Учебное пособие Рекомендовано Учебно-медицинским объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальности 060109 (040600) Сестринское дело Ставрополь 2008
|
|
Скачать 7.27 Mb.
|
| Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольская государственная медицинская академия Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КЛИНИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ Учебное пособие Рекомендовано Учебно-медицинским объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальности 060109 (040600) Сестринское дело Ставрополь 2008 УДК 616.001.12 ББК 53я73 Т 36 Тестовые задания по клиническим дисциплинам. – Учебное пособие – д.м.н., проф. Безроднова Светлана Михайловна, д.м.н., проф. Караков Карен Григорьевич, к.п.н. Былим Галина Петровна, к.м.н. Заводнова Ольга Сергеевна, Прокопенко Людмила Михайловна, Видинская Наталья Александровна. Ставрополь. Изд.: СтГМА, 2008, 513 с. ISBN Учебное пособие содержит тестовые задания по основным разделам сестринского дела, таких как теория сестринского дела, пропедевтика внутренних болезней, психиатрия, педиатрия, терапия, хирургия, акушерство и гинекология, гериатрия, инфекционные болезни, семейная медицина, эпидемиология, реабилитология. Издание предназначено для преподавателей и студентов высшего сестринского образования. УДК 616.001.12 ББК 53я73 Т 36 Рецензенты: Заслуженный деятель науки РФ, лауреат государственной премии РФ в области науки и техники, зав. кафедрой патологической физиологии Московского государственного медико-стоматологического университета, д.м.н., профессор Воложин А.И. Декан факультета высшего сестринского образования Ростовского государственного медицинского университета, доктор медицинских наук, профессор Лазарев И.А. ISBN © Ставропольская государственная медицинская академия, 2008 ВВЕДЕНИЕ Настоящее учебное пособие предназначено для методического обеспечения первого уровня контроля знаний к учебным программам по блокам профессиональных дисциплин Государственного образовательного стандарта базового уровня для высших специальных медицинских учебных заведений. На клинических кафедрах менеджеры должны научиться решению тестов по организации сестринского процесса при различных состояниях, неотложным состояниям, проведению противоэпидемических мероприятий в очаге и др. Тестовые задания снабжены планом ответа. Предлагаемые тестовые задания по дисциплинам: теории сестринского дела, пропедевтике внутренних болезней, инфекционным болезням, эпидемиологии, реабилитологии, сестринскому делу в психиатрии, в терапии с курсом военно-полевой терапии, в хирургии, военно-полевой хирургии, экстремальной медицине с курсом анестезиологии и реаниматологии, в педиатрии с курсом здорового ребенка, в акушерстве, гинекологии с курсом планирования семьи, в гериатрии, в семейной медицине рекомендованы к обязательному использованию на практических занятиях для итоговой аттестации перед проведением зачетов и экзаменов по клиническим дисциплинам. ^ ТЕОРИЯ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА 01. Год создания единой системы среднего медицинского образования: а) 1763 г. б) 1925 г. в) 1936 г. г) 1953 г. д) 1975 г. ^ а) наука и искусство б) часть медицинского ухода за здоровьем в) забота о другом ради его блага г) действия, имеющие отношение к здоровью, профилактика заболеваний, предоставление психосоциальной помощи д) лечение пациентов ^ а) назначение лекарственной терапии б) обучение больного самопомощи в) решение актуальных проблем больного г) предотвращение развития потенциально возможных проблем д) сохранение здоровья и облегчение страданий ^ а) январе 1955 г., Каменск-Подольск б) мае 1991 г., Санкт-Петербург в) октябре 1993 г., Москва г) августе 1993 г., Голицино д) июне 1996 г., Санкт-Петербург ^ а) феврале 1919 г. б) мае 1993 г. в) июне 1996 г. г) ноябре 1997 г. д) такая конференция не поводилась ^ а) положения страны б) системы здравоохранения в) сестринских кадров г) мировоззрения д) политики ^ а) раскрывать значимость и неповторимость сестринского дела б) соответствовать современным профессиональным стандартам в) тормозить развитие сестринского дела г) иметь законодательную базу д) отражать взгляды и философию человека или группы людей, дающих определение ^ а) Флоренс Найтингейл б) Аделаида Нуттинг в) Доротея Орэм г) Дороти Холл д) Вирджиния Хендерсон ^ а) стандартах ухода за больными б) отраслевой Программе развития сестринского дела в РФ в) Кодексе медсестер г) стандартах сестринской практики д) санитарных правилах ^ а) 1965 г. б) 1973 г. в) 1988 г. г) 1990 г. д) 2000 г. 11. К функциям медицинской сестры относятся все, кроме: а) профилактики заболеваний б) сохранения здоровья в) реабилитации г) облегчения страданий д) лечения пациентов ^ а) предоставление сестринского ухода б) обучение пациентов, их семей и представителей здравоохранения в) преемственность в деятельности различных медицинских служб ЛПУ г) развитие сестринской практики д) все вышеперечисленное ^ а) профилактике б) лечении в) реабилитации г) психологической поддержке д) все вышеперечисленное ^ а) новых технологий б) снижения профессионального уровня в) научных исследований г) создания профессиональных стандартов д) совершенствования сестринского руководящего состава ^ а) объяснение населению и администрации лечебно-профилактических учреждений важности и приоритетности сестринского дела б) привлечение, развитие и эффективное использование сестринского потенциала путем расширения профессиональных обязанностей и предоставления сестринских услуг в) обеспечение учебного процесса, проведение последипломной подготовки специалистов среднего и высшего сестринского звена г) выработка у медицинских сестер определенного стиля мышления д) все вышеперечисленное ^ а) привлечения б) развития в) торможения г) расширения профессиональных обязанностей д) расширения сестринских услуг ^ а) училищах б) клинической интернатуре в) клинической ординатуре г) аспирантуре д) академиях, университетах ^ а) развития и расширения резервов по работе с кадрами б) создания стандартов качества в) научно-исследовательской работы г) лечебной работы д) санитарно-просветительской и профилактической работы ^ а) низкий профессиональный и социальный статус медицинской сестры б) низкий уровень подготовки и отсутствие перспектив профессионального роста в) недооценку значимости научных принципов и подходов к организации и управлению сестринской деятельностью г) пренебрежение зарубежным опытом д) все вышеперечисленное ^ а) соответствовать меняющимся потребностям системы здравоохранения б) иметь научное обоснование в) гарантировать низкое качество помощи г) обеспечивать общедоступность медицинской помощи д) предоставлять помощь в стенах лечебного учреждения, дома и на уровне семьи ^ а) врача б) болезнь в) больного г) медицинскую сестру д) семью 22. В функцию медицинской сестры входит все, кроме: а) осуществление сестринского ухода б) обучение пациентов и сестринского персонала в) исполнение сестрой зависимой и независимой роли в составе бригады медицинских работников, обслуживающих пациента г) осуществление лечения пациентов д) развитие сестринской практики с помощью исследовательской деятельности ^ а) развития сестринской практики с помощью исследовательской деятельности б) оценки потребностей человека и его семьи в) определения первоочередных проблем со здоровьем, которые могут быть удовлетворены благодаря сестринскому вмешательству г) планирования и осуществления необходимого сестринского ухода д) использования принятых профессиональных стандартов ^ а) оценки знаний и навыков человека, относящихся к сохранению и восстановлению здоровья б) подготовки и предоставления нужной информации на соответствующем уровне в) помощи сестрам, пациентам и другому персоналу в получении новых знаний и навыков г) применения принятых профессиональных стандартов д) осуществления сестринского ухода ^ а) профилактическая помощь населению б) лечебно-диагностическая помощь в) реабилитационная и медико-социальная помощь хроническим больным, старикам и инвалидам г) санаторно-курортная помощь д) оказание медико-социальной помощи инкурабельным и умирающим пациентам ^ а) 1884 г. б) 1886 г. в) 1899 г. г) 1900 г. д) 1907 г. 27. Международный совет сестер был создан в: а) 1986 г. б) 1899 г. в) 1900 г. г) 1907 г. д) 1912 г. ^ а) педиатрии б) терапии в) психиатрии г) хирургии д) гериатрии ^ а) действие по использованию окружающей среды в целях содействия выздоровлению б) практика человеческих взаимоотношений, медицинская сестра должна уметь распознавать потребности больных, возникающие в связи с болезнью, рассматривая больных как индивидуальные человеческие существа в) оказание помощи человеку, больному или здоровому, в осуществлении действий, имеющих отношение к его здоровью, выздоровлению или спокойной смерти, какие он предпринял бы сам, обладая необходимыми силами, знаниями и волей г) часть медицинского ухода за здоровьем, наука и искусство, направленные на решение существующих и потенциальных проблем со здоровьем в изменяющихся условиях окружающей среды д) важнейшая составная часть системы здравоохранения, располагающая значительными кадровыми ресурсами и реальным потенциалом, возможностями для удовлетворения потребностей населения в доступной и приемлемой медицинской помощи ^ а) 1986 г. б) 1899 г. в) 1900 г. г) 1907 г. д) 1912 г. 31. Сестринское дело в России не зависит от: а) социальных факторов б) экономических факторов в) демографических процессов г) успехов науки д) индивидуальных особенностей ^ а) медицинские б) социальные в) межличностные г) экономические д) политические ^ а) уважение пациента б) не причинение вреда в) уважение право на самоопределение г) сотрудничество д) лечение пациента ^ а) профессионализм б) уход в) здоровье г) здоровая семья д) все вышеперечисленное ^ а) знания б) умения в) ответственности г) эмпатии д) халатности ^ а) 1973 г. б) 1985 г. в) 1990 г. г) 1995 г. д) 1996 г. 37. Модель