Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинских факультетов (модуль №1)

Скачать 1.24 Mb. Название Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинских факультетов (модуль №1) страница 1/6 Антіпов М.В Дата 23.02.2013 Размер 1.24 Mb. Тип Документы

Содержание Модуль № 1: «оперативная хирургия и топографическая анатомия головы, шеи, груди, переднебоковой стенки живота и брюшной полости» Конкретные цели 1. хирургический инструментарий и терминология Цели обучения Конкретные цели Содержание обучения Источники информации Дополнительная литература Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения Краткие указания к работе студентов на практическом занятии Приложение № 1. граф логической структуры к теме Приложение № 2 Хирургические инструменты (1-70) Инструменты для разъединения тканей Инструменты для остановки кровотечения Вспомогательные инструменты Специальные инструменты Инструменты для соединения тканей 2. разъединение тканей Цели обучения ... Полное содержание

ОПЕРАТИВНАЯ ХИРУРГИЯ И ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ, ШЕИ, ГРУДИ, ПЕРЕДНЕБОКОВОЙ СТЕНКИ ЖИВОТА И БРЮШНОЙ ПОЛОСТИ методические указания к практическим занятиям для студентов медицинских факультетов (модуль № 1) Донецк, 2010 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им.М.Горького Кафедра оперативной хирургии и топографической анатомии ОПЕРАТИВНАЯ ХИРУРГИЯ И ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ, ШЕИ, ГРУДИ, ПЕРЕДНЕБОКОВОЙ СТЕНКИ ЖИВОТА И БРЮШНОЙ ПОЛОСТИ методические указания к практическим занятиям для студентов медицинских факультетов (модуль № 1) Донецк, 2010 УДК 617-089+611.9(075.8) ББК 54.54я7 О-60 Друкується за рішенням Вченої Ради ДонНМУ (протокол №  2 від 25 березня 2010 р.) Оперативна хірургія і топографічна анатомія голови, шиї, грудей, передньобокової стінки живота та черевної порожнини : зб. метод. вказів. для студентів мед. факультетів. Модуль 1. - Донецьк, 2010. - 97 с. Автори: Антіпов М.В., Сироїд Д.В., Жиляєв Р.О., Зарицький О.Б., Жук І.В. Методичні вказівки призначені для студентів медичних факультетів, що займаються на кафедрі оперативної хірургії і топографічної анатомії. В методичних вказівках сформульовано актуальність тем, цілі навчання (загальну мету та конкретні цілі). Для визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь приведені відповідні цілі, завдання для перевірки вихідного рівня, джерела інформації. Зміст навчання містить перелік теоретичних питань, граф логічної структури теми та джерела інформації. Для перевірки досягнення конкретних цілей навчання наводиться набір тестів формату А з еталонами відповідей. До кожної теми додаються короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті. Ця збірка допоможе студентам у вивченні оперативної хірургії і топографічної анатомії та буде сприяти формуванню у них клінічного мислення. Рецензенти: Проніна О.М., д.мед.н., проф., зав. каф. оперативної хірургії і топографічної анатомії Полтавської державної медико-стоматологічної академії. Кльомін В.А., д.мед.н., проф., зав. каф. ортопедичної стоматології ДонНМУ. Бутєва Л.В., к.мед.н., доцент каф. соціальної медицини, ООЗ та історії медицини ДонНМУ, методист НМК СОДЕРЖАНИЕ Стр. Предисловие...................................................................................................... 1. Хирургический инструментарий и терминология……..……………….. 2. Разъединение тканей……………………………………………………… 3. Соединение тканей………………………………………………………... 4. Оперативная хирургия и топографическая анатомия мозгового отдела головы……………………………………………………………………... 5. Оперативная хирургия и топографическая анатомия лицевого отдела головы………………………………………………...……........................ 6. Оперативная хирургия и топографическая анатомия областей и треугольников шеи. Обнажение и перевязка сосудов шеи.....……………. 7. Оперативная хирургия и топографическая анатомия органов шеи. Вагосимпатическая блокада по Вишневскому…......……………………... 8. Оперативная хирургия и топографическая анатомия грудной стенки и молочной железы......................................................................………….. 9. Оперативная хирургия и топографическая анатомия грудной полости (легких, переднего и заднего средостения).............................................. 10. Оперативная хирургия и топографическая анатомия переднебоковой стенки живота…………………………………………………………….. 11. Топографическая анатомия паховой области и пахового канала. Оперативное лечение паховых грыж............................................................... 12. Хирургическая анатомия и оперативное лечение пупочных грыж и грыж белой линии живота. Профилактика послеоперационных грыж живота.......................................................................................................... 13. Топографическая анатомия брюшной полости………………………... 14. Принципы абдоминальной хирургии. Кишечные швы, анастомозы. Резекция тонкой и толстой кишки............................................................. 15. Операции на желудке................................................................................. 16. Операции на печени, желчном пузыре и желчных протоках, удаление червеобразного отростка..................................................................... 17. Прием практических навыков Модуля № 1...............………………….. 18. Итоговый тестовый контроль Модуля № 1..…………………............... Список литературы………………………………………………………….. 