Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon

Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология»



Скачать 2.82 Mb.
Название Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология»
страница 8/9
Дата 11.03.2013
Размер 2.82 Mb.
Тип Документы
TEST по теме «Степени сравнения прилагательных»
Interessieren sich
1 Вопросы контрольной работе №1
Вопросы к дифференцированному зачету
Мир и ссср накануне второй мировой войны
Ссср во второй мировойвойне ссср накануне войны
1   2   3   4   5   6   7   8   9

  1. Главной внешнеполитической задачей СССР в 1933-1939 гг. было

    1. форсирование мировой революции;

    2. расширение советского влияния на Дальнем Востоке;

    3. создание системы коллективной безопасности в Европе.

  2. 16 мая 1935 г. был подписан Договор о взаимной помощи между СССР и Чехословакией. Его особенностью было то, что:

    1. обязательства взаимной помощи должны были вступить
      силу лишь в случае, если одна из стран окажется жертвой напа­дения со стороны Франции;

    2. в нем предусматривалась лишь односторонняя военная по­мощь СССР Чехословакии;

    3. он положил начало оформлению системы коллективной безо­пасности в Европе.

  3. VII конгресс Коминтерна (1935) принял два решения, касавшиеся:

    1. вступления коммунистов в переговоры с фашистами;

    2. создания единого антифашистского фронта с участием коммунистов, социал-демократов и либералов;

    3. форсирования мировой пролетарской революции;

    4. необходимости совместной борьбы коммунистов всех стран за безопасность Советского Союза.

  4. Укажите, какое событие предшествовало провозглашению прави­тельствами западных держав политики «невмешательства»:

    1. гражданская война в Испании;

    2. интервенция японских войск в Китай;

    3. насильственное присоединение Австрии к Германии.

  5. На Совещании глав правительств Великобритании, Франции, Германии и Италии (Мюнхен, сентябрь 1938 г.) было принято решение о:

    1. выводе итальянских войск из Эфиопии;

    2. передаче Германии части чехословацкой территории (Судетской области);

    3. присоединении Великобритании и Франции к Антикоминтерновскому пакту.

  6. Наркомом иностранных дел СССР в 1934 г. был:

    1. М.М. Литвинов;

    2. В.М. Молотов;

    3. Л.Б. Красин.

  7. Вооруженный конфликт между СССР и Китаем из-за КВЖД произошел в:

    1. 1929 г.;

    2. 1931 г.;

    3. 3)1935 г.


^ СССР ВО ВТОРОЙ МИРОВОЙВОЙНЕ СССР НАКАНУНЕ ВОЙНЫ

  1. Пост наркома иностранных дел СССР накануне и во время Великой Отечественной войны занимал:

    1. Л.М. Каганович;

    2. М.М. Литвинов;

    3. В.М. Молотов.

  2. СССР и Германия, подписав Договор о ненападении и секретный протоколы к нему, договорились о:

    1. дате нападения Германии на Англию и Францию;

    2. разделе сфер влияния между Москвой и Берлином в Восточной Европе;

    3. разделе сфер влияния на Балканах и в Азии.

  3. В сентябре 1939 г. к СССР были присоединены:

    1. Западная Белоруссия;

    2. Западная Украина;

    3. Бессарабия;

    4. Варшавское воеводство..

  4. Неудачи Красной Армии в войне с Финляндией были обусловлены:

    1. сложными погодными условиями;

    2. низким уровнем подготовки командного состава;

    3. помощью западных государств Финляндии;

    4. слабой оснащенностью советских войск современной военной техникой.'

  5. Причиной исключения СССР из Лиги Наций было:

    1. введение советских войск в Польшу;

    2. нападение СССР на Финляндию;

    3. заключение СССР договора с Германией.

  6. Мюнхенское совещание по вопросу о Чехословакии состоялось в:

    1. августе 1937 г.;

    2. сентябре 1938 г.;

    3. сентябре 1939 г.

  7. Договор о ненападении между Германией и СССР был подписан:

    1. 1)15 ноября 1937 г.;

    2. 27 августа 1940 г.;

    3. 23 августа 1939 г.