сестринского дела в России не должна ориентироваться на: а) человека, а не на болезнь б) болезнь, а не на человека в) сохранение жизни г) улучшение качества жизни человека, семьи и их независимости от болезни д) определение ответной реакции человека, его родственников, семьи на болезнь ^ а) медицинскую помощь при состояниях, угрожающих жизни б) медицинскую помощь при осложненных случаях заболевания в) проведение консультаций, дачу информации и проведение мероприятий по профилактике заболеваний, улучшению и сохранению здоровья г) проведение профессионального ухода (выполняет назначение врача, включая реабилитационную и паллиативную помощь) д) обучение и помощь человеку ^ а) определять стратегию сестринской деятельности б) формировать картину будущей сестринской работы в лечебно-профилактическом учреждении в) вырабатывать концепцию развития сестринской помощи в данном учреждении г) ориентироваться на потенциальные ресурсы д) планировать и контролировать сестринскую деятельность ^ а) 1973 г. б) 1978 г. в) 1985 г. г) 1986 г. д) 1990 г. 41. Выступая в роли руководителя, медицинская сестра: а) планирует и контролирует сестринскую деятельность б) опирается на реальные перспективы в работе в) создает условия для функционирования и развития организации г) мобилизует внутренние ресурсы д) все вышеперечисленное ^ а) решать текущие вопросы по сестринскому делу б) концентрировать свое внимание на проблемах сегодняшнего дня в) проводить лечение пациентов г) обеспечивать эффективное выполнение работы д) использовать имеющийся потенциал персонала ^ а) педагогическими способностями б) культурой общения в) высоким творческим потенциалом г) знаниями основ психологии личности д) всеми вышеперечисленными качествами ^ а) эксперт б) катализатор в) руководитель г) дирижер д) образец участника группы ^ а) недостаточное и неправильное использование медицинских сестер как специалистов б) отсутствие престижа профессии медицинской сестры в) небольшое количество курсов повышения квалификации г) нехватка расходных материалов д) все вышеперечисленное ^ а) разработка и внедрение системы управления качеством сестринской помощи б) внедрение новых сестринских технологий в) разработка и внедрение стандартов качества оказания сестринской помощи г) укрепление материально-технической базы лечебно-профилактических учреждений д) снижение профессионального уровня медицинских сестер (теоретическая и практическая подготовка) ^ а) внедрения новой медицинской услуги б) внедрения нового метода предоставления медицинской услуги в) открытия нового рынка (ниши), на котором данная услуга ранее не была представлена г) завоевания новых поставщиков медицинского оборудования, медикаментов и медицинского инструментария, перевязочного материала д) все вышеперечисленное ^ а) уровня новизны или степени радикальности б) сферы применения в) масштабности и степени воздействия на эффективность инновационных процессов г) местности использования д) характера инновации ^ а) старые б) усовершенствованные в) псевдоинновации г) неординарные д) ухудшающие ^ а) технологических б) экономических в) социальных г) медицинских д) правовых ^ а) предметно-целевые б) технико-технологические в) организационно-управленческие г) социально-экономические д) природно-экономические ^ а) «технологический толчок» б) «рынок (потребности) – движущая сила» в) «объединяющая модель» г) «интегрированная модель» д) все вышеперечисленное ^ а) маркетинговые исследования рынка сбыта б) поиск новых потребителей медицинских услуг в) информационное обеспечение возможностей конкурентной среды и потребительских свойств медицинских услуг конкурирующих ЛПУ г) поиск новаторских идей и решений, партнеров по внедрению и финансированию инновационного проекта медицинских услуг д) все вышеперечисленное ^ а) развитостью и диверсифицированностью общественных потребностей б) отраслевой структурой в) производственной, научной, информационной и другой инфраструктурой г) структурой, качеством и мотивацией рабочей силы д) все вышеперечисленное ^ а) система мотивации б) организационная структура в) развитость товарно-денежных отношений г) стиль управления д) инновационный климат ^ а) развитость товарно-денежных отношений б) состояние финансово-экономической системы в) профиль предоставляемой сестринской услуги г) закон спроса и предложения на сестринскую услугу д) политическое положение общества и сестринского дела в нем ^ а) инициация нововведения б) разработка нововведения в) принятие решения г) подготовка объекта к нововведению д) внедрение нововведения ^ а) активно-положительное б) нейтральное в) нейтрально-положительное г) пассивно-отрицательное д) активно-отрицательное ^ а) четкое, профессиональное поэтапное планирование нововведения б) конструктивный и слабый анализ работ и решений в) отсутствие анализа интересов каждого, участвующего в инновационных процессах г) отсутствие личностных качеств работников и их квалификации д) отсутствие учета