^
Задание по проведению УИРС студенты получают в начале производственной практики от руководителя практики. Студент выступает с докладом по теме УИРС на сестринской отделенческой конференции. Отчет о выполненной работе оформляется в виде реферата и подлежит сдаче на кафедру по окончанию практики. При подготовке реферата используется несколько литературных источников: методические материалы и нормативные документы по вопросам сестринского ухода за больными и санитарно-противоэпидемического режима (приказы Министерства здравоохранения Республики Беларусь, инструкции, методические рекомендации), журналы для средних медицинских работников, пособия по общему уходу за больными, лабораторной и лучевой диагностике.
^
Задание на проведение санитарно-просветительной работы студенты получают в начале практики. Тематику бесед и аудиторию определяет сотрудник базового лечебного учреждения, ответственный за санитарно-просветительную работу. За время практики студент должен провести не менее одной беседы или подготовить санбюллетень на актуальные темы. При этом необходимо использовать несколько литературных источников: методические материалы по проведению санитарно-просветительной работы, журналы для средних медицинских работников, пособия по общему уходу за больными, медицинская и научно-популярная литература по проблемам гигиены и профилактика заболеваний, а также лабораторной и лучевой диагностике.
^
В терапевтическом отделении:
Приготовление рабочих дезинфицирующих растворов.
Определение роста и массы тела, окружности грудной клетки, подсчет числа дыхательных движений.
Транспортировка больного на кресле-каталке и на носилках.
Смена нательного и постельного белья тяжелобольному, подмывание больного.
Проведение туалета полости рта, закапывание капель в глаза и промывание глаз, закапывание капель в уши, проведение туалета ушей.
Проведение туалета носа, закапывание капель в нос.
Измерение температуры тела и регистрация данных измерения в температурном листе.
Постановка местного согревающего компресса на конечности и ухо, постановка холодного компресса.
Приготовление и подача грелки больному. Приготовление и подача пузыря со льдом.
Проведение втирания, растирания, смазывания кожи лекарственным средством.
Сбор стерильного шприца. Набор лекарственного раствора из ампулы и флакона.
Расчет дозы инсулина при наборе в шприц и введении.
Разведение антибиотиков, основные виды инъекций.
Заполнение системы для внутривенного капельного вливания лекарственных веществ, проведение внутривенного капельного вливания.
Оказание первой помощи при внезапной одышке (удушье).
Сбор мокроты для лабораторного исследования.
Оказание первой помощи при кровохарканье.
Проведение оксигенотерапии различными методами.
Умение пользоваться карманным ингалятором.
Подсчет частоты пульса на лучевой артерии, измерение артериального давления.
Оказание первой помощи при рвоте.
Взятие мазка из зева и носа для бактериологического исследования.
Проведение промывание желудка толстым зондом, проведение фракционного забора желудочного сока.
Проведение дуоденального зондирования.
Введение газоотводной трубки.
Постановка очистительной, масляной и гипертонической клизмы.
Взятие кала для бактериологического исследования.
Сбор мочи для проведения пробы по Зимницкому.
Оказание первой медицинской доврачебной помощи при стенокардии, инфаркте миокарда, коллапсе, обмороке, гипертермии, гипертоническом кризе, приступе бронхиальной астмы, анафилактическом шоке, гипогликемической коме.
В отделение функциональной диагностики:
Проведение записи ЭКГ, реовазограммы, спирограммы.
Расшифровка и регистрация результатов ЭКГ, реовазограммы, спирограммы, центральной гемодинамики.
Регистрация прекардиального картирования.
Наложение электродов для суточного мониторирования.
В хирургическом отделении:
Определение групп крови по системе АВ0 с помощью стандартных гемагглютинирующих сывороток, стандартных эритроцитов, цоликлонов и резус-принадлежности крови.
Инъекции, правила выполнения (внутрикожные, подкожные, внутримышечные, внутривенные).
Сбор и постановка системы для внутривенной инфузии.