  8. Столкновение японских и советских войск у озера Хасан произошло:

    1. летом 1938 г.;

    2. летом 1939 г.;

    3. зимой 1940 г.

  9. В 1940 г. СССР и Япония подписали пакт о:

    1. статусе Курильских островов и Сахалина;

    2. военном союзе;

    3. нейтралитете.

  10. Вторая мировая война началась:

    1. 1 сентября 1938 г.;

    2. 1 сентября 1939 г.;

    3. 1 сентября 1941 г.

  11. Советская разведка:

    1. имела точные сведения о планах нападения Германии;

    2. имела ошибочные данные о планах Германии;

    3. не имела данных 6 планах Германии.

  12. Договор о ненападении между Германией и СССР называется:

    1. пактом Чемберлена — Микояна;

    2. пактом Молотова - Риббентропа;

    3. антикоминтерновским пактом;

  13. Одним из результатов политики расширения границ СССР является:

    1. расторжение договора с Германией;

    2. увеличение людских и материальных ресурсов;

    3. приближение политических центров к границам.

Нападение Германии на СССР. Московская битва.

Боевые действия зимой - летом 1942 г.

  1. Назовите причины крупных неудач Красной Армии в первые ме­сяцы Великой Отечественной войны:

    1. нападение Германии было внезапным;

    2. советские солдаты не желали сражаться за сталинский режим;

    3. войска не были приведены в боевую готовность;

    4. не хватало опытных командных кадров.

  2. 16 августа 1941 г. Ставка Верховного Главнокомандования приказ № 270. Главное содержание его сводилось к:

    1. улучшению материального обеспечения семей погибших воинов;

    2. установлению персональной ответственности командиров Красной Армии за большие людские потери;

    3. объявлению военнопленных изменниками Родины и введению жестких санкций в отношении членов их семей.

  3. Главный итог Московской битвы:

    1. стратегическая инициатива перешла в руки советского коман­дования;

    2. был сорван план «молниеносной войны»;

    3. был открыт Второй фронт в Европе.

  4. Германия напала на СССР:

    1. 22 июня 1941 г.;

    2. 22 июля 1941 г.;

    3. 1 сентября 1941 г.

  5. Главой Ставки Верховного Главнокомандования и Государствен­ного комитета обороны стал:

    1. Г.К. Жуков;

    2. И.В. Сталин;

    3. В.М. Молотов.

  6. Блокада Ленинграда началась в:

    1. сентябре 1941 г.;

    2. ноябре 1941 г.;

    3. августе 1942 г.

  7. 7.. Битва за Москву проходила:

    1. 30 сентября - 4 декабря 1941 г.;

    2. 30 сентября - 23 октября 1941 г.;

    3. 2 сентября - 17 декабря 1941 г.

  8. Обороной Москвы руководил:

    1. К.Е. Ворошилов;

    2. И.В. Сталин;

    3. Г.К. Жуков.

  9. Найдите верное высказывание:

    1. план «Барбаросса» предусматривал молниеносную войну против СССР;

    2. по плану «Барбаросса» основным являлось южное направление удара;

    3. план «Барбаросса» вступил в силу после разгрома Великобритании.

Все для фронта, все для победы!

  1. Назовите причину отсутствия в советском мобилизационном плане раздела об эвакуации людей и предприятий:

    1. в основе советской военной доктрины лежала идея наступательной войны;

    2. включение подобного пункта могло быть воспринято как за­
      планированное отступление;

    3. это были происки врагов народа.

  2. В годы войны в СССР:

    1. были отменены выходные дни;

    2. был установлен 10-часовой рабочий день;

    3. директора предприятий получили право продлевать рабочий день на 3 часа;

    4. была введена трудовая мобилизация населения;

    5. был разрешен труд детей, начиная с 10-летнего возраста.

  3. СССР превзошел Германию по выпуску военной продукции в:

    1. конце 1942 г.;

    2. середине 1943 г.:

    3. начале 1944 г.