материальной базы организации, ее оснащенности ^ а) врачебной практики б) религиозных обществ в) системы здравоохранения г) частной медицины д) муниципальной медицины ^ а) укрепления здоровья б) лечения заболеваний в) профилактики заболеваний г) реабилитации пациентов д) облегчения страданий и ухода ^ а) мировоззрение сестры б) формирование целостного взгляда на сестринское дело в) формирование целостного взгляда на роль и место в нем сестринского персонала г) все вышеперечисленное д) ничего из вышеперечисленного ^ а) уважение к жизни пациента б) уважение достоинства пациента в) уважение прав пациента г) все вышеперечисленное д) ничего из вышеперечисленного ^ а) этические обязанности медицинской сестры б) цели, к которым стремится медицинская сестра в) моральные качества медицинской сестры г) все вышеперечисленное д) ничего из вышеперечисленного ^ а) уважение пациента б) держать слово в) быть преданным г) ответственность д) не причинять вреда ^ а) профессионализм б) независимость в) достоинство г) уход д) все вышеперечисленное ^ а) знание б) умение в) ответственность г) забота д) профессионализм 68. Философия сестринского дела устанавливает: а) этические обязанности по обслуживанию пациентов б) цели, к которым стремится медицинская сестра в) моральные качества г) все вышеперечисленное д) ничего из вышеперечисленного ^ а) всех периодов сестринского дела б) на определенном этапе времени в) всех периодов медицины г) всей истории страны д) истории зарубежных стран ^ а) здоровье б) сестринское дело в) пациент г) общество д) диагностика и лечение ^ а) забота б) здоровье в) сохранение достоинства г) высокий профессионализм д) все вышеперечисленное ^ а) самоуход б) взаимоуход в) попечительский г) профессиональный д) спонсорский ^ а) пациент б) родственники в) друзья, знакомые г) медицинская сестра д) социальная служба ^ а) диагностика заболеваний б) лечение заболеваний в) лечебно-охранительный режим г) сестринский процесс д) санитарно-эпидемиологический режим ^ а) шаманы б) монахи в) высшее духовенство г) сестры милосердия д) священники-врачеватели ^ а) преобразованиям в области санитарии б) режиму соответствующего питья в) обучению санитаров г) индивидуальному уходу д) всему вышеперечисленному ^ а) Даша Севастопольская б) Флоренс Найтингейл в) Вирджиния Хендерсон г) Екатерина Бакунина д) Ефросинья Суздальская ^ а) княгиня Ольга б) Ефросинья Суздальская в) княгиня Елизавета Федоровна г) Великая княгиня Ольга Павловна д) княгиня Александра Петровна ^ а) Алексее Михайловиче б) Иване Грозном в) Петре Первом г) Александре III д) Николае I ^ а) Никольскую б) Свято-Троицкую в) Кресто-воздвиженскую г) Покровскую д) Святой Евгении ^ а) кодекс этики б) нормы поведения медицинских сестер в) кодекс морали г) моральные обязательства д) все вышеперечисленное ^ а) сестринское дело б) пациент как личность в) окружающая среда г) здоровье д) все вышеперечисленное ^ а) уметь сразу отгадывать желания больного, не дожидаясь, пока он их выскажет б) заботиться о том, чтобы в комнате больного двери не скрипели, окна не дребезжали, шторы не болтались в) никогда не следует ни с намерением, ни по неосторожности будить больного г) не следует разговаривать с больным стоя, этим самым заставляя его постоянно смотреть вверх д) все вышеперечисленное ^ а) 1951 г. б) 1962 г. в) 1974 г. г) 1985 г. д) 1996 г. 85. Определение сестринского дела Комитетом экспертов ВОЗ: а) действие по использованию окружающей среды в целях содействия выздоровлению б) практика человеческих взаимоотношений, медицинская сестра должна уметь распознавать потребности больных, возникающие в связи с болезнью, рассматривая больных как индивидуальные человеческие существа в) оказание помощи человеку, больному или здоровому, в осуществлении действий, имеющих отношение к его здоровью, выздоровлению г) часть медицинского ухода за здоровьем, наука и искусство, направленны на решение существующих и потенциальных проблем со здоровьем в изменяющихся условиях окружающей среды д) важнейшая составная часть системы здравоохранения, располагающая значительными кадровыми ресурсами и реальным потенциалом, возможностями для удовлетворения потребностей населения в доступной и приемлемой медицинской помощи ^ а) повышение профессионального и социального статуса сестринской профессии б) обеспечение социальной защищенности сестринского персонала в) содействие развитию профессиональных сестринских, акушерских, фельдшерских ассоциаций г) привлечение ассоциаций к реализации государственной политики в области развития сестринского дела д) все вышеперечисленное ^ а) участие в подготовке и представлении необходимой информации населению, руководству, политикам в виде докладов, семинаров и т.