4 5 17 21 25 29 35 40 45 50 54 58 62 66 71 75 79 83 90 96 ПРЕДИСЛОВИЕ Перечень умений врача-специалиста определяется его квалификационной характеристикой. Согласно этой характеристики выпускники медицинских ВУЗов, получающие диплом по специальности «лечебное дело», должны уметь выполнять первичную хирургическую обработку раны, остановку наружного кровотечения, внутривенные, внутримышечные и подкожные инъекции, плевральную пункцию, неотложную медицинскую помощь (в том числе – при асфиксии) и многое другое. Эти умения должны основываться на знаниях о человеке, его органах и системах, что также отражено в квалификационной характеристике. Все врачи должны уметь пользоваться внешними ориентирами тела человека (в том числе – для описания данных объективного обследования пациента), определять пульс, осуществлять венепункцию и некоторые другие манипуляции. Кроме того, врачи всех специализаций в экстренных случаях могут привлекаться к работе в качестве ассистента хирурга. Поэтому все врачи должны уметь пользоваться наиболее распространенными хирургическими инструментами, владеть основами разъединения и соединения тканей, временно и окончательно останавливать кровотечение. Знание оперативной хирургии и топографической анатомии областей и полостей человеческого тела поможет предвидеть возможные осложнения и избежать врачебных ошибок. Для повышения качества подготовки специалистов важное значение имеет научно обоснованная организация учебного процесса. Главным способом ее реализации на кафедре оперативной хирургии и топографической анатомии является разработка методических указаний к каждой теме занятия, что дает возможность управлять подготовкой студентов на аудиторном и внеаудиторном этапах с ориентацией на профессиональную деятельность. В сборнике представлены методические указания для студентов 2-ого курса медицинских факультетов, изучающих оперативную хирургию и топографическую анатомию (модуль № 1). К каждой теме сформулирована ее актуальность, общая и конкретные цели обучения. Для определения и обеспечения исходного уровня знаний-умений приведены соответствующие цели, задания для проверки исходного уровня и источники информации. Содержание обучения включает перечень теоретических вопросов, граф логической структуры темы и источники информации. Для проверки достижения конкретных целей обучения приведены наборы тестов формата А с эталонами ответов. Тесты составлены таким образом, чтобы способствовать формированию у студентов клинического мышления. К каждой теме прилагаются короткие методические указания к работе на практическом занятии. Настоящий сборник поможет студентам в изучении оперативной хирургии и топографической анатомии, что будет способствовать уменьшению риска врачебных ошибок в их практической деятельности. ^ МОДУЛЬ № 1: «ОПЕРАТИВНАЯ ХИРУРГИЯ И ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ, ШЕИ, ГРУДИ, ПЕРЕДНЕБОКОВОЙ СТЕНКИ ЖИВОТА И БРЮШНОЙ ПОЛОСТИ» Общая цель: уметь интерпретировать особенности топографической анатомии головы, шеи, груди, переднебоковой стенки живота и брюшной полости для обоснования оперативных вмешательств и врачебных умений. ^ Конкретные цели: уметь интерпретировать особенности топографической анатомии головы, шеи, груди, переднебоковой стенки живота и брюшной полости; уметь обозначать пульсационные точки, границы и внешние ориентиры областей головы, шеи, груди и переднебоковой стенки живота; уметь проводить проекции образований и разрезов на голове, шее, груди и переднебоковой стенке живота; уметь обосновывать оперативные вмешательства, выполняемые на голове, шее, груди, переднебоковой стенке живота и в брюшной полости; уметь моделировать разъединение, соединение тканей, остановку кровотечения и манипуляции, выполняемые на голове, шее, груди, переднебоковой стенке живота и в брюшной полости. ^ 1. ХИРУРГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ И ТЕРМИНОЛОГИЯ Актуальность темы. Все врачи должны уметь осуществлять первичную хирургическую обработку раны, в экстренных случаях могут привлекаться к работе в качестве ассистента хирурга. Поэтому они должны знать названия и назначение наиболее распространенных хирургических инструментов. Несоблюдение техники безопасности при работе с хирургическими инструментами может привести к повреждению рук членов операционной бригады и к заражению заболеваниями, передающимися с кровью. Поэтому будущие врачи должны уметь пользоваться общехирургическими инструментами и соблюдать технику безопасности при работе с ними. Знание хирургической терминологии необходимо для полноценного общения между врачами, чтения медицинской литературы и правильной трактовки сведений о пациенте. ^ ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ Общая цель: уметь использовать хирургический инструментарий для выполнения оперативных вмешательств. ^ КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ-УМЕНИЙ УМЕТЬ: 1. трактовать значение хирургических терминов и осуществлять терминообразование; 2. определять хирургические инструменты и шовный материал по их названию; 3. интерпретировать назначение хирургических инструментов, трактовать особенности хирургических инструментов и шовного материала; трактовать смысл частотных отрезков – названий органов и выполняемых действий по отношению к ним (каф. латинского языка) 4. фиксировать хирургические инструменты в рабочей позиции и передавать их; 5. разложить общехирургические инструменты на столике операционной сестры;6. зарядить иглодержатель и передать его; 7. использовать хирургические инструменты.

---

Ваша оценка:

Похожие:

	Методические указания к практическим занятиям для студентов медицинских факультетов (модуль №2)		Методические указания для студентов V курса медицинских факультетов по самостоятельной подготовке
	Методические указания для студентов V курса медицинских факультетов по самостоятельной подготовке		Методические указания к практическим занятиям по частной микробиологии для студентов 3 курса педиатрического
	Методические указания для студентов IV курсов медицинских факультетов по самостоятельной подготовке		Методические указания для студентов IV курсов медицинских факультетов по самостоятельной подготовке
	Методические рекомендации для доаудиторной подготовки к практическим занятиям по инфекционным болезням		Методические указания к практическим занятиям и рабочая тетрадь по ботанике для студентов
	Методические указания к лабораторным занятиям для студентов агрономического и агроэкологического		Методические указания для студентов 5 курса стоматологического факультета к практическим занятиям

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина

---