Клизмы: очистительная, гипертоническая, лекарственная, сифонная.
Постановка зонда в желудок.
Катетеризация мочевого пузыря катетером Фолея.
Приготовление перевязочного материала. Укладка материала в бикс для стерилизации.
Снятие швов.
Тактика при терминальных состояниях, элементы сердечно-легочной реанимации.
Техника выполнения закрытого массажа сердца, выполнения искусственной вентиляции легких.
Транспортная иммобилизация стандартными шинами.
Временная остановка кровотечения, техника (наложение жгута, закрутки, пальцевое прижатие).
Накрытие стерильного большого и малого операционных столов.
Накрытие лотка для инъекций, перевязки.
Облачение в стерильную одежду, обработка рук.
В отделении лучевой диагностики:
Подготовка пациентов к рентгенологическим исследованиям.
Приготовление рентгеноконтрастных средств для рентгенологических исследований.
Использование средств радиационной защиты пациентов при рентгенологических исследованиях.
Подготовка пациентов к компьютерной томографии.
Приготовление рентгеноконтрастных средств при проведении компьютерной томографии.
Определение индивидуальной эффективной дозы излучения у пациентов при рентгенологических исследованиях и компьютерной томографии.
Заполнение формы учета дозовых нагрузок и индивидуального радиационного паспорта.
Подготовка пациентов к ультразвуковому исследованию.
Подготовка пациентов к магнитно-резонансной томографии.
В клинико-диагностической лаборатории:
Оформление направления на биохимические и общеклинические лабораторные исследования крови и мочи.
Транспортировка и хранение материала для биохимических и общеклинических исследований.
Прием, регистрация и идентификация проб для биохимических и общеклинических лабораторных исследований.
Оформление результатов лабораторных исследований.
Подготовка реагентов для проведения биохимических и общеклинических анализов крови и мочи.
Взятие венозной и капиллярной крови для лабораторного анализа.
Подготовка калибровочных растворов и правила построение калибровочных графиков.
Приготовление, фиксация и окраска препаратов для исследования клеточных элементов.
Работа на фотометрах и спектрофотометрах, биохимических автоанализаторах.
Определение показателей белкового обмена (общий белок, альмумин, специфические белки)
Исследование параметров углеводного обмена (глюкоза, гликозилированные производные).
Оценка показателей липидного обмена в крови (общий холестерол, триглицериды, альфа-холестерол).
Определение показателей водно-электролитного обмена (натрий, калий, хлор).
Исследование параметров минерального обмена (кальций, магний, фосфор).
Лабораторная оценка КОС.
Определение концентрации гемоглобина.
Подсчет количества эритроцитов и лейкоцитов крови в камере Горяева.
Определение гематокритной величины.
Определение скорости оседания эритроцитов методом Панченкова
Подсчет лейкоцитарной формулы.
Оценка морфологии эритроцитов в мазке периферической крови.
Подсчет количества ретикулоцитов.
Выполнение общеклинического анализа мочи.
Оказание первой медицинской доврачебной помощи при повреждениях, полученных на рабочем месте в лаборатории, при ранениях и контакте с биоматериалом.
Информационная часть
Литература
Основная:
Гребнев, А.Л. Основы общего ухода за хирургическими больными/ А.Л. Гребенев [и др.].- М.: Медицина, 1991.
Грицук, И.Р. Сестринское дело в хирургии/ И.Р. Грицук.- Минск: Вышэйшая школа, 2000.
Елисеев О.М. Справочник по оказанию скорой и неотложной помощи. – «Феникс», 1994.
Заликина, Л.С. Уход за больными: Учебник / Л.С. Заликина. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2008. – 201 с
Камышников В.С. Справочник по клинико-биохимической лабораторной диагностике. – Мн.: Беларусь, 2002. – в 2 т.
Камышников, В.С. Техника лабораторных работ: учебник для учащихся медицинских училищ по специальности «Лабораторная диагностика»/ В.С. Камышников.- Минск: Белорусская наука, 2001.- 285 с.
