «Насос» Исходное положение прежнее. Скользя руками вдоль туловища, ребенок наклоняется поочередно то вправо, то влево. Это очень просто — Покачай насос ты. Направо, налево Руками скользя, Назад и вперед Наклоняться нельзя. Это очень просто — Покачай насос ты.

---

Ваша оценка:

Похожие:

	Spa- услуги массажи массаж – это не только способ лечения и предупреждения болезней, но и удовольствие.		Детский массаж в Тольятти: лечение, профилактика и консультации
	Детский массаж в Тольятти: лечение, профилактика и консультации		Детский массаж в Тольятти: лечение, профилактика и консультации
	Массаж для недоношенных детей		Приходько О. Г. Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи у детей раннего
	Бронхолегочная дисплазия у детей первых трех лет жизни 14. 01. 08 Педиатрия		Лучевая терапия в комплексном лечении медуллобластомы у детей старше трех лет
	Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма Аутизм — это постоянное нарушение развития, которое проявляется в течение первых трех лет жизни....		Массаж

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина

---