  4. В конфессиональной политике СССР во время Великой Отечест­венной войны произошли следующие изменения:

    1. было восстановлено патриаршество;

    2. были восстановлены епархии, открыты храмы;

    3. был отменен закон об отделении церкви от государства;

    4. была разрешена деятельность священников на фронте.

  5. Автор знаменитого стихотворения «Жди меня»:

    1. А.Т. Твардовский;

    2. К.М. Симонов;

    3. СВ. Михалков.

  6. Автор музыки песни «Священная война»:

    1. А.В. Александров;

    2. Н.В. Богословский;

    3. В.П. Соловьев-Седой.

  7. Во второй половине сентября 1943 г. советскими партизанами
    была проведена операция «Концерт». Ее цель:

    1. массовый выезд в партизанские отряды концертных бригад;

    2. подрыв коммуникаций противника, вывод из строя железных дорог;

    3. уничтожение высших чинов гитлеровской армии.



Коренной перелом в ходе войны

  1. План контрнаступления советских войск под Сталинградом имел кодовое наименование:

    1. «Тайфун»;

    2. «Цитадель»;

    3. «Уран».

  2. Прорыв блокады Ленинграда произошел в:

    1. январе 1943 г.;

    2. июле 1943 г.;

    3. январе 1944 г.

  3. Главное значение Курской битвы:

    1. закреплен окончательный переход стратегической инициативы в руки советского командования;

    2. положено начало формированию антигитлеровской коалиции;

    3. укрепился международный авторитет СССР.

  4. На Тегеранской конференции глав правительств СССР, Великобритании и США (28 ноября - 1 декабря 1943 г.) были приняты следующие решения:

    1. об открытии Второго фронта на юге Франции;

    2. о вступлении СССР в войну с Японией;

    3. о высадке союзников на Балканах;

    4. о высадке СССР экспедиционного корпуса в Африке;

    5. о признании советских притязаний на часть Восточной Пруссии;

    6. о послевоенном сотрудничестве.

  5. В сталинском приказе № 227 говорилось:

    1. об обороне крупных городов;

    2. о запрете самовольного отступления;

    3. о наступлении советских войск на основных направлениях.

  6. Сталинградская битва началась:

    1. 17 июля 1942 г.;

    2. 17 августа 1942 г.;

    3. 21 сентября 1943 г.

  7. В итоге Сталинградской битвы:

    1. была окружена и взята в плен группировка немецких войск во главе с фельдмаршалом Паулюсом:

    2. советские войска отступили за Волгу;

    3. немецкие армии с большими потерями отступили из-под Ста­линграда.

  8. Крупнейшим танковым, сражением Великой Отечественной войны
    является:

    1. Тульское;

    2. Прохоровское;

    3. Харьковское.


На пути к победе

  1. Наступательная Белорусская операция, разработанная советским высшим командованием, носила кодовое наименование:

    1. «Багратион»;

    2. «Кутузов»;

    3. «Полководец Румянцев».

  2. Второй фронт в Европе был открыт:

    1. 1 декабря 1943 г.;

    2. 6 июня 1944 г.;

    3. 10 декабря 1944 г.

  3. На Ялтинской конференции (4-11 февраля 1945 г.) были приняты следующие решения:

    1. согласован план Берлинской операции;

    2. согласованы планы окончательного разгрома вооружен­ных сил Германии и условия ее безоговорочной капитуляции;

    3. предъявлен ультиматум СССР с требованием начать процесс демократизации;

    4. выработаны условия вступления СССР в войну против Японии.

  4. На Потсдамской (Берлинской) конференции (17 июля - 2 августа 1945 г.) были приняты следующие решения:

    1. о репарациях с Германии;

    2. о передаче СССР г. Кенигсберга и прилегающего к нему района;

    3. об управлении послевоенной Германией;

    4. о назначении Сталина командующим объединенными союзническими войсками;

    5. об аресте и предании суду нацистских военных преступников.

  5. Парад Победы состоялся в Москве в 1945 г.:

    1. 9 мая;

    2. 24 июня;

    3. 2 сентября.

  6. Поставки по Ленд-лизу - это:

    1. поставки вооружения и продовольствия в СССР из США;

    2. обмен военными специалистами СССР и США;

    3. поставки секретной информации американских разведчиков в СССР.

  7. Битва за Берлин проходила:

    1. 16 апреля - 2 мая 1945 г.;

    2. 3-25 апреля 1945 г.;

    3. 2 апреля - 9 мая 1945 г.

  8. Вторая мировая война завершилась:

    1. 9 мая 1945 г. поражением Германии;

    2. 2 сентября 1945 г. поражением Японии;

    3. 2 октября 1945 г. поражением Японии.

  9. Людские потери СССР во Второй мировой войне составили:

    1. 5 млн. человек;

    2. 27 млн. человек;

    3. 40 млн. человек.



СССР в 1945-1953 гг. Экономическое развитие

  1. Общие материальные потери страны в результате гитлеровской агрессии составили:

    1. четвертую часть национального богатства;

    2. треть;

    3. половину.

  2. Восстановление народного хозяйства СССР началось в:

    1. 1942 г.;

    2. 1943 г.;

    3. 1944 г.

  3. Разработкой четвертого пятилетнего плана восстановления и развития народного хозяйства СССР руководил:

    1. И.В. Сталин;

    2. Г.М. Маленков;

    3. Н.А. Вознесенский.

  4. Карточная система после войны была отменена в:

    1. 1945 г.;

    2. 1948 г.;

    3. 1947 г.

  5. Укажите главный источник быстрого восстановления хозяйства страны:

    1. использование труда заключенных;

    2. репарации с Германии и ее союзников;

    3. трудовой героизм и самопожертвование советских людей.

  6. Довоенный уровень в сельскохозяйственном производстве был достигнут в:

    1. 1948 г.;

    2. 1949 г.;

    3. начале 50-х гг.

  1. Основные капиталовложения после войны шли на развитие;

    1. сельского хозяйства;

    2. тяжелой промышленности;

    3. легкой промышленности.

  1. К началу 50-х гг. объем промышленного производства в СССР:

    1. продолжал отставать от довоенного уровня;

    2. достиг довоенного уровня;

    3. превысил довоенный уровень.

  1. К политике сталинских властей в деревне в послевоенное время относится:

    1. выдача колхозникам паспортов;

    2. введение налогов на приусадебное хозяйство;

    3. повышение закупочных цен на сельскохозяйственные про­дукты.

  1. Денежная реформа 1947 г. Заключалась в:

    1. замене старых купюр новыми в отношении 10:1:

    2. выпуске особых юбилейных монет в честь победы в войне;

    3. дополнительном выпуске денежных знаков.

  1. Четвертый пятилетний план предусматривал:

    1. равномерное распределение капиталовложений между промышленностью и сельским хозяйством;

    2. перекачку денежных средств из промышленности в сельское хозяйство;

    3. перекачку денежных средств из сельского хозяйства в промышленность.



Политическое развитие

  1. Импульс к демократизации общества, который дала война, про­явился в:

    1. изменении общественно-политической атмосферы;

    2. массовых антиправительственных выступлениях;

    3. брожении среди военных.

  2. Причинами расширения масштабов репрессий после окончания войны были:

    1. проявление сущностных черт политического режима Ста­лина;

    2. попытки создать новый «железный занавес», отгоражи­вающий СССР от остального мира;

    3. происки западных спецслужб против советского руководства;

    4. наличие в СССР организованной массовой оппозиции режиму.

  3. Спецпереселенцы - это:

    1. репрессированные лица, сосланные в отдаленные места;

    2. лица, осваивающие новые территории;

    3. специалисты, направленные на новостройки в отдаленные районы страны.

  4. .Разгром школы советской генетики возглавил:

    1. Н.И. Вавилов;

    2. Т.Д. Лысенко;

    3. В.М. Молотов.

  5. Переселение народов в послевоенное время:

    1. было прекращено;

    2. было продолжено;

    3. было объявлено политической ошибкой.

  6. Основным обвинением «врачей-вредителей», по сообщению от 13 января 1953 г., являлось:

    1. стремление свергнуть Сталина путем политического переворота;

    2. переговоры с властями США с целью выезда из СССР;

    3. связь с международной еврейской организацией «Джойнт» и вредительская деятельность.

  7. Сталин умер:

    1. 5 марта 1953 г.;

    2. 25 апреля 1953 г.;

    3. 3 марта 1955 г.

  8. В послевоенное десятилетие репрессиям подверглись:

    1. представители научной и творческой интеллигенции, побы­вавшие в немецком плену, советские граждане;

    2. крупные государственные и партийные деятели;

    3. молодежные группы;

    4. все вышеперечисленные.

  9. Найдите верное высказывание:

    1. скорейшее восстановление народного хозяйства явилось при­чиной политики переселения народов;

    2. политика переселения народов явилась одним из проявле­ний усиления сталинского режима;

    3. после войны переселение народов было прекращено из-за массовых выступлений против режима Сталина.


Культура, искусство, наука

  1. Главным идеологом страны в послевоенный период был:

    1. А.А. Жданов;

    2. В.М. Молотов;

    3. Н.С. Хрущев..

  2. Печально знаменитая августовская сессия ВАСХНИЛ, на которой подверглась разгрому отечественная генетика, состоялась в:

    1. 1947г

    2. 1948г

    3. 1949г

  3. Укажите, что ставилось в вину представителям науки и культуры в послевоенные годы:

    1. космополитизм;

    2. преклонение перед Западом;

    3. безыдейность;

    4. декадентство;

    5. формализм;

    6. преувеличение личных заслуг Сталина.

  4. Изданиями, созданными в первые послевоенные годы специально для того, чтобы следить за чистотой партийной линии в литературе и искусстве, были:

    1. «Крокодил»;

    2. «Партийная жизнь»;

    3. «Знамя»;

    4. «Культура и жизнь»;

    5. «Техника - молодежи».

  5. Укажите выдающиеся открытия и технические достижения советских ученых и конструкторов первых послевоенных лет:

    1. создание ядерной бомбы;

    2. запуск первого искусственного спутника Земли;

    3. создание реактивного самолета;

    4. разработка лазера.


Внешняя политика

  1. Послевоенное устройство мира было окончательно определено на:

    1. Ялтинской (Крымской) конференции;

    2. Потсдамской (Берлинской) конференции;

    3. конференции в Сан-Франциско, принявшей Устав ООН.

  2. Участниками Потсдамской конференции были:

    1. СССР;

    2. Англия;

    3. США;

    4. Франция;

    5. Китай;

    6. Канада.

  3. Перечислите положения «доктрины Трумэна»:

    1. широкомасштабная экономическая помощь СССР и восточно­европейским странам;

    2. образование военно-политического союза США с бывшими
      союзниками по антигитлеровской коалиции, в том числе и СССР;

    3. оказание США широкомасштабной экономической помо­щи странам Центральной и Западной Европы;

    4. создание военно-политического союза стран Запада под эгидой США;

    5. размещение американских военных баз но периметру гра­ниц с СССР и его союзниками;

    6. поддержка внутренней оппозиции в странах народной де­мократии и в СССР.

  4. Основными принципами и направлениями внешней политики СССР после войны были:

    1. расширение сферы своего влияния в мире;

    2. борьба за обретение статуса мировой державы;

    3. расширение военного присутствия в странах Восточной Европы в Азии;

    4. укрепление позиций мирового коммунистического движения в странах Запада;

    5. курс на сближение и сотрудничество СССР с Западом;

    6. всемерная поддержка национально-освободительных движений;

    7. курс на разоружение;

    8. курс на мирное сосуществование;

    9. развитие равноправного сотрудничества со странами народной демократии.

  5. Первая атомная бомба в СССР появилась в:

    1. 1945 г.;

    2. 1949 г.;

    3. 1953 г.

  6. Создателем первой атомной бомбы в СССР является:

    1. И.В. Курчатов;

    2. А.Д. Сахаров;

    3. А.Н. Туполев.

  7. Началом «холодной войны» считается:

    1. атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки в 1945 г.;

    2. речь Черчилля в Фултоне в 1946 г.;

    3. Берлинский кризис в 1949 г,

  8. К сфере политического влияния СССР в послевоенном мире относятся:

    1. страны Центральной и Юго-Восточной Европы;

    2. страны Центральной и Западной Европы;

    3. страны Северной Европы.

  9. После Второй мировой войны в мире возникли два противобор­ствующих военно-политических союза:

    1. Тройственный союз и Антанта;

    2. Лига Наций и ООН;,

    3. НАТО и Организация Варшавского Договора.

  10. К событиям первого послевоенного десятилетия относится:

    1. война во Вьетнаме;

    2. война в Корее;

    3. война в Испании.,

  11. К причинам «холодной войны» нельзя отнести:

    1. борьбу США и СССР за мировое господство;

    2. раскол послевоенного мира на социалистическую и капитали­стическую систему;

    3. создание Организации Объединенных Наций.

  12. Отношения СССР со странами социалистического лагеря харак­теризуются:

    1. политическим давлением;

    2. развитием равноправных политических отношений;

    3. признанием многовариантности социалистического развития.

  13. Причиной исключения Югославии из социалистического лагеря является:

    1. включение Югославии в НАТО;

    2. проведение Югославией самостоятельного политического курса;

    3. отказ Югославии от вступления в СЭВ.

^

TEST по теме «Степени сравнения прилагательных»


1 Fur mich ist der Samstag … Tag der Woche.

- schoner

- schonere

- schonste

- schonster

2 Das Problem ist noch viel … als du denkst.

  • kompliziert

  • komplizierter

  • komplizierterer

  • mehr kompliziert

  1. Fahr doch um 15 Uhr, das ist der … Zug.

  • schneller

  • schnellere

  • schnelleren

  • schnelleres

  1. Der Mantel ist zu …

  • enger

  • eng

  • ein enger

  • enge

  1. Wir sollen mehr … Obst essen.

  • frische

  • frischem

  • frisches

  • frisch

  1. Ich trinke … Apfelsaft.

  • mehr gerne

  • lieber

  • mehrere

  • das liebste



Самостоятельная работа по теме « Возвратные глаголы»

^ INTERESSIEREN SICH

1 Viele Studenten unserer Gruppe … fur Deutsch.

Meine Freundin Anna … fur Blumen und sammelt Briefmarken mit Blutmotiven.

In unserer Familie … alle fur Kunst und gehen oft in die Tretjakow-Gallerie.

Meine Freundin Sabine hat mich in ihrem Brief gefragt: “ Interresierst…. fur Musik? Ich schicke dir Kassete mit deutschen Liedern”

Mein Bruder …. fur Physik, ich …. fur Literatur.

Viele junge Leute …. fur Computer.


^ 1 Вопросы контрольной работе №1


1) Bilden Sie aus den folgenden Wortern Aussagesatze

- machen,ihr Praktikum, die Studenten, im Krankenhaus

- schwer, fallt, das Studium,ihm

- sich bilden, die platen Knochen, wann, des Schadels?


2) Setzen Sie die eingeklammerten Verben in Prasens ein:

- Sie (sprechen) gut Deutsch.

- (lesen) er diesen Text?

- Dieser Student ( erhalten) kein Stipendium.


3) Ubersetzen Sie ins Russische:

- Dieser Student arbeitet als Pfleger.

- Im Wartezimmer lesen die Patientinnen Zeitungen.

- Die Assistenten erklaren uns : das sind Knochen, Knorpel, Gelenke, Muskeln.

- Alle Studenten dieser Gruppe kommen in Laboratorium.


4) Gebrauchen die Synonyme:

- Der Mann fuhlt Schmerzen in der Brust.

- Der Therapeut empfangt von 10 bis 12 Uhr.

- Ich muss den Arzt aufsuchen.


5) Ubersetzen ins Deutsche:

- Женщина плохо себя чувствует.

- У нее высокая температура, она кашляет.

- Она идет в поликлинику к врачу.

Вопросы контрольной работе №2

1 вариант

1 Machen Sie die Satze:

  • Die ganze Nacht, der Kranke, nicht, schlief.

  • Rontgen, den Nobelpreis, fur, seine Entdeckung, hat.


2 Gebrauchen Sie Modallverben:

  • Ich bin krank, ich… aif die Strasse nicht gehen.

  • Meine Mutti … sehr gut kochen.

  • Ich … um 6 Uhr morgens auestehen.

  • … du Deutsch sprechen?


3 Gebrauchen Sie Futurum:

  • Er besucht gern die Museen.

  • Du arbeitest im Krankenhaus.

  • Der Patient trinkt Hustenmixtur.

  • Die Krankheit ist akute.

  • Du liest Detektive.


4 Gebrauchen Sie Perfekt:

  • Wir schrieben ein Text.

  • Er ging nach Hause.

  • Dieser Konzert fand in Aula statt.


5 Ubersetzen:

  • Витамин D содержится в рыбьем жире.

  • Медсестра делает прививку.


6 Machen Sie die Satze:

  • Ist, die Krankheit, ansteckend, in Inkubationszeit.

  • Pawlow, den Nobelpreis, 1904, hat, fur Phusiologie.


7 Gebrauchen Sie Modallverben:

  • Ich bin krank, ich… aif die Strasse nicht gehen.

  • Wir … am Versammlung teilnehmen.

  • Ich … um 7 Uhr zu Hause sein.

  • … du mir helfen?


8 Gebrauchen Sie Futurum:

  • Ich lese ein Buch.

  • Er spricht Deutsch ohne Fehler.

  • Die Operation beginnt um 9 Uhr.

  • Er besucht gern die Museen.

  • Du arbeitest im Krankenhaus.


9 Gebrauchen Sie Perfekt:

  • Wir ubersetzten ein Text.

  • Die Krankenschwester half dem Arzt.

  • Du nahmst ein Mixtur ein.


10 Ubersetzen:

-Витамин C укрепляет иммунную систему.

- Врач осматривает больного ребенка.


Вопросы контрольной работе №3

1 Ubersetzen Sie ins Russische:

  • Haufig zu Arzneien greifen

  • Sich von Gymnastik distanzieren

  • Den Oberkorper frei machen

  • Schlechte Laune sein


2 Gebrauchen Sie sollen oder mussen

  • Ich … gut vorbereiten, sonnst bestehe ich diese Ptufung nicht.

  • “Was … ich anziehen?”- fragte das Kind.

  • Ich … einen guten Beruf wahlen.


3 Wahlen Sie die richtige Form des Verbes:

  • Ich …Deutsch (lernen, lerne)

  • Wir … ein Test ( schreibst, schreiben)

  • Du … viel ( arbeiten, arbeitest)

  • Er …in College (geht, ging)


4 Gebrauchen Sie nicht oder kein:

  • Das ist … Madchen.

  • Ich gehe in die Schule …

  • Wir sind … Freunde.

  • Er ist … mein Bruder.


5 Machen Sie die Satze:

  • Die ganze Nacht, nicht, schlief, der Schwerkranke.

  • Er, seinen, Eltern, besucht, oft, im Dorf.


6 Ubersetzen Sie ins Russische

  • An Ubergewicht leiden

  • Die Wunde versorgen

  • Eine Spritze geben

  • Hustensaft verschreiben


7 Gebrauchen Sie durfen oder konnen

  • …ich fernsehen?- fragte der Junge.

  • Er lernt Deutsch schon einige Jahre und … gut sprechen.

  • … ich hinein?- fragte das Madchen.


8 Wahlen Sie die richtige Form des Verbes:

  • Er … Tennis ( spiel,spielt)

  • Ich … viele Bucher. ( lies, lese)

  • Die Studenten … im Stadion. (laufe, laufen)

  • Sie … heute. (kommt, kommst)


9 Gebrauchen Sie nicht oder kein:

  • Das ist …Student.

  • Wir arbeiten heute …

  • Du antwortest heute …

- Hier liegen …Bucher.


10 Machen Sie die Satze:

  • Diese, Ubungen, in Heften, die Studenten, schreiben.

  • Liest,gern,mein, historische, Romane, Bruder.


Вопросы контрольной работе №4

1 Ubersetzen Sie ins Russische

  • Die Lungenentzundung

  • Ansteckende Krankheit

  • Husten und Schnupfen

  • Die Behandlung

2 Ubersetzen Sie ins Deutsche

Болезнь дает пожизненный иммунитет.

Отит – одно из осложнений этого заболевания.

3 Gebrauchen Sie Perfekt:

Der Patient hustete.

Er sprach mit der Krankenschwester.

Ich gehe in College.

4 Gebrauchen Sie

Im Krankenhaus … mein Freund. (liegen, Perfekt)

Der Laborant … die Blutanalyse.( machen, Futurum)

Wir … nach Bonn. (fahren,Preteritum)

5 Passiv

Книга была написана на немецком языке. Она переводится на многие языки мира.

^ Вопросы к дифференцированному зачету

1) Студенты готовят портфолио по изученному материалу.

2) Студенты готовятся к контролю монологической речи по изученным темам:

1. Разрешите представиться.

2. ФРГ

3. Из истории медицины

4. В поликлинике

5. Грипп

6. На приеме у врача

7. Пневмония

8. Гастрит

9. В аптеке

10. Здоровое питание

11. Витамины

12. Скарлатина

13. В. К. Рентген

14. У врача

15. Простудные заболевания.

16. Корь

17. Коклюш

18. Кровь

19. Моя будущая профессия

20. Наше училище

3) Студенты, имеющие только положительные оценки могут получить итоговую оценку, не сдавая дифзачет.

4) Студенты могут написать курсовую работу по темам:

- История развития анатомии в России.

- Профилактика детских инфекционных заболеваний

- Немецкие ученые, внесшие вклад в развитие медицины.

- Здоровый образ жизни.

- Влияние образа жизни на развитие заболеваний.

- Развитие онкологии в России.

- Использование фитотерапии в современной медицине.


КИМ дисциплины ОГСЭ.02 «История»

Задания для зачета.

Задания в тестовой форме

^ МИР И СССР НАКАНУНЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ
1   2   3   4   5   6   7   8   9
средне
  1
Ваша оценка:

Похожие:

Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon Учебная программа для поступающих в магистратуру по специальности 1-21 80 05 Теория языка пояснительная
Программа предназначена для подготовки и сдачи вступительного экзамена в магистратуру Учреждения...
 Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon 1 Общие сведения 2 Заболеваемость 3 Терминология 1 История термина 2 Терминология отечественной медицины
Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon Курс вузовский компонент 1 Основы рационального и сбалансированного питания «Тиімді және үйлесімді
Каталог элективных дисциплин для 2 курса по стоматологическому факультету на 2012 – 2013 учебный...
 Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon Областной конкурс «Юные дарования» 2011/2012 Юный знаток русского языка Заочный тур 8 класс
Ожегов С. И. и Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М.: 2006. – С. 761 (15 значений)
Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon Медицинская психология: основы патопсихологии и психопатологии

 Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon Пациент 40 лет жалуется на чувство стянутости боковой поверхности языка. При осмотре на боковой поверхности
При осмотре на боковой поверхности языка и слизистой оболочке щеки справа участки ороговения белесоватого...
Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon Учебнику «Практический курс английского языка»
Т23 Упражнения, задания: ключи к учебнику «Практи ческий курс английского языка. 2 курс» под редакцией...
 Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon Примерная программа учебной дисциплины основы патологии и первая медицинская помощь 2011 г
Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon Слизистой оболочки полости рта и языка
Т 65 : Злокачественные опухоли органов слизистой оболочки полости рта и языка. Учеб метод пособие./...
 Дисциплин ы оп. 07 «основы латинского языка и медицинская терминология» icon Оказание первой медицинской помощи. Основы ухода за больными Первая медицинская помощь (пмп)
Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина

База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Новые материалы

опубликовать
Документы