Клиническая лабораторная аналитика: в 5 томах / редкол.: В.В. Меньшиков (гл. ред.) [и др.].- Москва: Агат-Мед, 2002.
Лис М.А. Общий уход за терапевтическими больными: Учебное пособие./ М.А.Лис, К.Н.Соколов, А.А.Кузнецова и др. - Гродно: ГрГМУ, 2011. - 200с.
Лучевая диагностика: учебник. Т1. / под ред. Труфанова Г.Е.– М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 416 с.
Методы клинических лабораторных исследований / редкол.: В.С. Камышников. – Минск: Белорусская наука, 2002.- 775 с.
Мурашко, В.В. Электрокардиография. / В.В. Мурашко, А.В. Струтынский. – М.: Медицина, 1996. – 256с.
Мухина С.А., Тарновская И.И. Общий уход за больными. - М.: Медицина, 1989. - 251 с.
Обеспечение качества лабораторных исследований. Преаналитический этап: справочное пособие / В.В. Меньшиков [и др.]; под ред. В.В. Меньшикова.- Москва, 1999.- 318 с.
Овчинников, В.А. Лучевая диагностика и лучевая терапия: учебное пособие для студентов III курса медико-диагностического и медико-психологического факультетов / В.А. Овчинников, В.Н. Волков. Гродно: ГрГМУ, 2009. 404 с.
Дополнительная:
Гостищев, В.К. Общая хирургия / В.К. Гостищев.- М.: Медицина, 1997.
Клинико-лабораторные аналитические технологии и оборудование / В.В. Меньшиков [и др.]; под редакцией В.В. Меньшикова.- Минск, 2007. - 420 с.
Кузнецова, В.М. Сестринское дело в хирургии/ В.М. Кузнецова.- Ростов н /Д.: Феникс, 2000.
Менджерицкий И.М. Справочник медицинской сестры: - «Феникс», 1999.
Муратов, С.Н. Хирургические болезни с уходом за больными / С.Н. Муратов.- М.: Медицина, 1981.
Нормы радиационной безопасности (НРБ-2000). – 98 с.
Обуховец, Т.П. Основы сестринского ухода / Т.П. Обуховец, Т.А. Склярова, О.В. Чернова.– Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. – 446с.
Основные санитарные правила обеспечения радиационной безопасности (ОСП-2002). – 69 с.
Палеев Н.Р. Справочник медицинской сестры по уходу. – М.: Медицина, 1989.
Пауткин Ю.Ф. Элементы общего ухода за больными. – М., 1988.
Петров, С.В. Общая хирургия/ С.В. Петров.- СПб.: Лань, 1999.
Сестринское дело. Под ред. Яромич И.В. - Мн., 2001 г. – 431с.
Справочник медицинской сестры по уходу. – М., 2000.
Справочник по лабораторным методам исследования / Л.А. Данилова [и др.]; под редакцией Л.А. Данилова.- Санкт-Петербург, 2003.- 736 с.
Церех, М.К. Общий уход за больными / М.К. Церех. – Мн., 1988. – 75 с.
Энциклопедический справочник медицинской сестры, фельдшера и акушерки / Под ред. В.И. Бородулина. – М.: Дом ОНИКС: Альянс-В, 1999.
^
Основные положения Закона о здравоохранение Республики Беларусь.
Обязанности медицинской сестры лечебных учреждений.
Основные положения врачебной этики и деонтологии.
Приемное отделение больницы: устройство и оснащение, прием и регистрация больных.
Санитарная обработка больного (полная и частичная) в приемном отделении больницы. Виды транспортировки больных в лечебные отделения больницы.
Санитарно-противоэпидемический режим приемного и терапевтического отделений.
Лечебное терапевтическое отделение: устройство и оборудование. Внутренний распорядок и лечебно-охранительный режим.
