1. Предпосылками для проведения реформ в службе санитарно-эпидемиологического надзора явились…
|
|
Скачать 1.64 Mb.
|
|
79. Укажите, какая группа показателей определяет значительность эпидситуации и системы, ведущей наблюдение за ней… 1.общее число случаев заболевания, коэффициент летальности, смертность, потеря трудоспособности, медицинские расходы, эффективность мер профилактики 2.популяция, включенная в сферу наблюдений, структура собираемой информации, источники информации, форма передачи и хранения информации 3.простота, гибкость, чувствительность, достоверность, репрезентативность, современность 4.общее число случаев заболевания, медицинские расходы, эффективность мер профилактики 5.популяция, включенная в сферу наблюдений, источники информации, форма передачи информации ^ 1.общее число случаев заболевания, коэффициент летальности, смертность, потеря трудоспособности, медицинские расходы, эффективность мер профилактики 2.популяция, включенная в сферу наблюдений, структура собираемой информации, источники информации, форма передачи и хранения информации 3.простота, гибкость, чувствительность, достоверность, репрезентативность, современность 4.общее число случаев заболевания, медицинские расходы, эффективность мер профилактики 5.популяция, включенная в сферу наблюдений, источники информации, форма передачи информации ^ 1.формулировка проблемы, сбор информации, идентификация системы, спецификация альтернатив, оценка альтернатив 2.идентификация системы, сбор информации, формулировка проблемы, оценка альтернатив, специфика альтернатив 3.формулировка проблемы, спецификация альтернатив, оценка альтернатив, сбор информации, идентификация системы 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно ^ 1.цель-критерий 2.цель-цель 3.критерий-цель 4.критерий-критерий 5.все перечисленное ^ 1.другая цель управления 2.дополнительные финансовые средства для решения задачи 3.параллельное решение задачи двумя рабочими группами 4.вариант решения задачи другими средствами 5.все вышеперечисленное ^ 1.технологическая (не допускать образование вредностей в источнике 2.санитарно-гигиеническая (средство коллективной защиты – удаление или ослабление воздействия вредных факторов до гигиенических регламентов) 3.медико-профилактическая 4.техническая 5.все перечисленное ^ 1.концентрация, которая при действии на организм не вызывает острого отравления 2.концентрация, которая при ежедневной работе в течение 8 часов или другой продолжительности, но не более 41 часа в неделю, в течение всего рабочего стажа не может вызывать заболеваний или отклонений в состоянии здоровья, обнаруживаемых современными методами исследований в процессе работы или в отдалённые сроки жизни настоящего и последующего поколений 3.концентрация, которая при действии на организм работающего неограниченно продолжительное время не вызывает хронического отравления 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно 86. Перечислите основные требования, которые регламентируются и должны контролироваться согласно СанПиН 2.2.2.540-96 «Гигиенические требования к ручным инструментам и организации работ»… 1.гигиенические требования к освещению и окраске стен 2.гигиенические требования к персоналу, работающему с ручным инструментом 3.гигиенические требования к ручным инструментам, к организации работ и режиму труда, к применению средств индивидуальной защиты 4.гигиенические требования к применению средств индивидуальной защиты 5.все вышеперечисленное ^ 1.герметичной, с двойной застёжкой и завязками на кистях и щиколотках 2.состоять из нарукавников и фартука 3.иметь свободный покрой, хорошо вентилируемый 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно ^ 1.тёплый, холодный 2.весенний, осенний 3.летний, зимний 4.все периоды, кроме летнего 5.все вышеперечисленное ^ 1.однократно - непосредственно перед поступлением в школу 2.однократно - за год до поступления в школу 3.двукратно – за год до поступления и непосредственно перед поступлением в школу 4.двукратно – за 2 года до поступления и непосредственно перед поступлением в школу 5.все вышеперечисленное ^ 1.изменение динамического стереотипа 2.снижение двигательной активности 3.повышение двигательной активности 4.повышение статической нагрузка 5.усложнение дисциплинарных требований ^ 1.состояние здоровья 2.физическое развитие 3.психофизиологическую зрелость 4.