Методические разработки практического занятия для студентов Учебная

1. 
   ^ Актуальность темы: Остановка кровообращения является терминальным осложнением любого критического состояния, которое может быть следствием тяжелого заболевания или внезапного поражения внешними факторами. Именно поэтому овладение навыками предоставления неотложной помощи при остановке кровообращения является обязательным для каждого выпускника медицинского учебного заведения.
   
2. 
   ^ Учебные целые занятия:
   

2. 
   Знать (уровень 2):
   

1. 
   причины остановки кровообращения;
   
2. 
   особенности патогенеза остановки кровообращения и перспективы восстановления при первичном поражении разных систем (ЦНС, дыхательной и сердечно-сосудистой);
   
3. 
   факторы, которые предопределяют длительность клинической смерти;
   
4. 
   общие правила проведения сердечно-легочной и мозговой реанимации;
   
5. 
   теоретическое обоснование применения разных методов и врачебных мероприятий при проведении реанимации;
   
6. 
   признаки смерти головного мозга и принципы ее диагностики;
   
7. 
   определение, патофизиологию и клинику стадий постреанимационной болезни;
   
8. 
   общие принципы возобновления высших мозговых функций в пост реанимационном периоде.
   

2. 
   Уметь (уровень 3):
   

1. 
   определять признаки клинической и биологической смерти;
   
2. 
   применять методы возобновления и поддержания проходности дыхательных путей;
   
3. 
   проводить непрямой массаж сердца;
   
4. 
   оценивать вид остановки кровообращения за ЭКГ;
   
5. 
   применять автоматические и неавтоматические электрические дефібрилятори;
   
6. 
   проводить медикаментозную терапию разных видов остановки кровообращения;
   
7. 
   проводить клініко-лабораторну диагностику смерти головного мозга;
   

2. 
   Воспитательные целые занятия (4 уровень):
   

2.5Междисциплинарная интеграция

План и организационная структура занятия