Организация работы поста медицинской сестры, ее обязанности, прием и сдача дежурств. Медицинская документация медицинской сестры терапевтического отделения больницы.
Понятие о личной гигиене больного. Смена постельного и нательного белья. Основные двигательные режимы больных. Виды положения больных.
Уход за кожей. Пролежни, их профилактика лечение.
Уход за полостью рта и носа, глазами, ушами и волосами больного.
Уход за промежностью, подмывание и спринцевание больного.
Понятие о лечебном питание и диетических столах.
Способы измерения температуры тела. Устройство термометров, их хранение и дезинфекция. Заполнение температурных листов.
Понятие о лихорадке. Периоды лихорадки. Типы лихорадки. Уход за лихорадящими больными.
Механизм действия, показания и противопоказания, техника постановки согревающих и холодных компрессов. Техника подачи пузыря со льдом и грелки.
Наблюдение за больными во время проведения простейших физиотерапевтических процедур. Осложнения и оказание неотложной помощи.
Выписка, получение, учет, хранение и раздача лекарственных средств в терапевтическом отделении больницы.
Общая характеристика путей введения лекарственных средств в организм больного. Энтеральный путь введения лекарств. Применение мазей, растворов, порошков, пластырей, устройство шприцев и игл, их виды.
Техника подкожных, внутримышечных и внутривенных инъекций. Подготовка кожи больного к инъекции. Особенности введения масленых растворов и бицилина. Осложнения инъекций, их профилактика.
Понятие об аллергических реакциях, анафилактическом шоке, первая доврачебная помощь.
Методика проведения кровопускания. Возможные осложнения, их профилактика.
Общий уход за больными с заболеваниями органов дыхания. Особенности ухода и наблюдения за больными пожилого и старческого возраста.
Сбор мокроты для лабораторного исследования. Дезинфекция плевательниц.
Первая доврачебная помощь при удушье, обусловленном заболеваниями органов дыхания. Правила пользования карманным ингалятором.
Методы оксигенотерапии. Техника безопасности при работе с кислородом. Понятие о гипербарической оксигенации.
Первая доврачебная помощь при болях в грудной клетке, кашле, кровохаркании и легочном кровотечении.
Плевроцентез. Методика выполнения, осложнения и их профилактика.
Исследование частоты и других характеристик пульса, его цифровая и графическая запись. Техника измерения артериального давления. Методика контроля за состоянием водного баланса у больных с заболеваниями органов кровообращения.
Общий уход за больными с заболеваниями органов кровообращения. Особенности наблюдения и ухода за больными пожилого и старческого возраста.
Оказание первой доврачебной помощи при болях в области сердца, при повышении АД, при обмороке, удушье, связанном с заболеваниями органов кровообращения.
Оказание первой доврачебной помощи при рвоте. Сбор рвотных масс для лабораторного исследования.
Промывание желудка. Показание, способы, техника. Подготовка больного, необходимые принадлежности. Особенности промывания желудка у больных, находящихся в бессознательном состоянии.
Подготовка больного к рентгенологическому и эндоскопическому исследованиям желудка.
Методика фракционного исследования желудочного содержимого: техника, принадлежности, возможные осложнения, их профилактика.
Дуоденальное зондирование: цели, показания, техника, принадлежности, возможные осложнения, их профилактика.
Оказание первой доврачебной помощи при болях в животе и желудочно-кишечных кровотечениях.
Взятие кала на исследование. Подготовка больного к взятию кала на скрытую кровь.
Техника введения газоотводной трубки. Показания, возможные осложнения их профилактика.
Клизмы, их виды. Показания противопоказания к постановке. Дезинфекция и хранение систем и наконечников для клизм. Возможные осложнения при постановке клизм, их профилактика.
Подготовка больного к рентгенологическому и эндоскопическому исследованиям кишечника.
Взятие мочи для лабораторного исследования. Правила сбора мочи при проведении пробы по Зимницкому.
Мероприятия при острой задержке мочи. Понятие о катетеризации мочевого пузыря. Виды катетеров. Техника катетеризации мягким катетером, осложнения и их профилактика.
Подготовка больного к рентгенологическому исследованию почек и мочевыводящих путей.
Уход за больными с заболеваниями почек и мочевыводящих путей. Особенности ухода за больными пожилого и старческого возраста.
Общие правила ухода за тяжелыми и агонирующими больными: положение их в постели, профилактика пролежней, наблюдение за физиологическими отравлениями.
Понятие о реанимации. Особенности работы медицинского персонала в отделении реанимации. Индивидуальный пост.
Техника прямого массажа сердца, искусственной вентиляции легких по способу «рот в рот» и «рот в нос».
Констатация смерти и правила обращения с трупом.
Техника записи ЭКГ, РВГ, спирограммы; пневмотохометрии, центральной гемодинамики.
Техника и методика проведения велоэргометрии, тредмилометрии, суточного мониторирования, электроэнцефалограммы.
Методика расшифровки ЭКГ, реовазограммы, спирограммы, центральной гемодинамики
Режим и правила внутреннего распорядка в хирургическом отделении. Деонтология в хирургии.
Внутрибольничная инфекция и ее профилактика.
Гигиена тела больного. Характер мероприятий по ее поддержанию. Особенности ухода за больными в тяжелом и бессознательном состоянии.
Дезинфекция. Общие токсические свойства дезинфектантов, применяемых в хирургии. Санитарная обработка мебели, санитарно-технического и медицинского оборудования.
Организация и санитарное обеспечение питания хирургических больных. Особенности питания тяжелых больных. Искусственное энтеральное питание, состав пищевых смесей при нем.
Операционных блок, принципы организации его работы.
Виды уборки хирургического стационара, последовательность этапов уборки. Особенности уборки отдельных помещений.
Профилактика осложнений при уходе за хирургическими больными.
Принципы определения групп крови по системе АВО, резус-принадлежности. Мероприятия перед переливанием компонентов крови.
Обработка рук гигиеническая, хирургическая (EN 1500), показания, техника. Предстерилизационная подготовка инструментария, особенности ее проведения при анаэробной инфекции.
Инфузионная терапия, особенности ее проведения.
Перевязки: техника, показания, особенности перевязок чистых и гнойных больных. Правила подготовки больных к операции.
Особенности санитарно-противоэпидемического режима при анаэробной инфекции (обработка инструментария, белья, перевязочного материала, посуды, палат).
Техника наложения гипсовых повязок, осложнения и их профилактика.
Структурная схема и основные элементы рентгеновского аппарата. Принцип получения изображений при рентгенологических исследованиях.
Подготовка пациентов к рентгенологическому исследованию пищевода, желудка, кишечника, костей таза, мочевыделительной системы.
Виды рентгеноконтрастных средств и способы их применения. Возможные отрицательные эффекты при использовании рентгеноконтрастных средств. Принципы профилактики и лечения осложнений при использовании рентгеноконтрастных средств.
Индивидуальные эффективные дозы при аналоговой и цифровой рентгенографии и рентгеноскопии.
Принцип нормирования в радиационной безопасности и его реализация при рентгенологических исследованиях и компьютерной томографии.
Принцип оптимизации и его реализация при рентгенографии и рентгеноскопии.
Структурная схема и основные элементы компьютерного томографа. Принцип получения изображений при компьютерной томографии. Индивидуальные эффективные дозы при компьютерной томографии.
Способы дозиметрии в рентгенологическом отделении и отделении компьютерной томографии. Понятие экспозиционной, поглощенной, эквивалентной, эффективной дозы излучения. Единицы доз излучения.
Способы применения контрастных средств при компьютерной томографии.
Подготовка пациента к компьютерной томографии живота и таза.
Структурная схема и основные элементы ультразвукового диагностического аппарата. Принцип получения изображений при ультразвуковом диагностическом исследовании.