верно 1 и 2 5.все перечисленное 92. При полном переходе к началу обучения с 6 лет определение функциональной готовности детей к школе целесообразно проводить, прежде всего, для того, чтобы иметь возможность… 1.оздоровить ребенка до школы 2.правильно комплектовать классы с учетом функциональной готовности 3.оценить качество обучения в ДО 4.значения не имеет 5.все вышеперечисленное ^ 1.морфо-функциональной зрелости организма и состояния здоровья 2.пола 3.возраста 4.желания родителей 5.все вышеперечисленное ^ 1.невысоким ранговым местом здоровья в шкале жизненных ценностей детей и подростков 2.эффективностью комплексной первичной профилактики среди детей и подростков 3.существенным влиянием образа жизни на многие социальные процессы и характеристики общества, здоровье населения 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно ^ 1.соблюдение гигиенических норм и правил режима учебы, труда, отдыха, питания 2.оптимальный двигательный режим 3.отсутствие вредных привычек 4.высокая медицинская активность 5.все вышеперечисленное ^ 1.очная 2.очно-заочная 3.заочная 4.все перечисленное 5.все перечисленное неверно ^ 1.лекций; 2.индивидуальных бесед; 3.информационных бюллетеней и проспектов; 4.все верно 5.верно 1 и 2 ^ 1.воздушные ванны во время физкультурных занятий в зале и прогулок с подвижными играми, обливание ног, создание теплового комфорта путем соответствия одежды детей микроклимату помещений 2.воздушные ванны во время физкультурных занятий в зале и прогулок, обливание 3.воздушные ванны во время физкультурных занятий на улице, прогулок с подвижными играми, обтирание 4.воздушные ванны во время физкультурных занятий на улице, прогулок с подвижными играми, создание теплового комфорта 'путем соответствия одежды детей микроклимату в помещениях 5.все перечисленное ^ 1.учет состояния здоровья 2.постепенность, систематичность 3.комплексность 4.создание положительной мотивации 5.малая трудоемкость организации 100. Абсолютным противопоказанием к проведению водного закаливания является… 1.частые простудные заболевания 2.острые воспалительные процессы 3.реконвалесценция после простудного заболевания 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно 101. При организации закаливания после перенесенного ребенком заболевания необходимо учитывать все, кроме… 1.состояние здоровья ребенка 2.характер перенесенного заболевания 3.длительность лихорадочного периода 4.степень закаленности ребенка 5.время года 102. Проводить закаливающие процедуры часто болеющим детям… 1.нельзя 2.можно без ограничений 3.можно использовать щадящие воздействия 4.можно только летом 5.все перечисленное неверно 103. Ко 2 «Б» группе по классификации ВОЗ относятся следующие заболевания, передающиеся половым путем… 1.хламидиоз, трихомониаз, генитальный герпес, микоплазмоз 2.гонорея, сифилис 3.ВИЧ-инфекция, сепсис новорожденных, гепатит 4.хламидиоз, уреаплазмоз, микоплазмоз 5.гонорея, сифилис, ВИЧ-инфекция 104. В основу концепции полового воспитания в советской педагогике легли идеи… 1.З. Фрейда 2.А.Б. Залкинда 3.Д.В. Колесова 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно 105. Тип отношения родителей к вопросам полового воспитания, при котором сексуальные отношения рассматриваются как нечто естественное, открыто обсуждаются, но устанавливаются разумные рамки для проявления сексуальной активности детей… 1.экспрессивный 2.репрессивный 3.навязчивый 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно 106. На втором этапе психосексуального развития (12-13 лет) происходит… 1.формирование психосексуальных ориентаций 2.установление стереотипа поло-ролевого поведения 3.формирование полового самосознания 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно 107. Современные подростки характеризуются… 1.ранним половым и поздним эмоциональным созреванием 2.поздним половым и поздним эмоциональным созреванием 3.поздним половым и ранним эмоциональным созреванием 4.ранним половым и ранним эмоциональным 5.все перечисленное неверно 108. Механизм передачи инфекции соответствует… 1.первичной специфической локализации возбудителя в организме хозяина 2.характеристикам источника инфекции 3.путям распространения инфекции 4.устойчивости возбудителя во внешней среде 5.все вышеперечисленное верно 109. Для существования эпидемического процесса необходимы… 1.источника инфекции 2.механизм передачи 3.восприимчивое население 4.обязательное сочетание всего перечисленного выше, регулируемое природными факторами 5.обязательное сочетание всего перечисленного выше, регулируемое социальными природными факторами 110. Параметры цикличности для инфекций с формированием длительного иммунитета определятся… 1.изменением условий жизни 2.естественными колебаниями иммунной прослойки 3.изменением природно-климатических условий 4.изменением активности механизма передачи 5.все вышеперечисленное верно 111. Величина иммунной прослойки определяется… 1.количеством привитых 2.только количеством лиц, имеющих естественный напряженный иммунитет 3.только количеством лиц, имеющих искусственный напряженный иммунитет 4.количеством лиц, имеющих иммунитет независимо от его происхождения 5.все вышеперечисленное верно 112. Термином «декретированная» группа населения обозначается… 1.группа лиц, в отношении которых противоэпидемические мероприятия проводят особым образом 2.группа населения, имеющая наибольший интенсивный показатель заболеваемости 3.группа населения, среди которой отмечается наибольшее число заболеваний 4.коллектив, в котором зарегистрирован хотя бы один случай «особо опасной» инфекции 5.все вышеперечисленное верно 113. Возможность реализации водного пути передачи определяется… 1.возможностью регулярного попадания возбудителя в воду 2.высокой устойчивостью возбудителя во внешней среде 3.способностью возбудителя размножаться в воде 4.входными воротами инфекции 5.верно 1, 2 и 4 114. К «декретированным» группам населения, в частности, относятся… 1.лица, профессия которых усиливает их потенциальную опасность как источников инфекции 2.лица, профессия которых увеличивает риск их заражения 3.население, проживающее на эндемичных территориях 4.дети, посещающее детские дошкольные учреждения 5.верно 1, 2 и 4 115. Тенденция многолетней динамики заболеваемости антропонозов определяется… 1.изменениями условий жизни 2.качеством иммунизации 3.изменением активности механизма передачи 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно 116. Средство управления эпидемическим процессом аэрозольных инфекций… 1.изоляционные мероприятия 2.дезинфекционные мероприятия 3.иммунопрофилактика 4.санитарно-гигиенические мероприятия 5.все вышеперечисленное верно 117. Функционально-отраслевые планы должны составлять… 1.каждое подразделение, входящее в противоэпидемическую систему 2.эпидемиологический отдел 3.санитарный отдел 4.лечебно-профилактические учреждения 5.все вышеперечисленное верно 118. Лечебно-профилактические учреждения могут выполнять противоэпидемические мероприятия… 1.изоляционные 2.дезинфекционные 3.иммунопрофилактику 4.дератизационные 5.верно 1, 2 и 3 119. Санитрно-эпидемиологические учреждения могут выполнять противоэпидемические мероприятия… 1.иммунопрофилактику 2.дезинфекционные 3.дезинсекционные 4.санитарно-ветеринарные 5.верно 2 и 3 120. Эффективность противоэпидемических мероприятий оценивается… 1.эпидемиологической активностью 2.социальной активностью 3.экономической эффективностью 4.потенциальной эффективностью 5. верно 1, 2 и 3 121. В проведении противоэпидемических мероприятий принимают участие… 1. лечебно-профилактические учреждения 2.центры санитарно-эпидемиологического надзора 3.коммунальные службы города 4.мэрия и муниципалитеты 5.все вышеперечисленное верно 122. Потенциальная эффективность вакцин количественно выражается… 1.показателем наглядности 2.коэффициентом корреляции 3.показателем защищенности 4.показателем смертности 5.все вышеперечисленное верно 123. Наибольший расход энергии при своем специфически-динамическом действии вызывает пища… 1.богатая жирами 2.богатая белками 3.преимущественно углеводная 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно 124. Взрослые женщины по энерготратам в зависимости от интенсивности труда делятся на… 1.2 группы 2.3 группы 3.4 группы 4.5 групп 5.6 групп 125. Биорегуляторную функцию в организме осуществляют… 1.углеводы, белки 2.витамины, микроэлементы 3.макроэлементы 4.белки, жиры, углеводы, витамины 5. все вышеперечисленное верно 126. В понятие «нерегулируемые энергозатраты» входит расход энергии… 1.на основной обмен и занятия спортом 2.в процессе трудовой и бытовой деятельности 3.на основной обмен и специфически-динамическое действие пищи 4. все перечисленное верно 5. все перечисленное неверно 127. Факторы, повышающие величину основного обмена человека… 1.увеличение температуры тела, повышение функции щитовидной железы и уровня адреналина 2.снижение функции щитовидной железы, недоедание и истощение организма 3.накопление жировой ткани при уменьшении мышечной ткани в организме, увеличение возраста 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно 128. Новые формы организации школьного питания… 1.индустриальное производство полуфабрикатов высокой степени готовности, «бортовое» питание, по типу «шведский стол» 2.столовые-доготовочные, буфеты-раздаточные 3.столовые-доготовочные, индустриальное производство полуфабрикатов высокой степени готовности 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно 129. Характеристики питания по типу «шведский стол»… 1.современное торгово-технологическое оборудование, учет вкусовых предпочтений ребенка, опасность стереотипного поведения детей при выборе блюд, эпидемиологическая опасность самостоятельного порционирования блюд 2.эпидемиологическая безопасность, применимо только для буфетов-раздаточных, особые требования к режиму транспортировки и хранения, удорожание за счет упаковки 3гарантированное качество, безопасность и высокая пищевая ценность кулинарной продукции, решает проблему недостаточной квалификации персонала школьных столовых, исключает первичную обработку продуктов на каждом пищеблоке, особые требования к режиму транспортировки и хранения п/ф 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно 130. Пищевые ингредиенты ограничиваемые в рационах питания дошкольников и школьников… 1.соль, сахар, фосфаты, углеводы 2.консерванты, красители, ароматизаторы, нитриты, подсластители 3.гидрогенизированные жиры, белки, ароматизаторы 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно 131. Рационы ДО с 12-ти часовым пребыванием детей должны удовлетворять… 1.65-70% 2.45-55% 3.75-80% 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно 132. Школьные рационы должны быть дифференцированы по своей энергетической ценности и содержанию основных пищевых веществ для двух возрастных групп… 1.7-9 и 10-18 лет 2.7-11 и 12-17 лет 3.6-11 и 12-17 лет 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно Общая эпидемиология
1. частоту, с которой изучаемый признак выявляется в данной группе людей в определенный момент времени 2. определенное количество больных в конкретный момент времени 3. определенное количество вновь зарегистрированных больных в конкретный момент времени 4. отношение заболевших одной группы к общему числу заболевших 5. количество вновь зарегистрированных больных
1. %ооо 2. %ооо , %оо 3. %ооо,%оо, %о 4. %ооо, %оо, %о, % 5. только в %
1. разность показателей заболеваемости среди лиц, подвергшихся и не подвергшихся действию фактора риска 2. доля заболевших среди населения 3. отношение показателя заболеваемости конкретной болезнью в группе людей, подвергавшихся действию фактора риска, к показателю заболеваемости той же болезнью в равноценной группе людей, но не подвергавшихся действию фактора риска 4. произведение добавочного риска на распространенность фактора риска в популяции 5. доля вновь выявленных среди всех заболевших
1. разность показателей заболеваемости среди лиц, подвергшихся и не подвергшихся действию фактора риска 2. доля заболевших среди населения 3. отношение показателя заболеваемости конкретной болезнью в группе людей, подвергавшихся действию фактора риска, к показателю заболеваемости той же болезнью в равноценной группе людей, но не подвергавшихся действию фактора риска 4. произведение добавочного риска на распространенность фактора риска в популяции 5. доля вновь выявленных среди всех заболевших
1. исследуемая и контрольная группы могут быть разными по численности 2. экспериментальные исследования бывают только когортными 3. наблюдательные исследования бывают только проспективными 4. экспериментальные исследования предусматривают вмешательство в естественное течение событий, эпидемического процесса в частности 5. экспериментальные исследования могут быть только ретроспективными
1. укрупнения периодов 2. скользящей средней 3. наименьших квадратов 4. графический 5. сглаживания
1. среднеарифметические интенсивные показатели за 10 лет 2. медианные интенсивные показатели за 10 лет 3. среднеарифметические экстенсивные показатели за 10 лет 4. прогностические интенсивные показатели 5. интенсивные показатели заболеваемости за отчетный год
1. интенсивные показатели заболеваемости за отчетный год 2. экстенсивные показатели заболеваемости за отчетный год 3. медианные интенсивные показатели за 10 лет 4. прогностические интенсивные показатели 5. прогностические экстенсивные показатели
1. величиной интенсивного показателя 2. величиной экстенсивного показателя 3. одновременно величиной интенсивного и экстенсивного показателей 4. абсолютным числом заболевших 5. численностью отдельных групп
1. выявление общего для большинства заболевших фактора риска 2. соответствие выводов по изучаемой ситуации выводам, сделанным в аналогичных ситуациях 3. оценка частоты встречаемости предполагаемого фактора риска у здоровых лиц 4. сравнение частоты встречаемости фактора риска у больных и здоровых 5. выявление наиболее часто встречаемого фактора риска
1. инфекционный процесс 2. возбудителей инфекционных заболеваний 3. закономерности эпидемического процесса 4. популяцию человека в целом 5. механизмы передачи возбудителей
1. популяция человека 2. здоровье населения 3. заболеваемость инфекционными болезнями 4. заболеваемость любыми болезнями 5. заболеваемость неинфекционными болезнями
1. процесс возникновения и распространения инфекционных болезней среди населения 2. взаимодействие возбудителя и восприимчивого организма, проявляющееся болезнью или носительством возбудителя инфекции 3. повышение уровня заболеваемость на ограниченной территории 4. взаимодействие популяций паразитов и людей, объединенных общей территорией, бытовыми, природными и другими условиями существования 5. возникновение заболевания у конкретного человека
1. единичные 2. групповые 3. массовые 4. характерные для данной местности 5. характерные в данный момент времени
1. единичные 2. выше усредненного уровня многолетней заболеваемости (ординара) 3. не характерные для данной местности 4. характерные для данной местности 5. характерные в данный момент времени
1. болезни, несвойственные данной местности 2. болезни, постоянно существующие на данной территории 3. вирусные болезни, распространяемые членистоногими 4. массовые заболевания 5. единичные
1. не превышает 1...100 000 населения в год 2. не превышает уровень, обычный для данной местности 3. достоверно превышает среднемноголетний уровень на данной территории 4. нехарактерна для данной территории 5. встречающуюся на данной территории
1. болезни, несвойственные данной местности 2. болезни, постоянно существующие на данной территории 3. вирусные болезни, распространяемые членистоногими 4. болезни, передающиеся контактным путем 5. болезни, передающиеся половым путем
1. всех инфекционных болезней 2. всех неинфекционных болезней 3. всех болезней, независимо от их происхождения 4. большинства инфекционных болезней 5. для некоторых неинфекционных болезней
1. восприимчивый организм 2. механизм передачи 3. источник инфекции 4. путь передачи 5. фактор передачи
1. зоонозное 2. антропонозное 3. сапронозное 4. зооантропонозное 5. антропозоонозное
1. зооантропонозные 2. зоонозные 3. антропонозные 4. сапронозные 5. антропозоонозное
1. зооантропонозное 2. зоонозное 3. антропонозное 4. сапронозное 5. антропозоонозное
1. процесс возникновения и распространения инфекционных болезней среди населения 2. распространение болезней только среди диких животных 3. взаимодействие возбудителя и восприимчивого организма, проявляющееся болезнью или носительством возбудителя инфекции 4. распространение болезней среди животных 5. распространение болезни только среди домашних животных
1. три различных возбудителя 2. три взаимосвязанных звена 3. передача заболеваний от одного к другому 4. пути передачи 5. факторы передачи
1. пища 2. пот 3. кровь 4. воздух 5. медицинский инструментарий
1. типичными 2. тяжелыми 3. манифестными 4. легкими атипичными 5. бессимптомными
1. через кровососущих насекомых 2. контактно-бытовой 3. воздушно-пылевой 4. через нестерильные медицинские инструменты 5. воздушно-капельный
1.заболеванием детей до 1 года 2. возникновением заболеваний по цепочке 3. коротким инкубационном периодом у заразившегося 4. связью с водоисточником 5. наличием переносчика
1. возникновением заболеваний по цепочке 2. выраженной сезонностью 3. коротким инкубационным периодом у заразившегося 4. связью с водоисточником 5. наличием переносчика |
отлично
1
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям