Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon

Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология»





Скачать 2.82 Mb.
Название Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология»
страница 7/9
Дата 11.03.2013
Размер 2.82 Mb.
Тип Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9

^ Эталоны ответов:

1-а, 2-г, 3-а, 4-в, 5-в, 6-б, 7-б, 8-б, 9-а, 10-б, 11-в, 12-в, 13-б, 14-а, 15-а, 16-в, 17-б, 18-б, 19-г, 20-б, 21-г, 22-а, 23-а, 24-а, 25-б, 26-в, 27-а, 28-а, 29-в, 30-в, 31-г, 32-а, 33-г, 34-б, 35-а, 36-г, 37-б, 38-б, 39-а, 40-в, 41-г, 42-а, 43-а, 44-г, 45-а, 46-а, 47-а, 48-б, 49-г, 50-а, 51-б, 52-в, 53-а, 54-б, 55-г, 56-в, 57-а, 58-в, 59-б, 60-г, 61-в, 62-а, 63-г, 64-б, 65-б, 66-в, 67-в, 68-в, 69-б, 70-в, 71-г, 72-а, 73-б, 74-в, 75-а, 76-а, 77-г, 78-в, 79-б, 80-г, 81-а, 82-а, 83-в, 84-а, 85-а, 86-б, 87-а, 88-а, 89-в, 90-а, 91-а, 92-а, 93-б, 94-в, 95-а, 96-г, 97-а, 98-в, 99-в, 100-г, 101-а, 102-в, 103-б, 104-а, 105-в, 106-а, 107-б, 108-б, 109-в, 110-б, 111-а, 112-б, 113-б, 114-а, 115-в, 116-г, 117-а, 118-г, 119-в, 120-б, 121-в, 122-а, 123-а, 124-г, 125-б, 126-в, 127-а, 128-г, 129-б, 130-а, 131-б, 132-б,133-б, 134-б, 135-а, 136-а, 137-б, 138-г, 139-г, 140-в, 141-в, 142-в, 143-а, 144-б, 145-а, 146-в, 147-в, 148-б, 149-б, 150-а, 151-а, 152-б, 153-г, 154-а, 155-в, 156-б, 157-г, 158-б, 159-в, 160-б, 161-б, 162-в, 163-а, 164-г, 165-а, 166-б, 167-в, 168-а, 169-а, 170-г, 171-а, 172-б, 173-г, 174-б, 175-г, 176-а, 177-в, 178-в, 179-б, 180-а, 181-а, 182-а, 183-б, 184-г, 185-б, 186-а, 187-а, 188-б, 189-а, 190-в, 191-г,192-а 193-б, 194-в, 195-б, 196-в, 197-б, 198-б, 199-в, 200-г.


^ Вопросы к контрольной работе дисциплины ОП.04 «Фармакология»

  1. 10 ампул 50% раствора анальгина по 2 мл. Назначить по 2 мл внутримышечно 2 раза в день.

  2. 20 таблеток «Аллохол». Назначить по 1 таблетке три раза в день после еды.

  3. 170 мл суспензии Альмагеля. Назначить по 1 столовой ложке 3 раза в день до еды.

  4. 100 мл настоя из 30 грамм корня алтея. Назначить по 1 столовой ложке 4 раза в день.

  5. 200 мл настоя из 0,6 г травы термопсиса. Назначить по 1 столовой ложке 3 раза в день.

  6. 25 мл настойки валерианы. Назначить по 15 капель на ночь.

  7. 25 грамм мази гепарина. Наносить на пораженный участок 2 раза в сутки.

  8. 10 вагинальных суппозиторий с нистатином по 500000 ЕД. Назначить по 1 суппозиторию 2 раза в день.

  9. 10 суппозиторий «Анузол». Назначить по 1 суппозиторию 2 раза в день.

  10. 200 драже кислоты аскорбиновой по 0,05. Назначить по 1 драже 3 раза в день.

  11. 10 таблеток «Аэрон». Назначить по 1 таблетке перед полетом.

  12. 50 грамм мази «Випросал». Назначить смазывать кожные покровы при радикулите 2 раза в день.

  13. 20 ампул 1% раствора викасола. Назначить по 1 мл внутримышечно 3 раза в день.

  14. 10 ампул суспензии гирокортизона ацетата 2,5% -2 мл. Назначить для внутрисуставного введения 1 раз в день.

  15. 25 грамм мази ихтиола 10%. Назначить наружно при фурункулезе.

  16. 15 мл спиртового раствора йода 5%. Смазывать края раны.

  17. 20% масляный раствор камфоры в ампулах по 2 мл. Назначить внутримышечно один раз в день.

  18. 200 мл отвара из 20 грамм коры дуба. Назначить для полоскания горла 5 раз в день.

  19. 10 драже диазолина по 0,1. Назначить по 1 драже 3 раза в день.

  20. 25 мл настойки ландыша. Назначить по 15 капель 2 раза в день.

  21. 40 таблеток нитроглицерина по 0,0005. назначить по 1 таблетке под язык при приступе стенокардии.

  22. 10 грамм 0,25% мази оксолина. Назначить смазывать нос 2 раза в день для профилактики ОРВИ.

  23. 200 мл стерильного 0,5% раствора новокаина. Назначить для инфильтрационной анестезии.

  24. 400 мл стерильного раствора глюкозы 5%. Назначить для внутривенного капельного введения.

  25. 5 пакетов порошка энтеродеза по 5 грамм. Назначить внутрь, предварительно разведя в 100 мл воды, 3 раза в день.

  26. 10 мл спиртового раствора фурацилина 1:1500. Назначить для обработки кожных покровов.

  27. 20 порошков фенобарбитала по 0,01. назначить внутрь по 1 порошку 3 раза в день.

  28. 10 флаконов трипсина кристаллического по 0,01. Назначить для ингаляций, предварительно растворив в 3 мл изотонического раствора натрия хлорида.

  29. 30 грамм 5% линимента стрептоцида. Назначить смазывать пораженные участки кожи 2 раза в сутки.

  30. 20 флаконов клафорана по 1 грамму. Назначить внутримышечно 2 раза в день по 1 грамму, предварительно растворив в 4 мл воды для инъекций.

  31. 10 мл аэрозоля сальбутамола. Назначить для ингаляций 3 раза в день.

  32. 40 мл жидкого экстракта левзеи. Назначить по 25 капель 2 раза в день.

  33. 30 порошков левомицетина по 0,25 в капсулах желатиновых. Назначить по 1 капсуле три раза в день.

  34. Порошок, состоящий из талька и крахмала по 10 граммм и оксида цинка 20грамм. Назначить в виде присыпки.

  35. 10 ректальных суппозиторий с новокаином по 0,1.

  36. 20 порошков доксициклина гидрохлорида по 0,01 в капсулах желатиновых. Назначить по схеме.

  37. 20 грамм пасты оксида цинка 5%. Назначить смазывать пораженные участки кожи 2 раза в день.

  38. 20 таблеток «Теофедрин». Назначить по 1 таблетке 2 раза в день.

  39. 10 ректальных суппозиторий «Бетиол». Назначить по 1 суппозиторию 2 раза в день.

  40. 16 порошков амоксициллина по 0,25 в капсулах желатиновых. Назначить по 1 капсуле 2 раза в день.

  41. 20 сложных порошков, содержащих 0,02 дибазола, 0,02 папаверина, 0,02 фенобарбитала. Назначить по одному порошку 3 раза в день.

  42. 20 флаконов оксациллина-натриевой соли по 0,5. Назначить внутримышечно, 3 раза в день, предварительно растворив в 5 мл физраствора.

^ КИМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.04 «ГЕНЕТИКА ЧЕЛОВЕКА С ОСНОВАМИ МЕДИЦИНСКОЙ ГЕНЕТИКИ»

Задания к контрольной работе по дисциплине ОП.04 «Генетика человека с основами медицинской генетики»


Дать ответы на следующие вопросы:

1.Ген, его строение, виды генов, свойства.

2.Аутосомно-доминантный тип наследования

3.Хромосомы, строение, виды.

4.Х-сцепленный рецессивный тип наследования.

5.Мутации: генные, хромосомные, геномные, значение.

6.Аутосомно-рецессивный тип наследования

7.Хромосомные болезни: синдром Дауна.

8.Х- сцпленный доминантный тип наследования.

9.Хромосомные болезни: синдром Шершевского – Тернера, синдром Клайнфельтера.

10.Методы изучения наследственности человека.

11.Генные, хромосомные, геномные мутации их характеристика, причины возникновения.

12.Хромосомные болезни синдром Дауна.

13.Заболевания с наследственной предрасположенностью.

14.Методы пренатальной диагностики.

Решить задачи:

1 Одна из форм шизофрении наследуется как рецессивный признак. Определить вероятность рождения ребенка с шизофренией от здоровых родителей, ели известно, что бабушка со стороны отца и дед со стороны матери страдали этими заболеваниями.

2 Глухота и болезнь Вильсона (нарушение обмена меди) – рецессивные признаки. От брака глухого мужчины и женщины с болезнью Вильсона родился ребенок с обоими аномалиями. какова вероятность рождения в этой семье здорового ребенка?

3 Фенилкетонурия (нарушение аминокислотного обмена) наследуется как рецессивный признак. Жена гетерозиготна по гену фенилкетонурии, а муж гомозиготен по нормальному аллелю этого гена. Какова вероятность рождения у них больного ребенка?

4 Темноволосый (доминантный признак), не имеющий веснушек мужчина женился на светловолосой женщине с веснушками (доминантный признак). У них родился светловолосый сын без веснушек. Определить вероятность рождения у них темноволосого ребенка с веснушками.

5Мать со второй группой крови имеет ребенка с первой группой крови. Определить возможные группы крови и генотипы отца.

6 Известно, что хорея Гентингтона (А) – заболевание, роявляющееся после 35-40 лет и сопровождающееся прогрессирующим нарушением функций головного мозга, и положительный резус фактор (В) наследуются как несцепленные аутосомно-доминантные признаки. Отец является дигетерозиготой по этим генам, а мать имеет отрицательный резус и здорова. Составьте схему решения задачи и определите генотипы родителей, возможного потомства и вероятность рождения здоровых детей, с положительным резусом.

7 У мужа и жены нормальное зрение, несмотря на то что отцы обоих супругов страдают цветовой слепотой (дальтонизмом). Ген дальтонизма рецессивен и сцеплен с Х-хромосомой (Хd). Составьте схему решения задачи. Определите генотипы мужа и жены. Какова вероятность рождения у них сына с нормальным зрением, дочери с нормальным зрением, дочери дальтоника, сына дальтоника?


^ Задания в тестовой форме по дисциплине ОП.04 «Генетика человека с основами медицинской генетики»


1.Моногибридным называется:

а)скрещивание двух любых особей

б)скрещивание двух особей, отличающихся друг от друга по одной паре альтернативных признаков

в)скрещивание двух особей, отличающихся друг от друга по двум парам альтернативных признаков

^ 2.Рецесивным называется

а)любой признак организма

б)признак, проявляющийся у гетерозиготных особей

в)признак, не проявляющийся у гетерозиготных особей

г)признак, которым одна особь отличается от другой

^ 3.Организмы с генотипом ааВВ образуют гаметы:

а)аа, ВВ

б)АВ, аВ

в)аВ

г)а, В

4.Совокупность внешних и внутренних признаков, полученных потомками от родителей называется:

а)генотип

б)фенотип

в)кариотип

г)генофонд

^ 5.Гомозиготной называется, особь:

а)имеющая, две одинаковых аллеля одного гена

б)имеющая две разных аллели одного гена

в)имеющая большое количество аллелей одного гена

г)любая особь

^ 6.Какая часть гибридов от скрещивания Аа х Аа является гомозиготой по доминантному признаку:

а)1/2

б)1/3

в)1/4

г)3/4

7.Ген, вызывающий развитие гемофилии, локализован:

а)в Х-хромосоме

б)в Y – хромосоме

в)в аутосоме

г)такого гена нет

8.Вероятность рождения кареглазого правши, если один родитель – гомозиготный кареглазый правша, а второй – гомозиготный кареглазый левша (карий цвет (А) доминирует над голубым (а), а праворукость (В) – над леворукостью (b)

а) 0%

б)25%

в)50%

г)100%

^ 9.Гены, локализованные в Y – хромосоме, передаются:

а)от отца к сыновьям

б)от отца дочерям

в)от матери сыновьям

г)от матери дочерям

^ 10. Какая часть гибридов от скрещивания Аа х АА является гомозиготой:

а)0%

б)25%

в)50%

г)100%

11.Доминантным называется

а)любой признак организма

б)признак, проявляющийся у гетерозиготных особей

в)признак, не проявляющийся у гетерозиготных особей

г)признак, которым одна особь отличается от другой

^ 12.Организмы с генотипом ааВb образуют гаметы:

а)АА, Вb

б)АВ, АА, Bb, аb

в)аВ, аb

г)А, В, b

13.Совокупность генов, полученных потомками от родителей называется:

а)генотип

б)фенотип

в)кариотип

г)генофонд

^ 14.Гетерозиготной называется, особь:

а)имеющая, две одинаковых аллеля одного гена

б)имеющая две разных аллели одного гена

в)имеющая большое количество аллелей одного гена

г)любая особь

^ 15.Какая часть гибридов от скрещивания Аа х Аа является гетерозиготной:

а)1/2

б)1/3

в)1/4

г)2/4

16. Какая часть гибридов от скрещивания Аа х АА является гомозиготной по доминантному признаку:

а)0%

б)25%

в)50%

г)100%

17.Вероятность рождения голубоглазого темноволосого ребенка, если один родитель – гомозиготный кареглазый темноволосый, а второй – гомозиготный кареглазый светловолосый (карий цвет (А) доминирует над голубым (а), а темный цвет волос (В) – над светлым (b)

а) 0%

б)25%

в)50%

г)100%

^ 18.Ген, вызывающий развитие дальтонизма, локализован:

а)в Х-хромосоме

б)в Y – хромосоме

в)в аутосоме

г)такого гена нет

19.В норме женщины имеют набор половых хромосом:

а)ХХ

б)ХY

в)Y0

г)Х0

^ 20.Ген, вызывающий развитие гипертрихоза (повышенная волосатость) ушной раковины, локализован:

а)в Х- хромосоме

б)в Y- хромосоме

в)в аутосоме

г) такого гена нет

^ 21.Какой метод изучения наследственности человека используется при генных болезнях:

А)биохимический

Б)цитогенетический

В)близнецовый

Г)генеалогический

Д)гибридологический

^ 22.Какой кариотип соответствует синдрому Дауна:

А)47 (44 + XXХ)

Б)45 (44+ XО)

В)47 45 (21) + XY)

Г)47 (45 (13)+ YX)

23.Кариотип больного 47 (44 + XXY). Какое наследственное заболевание он определяет:

А)синдром Патау

Б)синдром Клайнфельтера

В)синдром Дауна

Г)рахит

Д)шизофрения

^ 24.Что характерно для аутосомно-рецессивного типа наследования:

А)признак проявляется только у одного пола

Б)признак проявляется в равной мере у лиц мужского и женского пола

В)больные дети у здоровых родителей

Г)встречаются часто во всех поколениях

^ 25.В крови и ликворе находится повышенное содержание аминокислоты фенилаланина: резко выраженная умственная отсталость. Назовите наследственное заболевание:

А)фруктозурия

Б)галактоземия

В)фенилкетонурия

Г)гемофилия

Д)рахит

^ 26.Какое наследственное заболевание наследуется как сцепленное с Х-хромосомой:

А)альбинизм

Б)фенилкетонурия

В)гемофилия

Г)сахарный диабет

В)фруктозурия

^ 27.Если оба родителя гетерозиготны по доминантному гену, определяющему наследственное заболевание, какой процент детей унаследуют наследственную патологию:

А)100%

Б)75%

В)50%

Г)25%

^ 28.Какие из перечисленных мутаций, относятся к геномным:

А)гетероплоидия

Б)транслокация

В)полиплоидия

Г)инверсия

Д)транспозиция

^ 29.Причиной, какого наследственного заболевания является изменение числа хромосом в одной из пар в кариотипе человека:

А)гемофилия

Б)синдром Дауна

В)фенилкетонурия

Г)альбинизм

^ 30.Что означает термин «сибс»:

А)лицо, по отношению к которому проводят исследование родословной

Б)братья и сестры пробанда

В)дети пробанда

Г)родители пробанда

Эталон ответов


1.-Б

11. –Б

21.– А, В, Г

2. –В

12. –В

22. -В

3. –В

13. –А

23. -Б

4. –Б

14. – Б

24. -Б, В

5. –А

15. – Г

25. - В

6. –В

16. – В

26. - В

7. – А

17.– А

27. - Б

8. – Г

18.– А

28. - А, В

9. – А

19. –А

29. -Б

10. - В

20. -Б

30. –Б



^ КИМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.06«ГИГИЕНА И ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА»

Вопросы к контрольной работе по дисциплиные ОП. 06«Гигиена и экология человека»

  1. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор), ее структура, виды деятельности, задачи, функции.

  2. Глобальные экологические проблемы и пути их решения.

  3. Характеристика солнечной радиации.

  4. Мероприятия по профилактике загрязнений атмосферного воздуха.

  5. Белки: их значение для жизни, роста и развития организма. Состав белков. Заменимые и незаменимые аминокислоты. Основные источники белков в питании.

  6. Жиры: их значение в питании. Полиненасыщенные жирные кислоты, их значение, источники.

  7. Углеводы: их значение в питании. Гигиеническая характеристика и источники отдельных видов углеводов: моносахаридов (глюкозы, фруктозы), дисахаридов (сахарозы, лактозы), полисахаридов (крахмала, пектиновых веществ, клетчатки).

  8. Пищевые отравления микробной этиологии. Пищевые токсикоинфекции и токсикозы. Бактериотоксикозы, микотоксикозы. Профилактика. Пищевые отравления немикробной этиологии. Отравления ядовитыми по своей природе продуктами растительного и животного происхождения. Отравления ядовитыми при определенных условиях продуктами растительного и животного происхождения. Отравление примесями химических веществ. Профилактика.



^ КИМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 «ПСИХОЛОГИЯ» РАЗДЕЛ «ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Темы докладов к практическим и семинарским занятиям по дисциплине: ОП.02 «Психология» раздел «Общая психология»

  • Допороговые ощущения. И их значение.