Структурная схема и основные элементы магнитно-резонансного томографа. Принцип получения изображений при магнитно-резонансной томографии. Виды контрастных средств в магнитно-резонансной томографии и способы их применения.
Подготовка пациента к ультразвуковому исследованию печени, желчевыводящих путей, поджелудочной железы и селезенки.
Подготовка пациента к ультразвуковому исследованию желудочно-кишечного тракта и мочевыделительной системы.
Возможные отрицательные эффекты при использовании контрастных средств в магнитно-резонансной томографии. Принципы профилактики и лечения осложнений при использовании контрастных средств в магнитно-резонансной томографии.
Нормативные документы по охране труда и технике безопасности, общие положения санитарно–противоэпидемического режима в КДЛ.
Меры предосторожности при работе с биологическим материалом. Мероприятия при ранениях и контакте с биоматериалом. Содержание аптечки для экстренной медицинской помощи.
Предстерилизационная очистка посуды, основные методы дезинфекции и стерилизации в КДЛ. Правила обеззараживания и утилизации использованного биологического материала.
Правила оформления направлений на лабораторные исследования. Основные режимы выполнения лабораторных исследований. Правила регистрации поступающего в КДЛ биоматериала и оформления результатов лабораторных исследований.
Преаналитический этап лабораторных исследований. Основные источники ошибок. Правила взятия, транспортировки и хранения биологических материалов.
Основные виды лабораторной посуды. Правила ухода, хранения и подготовки к работе лабораторной посуды.
Принципы и техника работы автоматических дозаторов. Основные режимы дозирования.
Принципы центрифугирования. Виды центрифуг, правила работы.
Правила эксплуатации термостатирующих и перемешивающих устройств, основных типов весов.
Правила приготовления и хранения реактивов и растворов. Разбавления процентных растворов, приготовления растворов из фиксаналов. Способы фильтрования и определения рН растворов. Техника определения плотности жидкости.
Принципы основных оптических методов анализа. Техника работы на фотометрах, спектрофотометрах. Калибровочные материалы, правила построения калибровочных графиков.
Методы определения общего белка и альбумина в крови. Понятие о протеинурии, виды, методы определения белка в моче.
Электрофоретическое разделение белковых фракций крови и мочи. Принцип метода, интерпретация результатов.
Лабораторные методы определения С-реактивного белка, тропонинов и миоглобина в крови.
Методы определение глюкозы и гликозилированных производных в крови.
Пероральный глюкозотолерантный тест. Показания к проведению, методика выполнения, интерпретация результатов.
Методы определения холестерола, альфа-холестерола и триглицеридов в сыворотке крови.
Электрофорез липопротеинов сыворотки крови. Принцип метода, интерпретация результатов.
Методы определения билирубина и продуктов его метаболизма в биологических материалах.
Методы определения натрия, калия и хлора в биологических жидкостях.
Лабораторные методы определения кальция, магния и фосфора в биологических жидкостях.
Лабораторные методы определение показателей кислотно-основного состояния в биоматериалах. Нарушения КОС, принципы диагностики.
Принципы приготовления препаратов для микроскопии.
Работа со счетной камерой. Расчет и представление результатов.
Методы подсчета количества эритроцитов и лейкоцитов в камере Горяева.
Определение концентрации гемоглобина гемоглобинцианидным методом.
Расчет цветового показателя.
Определение скорости оседания эритроцитов (СОЭ) по Панченкову, принцип метода, интерпретация результатов. Факторы, влияющие на СОЭ.
Подготовка предметных стекол для приготовления мазков крови. Правила их приготовления, методы фиксации и окраски.
Подсчет лейкоцитарной формулы в мазке цельной крови.
Определение гематокритной величины.
Принципы работы и показатели, получаемые при автоматизированном гематологическом анализе.
Показания к выполнению и техника проведения общего анализа мочи. Основные ошибки преаналитического этапа.
Оценка физических свойств мочи. Принципы использования методов «сухой химии» для определения химических показателей мочи, интерпретация результатов анализа.
Микроскопическое исследование осадка мочи. Виды осадков, клинико-диагностическое значение, интерпретация результатов.
^
И ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ
Вся работа студента должна ежедневно фиксироваться в дневнике, который подписывается руководителем практики.
Дневник производственной практики оформляется в ученической тетради и состоит из следующих разделов:
Краткая характеристика организации здравоохранения (базы практики) и отделения, в котором работал студент.
Ежедневные записи о характере и объеме выполненной работы, в которых отражается все, что студент самостоятельно делал, наблюдал, в чем принимал участие и т.д., заверенные подписью руководителя практики – старшей медицинской сестрой (старшим фельдшером-лаборантом) отделения (заполняется и заверяется ежедневно).
По окончанию производственной практики студент заполняет соответствующую лаборантской практике страницу в «Аналитическом отчете». Указывается количество проведенных манипуляций, освоение навыков по уходу за больным, а также участие в проведении сложных диагностических обследований.
Руководитель практики – главная медицинская сестра организации здравоохранения (или старшая медицинская сестра (старший фельдшер-лаборант) отделения, где непосредственно работал студент-практикант) – дает характеристику студента в письменном виде (в «Аналитическом отчете»), заверяет «Аналитический отчет», дневник практики и характеристику личной подписью, подписью преподавателя-куратора, а также подписью главного врача и печатью организации здравоохранения.
После прохождения производственной практики, в сентябре-октябре текущего календарного года студент сдает дифференцированный зачет комиссии, назначенной ректором университета. Зачет служит формой проверки прохождения студентами производственной практики в соответствии с утвержденной учебной программой. При оценке практики также учитывается учебно-исследовательская и санитарно-просветительная работа студента.
ОТЧЕТ
^
УЧРЕЖДЕНИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
Оценка за производственную практику _________________________________
Ответственный за практику ____________________________________
Учреждения здравоохранения подпись Ф.И.О.
Зав. отделением учреждения _____________________________________
здравоохранения подпись Ф.И.О.
М. П.
Руководитель практики _____________________________________
Учреждения образования подпись Ф.И.О.
__________________ 201_ г.
^
Дата,
время
работы
|
Содержание выполненной работы
|
Подпись руководителя практики
|
|
Ознакомился (ась) с организацией работы и структурой лечебного учреждения (описать базу).
Работал (а) в биохимическом отделе клинико-диагностической лаборатории. Ознакомился (ась) с документацией среднего медицинского персонала.
Выполнил (а) определение концентрации глюкозы и общего белка в сыворотке крови 5 пациентов, оформил результаты исследования в бланке.
Работал (а) в общеклиническом отделе клинико-диагностической лаборатории. Ознакомился (ась) с документацией среднего медицинского персонала.
Приготовил (а) мазок крови для выполнения общеклинического анализа. Выполнил (а) подсчет количества эритроцитов и лейкоцитов в камере Горяева. Оформил (а) результаты исследования в бланке.
|
|
^
Уровень знаний студентов определяется следующими оценками:
«10 баллов», «9 баллов», «8 баллов», «7 баллов», «6 баллов», «5 баллов», «4 балла», «3 балла», «2 балла», «1 балл».
Критерии оценки устных знаний и практических навыков:
10 баллов – десять выставляется студенту за:
- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы лаборантской практики, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы;
- точное использование специальной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;
- безупречное владение специальным инструментарием, умение его эффективно использовать в постановке и решении задач;
- выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации;
- полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы по программе лаборантской практики;
- умение ориентироваться в теориях, концепциях при заболеваниях внутренних органов и давать им критическую оценку, использовать для решения диагностических задач научные достижения других дисциплин;
- правильно оформленный дневник производственной практики, в полном объеме выполненное задание по УИРС и санитарно-просветильной работе, отличная характеристика и отсутствие замечаний от руководителя практики.
9 баллов – девять выставляется студенту за:
- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы лаборантской практики;
-стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;
-владение специальным инструментарием, умение его эффективно использовать в постановке и решении задач;
- полное усвоение основной и дополнительной литературы по программе лаборантской практики;
- умение ориентироваться в теориях, концепциях при заболеваниях внутренних органов и давать им критическую оценку, использовать для решения диагностических задач научные достижения других дисциплин;
- полностью выполненная программа производственной практики, правильно оформленный дневник практики, отсутствие замечаний от руководителя практики
8 баллов – восемь выставляется студенту за:
- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы лаборантской практики;
-стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;
-владение специальным инструментарием, умение его эффективно использовать в постановке и решении задач;
-усвоение основной и дополнительной литературы по программе лаборантской практики;
-умение ориентироваться в теориях, концепциях при заболеваниях внутренних органов и давать им критическую оценку;
- полностью выполненная программа производственной практики, правильно оформленный дневник практики, отсутствие замечаний от руководителя практики
7 баллов – семь выставляется студенту за:
- систематизированные и полные знания по всем разделам учебной программы лаборантской практики;
- использование специальной терминологии, умение делать обоснованные выводы;
- владение специальным инструментарием, умение его использовать в постановке и решении клинико-диагностических задач;
- усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой лаборантской практики;
- умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по основам патогенеза и диагностики неотложных состояний при заболеваниях внутренних органов;
-полностью выполненная программа производственной практики, практически правильно оформленный дневник практики, отсутствие существенных замечаний от руководителя практики
6 баллов – шесть выставляется студенту за:
- достаточно полные знания в объеме учебной программы лаборантской практики;
- использование необходимой терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;
-усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой лаборантской практики;
- умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по клинической биохимии;
- проявление недостаточной активности в освоении практических навыков и выполнении заданий УИРС и санитарно-просветительной работы, наличие замечаний от руководителя практики.
5 баллов – пять выставляется студенту за:
- достаточно полные знания в объеме учебной программы лаборантской практики;
- усвоение только основной литературы, рекомендованной учебной программой по клинической биохимии;
- недостаточное умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по основам этиопатогенеза и диагностики заболеваний внутренних органов;
- полностью выполненная программа практики, существенные ошибки и неаккуратность в оформлении дневника производственной практики, неоднократные замечания от руководителя практики;
4 балла – четыре, ЗАЧТЕНО выставляется студенту за:
- достаточный объем знаний в рамках учебной программы лаборантской практики;
- усвоение только основной литературы, рекомендованной учебной программой практики;
- умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи;
- существенные ошибки при ответах на вопросы при изложении материала и формировании выводов;
- не выполненные задания по УИРС и санитарно-просветительной работе, грубые ошибки в оформлении дневника производственной практики, неоднократные замечания от руководителя практики.
3 балла – три, НЕЗАЧТЕНО выставляется студенту за:
- недостаточный объем знаний по программе лаборантской практики;
- знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой;
-неудовлетворительное владение специальным инструментарием, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;
- неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по этиопатогенезу и диагностике заболеваний внутренних органов;
- невыполнение программы лаборантской практики, не выполненные задания по УИРС и санитарно-просветительной работе, грубые ошибки при оформлении дневника производственной практики, негативная характеристика от руководителя практики.
2 балла – два, НЕЗАЧТЕНО выставляется студенту за:
- фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта;
- знание отдельных разделов из литературных источников, рекомендованных учебной программой производственной практики;
- неумение использовать специальную терминологию, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок;
- невыполнение программы лаборантской практики, не выполненные задания по УИРС и санитарно-просветительной работе, грубые ошибки при оформлении дневника производственной практики, отрицательный отзыв от руководителя практики.
1 балл – один, НЕЗАЧТЕНО выставляется студенту за:
- отсутствие знаний и компетенций в рамках образовательного стандарта или отказ от ответа.
|