п. б) внедрение новаторских методов работы для достижения лучших результатов в сестринской практике в) определение областей сестринских исследований г) использование культурных, этических и профессиональных стандартов для осуществления руководства сестринскими исследованиями д) все вышеперечисленное ^ а) развитие и расширение организационных и управленческих резервов по работе с кадрами б) разработка и внедрение новых технологий в сфере сестринской помощи в) осуществление консультативной сестринской помощи г) создание стандартов улучшения качества, которые бы направляли сестринский уход в нужное русло и помогали оценить результаты деятельности д) все вышеперечисленное ^ а) 1863 г. б) 1878 г. в) 1897 г. г) 1914 г. д) 1922 г. 90. Понятие личности пациента включает: а) права б) жизненные ценности в) убеждения г) обычаи и традиции д) все вышеперечисленное ^ а) 1979 г. б) 1985 г. в) 1991 г. г) 1995 г. д) 1999 г. 92. Стратегия сестринской практики должна: а) соответствовать меняющимся потребностям системы здравоохранения б) иметь научное обоснование в) быть социально приемлемой г) гарантировать высокое качество помощи д) все вышеперечисленное ^ а) традиционной б) Д.Орэм в) Ф.Найтингейл г) В.Хендерсон д) Европейского регионального бюро (ВОЗ) ^ а) В.Хендерсон б) Ф.Найтингейл в) Д.Орэм г) традиционной д) К.Рой ^ а) традиционной б) Д.Орем в) Ф.Найтингейл г) В.Хендерсон д) К.Рой ^ а) Ф. Найтингейл б) В. Хендерсон в) Д. Орэм г) Ю. Вревской д) М.Ален ^ а) имеет свои особенности б) отличается от других в) определяет подходы к сестринской практике г) отличается от врачебных теорий д) обязательна для всех стран ^ а) сестринского обследования б) выявления медико-санитарных проблем и потребности в уходе в) планирования и выполнения сестринских вмешательств г) оценки эффективности сестринских действий д) лечении заболеваний ^ а) знание патогенеза заболевания б) диагноз заболевания в) назначение лечения г) уточнение причины заболевания д) профессиональный уход с учетом медико-санитарных потребностей пациента ^ а) 1965 г. б) 1977 г. в) 1979 г. г) 1981 г. д) 1991 г. 101. Должность главной медицинской сестры введена в: а) 1977 г. б) 1979 г. в) 1981 г. г) 1985 г. д) 1991 г. ^ а) младшая медицинская сестра б) старшая медицинская сестра в) главная медицинская сестра г) сестра-специалист д) сестра-менеджер ^ а) сестру, которая благодаря какому-то особому свойству личности проявляет любознательность в определенной сфере профессиональной деятельности, получает специальное назначение б) сестру, делающую все, упуская из виду одно – самого пациента в) эмоционально неустойчивую, вспыльчивую, раздражительную личность сестры, склонную к обсуждению личных проблем г) настойчивую, решительную, возмущающуюся по поводу малейшего беспорядка д) сестру, которая выполняет свою работу с проявлением максимальной заботливости и сочувствия к пациентам ^ а) играющую заученную роль б) тип «нервной» сестры в) тип сестры с мужеподобной, сильной личностью г) сестру материнского типа д) все вышеперечисленные ^ а) повышенной тревожностью б) угрюмой настороженностью и подозрительностью по отношению к лечащему медицинскому персоналу и лечению в целом в) чрезмерным вниманием к своему здоровью, интересом к результатам всех лабораторных исследований, необоснованным предположением наличие у себя самых разных заболеваний г) попытками произвести впечатление на окружающих, постоянной потребностью в «признании в болезни» д) подавленностью, изолированностью от окружающих, отказом от разговоров с другими пациентами и персоналом, закрытостью своего внутреннего мира ^ а) начальный б) развернутый в) конечный г) все перечисленные д) ни один из перечисленных ^ а) Красный Крест б) Всемирная ассамблея здравоохранения в) ВОЗ (Всемирная Организация Здравоохранения) г) бюро общественной гигиены д) добровольный фонд укрепления здоровья ^ а) жизни б) благосостояния в) здоровья г) экономического развития д) безопасности окружающей среды ^ а) «ЛЕМОН» б) «ХЕЛСПРОМ» в) «НУРСИНГ» г) модули д) санитарные правила ^ а) планируемый б) ориентированный на пациента в) ориентированный на проблему со здоровьем г) направленный на достижение цели ухода д) все вышеперечисленное ^ а) Дарья Севастопольская б) Екатерина Бакунина в) Флоренс Найтингейл г) Юлия Вревская д) Аделаида Нуттинг 112. Сестринский процесс состоит из этапов: а) одного б) двух в) трех г) четырех д) пяти ^ а) история болезни б) сестринская история болезни в) лист назначения г) карта диспансерного наблюдения д) правильный ответ отсутствует ^ а) сестринские вмешательства б) план ухода в) обследование пациента г) эффективность сестринского процесса д) проблемы пациента ^ а) сестринское обследование б) определение проблем пациента в) планирование ухода г) реализация плана д) постановка целей ^ а) должны быть реальными б) иметь конкретные сроки в) должны быть достижимыми г) участие пациента, реальность, достижимость, сроки д) участие пациента в достижении цели, сроки ^ а) определение результата сестринской помощи б) оказание помощи в) профилактика осложнений г) регистрация и координация намеченных действий медицинской сестры д) постановка целей ^ а) зависимые б) независимые в) взаимозависимые г) сотрудничество, координация ухода д) консультирование ^ а) избегать опасности б) работать в) есть г) общаться д) отдыхать 120. Автор, предлагающий 14 фундаментальных потребностей пациента: а) В.