  • Есть ли центр памяти в головном мозге?

  • Как в будущем будут управлять памятью.

  • Отличие мужского интеллекта от женского.

  • Психологическая характеристика различных возрастов.

  • Роль стресса в психическом здоровье мед. персонала.

  • Самооценка, её значение в профессиональной деятельности.



Темы курсовых работ по дисциплине: ОП.02 «Психология» раздел «Общая психология»

1. Психологические особенности творческой личности.

2. Исследование мышления при решении «жизненных задач».

3. Психологические особенности учебного стресса студентов.

4. Самооценка: методы исследования.

5. Мотивационно - эмоциональная регуляция мыслительной деятельности.

6. Внешняя и внутренняя мотивация познавательной деятельности.

7. Психологические проблемы применения информационных технологий.

8. Переживание критических ситуаций.

9. Мотивы учения – старые традиции и новые идеи.

10. Психология здоровья.

11. Психологические проблемы воли и безволия.

12. Динамика развития волевых качеств.

13. Эмоциональная устойчивость подростков.

14. Психологические аспекты стресса.

15. Изучение лидерских качеств.

16. Эмоциональная регуляция учебной деятельности.

17. Влияние темперамента на поведение в конфликтной ситуации.

18. Исследование уровня агрессивности подростков.


Вопросы к итоговой контрольной работе по дисциплине: ОП.02 «Психология» раздел «Общая психология»

  • Ощущение. Нарушения ощущений.

  • Память. Процессы памяти.

  • Внимание. Свойства внимания.

  • Мышление. Основные мыслительные операции.

  • Интеллект. Его структура.

  • Эмоции. Психологические особенности эмоций.

  • Личность. Структура личности.

  • Темперамент. Виды темперамента.



^ КИМ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02 «МАТЕМАТИКА»

Перечень заданий к диагностике знаний по дисциплине ЕН.02 «Математика»

  1. Формулы для расчета роста, веса.

  2. Формулы для расчета суточной калорийности пищевого рациона, расчета калорийности завтрака, обеда, ужина.

  3. Формулы для расчета суточного диуреза.

  4. Формулы для расчета артериального давления.

  5. Правила расчета количества вещества, необходимого для приготовления растворов.

  6. Правила расчета доз инсулина, витамина «Д».

  7. Правила расчета дефицита или избытка веса в граммах и процентах.

  8. Правила расчета доз антибиотиков.

  9. Правила расчета суточных и разовых объемов питания детей раннего возраста.

  10. Формулы для расчетов статистических показателей медицинской статистики.

  11. История развития математики.

  12. Роль математики в современном обществе, медицине.

  13. Определения предела, бесконечно малой величины, производной.

  14. Правила дифференцирования.

  15. Определение производной, неопределенного и определенного интегралов.

  16. Формулы и способы интегрирования.

  17. Свойства определенного и неопределенного интегралов.

  18. Определения множества, заданного множества, равных множеств, элемента множества, подмножества, эквивалентных множеств, высказывания (простого и сложного), предиката.

  19. Связь между множествами (пересечение, объединение, вычитание, дополнение до множества, прямое произведение множеств) - смысл, обозначение и графическое изображение.

  20. Логические операции над высказываниями (отрицание, конъюнкция, дизъюнкция).

  21. Определения: вероятность, случайные величины (дискретные и непрерывные), математическое ожидание дискретной случайной величины, дисперсия случайной величины.

  22. Правила сложения и умножения вероятностей.

  23. Законы распределения дискретной случайной величины.

  24. Определения: генеральная совокупность, выборка, вариационный ряд, статистический ряд, выборочное математическое ожидание, выборочная дисперсия; доверительный интервал.

  25. Основные формулы математической статистики.

  26. Часть от числа.

  27. Отношения.

  28. Процент.

  29. Пропорция.

  30. Функция, формула функции.

  31. Формулы площадей, объемов.

Перечень заданий к диагностике умений, навыков по дисциплине

ЕН.02 «Математика»

  1. Расчета роста, веса.

  2. Расчет суточной калорийности пищевого рациона, расчет калорийности завтрака, обеда, ужина.

  3. Расчет суточного диуреза.

  4. Расчет артериального давления.

  5. Расчет количества вещества, необходимого для приготовления растворов.

  6. Расчет доз инсулина, витамина «Д».

  7. Расчет дефицита или избытка веса в граммах и процентах.

  8. Расчет доз антибиотиков.

  9. Расчет суточных и разовых объемов питания детей раннего возраста.

  10. Расчет статистических показателей медицинской статистики.

  11. Использование различных формул для расчетов медицинских величин.

  12. Составление простейших ситуационных медицинских задач, решаемых с помощью математических методов.

  13. Вычисление предела функции в точке.

  14. Вычисление производной функции.

  15. Вычисление неопределенного и определенного интегралов.

  16. Нахождение площадей фигур, ограниченных линиями.

  17. Выполнение операций над множествами.

  18. Решение логических задач.

  19. Нахождение вероятности, математического ожидания и дисперсии.

  20. Использование законов распределения случайных величин.

  21. Производить обработку статистических данных путем использования формул математической статистики.

  22. Нахождение части от числа и числа по его части.

  23. Составление отношений и работа с ними.

  24. Решение 3-х типов задач на проценты.

  25. Составление пропорций и вычисление их членов.

^ КИМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОГСЭ.04 «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»


Перечень заданий к диагностике знаний умений навыков по дисциплине

ОГСЭ.04 «Английский язык»

Русско-английский тематический словарь

I. Части тела человека


^ А

артерия
artery

коленная чашка knee cap (knee pan)

Б

колено knee

бедро hip (thigh)

бок side

конечности limbs

верхние конечности upper limbs

бровь eyebrow

нижние конечности lower limbs

брюшная полость abdomen

кость bone

В

Л

веко eyelid

лодыжка ankle

вена vein

ладонь palm

висок temple

волосы hair

легкие lungs

лицо face

Г

глаз eye

лоб forehead

локоть elbow

глазное яблоко eyeball

лопатка blade

голень shin

М

голова head

горло, глотка throat

миндалина tonsil

мозг brain

грудная клетка chest

мышца, мускул muscle

грудь breast

Н

губа lip

нерв nerve

верхняя губа upper lip

нижняя губа lower lip

нога leg

подъем (ноги) instep

Д

десна gum

ноготь nail

нос nose

Ж

П

желудок stomach

палец (ноги) toe

живот abdomen

палец (руки) finger

З

большой палец (руки) thumb

задний проход anus

печень liver

запястье wrist

плечи shoulder

затылок back of the head

подбородок chin

зрачок pupil (pupil of the eye)

подмышка arm-pit

зуб (ы) tooth (teeth)

И

подошва sole

почка kidney

икра (ноги) caef

прямая кишка rectum

^ К

кишечник (кишки)
intestine (s)

пятка heel


кожа skin




Р

ребро rib

Ш

шея neck

ресница eyelash

Щ

рот mouth

щека cheek

рука arm

Я

рука (кисть) hand

язык tongue

Т




талия waist




тело body




темя top of the head

туловище trunk




У




угол рта corner of the mouth

ухо ear





DISEASES


1. headache - головная боль

to have a bad headache - иметь сильную головную боль

to take a tablet for a headache - принять таблетку от головной боли

2. toothache - зубная боль

to have a toothache - иметь зубную боль

to rinse the mouth - прополоскать рот

3. stomachache - боль в желудке

to have a stomachaсhe - иметь желудочную боль

to take a tablet for a stomachache - принять таблетку от боли в желудке

to keep a diet - придерживаться диеты

4. earache - ушная боль

to have an earache - иметь ушную боль

to put a warm compress on the ear - поставить теплый компрес на ухо

5. heartache - сердечная боль

to listen to the heart - послушать сердце

to have a bad (weak) heart - иметь слабое сердце

to have a healthy heart - иметь здоровое сердце

6. backache - боль в спине

to have a backache - иметь боль в спине

to complain of backache - жаловаться на боль в спине

7. sore throat - боль в горле

to have a sore throat - иметь боль в горле

to gargle the throat - полоскать горло


8. bleeding - кровотечение

to stop the bleeding - остановить кровотечение

the bleeding is from an arm (leg, nose...) - кровотечение из руки (ноги, носа)

nosebleed - носовое кровотечение

9. cough - кашель

to have a dry cough - иметь сухой кашель

to have a bad cough - иметь сильный кашель.

10. cold in the head - насморк

to have a bad cold in the head=

to have a running nose - иметь сильный насморк

11. fracture - перелом

to have an open (closed) fracture - иметь открытый (закрытый) перелом

to put splints - наложить шины

to put a plaster cast - наложить гипсовую повязку

12. sunstroke - солнечный удар

to get a sunstroke - получить солнечный удар

to cool the body - охладить тело

13. fever - лихорадка

to be ill - быть больным

to keep (stay) in bed - оставаться в постели

to catch a cold - простудиться

14. poisoning - отравление

to empty the stomach - опорожнить желудок

prompt - быстрый

poison - яд

to cause shock (asphyxia) - вызвать шок (удушье)

15. fainting - обморок

to cause fainting - вызвать обморок

to lose consciousness - потерять сознание

to feel dizzy - чувствовать головокружение

to get very pale - становиться очень бледным


NURSING


1. air-ring - надувной круг

to give an air-ring to a bed-patient - дать надувной круг лежачему боль- ному

2. bed-pan - подкладное судно

to give a bed-pan to a bed-patient - дать судно лежачему больному

to take away (убрать) a bed-pan from a bed-patient

3. compress - компресс

to put a cold (hot) compress on... - поставить холодный (горячий) компресс на...

4. cups-банки

to put cups on the back (chest) - поставить банки на спину (грудь)

5. dropping bottle - капельница

to drop накапливать

drops капли

6. enema - клизма

to give a warm enema - поставить теплую клизму

to give a cleansing enema - поставить очистительную клизму

to give a medicinal enema - поставить лечебную клизму

7. feeding-cup - поильник

to give a feeding-cup of milk (tea, water, soup) to a bed-patient

- дать поильник молока (чая, воды, супа) лежачему больному

8. hot-water bag (bottle) - грелка

to fill a hot-water bag with... наполнить грелку...

to put a hot-water bag on ... положить грелку на...

to change water in the hot-water bag - сменить воду

9. ice-bag - пузырь со льдом

to fill an ice-bag with ice (cold water) - наполнить пузырь льдом (холодной водой)

to put an ice-bag on... положить пузырь со льдом на...

to change ice in the ice-bag - сменить лед в пузыре

10. wheel-chair - кресло-каталка

to take a patient in a wheel-chair into a ward - отвезите пациента на катал- ке в палату.

11. pipette - пипетка

to pipette - накапать

12. mustard plasters - горчичники

to put mustard plasters on the back (chest, neck) - поставить горчичники на спину (грудь, шею)

13. scissors - ножницы

to cut a bandage with scissors - разрезать повязку ножницами

14. soap - мыло

to soap - намылить

a piece of soap - кусок мыла

15. sticking plaster - лейкопластырь

to put a sticking plaster on ... - наложить лейкопластырь на...

16. syringe - шприц

to boil a syringe - кипятить шприц

to sterilize a syringe - кипятить шприц

to assemble (disassemble) a syringe - собрать (разобрать) шприц

17. thermometer - градусник

to put a thermometer - поставить градусник

to take a thermometer out - вынуть градусник

to read a thermometer - прочесть показания

to shake a thermometer - сбить градусник

18. basin - таз

to bring a basin to a bed-patient for washing - принести таз для умывания лежачему больному.

19. sponge - губка

to wash a patient with a sponge - умыть больного губкой

20. stretcher - носилки

to be on a stretcher - быть на носилках

to carry a stretcher - нести носилки

to carry a patient on a stretcher - нести пациента на носилках


MEDICINE


1. Powder - порошок

to take a powder for... - принимать порошок от...

sweet (bitter) powder - сладкий (горький) порошок

2. Tablet - таблетка

to take a tablet three times a day - принимать по таблетке три раза в день

a half tablet - половина таблетки

these tablets have no side effects - эти таблетки без побочных эффектов

3. Pill - пилюля

to take the pill after (during, before) meal - принимать пилюлю после (во время, до) еды

to take some milk after the pill - запить пилюлю молоком

4. Ointment - мазь

to put the ointment on... - наложить мазь на...

5. Suppository - свеча (суппозиторий)

to keep the suppositories in cool place - хранить свечи в прохладном мес- те

6. Globule - шарик (суппозиторий)

to wash the hands before the use of the globules - мыть руки перед использованием шариков

7. Ampule - ампула

to keep the ampules in a dark place - хранить ампулы в темном месте

to give injections - сделать инъекцию (укол)

8. Solution - раствор

to read the doctor`s instruction before giving the solution - прочесть инструкцию врача перед тем, как дать раствор.

9. Mixture - микстура

to shake the bottle with the mixture before use - взбалтывать бутылочку с микстурой перед употреблением

10. Infusion - настой

to take an infusion - принимать настой

11. Decoction - отвар

to give a decoction four times a day before meal - давать отвар четыре раза в день до еды

12. Drops - капли

to keep the drops in a dark place - хранить капли в темном месте

to wash the pipette before (after) use - мыть пипетку перед (после) ис пользования

to drop five drops - накапать пять капель

13. Tincture - настройка

to take twenty drops of the tincture - принять двадцать капель настойки

14. Tablespoonful - столовая ложка

to take a tablespoonful of... - принимать... по столовой ложке

15. Teaspoonful - чайная ложка

to take a teaspoonful on an empty stomach - принимать по чайной ложке натощак

16. Prescription - предписание, рецепт

to give a prescription - выдать рецепт

to prescribe medicine (treatment) - прописать лекарство (лечение)


Задания в тестовой форме


1. Выберите английские эквиваленты для слов, стоящих в скобках.


  1. I live in this house. There is a bus stop in front of (ним) (him, it, its).

  2. I have not met (его) sister. (his, him, its).

  3. I don`t hear (его) sister. (him, his, he).

  4. (Ее) project is the best in our group (her, its, hers, him).

  5. He did not tell me (ничего) (nothing, something, anything).

  6. He rang (никому) up (anybody, nobody, somebody).

  7. (Их) work is not interesting (them, theirs, their).

  8. This project is the (самый лучший) in our group. (better, best, worst).

  9. This flat is (менее) comfortable than yours (worse, least, less).

  10. Do you hear (что-нибудь)? (everything, something, anything).

  11. We were sure that you (разрешили) the problem (solved, had solved, were solved).

  12. Do you speak (какой-нибудь) foreign language? (some, any, something).

  13. (Все) knows him (everything, somebody, everybody).

  14. Do (кто-нибудь) ring me up? (somebody, anybody, anything).

  15. They (должны были) to take part in the competition (must be, had, had to be).

  16. Не (сможет) go skiing (will have to, will alow, will be able).

  17. We (пришлось) to stay at at home because it was raining (were able to, had to, could).

  18. Foreign languages (изучаются) by the students (have learnt, are learning).

  19. (Умеете) you play tennis? (must, can, may).

  20. I (не смогу) to help you (shan`t be allowed, shan`t be able, shan`t have).

  21. I (не был) to my native town since I entered the institute (was not, have not, had not been).

  22. He said that a lot of interesting (изучаются) by the students (are studied, were studied, are studying).

  23. She is (всегда) late (clean, married, every, always).

  24. Show (ему) your drawing (him, her, them).

  25. Tell (им) about your new flat. (they, their, them, her).

  26. Show us (какую-нибудь) picture (few, some, a few, any).

  27. My son is fond of (рисовать) (making, slogan, drawing, paint).

  28. There are (различные) offices in this building (modern, various, comfortable, high).


2. Какие вспомогательные глаголы нужны для образования вопросительной формы: do, did, does, had?


1. Mary goes in for skiing.

2. I like skiing in the forest.

3. First spring flowers appeared in the fields.

4. She had to miss the last lecture.


3. Выберите правильные предлоги:

1. The train starts... 4 o`clock. (on, at, in)

2. Nick came back... train. (on, in, by)

3. He came back... the 4-th. (on, in, by, at)

4. When we came... the hall, the students were painting posters. (in, into, on)

5. ...the end of each class our teacher gives us our homework. (in, on, at)


4. Выберите слова, противоположные по значению (антонимы):


1. Busy (free, white, comfortable)

2. to give (to put, to take, to show)

3. to go out (to come in, to come, to go)

4. low (comfortable, high, modern)

5. to stand up (to sit down, to stand)

6. to be over (to begin, to say again, to be late)

7. thin (clean, thick, free)

8. high (low, interesting, hot)


5. Выберите слова, сходные по значеню (синонимы), для следующих слов:


1. some (many, few, any)

2. many (a lot, some, few)

3. to do (to paint, to graw, to make)


6. Выберите правильные артикли для следующих предложений (отсутствие артикля обозначается знаком О)


а) о, b) а, c) the:

1. Close... window, please.

2. There is... map on the wall.

3. There are... flowers in the garden.

4. Give me... your bag, please.

5. What colour is... floor in your room.

6. He is... Russian.

7. His... family is large.

8. He has... wife and... daughter.

9. Sedow is...professor.

10. His... son`s name is... Nick.


7. Выберите правильные предлоги для следующих предложений (отсутствие предлога обозначается знаком О):


1. Comrade A. is... duty today (of, in, on, for).

2. There are a lot of flowers... the monument (above, O, over, around).

3. Let`s listen... the tapes! (O, to, into, of)

4. ...what language are they speaking? (at, in, on, O)

5. There is a garden... of the house. (about, for, in front of, through)


8. Выберите соответствующие местоимения:


1. Look at... She is ill.

a) her; b) it; c) its d) him

2. The workers are telling us about... work

a) they; b) them; c) their; d) him

3. The building is very high, but... windows are so small

a) his; b) her; c) its; d) their

4. Tom has no father... father is dead

a) them, b) him; c) his; d) her

5. Tom is busy with his lessons. Don`t speak to ... now

a) him; b) his; c) her; d) them

6. We are fond of listening to these tapes. Let`s listen to... now

a) them; b) his; c) her; d) him.


9. Выберите правильную форму глагола “to be” для следующих предложений:


a) is; b) are; c) am.

1. There... little light in the room.

2. There... many childern on the sports ground.

3. Who ... making the poster?

4. I ... late.

5. Our class ... over.

6. They ... children.

7. Helen ... a bad student.

8. These red pens on the table ... good.

9. You ... winners.

10. This theme ... very interesting.


Переведите следующие предложения на английский язык:


1. Выпишите лекарство от головной боли.

Храните свечи и растворы в темном прохладном месте.

Не принимайте эти порошки на голодный желудок.

2. Вы должны обращать особое внимание на диету.

Больной с высокой температурой имеет плохой аппетит.

Очень важно знать разнообразные диеты, т.к. они помогут в лечении больного.

3. Употребляйте больше овощей и фруктов. Если Вы хотите быть здоровым, Вы должны есть смешанную пищу. Вы должны употреблять мясо, рыбу, молоко, сахар, сыр, яйца. Вы не должны долго придерживаться определенной диеты.

4. Он очень слаб, т.к. у него высокая температура. Если у больного долго держится высокая температура, он очень слаб, и ему нужно давать калорийную пищу. Больному с высокой температурой надо давать фрукты.

5. В больнице обращают особое внимание на диету. Пища должна состоять из белков, жиров, углеводов, минеральных солей, воды и витаминов.

Не употребляйте много углеводов - это вредно.

Пища здорового человека должна быть разнообразной.

6. Сохранять здоровье. Хорошо пережевывайте пищу. Это продлит Вам жизнь. Люди, выполняющие физическую работу, нуждаются в большем количестве пище, чем люди, которые выполняют умственную работу.

Никогда не ешьте слишком горячее или холодное, и то и другое плохо.

7. Корь. Признак. Неприязнь. Гигиена. Важный. Признак сильной простуды; чистый и влажный; за ушами; инфекционное заболевание; нервные симптомы; быть внимательным; гигиена рта; предотвратить распространение инфекций.

8. Зубной врач. Зубная боль. Бояться. Медсестра в зубном кабинете. Зонд. Зубное зеркало. Испорченный. Запломбированный. Временный. Пломба. Ваш зуб шатается. Удалять. Делать инъекцию. Полоскать. Сплюнуть. Хирургические щипцы.

9. Касаться, трогать. Тампон. Стежок, шов. Пинцет, хирургические щипцы. Защищать. Пыль. Прочный, надежный.

10. У этого больного слабое сердце. Прополощите горло.

Вы должны быстро остановить кровотечение. У мальчика открытый перелом. Примите таблетку от головной боли. Наложите шины на руку. Полощите рот после еды. Вы должны придерживаться диеты. У девочки сильная боль в животе. Положите теплый компресс на ухо.

11. Витамин В содержится в печени, яйцах, дрожжах. Витамин В укрепляет нервную систему. Кулинарная обработка разрушает витамин В. Принимайте витамин В ежедневно.

12. Хирургическое отделение. Хирург. Послеоперационный. Осложнение. Воспаление. Операционная. Перевязка, повязка. Рана. Обязанность. Состояние больного после операции. Осматривать больных. Давать необходимые инструкции. Оперировать 3 раза в неделю.

13. Сердце, кровь, кровяное давление, сделать анализ крови, заболевание, прощупать пульс, вена. Артерия, капилляр, укреплять здоровье.

14. Артерии несут кровь от сердца. Вены несут кровь к сердцу.

В крови содержатся красные, белые клетки и плазма.

Сегодня врачи могут делать анализ крови, измерять АД.

15. Укреплять сердце; защищать сердце; щупать пульс; контролировать работу сердца; прослушать сердце; 70 ударов в минуту; учащенный, нормальный пульс; измерять АД; сделать анализ крови.

16. У этого больного слабое сердце. Прополощите горло. Примите таблетки от головной боли. Полощите рот после еды. Врач измерит Вам АД. Больной простудился. Отведите больного в операционную. Подавленное состояние. Осматривать живот. Медсестра делает инъекцию витамина В.

17. Первая помощь спасает много жизней. Нужно уметь правильно ее оказать. Когда Вы действуете, Вы должны быть спокойны.

Sos означает - “спасите наши души”.

18. Возьмите ампулы с витамином С и сделайте инъекцию.

Дайте этому больному полтаблетки от головной боли. Эти порошки не дают побочных эффектов. Дайте больному чайную ложку отвара.

19. Витамин С повышает сопротивляемость организма к инфекции.

Он помогает быстрее выздороветь после болезни.

Витами С содержится во фруктах и овощах.

20. Витамин Д помогает в формировании костей и зубов. Он содержится в молоке, яйцах, рыбе и дрожжах. Употребляйте витамин Д ежедневно.

21. Возьмите ампулы с витамином В. Примите 2 столовые ложки теплого отвара. Взболтайте микстуру перед употреблением. Употребляйте эти капли с молоком. Дайте рецепт, пожалуйста.

22. Он плохо себя чувствовал, его знобило, он чихал.

Грелка. Больное горло, сильный кашель. Стакан горячего молока.

Измерять температуру; температура была высокая.

Вызвать врача; он прослушал сердце и легкие; осматривать больного.

23. Поставьте градусник лежачему больному. Выньте градусник и прочитайте показания. Дайте больному чай из поильника.

Поставьте очистительную клизму этому больному.

24. Шок очень опасен. Потеря крови. Вызвать шок. Холодная кожа.

Учащенное дыхание. Накрыть одеялом. Положить на спину.

Поднять ноги. Теплое питье.

25. У Вас должна быть привычка делать утреннюю зарядку.

Рыба, мясо, печень, почки, сыр, яйца, молоко, сахар, хлеб, картофель, масло и орехи содержат много белков, углеводов, минеральных солей.

Употребляя такую пищу, Вы будете хорошо себя чувствовать.

26. Рассказать о своей семье. Описать внешность своих родителей.

Рассказать о городе, где Вы живете.

27. Я встаю в 6 утра, делаю утреннюю гимнастику, умываюсь до пояса или принимаю душ. Завтрак мой состоит из чашки чая и хлеба с маслом.

Затем я одеваюсь и иду в училище.

28. Я часто рассказываю бабушке, как она должна себя вести, чтобы ее глаза не уставали ( перечислите правила).

29. Я учусь в медицинском училище. У нас большая семья. Моя мама медсестра. У нее много работы. Мою сестру зовут Ольга. Моя бабушка чувствует себя хорошо.

30. Обычно я не спешу во время еды.

Я ложусь спать вовремя и встаю рано. Я выгляжу так...

31. Моя бабушка хорошо себя чувствует. Она пенсионерка. Она любит повторять пословицу: “Язык не обух, а убить может”. Она выглядит так...

32. Я учусь в медицинском училище. На практике я часто объясняю больным, как нужно себя вести, чтобы хорошо чувствовать. Мой папа работает врачом в санатории. Он высокий, сильный мужчина с темными короткими волосами и голубыми глазами. Он носит очки.

33. Я нахожусь в больнице после воспаления легких. В течение недели у меня была высокая температура. Врачи назначили мне уколы. Теперь я чувствую себя лучше. В нашей больнице много хороших врачей и медсестер. О нашей палатной медсестре врачи говорят: “Когда Инна на работе, мы уверены, что все будет в порядке”.

34. Верхняя/нижняя челюсть; молочные зубы. У меня болит зуб. Откройте рот. У Вас испорченный зуб. Я запломбирую зуб. Прополощите рот.

35. Поставьте градусник лежачему больному; прочтите показания; дайте больному чай; встряхните градусник; дайте больному молоко из поильника; поставьте очистительную клизму; дайте судно лежачему больному; наполните грелку горячей водой; смените лед в пузыре через 2 часа; отвезите больного на каталке в операционную.

36. Не трите глаза. Дым вреден для глаз. Закройте глаза на несколько минут, если они устали. Это даст отдых глазам. Проверяйте глаза дважды в год. Доктор, который лечит глаза, - окулист.

37. Тело; голова; волосы; лицо; щека; глаз; ухо; рот; здоровый; зубы; рука; нога; кисть; стопа; лоб; высокий; нос; широкий; плечо; грудь; прямой; спина.

38. Если Вы хотите иметь здоровые зубы, Вы должны:

- чистить зубы дважды в день;

- полоскать рот после еды;

- никогда не раскалывать зубами орехи;

- не есть много сахара;

- посещать дантиста дважды в год.

39. Если кровь течет из артерии, она красная. Если кровотечение из вены, то кровь темная. Нужно остановить кровотечение как можно быстрее. Самый простой метод - наложить повязку на рану и крепко перевязать.

40. Что с Вами случилось? Вы плохо выглядите. У меня сильная головная боль. Вчера появилась сыпь на теле. Какая у Вас температура? У него сильный кашель.

41. Стой и сиди прямо; дышите как можно глубже; спите с открытой форточкой; держите ноги сухими и в тепле; следите за чистотой своего тела; носи чистую одежду; когда ты читаешь или пишешь, свет должен быть слева; гуляй как можно больше на свежем воздухе; спи не менее 8 часов в сутки.

42. У Вас должна быть привычка:

- ежедневно принимать душ;

- прикрывать рот и нос, когда у Вас кашель или насморк.

Посещайте окулиста дважды в год.

43. Порошки; таблетки; мазь; настой; отвар; раствор; свечи; ампулы.

Таблетки от головной боли. Делать инъекцию. Принимать настой по 3 столовые ложки натощак. Выписать лекарство. Накапать 5 капель.

44. Если ушибленное колено сильно болит, то намочите ткань в холодной воде и положите на ушиб. Это облегчит боль. Если ушиб был сильным, Вы должны проконсультироваться с врачом.

45. Пенициллин; прием внутрь; внутримышечно; местно; стрептомицин; растворимый; раствор; разнообразие; микроб; аллергический.

46. Содержите зубную щетку в чистоте и никому ее не давайте.

Если у Вас сухие волосы - защищайте их от солнца.

Не выходите без головного убора в холодную погоду.

47. Прочитайте показания термометра. Пейте таблетки от головной боли 3 раза в день. Меня беспокоит боль в желудке по ночам. Когда у больного высокая температура, у него ухудшается аппетит. У больного ангина. Дантист - врач, лечащий зубы.

48. Рахит; сторона, бок; рахитичный; живот; недостаток; отсутствие. Дети должны много находиться на свежем воздухе. Правильно кормите своих детей, давайте им витамин Д. Все это поможет Вам вырастить здоровых детей. Век; колодец; страшный; чума; оставаться в живых; чистота; был устроен; украшать.

49. Близорукий; дальнозоркий; он нуждается в очках; Вам нужно беречь глаза; свет; не трите глаза; глазное яблоко; хрупкий; быть усталым; врач, лечащий глаза, - окулист.

50. Не говорите с “полным ртом”. Не кладите локти на стол. Не “чавкайте”, когда жуете. Тщательно прожевывайте пищу. Если пища горячая, быстро выпейте немного воды.

51. Пощупайте пульс; лучевой; нервный; быстрый; результат; биение.

Измерять температуру; проверить палату; состояние больного; практика; замечать любые изменения; считать пульс; немедленно; внимательный.

52. Высокая температура; вызвать врача; врач осмотрел меня; выписал лекарство - это порошки, “ раза после еды; - эти таблетки хороши от головной боли.

53. Обморок; причиной обморока может быть сильное волнение; испуг; голод; радость; усталость или боль; терять сознание; кровь не поступает в мозг; чувствовать головокружение; поверхностное дыхание; пульс медленный и слабый; нашатырный спирт.

54. Полощите рот после еды. Наложите гипс на ногу. Ваше давление высокое. Подайте судно лежачему больному. Поставьте на ухо теплый компресс. Витамин А (все о нем).

55. Сделайте инъекцию витамина Д больному. Принимайте лекарство 2 раза в день. Ваш пульс учащен. Больной должен оставаться в постели несколько дней. У больного грипп.

56. Синяк; ушиб; ушибленное место; царапина; намочить в воде; облегчить боль; перелом. Первая помощь; спасать жизнь; действовать спо койно.

57. Что с Вами?

- У меня сильно болит зуб.

- Садитесь. Откройте рот.

- У меня болит этот зуб.

- Сегодня я поставлю Вам временную пломбу. Приходите через 3 дня.

58. Мойте руки перед едой. Мойте руки после посещения туалета. Хорошо намыливайте руки. Когда Вы полощите руки под струей воды, считайте до 60.

59. Сульфаниламидные препараты; делать открытие; широко; менингит; свинка; вместо; антибиотик; производить; побочный эффект; тошнота.

60. Заботиться о больном; предотвратить распространение инфекции; носить маску/халат; тщательно мыть руки.

61. Хирургическое отделение; хирург; послеоперационный; осложнение; воспаление; операционная; повязка; рана; обязанность; палатная м/с; оперировать 3 раза в неделю; осматривать больных; необходимые инструкции.

62. Когда Вы падаете на колено, то получаете ушиб. Ушибленное место сначала выглядит красным и распухшим. Если у Вас есть царапина, то смочите ее йодом.

63. Читайте назначения врача перед выдачей лекарства. Если Вы допустили ошибку в работе, Вы должны сказать об этом врачу. Не грубите больным, контролируйте свои чувства. Не сплетничайте о больных. Считайте до 100, когда сердитесь.

64. Выполнять назначения врача. Пойти за врачом. Лежать в постели.

Выглядеть усталым. Обратиться к врачу. Послать за врачом. В России бесплатное медобслуживание.

65. Если кровотечение из руки или ноги, то надо перевязать конечность.

Если кровотечение из носа, нужно наложить на него холодный компресс.

В тяжелых случаях доктор делает переливание крови.

66. Ничего. Все будет хорошо. Будем надеяться на лучшее.

Ну-ну, успокойтесь. Больной хочет пить.

67. Головная боль; таблетки от головной боли; полоскать рот; боль в желудке; придерживаться диеты; боль в ухе; боль в сердце; прослушать сердце; здоровое сердце; слабое сердце; больное горло; полоскать горло.

68. Выпишите лекарство от головной боли. Храните свечи и растворы в темном и прохладном месте. Не принимайте эти порошки на голодный желудок.

69. Кашель; сухой кашель; насморк; открытый/закрытый перелом; накладывать гипс; солнечный удар; жар; быть больным; лежать в постели; простудиться.

70. Рассказать о профессии медика, о медицине в России. Описать внешность любимого Вами человека.

71. Могу я сделать что-нибудь для Вас? Это вредно для Вашего здоровья, не читайте в постели. У больного жар. Он хочет пить. Вы плохо выглядите.

72. Зубной врач; зубная боль; бояться; м/с в зубном кабинете; зонд; зубное зеркало; испорченный; запломбировать; временная пломба; Ваш зуб шатается; удалять; делать инъекцию; полоскать; сплюнуть; хирургические щипцы.

73. Вы должны сидеть лицом к столу. Не используйте ложку вместо вилки. Овощи, картофель, макароны накладывайте на вилку с помощь ножа. Говорите “спасибо” за обед.


^ ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ


№ 1. Выберите английские эквиваленты для слов, стоящих в скобках:

  1. it

  2. his

  3. him

  4. her

  5. anything

  6. nobоdy

  7. their

  8. best

  9. less

  10. anything

  11. had solved

  12. any

  13. everybody

  14. anybody

  15. had

  16. will be able to

  17. had lo

  18. are learned

  19. can

  20. shan`t be able

  21. had not been

  22. were studied

  23. always

  24. him

  25. them

  26. some

  27. drawing

  28. various


№ 2. Какие вспомогательные глаголы нужны для образования вопросительной формы: do, did, does, had?

  1. does

  2. do

  3. did

  4. did


№ 3. Выберите правильные предлоги:

  1. at

  2. by

  3. on

  4. into

  5. at


№ 4. Выберите слова, противоположные по значению (антонимы):

  1. free

  2. to take

  3. to come in

  4. high

  5. to sit down

  6. to begin

  7. thick

  8. low


№ 5. Выберите слова, сходные по значению (синонимы), для следующих слов:

  1. any

  2. a lot

  3. to make


№ 6. Выберите правильные артикли для следующих предложений (отсутствие артикля обозначается знаком 0)

а) о, b) a, c) the

  1. c

  2. b

  3. a

  4. a

  5. c

  6. a

  7. a

  8. b

  9. b

  10. a


№ 7. Выберите правильные предлоги для следующих предложений

(отсутствие предлога обозначается знаком 0)

  1. on

  2. around

  3. to

  4. o

  5. in front of


№ 8. Выберите сопровождающие местоимения:

  1. a

  2. c

  3. c

  4. c

  5. a

  6. a


№ 9. Выберите следующие формы глагола “to be” для следующих предложений:

a) is, b) are, c) am


  1. a

  2. b

  3. a

  4. c

  5. a

  6. b

  7. a

  8. b

  9. b

  10. a


Переведите на английский язык

1. Prescribe some medicine for a headache.

Keep the suppositories and solutions in a dark and cool place.

Don`t take these powders on an еmpty stomach.

2. You must pay special attention to the diet.

Any patient with high temperature has a very poor appetite.

It is important to know different kinds of diets as they can help you in treatment of a patient.

3. Use more fruit and vegetables. If you want to be healthy you must еat mixed food.

You must eat meat, fish, milk, sugar, cheese, eggs. You mustn`t keep the diet for a long time.

4. He is very weak as he has a high temperature. If he has a high temperature for a long time he becomes very weak.

You should give fruit to the patient with high temperature.

5. In a hospital they pay special attention to the diet. Food should consist of proteins, fats, carbohydrates, minerals, water and vitamins. Don’t use many carbohydrates it’s harmful.

The food of a healthy man must be various.

6. To be healthy. Chew your food well. It prolongs your life. People of physical work need more food than people of mental work. Never eat too cold or too hot meal both are harmful.

7. Measles. Sign. Dislike. Hygiene. Important. A sign of a heavy cold; clean and moist; behind the ears; infectious disease; first symptoms; to be very careful; the hygiene of the mouth; to prevent the spread of infection.

8. Dentist. Toothache. To be afraid (of). Dental nurse. Probe. Dental mirror. Decayed. Filled. Temporary. Filling. Your tooth is working loose. To extract. To give an injection. To rinse. To spit out. Dental forceps.

9. To touch. Swab. Stitch. Forceps. To protect. Dust. Secure.

10. This patient has a weak heart. Gargle the throat. You must stop the bleeding quickly. The boy has an open fracture. Take a tablet for a headache. Put splints on the arm. Rinse your mouth after meals. You must keep a diet. The girl has a bad stomachache. Put a warm compress on the ear.

11. Vitamin B is in liver, eggs, yeast. Vitamin B strenghtens nervous system. Cooking destroys vitamin B. Take vitamin B daily.

12. Surgical department. Surgeon. Post-operative. Reaction. Swelling. Operating room. Dressing. Wound. Duty. Post-operative condition of the patient. To examine the patients. To give necessary instructions. To operate three days a week.

13. Нeart, blood, blood pressure, to take blood test, disease, to take pulse, vein, artery, capillary, to strengthen one`s health.

14. Arteries carry blood from the heart. Veins carry blood to the heart. Blood has red blood cells, white blood cells and plasma. Today doctors can take blood tests, take blood pressure.

15. To strengthen heart; to protect heart; to take pulse; to control the work of the heart; to listen to the heart; 70 beats per minute; fast, normal pulse; to take blood pressure; to take blood test.

16. This patient has a weak heart. Gargle your throat. Take tablets for a headache. Rinse your mouth after your meal. Doctor will take your blood pressure. The patient has caught a cold. Take the patient to the operating- room. Depressed state. Examine the abdomen. The nurse is giving an injection of vitamin B.

17. The first aid saves many lives. You must know how to give it correctly. When you act you must be calm. SOS means “Save Our Souls”.

18. Take the ampule of vitamin C and give an injection. Give this patient a half- tablet for a headache. These powders have no side-effects. Give patient a teaspoonful of decoction.

19. Vitamin C increases resistance to infection. It helps to recover after illness. Vitamin C is in fruit and vegetables.

20. Vitamin D helps in formation of bones and teeth. It is in milk, eggs, fish and yeast. Take vitamin D daily.

21. Take the ampules of vitamin B. Take 2 tablespoonfuls of warm decoction. Shake the mixture before use. Take some milk after the drops. Give me a prescription, please.

22. He did not feel well, he shivered and sneezed. Hot-water bottle. A sore throat, a bad cough. A glass of hot milk. Take a temperature; The temperature was high. To call in a doctor; he listened to the heart and lungs; to examine the patient.

23. Put a thermometer to a bed-patient. Take the thermometer out and read it. Give a feeding cup of tea to the patient. Give a cleansing enema to this patient.

24. Shock is very dangerous. Loss of blood. To cause shock. A cold skin. Rapid breathing. To cover with blankets. To lay on the back. To raise the feet a little.

A warm drink.

25.You must have a habit to do morning exercises. Fish, meat, liver, kidney, cheese, eggs, milk, sugar, bread, potatoes, butter and nuts contain many proteins, carbohydrates, minerals. Fating such food you will feel well (be in a gоod health).

26. To tell about your family. To describe the appearance of your parents. To tell about the town you live in.

27. I get up at 6 o’clock, do my morning exercises, wash to the waist or take a shower. My breakfast consists of a cup of tea and bread and butter. Then I dress and go to the college.

28. I often tell my grandmother what she must do not to have her eyes tired (give the rules).

29. I study at the college. Our family is large. My mother is a nurse.

She works a lot. My sister’s name is Olga. My grandmother is in good health.

30. Usually I don’t hurry when I have my meal.

I go to bed in time and get up early. My appearance is...

31. My grandmother is in good health. She is a pensioner. She likes to repeat the proverb. “The tongue is not steel but is cuts”. Her appearance is...

32. I study at the Medical College. During my practice I often tell the patients what they must do to be in good health. My father works as a doctor in a sanatorium. He is a tall, strong man with dark short hair and blue eyes. He wears glasses.

33. I am in hospital after pneumonia. I had a high temperature for a week. Doctors prescribed me some injections. Now I feel better. In our hospital there are many good doctors and nurses. The doctors say about our ward nurse: “When Inna is at work we know that everything will be all right”.

34.Upper/lower jaw; milk teeth. I have a toothache. Open your mouth. You have a decayed tooth. I` ll fill your tooth. Rinse your mouth.

35. Put a thermometer to a bed-patient; read the thermometer; give some tea to the patient; shake the thermometer; give a patient a feeding cup of milk; give a cleansing enema; give a bed-pan to a bed-patient; fill a hot-water bottle with hot water; change ice in the ice-bag in two hours; take a patient in a wheel-chair into an operating-room.

36. Don`t rub your eyes. Smoke is harmful to the eyes. Close your eyes for a few minutes, if they are tired. It`ll give rest to the eyes. Examine your eyes twice a year. The doctor who treats the eyes’ diseases is called an oculist.

37. Body, head, hair, face, cheek, eye, ear, mouth, healthy, teeth, arm, leg, hand, foot, forehead, tall, nose, broad, shoulder, breast, straight, back.

38. If you want to have healthy teeth you must:

- brush your teeth twice a day

- rinse the mouth after meal

- never crack nuts with teeth

- not eat much sugar

- see the dentist twice a year

39. If the blood flows from the artery it is scarlet. If the bleeding is from a vein it is dark red. You should stop the bleeding as soon as possible. The most simple method is to put clean cloth over the wound and bandage it tightly.

40.What`s the matter with you? You don`t look well.

I have a bad headache. Yesterday the rash appeared on the body.

What is your temperature?

He has a bad cough.

41. Stand and sit erect; breathe in as much fresh air as you can; sleep with your windows open; keep your feet dry and warm; keep your body clean; wear clean clothes; when you are reading or writing, let the light come from behind your left shoulder; take long walks in the open air as much as you can; get plenty of sleep.

42. You must have a habit:

- to take a shower daily;

- to cover your mouth and nose when you cough or sneeze.

See the oculist twice a year.

43. Powders; tablets; ointment; infusion; decoction; solution; suppositories; ampules. Tablets for a headache. To give an injection. Take 3 tablespoonfuls of infusion on an empty stomach.

To prescribe medicine. To drop five drops.

44. If your knee hurts you very much, wet some cloth in cold water and put it on a bruise. It will relieve the pain. If the bruise was very bad you should consult a doctor.

45. Penicillin; orally; intramuscularly; topically; streptomycin; soluble; solution; variety; microbe; allergic.

46. Keep your tooth brush clean and don`t give it to anybody. If you have dry hair, protect it from the sun. Don`t go out without a hat in cold weather.

47. Read the thermometer. Take tablets for a headache 3 times a day. The stomach-ache bothers me at night. When a patient has a high temperature he has a poor appetite.

The patient has quinsy. A dentist is a doctor who treats teeth diseases.

48. Rickets; side; protruding; belly; lack (of). Children must be in the open air for many hours. Feed your babies correctly, give them vitamin D. All this will help you grow up healthy children. Century; well; dreadful; plague; survive; cleanness; was held; to decorate.

49. Nearsighted; farsighted; he needs glasses; you should take care of your eyes; light; don`t rub your eyes; eyeball; delicate; to be tired; a doctor who treats eyes diseases; oculist.

50. Don`t talk with your mouth full. Don`t put your elbows on the table. Make little noise when you chew. Chew your food carefully. If food is hot, drink some water quickly.

51. Take the pulse; radial; nervous; fast; result; beating. To take smb`s temperature; to check the ward; the condition of the patient; practice; to notice any changes; to count the pulse; immediately; attentive.

52. High temperature; to call in a doctor; the doctor examined me; prescribed the medicine - these are powders. “Twice a day after meal” - these tablets are good for a headache.

53. Fainting (syncope); fainting may be cause (induce) by agitation; strong emotions (fear, phobia); hunger; joy; fatigue or pain; to lose consciousness; blood doesn’t get to the brain; to feel dizzy; shallow breathing; weak and slow pulse; liquid ammonia.

54. Rinse the mouth after meal. Put plaster cast on the leg. Your blood pressure is high. Give a bed-pan to the bed-patient. Put a warm compress on the ear. Vitamin A (everything about it).

55. Give an injection of vitamin D to a patient. Take the medicine twice a day. Your pulse is rapid. The patient must stay in bed for some days. The patient has a grip.

56. Bruise; bruised place; scratch; to wet in water; to relieve the pain; fracture. The first aid; to save lives; to act calmly.

57. - What`s the matter with you?

- I have a bad toothache.

- Sit down. Open your mouth.

- I have some pain in this tooth. Today I`ll put you a temporary filling. Come to me in three days.

58. Wash your hands before meals. Wash your hands after the use of the toilet. Soap your hands well. When you rinse your hands with running water count to 60.

59. Sulfonamides; to discover; widely; meningitis; mumps; in place of; antibiotic; to produce; side-effect; nausea.

60. To look after; to prevent the spread of infection; to wear a mask/gown; wash the hands carefully.

61. The surgical department; surgeon; post-operative; reaction; swelling; operating-room; dressing; wound; duty; ward nurse; to operate 3 times a week; to examine patients; to give necessary instructions.

62. If you fall on you knee, you get a bruise on it. The bruised place looks red and swollen at first. If you have a scratch, put iodine on it.

63. Read the doctor`s instructions before giving the medicine. If you made a mistake in your work you must tell the doctor about it at once. Don`t be rude when you speak with patients, control your feelings. Don`t gossip about your patients. When you are angry count to a hundred.

64. To follow the doctors’ orders. To go for a physician. To stay in bed. To look tired. To see (сonsult) a doctor. To send for a physician. The medical aid is free of charge in Russia.

65. If the bleeding is from an arm or leg you should bandage the limb. If you have nosebleed put a cold compress on it. In severe cases a doctor makes a blood transfusion.

66. Never mind. It`ll be all right. Let`s hope the best. Well, well. The patient is thirsty.

67. A headache; tablets for a headache; to rinse the mouth; a stomach-ache; to keep a diet; an earache; a heartache; to listen to the heart; a healthy heart; a weak heart; a sore throat; to gargle the throat.

68. Prescribe some medicine for a headache. Keep suppositories and solutions in a dark and cool place. Don`t take these powders on an empty stomach.

69. A cough; a dry cough; a cold in the head; an open/closed fracture; to put plaster cast; sunstroke; fever; to be ill; to stay in bed; to catch a cold.

70. To tell about medical profession, about medicine in Russia. To describe the appearance of your beloved person.

71. Can I do anything for you? It is not good for your health. No reading in bed. The patient is feverish. The patient is thirsty. You don`t look well.

72. Dentist; toothache; to be afraid (of); dental nurse; probe; dental mirror; decayed; to put a filling; temporary; your tooth is working loose; to extract; to give an injection; to rinse; to spit out; dental forceps.

73. You should sit facing the table. Don`t use a spoon instead of a fork. Place vegetables, potatoes, macaroni on your fork with the help of your knife. Say “thank you” for dinner.


^ Перечень устных тем к дифферецированному зачёту по дисциплине ОГСЭ04«Английский язык»


1) About myself.

2) My native town.

3) My future profession.

4) Great Britain.

5) The USA.

6) Heart and blood.

7) Blood pressure.

8) Diet.

9) In a hospital.

10) In the surgical department.

11) At the chemist’s.

12) Pneumonia.

13) From the history of medicine.

14) Florence Nightingale.

15) First aid. Bruise.

16) First aid. Bleeding.

17) First aid. Fractures.

18) First aid. Fainting.

19) First aid. Shock. Poisoning.

19) First aid. Sun –stroke.

20) Infectious diseases.

21) Scarlet fever.

22) Measles.

23) Influenza.

24) Whooping cough.

25) Chicken pox.


Материалы для дифферецированного зачёта по дисциплине

ОГСЭ.04 «Английский язык»

Терминология:

  1. Лексика повседневного плана

  2. Профессиональная лексика

  3. Фразеологические обороты

Грамматика

  1. Структура предложения в английском языке

  2. Употребление глагола – связки to be.

  3. Имя существительное. Образование множественного числа

  4. Имя прилагательное. Образование степеней сравнения

  5. Вопросы в английском языке

  6. Времена английского глагола в активном залоге

  7. Пассивный залог

  8. Модальные глаголы

  9. Обороты there is/there are.

  10. Местоимения: личные, притяжательные.

  11. Предлоги

  12. Артикли

Темы курсовых работ

  1. The peculiarities of medical language.

  2. Computer language in translation.

  3. English slang.

  4. Florence Nightingale – the founder of nursing profession.

  5. Stereotypes. Russians and foreigners.

  6. Drinking. Alcoholism.

  7. Healthy way of living.

  8. Alcohol addiction: its influence on our life.

  9. Drug addiction: its influence on our life.

  10. Smoking: its influence on our life.


КИМ учебной дисциплины ОГСЭ.04 Немецкий язык

Перечень заданий к диагностике знаний умений навыков

Самостоятельная работа по теме «Порядок слов в немецком предложении»

Вариант I.

1. Порядок слов в простом повествовательном предложении (привести примеры).

2. Постройте предложения:

а) Wir, uns, setzen, in die dritte Reihe.

b) Wann, deine Mutter, du, holst, vom Bahnhof, ab?

c) Die Frau, die Blumen, in die Vase, stellt.

d) Sie, heute, besuchen, den kranken Freund?

e) lange, ich, darf, fernsehen.


Эталоны ответов:

2. а) Wir setzen uns in die dritte Reihe.

b) Wann holst du deine Mutter vom Bahnhof ab?

c) Die Fau stellt die Brumen in die Vase.

d) Besuchen sie heute den kranken Freund?

e) Jch darf lange fernsehen


Вариант II.


1. Порядок слов в вопросительном предложении (приведите примеры).

2. Постройте предложения:

а) kannst, so, du, laufen, schnell?

b) hast, neute, du, aufmerksam.

c) im Sommer, sie, sehr, baden, viel

d) wird, was, deine Schwester?

e) Mein Freund, mich, am Nachmittag, besucht


Эталоны ответов.

2. а) Kannst du so schnell laufen?

b) Du hast heute aufmerksam.

c) Sie baden im Sommer sehr viel

d) Was wird deine Schwester?

e) Mein Freund besucht mich am Nachmittag


Самостоятельная работа по теме «Перфект»

употребите перфект

Wir… uns so lange nicht…(gesehen), wo … du die ganze Zeit…(sein). Es… …(lauten), die Biologielehrerin… in den Klassenraum…(kommen), die Schuler (begrussen) und mit Kontrolle (anfangen). Wir …gestern Besuch…(bekommen). Der Schnellzug aus Moskau …auf dem Bahnhof mit Verspatung…(ankommen), wir …zwanzig Minuten auf der Bahnsteig…(warten). Ich … zur Post …(gehen), zwei Briefmarken (kaufen) und die Briefe in den Briefkasten (werfen). Die Schuler … zur Kontrollarbeit gut (sich vorbereiten), sie …alles noch einmal grundlich …( lessen und wiederholen). Meine Mutti… an der medizinischen Hochschule …(studieren) und aus ihr … ein gutter Arzt …(werden). Gestern … die Sonne nicht so hell wie heute …(scheinen). Wann… du …(erscheinen), ich …dich nicht …(bemerken). Die Gaste … viele Geschenke …(mitbringen), alles … dem Kind …(gefallen) und es … …( sich freuen). Das Kind … … (fallen) und vor Schmerz …(weinen).

^ Самостоятельная работа по теме « Модальные глаголы»

1 Выписать модальные глаголы:

Ertgfdsollentvcpkommehstehenbvlkjuiwollenliestdugernschnellkjputcdmussenbhkufassehenersielaufendfgpiyrvnjgdxvdurfenustistwar


2 выписать предложения в перфекте:

Ich lese gern.

Wir wollen nach Hause kommen.

Ich habe im Sommer gearbeitet.

Wo warst du gestern?

Er ist schnell gekommen.

Meine Mutter lobt mich fur gutes Studium.

Sie ist arrogant.

Wir sind zufrieden.

Wir sind nach Berlin gefahren.


3 Перевести в имперфект ( претеритум)

В школе я училась хорошо.

Моя бабушка жила в деревне.

Мы часто навещали ее.

Уроки начались в 8 часов.

Он быстро говорил по-немецки, но я его понимала


4 Продолжите предложение, выразив свое мнение:

Meiner Meinung nach ist das Studium im College …, weil…

Mein Lieblingsfach ist …, weil…

In Sommerferien will ich …


Карточки – задания по теме «Императив»

1. Образуйте все формы Imperativ

    1. Nicht aufstehen!

    2. aufmerksam sein

    3. wiederholen

2. Просклоняйте притяжательные местоимения:

    1. mein Bruder

    2. seine Schwester

    3. ihr Buch


3. Образуйте все формы Imperativ.

            1. Nicht laufen!

            2. Die Mutter abholen

            3. lesen

4. Просклоняйте притяжательные местоимения.

  1. eure Hefte

  2. unser Sohn

  3. dein Zimmer

  4. meine Schwester


Вставить окончания презенс:

Die Mutter schimpf…, wenn…

Die Mutter lob…, wenn…

Ich vertrau… meine Eltern.

Die Eltern sorg… sich fur die Kinder.

Ich lieb… meine Familie.


1   2   3   4   5   6   7   8   9

средне
  1
Ваша оценка:

Похожие:

Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon Учебная программа для поступающих в магистратуру по специальности 1-21 80 05 Теория языка пояснительная
Программа предназначена для подготовки и сдачи вступительного экзамена в магистратуру Учреждения...
Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon 1 Общие сведения 2 Заболеваемость 3 Терминология 1 История термина 2 Терминология отечественной медицины

Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon Курс вузовский компонент 1 Основы рационального и сбалансированного питания «Тиімді және үйлесімді
Каталог элективных дисциплин для 2 курса по стоматологическому факультету на 2012 – 2013 учебный...
Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon Областной конкурс «Юные дарования» 2011/2012 Юный знаток русского языка Заочный тур 8 класс
Ожегов С. И. и Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М.: 2006. – С. 761 (15 значений)
Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon Медицинская психология: основы патопсихологии и психопатологии

Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon Пациент 40 лет жалуется на чувство стянутости боковой поверхности языка. При осмотре на боковой поверхности
При осмотре на боковой поверхности языка и слизистой оболочке щеки справа участки ороговения белесоватого...
Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon Учебнику «Практический курс английского языка»
Т23 Упражнения, задания: ключи к учебнику «Практи ческий курс английского языка. 2 курс» под редакцией...
Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon Примерная программа учебной дисциплины основы патологии и первая медицинская помощь 2011 г

Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon Слизистой оболочки полости рта и языка
Т 65 : Злокачественные опухоли органов слизистой оболочки полости рта и языка. Учеб метод пособие./...
Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon Оказание первой медицинской помощи. Основы ухода за больными Первая медицинская помощь (пмп)

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Документы