Хендерсон б) М.Ален в) Н.Роупер г) Д.Джонсон д) К.Рой 121. Год создания модели сестринского ухода В.Хендерсон: а) 1976 г. б) 1966 г. в) 1960 г. г) 1937 г. д) 1988 г. ^ а) уровнях адаптации б) физиологических потребностях в) ответственности человека за состояние собственного здоровья г) человеке как объекте сестринской деятельности д) пациенте как индивиде, имеющим набор взаимосвязанных систем поведения ^ а) лист врачебных назначений б) температурный лист в) медицинскую карту стационарного больного г) листок нетрудоспособности д) карту диспансерного наблюдения ^ а) планирование объема сестринских вмешательств б) сбор информации о пациенте в) выявление проблем пациента г) определение целей сестринского ухода д) оценку полученных результатов ^ а) определение целей сестринского ухода б) выявление проблем пациента в) сбор информации о пациенте г) оценка результатов сестринского ухода д) планирование необходимой помощи пациенту ^ а) лечащий врач б) палатная медицинская сестра в) процедурная медицинская сестра г) старшая медицинская сестра д) младшая медицинская сестра ^ а) оценка результатов сестринского ухода б) определение целей сестринского ухода в) сбор информации о пациенте г) определение проблем пациента д) выполнение плана сестринских вмешательств ^ а) различным пациентам с одинаковым заболеванием б) различным пациентам с различными заболеваниями в) пациенту с определенным заболеванием г) пациенту с несколькими заболеваниями д) пациенту с сопутствующими заболеваниями ^ а) определение проблем пациента б) оценка результатов сестринской помощи в) реализация плана сестринского ухода г) сбор информации о пациенте д) планирование сестринского вмешательства ^ а) зависимые б) независимые в) взаимозависимые г) ни одно из перечисленных д) все перечисленное верно ^ а) действие б) критерий выполнения в) объект, с чьей помощью будет достигнута цель г) ни одно из перечисленных д) все перечисленное ^ а) не изменяется б) меняется при изменении врачебного диагноза в) иногда меняется г) никогда не меняется д) меняется, так как постоянно изменяются потребности пациента ^ а) лучше прежнего состояния б) хуже прежнего состояния в) без изменений г) с переменным успехом д) все перечисленное верно ^ а) с 50-х годов б) с 60-х годов в) с 70-х годов г) с 80-х годов д) с 90-х годов ^ а) 1977 г. б) 1973 г. в) 1974 г. г) 1983 г. д) 1957 г. ^ а) может меняться неоднократно б) не меняться в) менять в зависимости от назначения врача г) устанавливать однократно в начале лечения д) устанавливать в конце лечения ^ а) большие и малые б) настоящие и главные в) главные и второстепенные г) настоящие и потенциальные д) потенциальные и главные ^ а) обследования больного и сестринского диагноза б) плана сестринского вмешательства в) реализации сестринского вмешательства г) оценки эффективности сестринского вмешательства д) диспансерного наблюдения за больным после выписки ^ а) научно обоснованный метод сестринской практики, применяемый путем выявления проблем больного, планирования и реализации сестринского ухода в целях оказания ему качественной доврачебной помощи, приемлемой для пациента и медицинской сестры б) совокупность общеобязательных норм поведения больного, установленных в лечебном учреждении в) основная часть организационной технологии системы здравоохранения, направленная на решение проблем индивидуального здоровья населения г) субъективное ощущение соответствия или несоответствия между фактическим и ожидаемым уровнем жизни д) система норм и принципов, регулирующих поведение человека ^ а) потребности пациента в уходе б) основного и сопутствующего заболеваний в) реакции пациента на состояние своего здоровья г) физиологических, психологических и социальных потребностей д) существующих и потенциальных проблем пациента со здоровьем ^ а) структура, организующая сестринскую практику б) искусство ухода в) научный метод профессионального решения сестринских проблем г) автоматизированный процесс мышления и действий медицинской сестры д) все вышеперечисленное ^ а) выявление конкретной болезни б) определение прогноза развития страдания в) выявление проблем пациента со здоровьем г) определение потребностей пациента в лечении д) определение главного клинического синдрома ^ а) укрепление и сохранение здоровья пациента, семьи, общества и профилактику заболеваний б) обеспечение максимально возможного психического и физического комфорта для пациента в) восстановление и поддержание независимости пациента в удовлетворении основных потребностей организма или спокойной смерти г) все вышеперечисленное д) ничего из вышеперечисленного ^ а) системного подхода к осуществлению сестринского вмешательства б) учета индивидуальных особенностей каждого пациента в) развития клинического мышления г) возможности узкого использования стандартов профессиональной деятельности д) повышения компетентности, независимости, творческой активности медицинской сестры, а значит, престижа профессии в целом ^ а) один б) два в) три г) четыре д) пять 146. На всех этапах сестринского процесса необходимыми условиями его осуществления являются: а) профессиональная компетентность медицинской сестры, навыки наблюдения, общения, анализа и интерпретации полученных данных б) доверительная обстановка, достаточное время в) конфиденциальность г) участие пациента и, если необходимо, других лиц д) все вышеперечисленное ^ а) состояние основных функциональных систем организма б) эмоциональный и интеллектуальный фон, диапазон адаптации к стрессам в) способность пациента к осуществлению самоухода г) сведения об окружающей среде в плане положительных и отрицательных влияний («факторы риска») д) все вышеперечисленное ^ а) расспрос пациента б) расспрос членов семьи и окружающих в) информация от других членов бригады медицинской помощи г) ознакомление с медицинской картой больного и другой медицинской документацией д) проведение лабораторного обследования ^ а) 1973 г. б) 1986 г. в) 1991 г. г) 1996 г. д) 2001 г. 150. Понятие сестринского диагноза официально признано и законодательно закреплено в: а) стандартах ухода за больными б) стандартах сестринской практики в) международных классификаторах болезни г) санитарных правилах д) Кодексе медицинских сестер ^ а) выживание б) безопасность в) принадлежность г) достижение успеха д) все вышеперечисленное ^ а) системный и индивидуальный подход к обеспечению сестринского ухода б) активное участие пациента и его семьи в планировании и обеспечении ухода в) возможность широкого использования стандартов профессиональной деятельности г) гарантируя безопасности проведения медицинского обслуживания д) все вышеперечисленное ^ а) истории возникновения проблемы в здоровье пациента б) социологических данных в) измерения температуры тела г) данные о развитии д) психологических данных ^ а) перкуссии б) пальпации в) аускультации г) измерения артериального давления д) всего вышеперечисленного ^ а) общего анализа крови б) общего анализа мочи в) биохимического исследования крови г) определения пульса д) ультразвукового исследования органов брюшной полости ^ а) существующие б) факторы, способствующие развитию проблем в) сильные и слабые стороны пациента г) потенциальные проблемы д) все вышеперечисленное ^ а) первичные б) промежуточные в) вторичные г) все вышеперечисленное д) ничего из вышеперечисленного 158. Планирование сестринского ухода состоит из ступеней: а) одной б) двух в) трех г) четырех д) пяти ^ а) определение типов сестринского вмешательства б) обсуждение плана ухода с пациентом в) определение желаемых результатов ухода г) ознакомление с планом других членов бригады медицинской помощи для обеспечения непрерывности обслуживания д) все вышеперечисленное ^ а) факторы, сосредоточенные на пациенте, которые отражают реакции пациента на сестринское вмешательство б) наблюдаемые факторы, когда посредством наблюдения медицинская сестра отмечает возникшие изменения в состоянии здоровья пациента в) факторы, ограниченные во времени г) реально осуществимые факторы д) все вышеперечисленные ^ а) приоритетности проблемы б) постановки целей в) участия пациента и его семьи г) потенциальных проблем д) стандартов сестринской практики ^ а) точного определения потребностей пациента б) понимания того, что любой медицинский диагноз и лечение могут повлиять на конечный результат в) знания возможных вариантов сестринского вмешательства для решения конкретной проблемы г) все вышеперечисленное д) ничего из вышеперечисленного ^ а) подготовка пациента к диагностическому обследованию б) выполнение инъекций в) выполнение физиотерапевтических процедур г) расслабляющий массаж д) выполнение ингаляций ^ а) обучение пациента навыкам самоухода б) выполнение инъекций в) расслабляющий массаж г) советы пациенту относительно его здоровья д) организация досуга пациента ^ а) функции сестринского вмешательства б) категории сестринского вмешательства в) потребность пациента в помощи г) правила и методы ухода д) все вышеперечисленное ^ а) временная б) переменная в) постоянная г) реабилитирующая д) профилактическая 167. Правила ухода за пациентами (навыки): а) познавательные б) межличностные в) психомоторные г) все вышеперечисленные д) ничего из вышеперечисленного ^ а) оценка реакции пациента б) оценка действий медицинской сестрой (самолично) в) мнение пациента или его семьи г) оценка действий сестрой-руководителем д) все вышеперечисленное ^ а) помогает создать ценные базовые данные о пациенте и использовать их вместе с пациентом в процессе ухода б) помогает сформировать динамичный и всеобъемлющий блок информации о потребностях пациента, целях и задачах ухода, планируемом уходе, достигнутых результатах и их эффективности в) средство, обеспечивающее последовательность сестринского ухода г) материал для оценки эффективности или неэффективности различных видов сестринского вмешательства д) все вышеперечисленное ^ а) сестринского ухода одинакового для всех пациентов б) совершенствование непрерывности ухода в) плана сестринского ухода, содержащего информацию, необходимую для всего медперсонала, задействованного в уходе г) способствование непосредственному участию пациента и его семьи в осуществлении ухода д) удовлетворения от своей деятельности сестринского персонала ^ а) бессоница б) отказ от обследования в) отказ от лечения г) страх смерти д) одиночество ^ а) бессоница б) недержание мочи в) неуверенность в исходе лечения г) гастрит д) одиночество из-за отсутствия родственников и друзей ^ а) бессоница б) недержание мочи в) страх смерти г) неуверенность в исходе операции д) одиночество из-за отсутствия родственников и друзей ^ а) врача б) медицинской сестры в) друзей г) пациента д) родственников ^ а) определение потребности в уходе б) определение приоритетности проблем в) определение целей г) написание плана действий д) все вышеперечисленное ^ а) вмешательства не способствуют достижению целей б) неправильное выполнение сестринских вмешательств в) недостаточная или неправильная оценка реакции пациента г) все вышеперечисленное д) никаких проблем ^ а) поставлены слишком широкие цели б) цели определены с позиций сестры, а не пациента в) сестринские требования не реалистичны г) план не предусматривает вклада со стороны пациента д) все вышеперечисленное ^ а) обеспечить досуг б) обработать глаза в) обеспечить доступ свежего воздуха г) проконтролировать соблюдение диеты д) успокоить ^ а) повышение артериального давления б) нормализация пульса в) уменьшение одышки г) восстановление сознания д) нормализация цвета кожных покровов ^ а) любыми б) конкретными в) измеряемыми и проверяемыми г) ориентированными на пациента д) с указанием срока их достижения ^ а) умения клинически мыслить б) искусства ухода в) научного метода профессионального решения сестринских проблем г) несистематического метода определения ситуации, в которой находится пациент и медсестра, возникающих в этой ситуации проблем, в целях выполнения плана ухода, приемлемого для обеих сторон д) автоматизированного процесса мышления и действий медсестры ^ а) риск возникновения пролежней, гипостатической пневмонии б) риск возникновения нарушения мозгового кровообращения при высоком артериальном давлении в) риск падений и травм у пациентов с головокружением г) риск ухудшения состояния из-за неправильного приема лекарственных средств д) все вышеперечисленное ^ а) долгосрочные б) временные в) промежуточные г) регулярные д) постоянные 184. К методам ухода относят: а) алгоритмы неотложной помощи б) методы общего ухода в) выполнение лечебных манипуляций г) профилактику осложнений д) все вышеперечисленное ^ а) определение пациента, как объекта деятельности сестринского персонала б) цели и задачи ухода (сестринской помощи) в) роль медицинской сестры г) способы сестринской помощи д) все вышеперечисленное ^ а) хосписах б) специализированных палатах в) детских больницах г) во всех ЛПУ д) санаториях 187. Категории медицинской этики – это: а) долг б) честь в) совесть г) достоинство д) все вышеперечисленное 188. К классификации сестринских диагнозов относится: а) NOC б) NIC в) NANDA г) ICNP д) ничего из вышеперечисленного ^ а) несовершенство и сложность языка б) неоднозначность и культурологические особенности ряды определений и понятий в) отсутствие соответствия между классификациями, созданными разными авторскими коллективами г) все вышеперечисленное д) ничего из вышеперечисленного ^ а) сестринский феномен б) сестринское действие в) результат действия медицинской сестры г) ничего из вышеперечисленного д) все вышеперечисленное ^ а) 2 б) 3 в) 5 г) 7 д) 8 192. В сестринский феномен входит: а) средство б) время в) фокус г) тип действия д) задача 193. Сестринский феномен состоит из всех элементов, кроме: а) суждения б) частоты в) распространенности г) вероятности д) типа действия 194. Сестринское действие состоит из составных элементов: а) 2 б) 3 в) 5 г) 7 д) 8 195. В сестринское действие входят все элементы, кроме: а) типа действия б) задачи в) средства г) частоты д) кто/ по отношению к кому выполняется сестринское действие 196. Сестринское действие состоит из: а) частоты б) суждения в) фокуса г) типа действия д) распространенности ^ а) должен включать термин элемента А (фокус сестринской практики) б) включает также термин элемента В (суждения) или элемента G (вероятности) в) может дополняться терминами других элементов с целью уточнения или конкретизации диагноза г) содержит не более одного термина из каждого элемента сестринского диагноза д) все вышеперечисленное ^ а) 1992 г. б) 1996 г. в) 1999 г. г) 2000 г. д) 2002 г. 199. Международный день медицинской сестры отмечается: а) 9 апреля б) 5 мая в) 12 мая г) 1 июня д) 12 июня ^ а) 9 апреля б) 5 мая в) 12 мая г) 1 июня д) 12 июня |
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям