|
|
Скачать 255.51 Kb.
|
|
Содержание
ТЕМА 6. Гематология.Смежные специальности Список ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ литературы Список ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ литературы |
|
ТЕМА 1. Питание здоровых и больных детей. Введение. Питание определяет здоровье растущего организма и в условиях дефицита нутриентов способствует развитию недостаточности питания. У больных детей лечебное питание коррегирует обменные нарушения и нормализует функциональные нарушения органов и систем. Цель: овладеть навыками оценки питания; обосновать коррекцию питания при различных нарушениях здоровья. Вопросы: 1.1.Современные концепции сбалансированного питания. 1.2.Возрастные особенности функции желудочно-кишечного тракта и обмена веществ у детей. 1.3.Рациональное вскармливание детей первого года жизни. 1.4.Организация питания детей в возрасте от 1 года до 14 лет. 1.5.Клинико-физиологические и биохимические критерии оценки эффективности питания. 1.6.Организация питания здорового и больного ребенка в лечебно-профилактических учреждениях. ТЕМА 2. Неонатология. Введение. В структуре младенческой смертности ведущую роль играют перинатальные факторы риска и заболевания неонатального периода. Для обеспечения эффективных мероприятий по снижению заболеваемости и смертности новорожденных, для раннего восстановительного лечения младенцев с проблемами развития необходимо усовершенствование знаний по неонатологии Цели: овладеть навыками первичных реанимационных мероприятий в родильном зале; умение диагностировать неотложные состояния у новорожденных и назначить патогенетическую терапию при распространенных отклонениях здоровья. Вопросы: 2.1. Анатомо-физиологические особенности доношенного и недоношенного ребенка. При проработке данного раздела необходимо обратить внимание на значение наследственного, биологического и социального анамнеза при оценке соответствия органно-метаболической зрелости гестационному возрасту новорожденного, обсудить особенности клинической оценки здорового новорожденного и новорожденных групп повышенного риска по различным заболеваниям. Наметить план профилактического ведения новорожденного с учетом всех особенностей его развития, обсудить особенности течения заболеваний в этот период и терапевтической тактики ведения на участке детей группы повышенного риска. 2.2. Заболевания кожи у новорожденных (этиология, клинические проявления, дифференциальная диагностика, течение, лечение, исходы) - неинфекционные заболевания , генодерматозы. 2.3. Патология органов дыхания новорожденных. Анатомо-физиологические и функциональные особенности бронхолегочной системы во внутриутробном и неонатальном периоде, период адаптации при переходе к внеутробному существованию. Особенности течения пневмопатий (болезнь гиалиновых мембран, отечно-геморрагический синдром, ателектазы легких), оценка степени тяжести синдрома дыхательных расстройств, лечение пневмопатий. Особенности течения пневмоний в периоде новорожденности и их ведение. Пороки развития легких. Диспансерное наблюдение за детьми, имевших патологию бронхо-легочной системы в периоде новорожденности. 2.4. Гнойно-септические заболевания новорожденных. Физиологические особенности иммунной системы в периоде новорожденности. Этиология, патогенез, вопросы классификации, клиника, диагностика, лечение, профилактика при гнойно-септических заболеваниях (процессы местной локализации, сепсис, деструктивные пневмонии, поражения желудочно-кишечного тракта). Диспансерное наблюдение детей, перенесших гнойно-септические заболевания в периоде новорожденности. 2.5. Внутриутробные инфекции. Этиология, патогенез, пути инфицирования, клиника, дифференциальный диагноз, особенности терапии, прогноз, профилактика, диспансерное наблюдение). Особенности инфекционного процесса у беременных, поражение плода при инфицировании на разных сроках беременности. Внутриутробная вирусная инфекция. Внутриутробная бактериальная инфекция. Врожденные протозойные и другие инфекционные болезни (токсоплазмоз, микоплазменная инфекция, хламидиоз и др). 2.6. Гемолитическая болезнь новорожденных (патогенез, клиника, лабораторная диагностика, экстренная терапия, дальнейшая тактика ведения, прогноз, отдаленные последствия). 2.7. Перинатальные энцефалопатии. Анатомо-физиологические особенности нервной системы. Значение нарушения маточно-плацентарного кровообращения в генезе постгипоксического поражения ЦНС. Острый период. Восстановительный период. Исходы. 2.8. Геморрагический синдром новорожденных. Особенности гемостаза новорожденных. Наследственные коагулопатии, геморрагическая болезнь новорожденных, врожденная тромбоцитопеническая пурпура, коагулопатия потребления при синдроме ДВС. 2.9. Эндокринопатии новорожденных. Диабетическая эмбриофетопатия, гипотиреоз, патология надпочечников. 2.10. Питание детей периода новорожденности. Принципы рационального сбалансированного питания. ТЕМА 3. Физиология и патология детей раннего возраста.. Введение. Ранний возраст является ранимым по анатомической и функциональной незрелости детей. Факторами, обеспечивающими уровень их здоровья, являются организация рационального питания, своевременной коррекции нарушений аномалий конституции и рациональное лечение острых заболеваний. Цели: знать анатомо-физиологические особенности возраста, признаки диатезов, обменных нарушений и уметь их диагностировать, овладеть навыками лечения острых заболеваний органов дыхания и пищеварения. Вопросы: 3.1. Оценка физического и нервно-психического развития детей раннего возраста. Сигмальные отклонения ряда параметров физического развития (масса, рост, окружность грудной клетки и головы и т.д.) у детей различных возрастных групп, оценить индексы развития. Оценка развития психических функций и навыков у детей до 3-х летнего возраста. 3.2. Вскармливание детей раннего возраста. Профилактика гипогалактии. Рациональное вскармливание детей раннего возраста. Преимущества грудного вскармливания. Сроки введения прикормов. Оценка отечественных и импортных смесей - «заменителей» грудного молока. Диетотерапия гипотрофии, рахита, аллергодерматозов, синдрома нарушенного кишечного всасывания. 3.3. Заболевания и патологические состояния детей раннего возраста (этиология, патогенез, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика, диспансеризация, выявление групп риска). 3.3.1. Хронические расстройства питания (гипотрофия, паратрофия, гиповитаминозы, гипервитаминозы). 3.3.2. Рахит, спазмофилия, гипервитаминоз Д. Система регуляции фосфорно-кальциевого обмена. Лечение, профилактика. 3.3.3. Особенности железодефицитных анемий у детей раннего возраста. Особенности обмена железа у ребенка первого года жизни. Лечение. Оценка эффективности различных препаратов железа. 3.3.4. Синдром нарушенного кишечного всасывания (целиакия, муковисцидоз, экссудативная энтеропатия, дисахаридазная недостаточность). 3.3.5.Синдром срыгивания и рвоты. Возрастные анатомо-физиологические особенности желудочно-кишечного тракта. Семиотика синдрома рвот. Лечение. 3.3.6. Аномалии развития желудочно-кишечного тракта. Пороки развития ротоглотки, пищевода, желудка, гастродуоденального и верхнекишечного отделов (пилоростеноз, синдром Ледда) и толстого кишечника (болезнь Гиршпрунга, долихосигма и пр.). Обратить внимание на своевременную диагностику и оперативное вмешательство при ургентных состояниях. 3.3.7. Желтухи новорожденных и детей грудного возраста. Обмен билирубина в организме. Клиника, диагностика, лечение различных форм желтух. Конъюгационные, гемолитические, механические, паренхиматозные желтухи. 3.3.8. Заболевания органов дыхания. Пневмонии. Респираторные аллергозы (бронхиальная астма, обструктивный бронхит, ринит). Выделить варианты тяжелого течения заболеваний органов дыхания, требующих неотложной помощи. Энзимопатии и наследственно обусловленные заболевания легких. 3.3.9. Заболевания сердечно-сосудистой системы у детей раннего возраста. Врожденные пороки сердца. Кардиопатии с нарушениями ритма (врожденная пароксизмальная тахикардия, миокардиты различной этиологии, токсическая кардиопатияя, фиброэластоз). Значение ранней и повторной ЭКГ в диагностике нарушений ритма и контроля за эффективностью лечения. Сердечная и сосудистая недостаточность. 3.3.10. Адрено-генитальный синдром. 3.3.11. Аллергодерматозы у детей раннего возраста. 3.3.12. Пограничные состояния. Предрасположенность к заболеваниям. Показать значение наследственности в формировании предрасположенности (диатезов) у детей раннего возраста к заболеваниям. 3.3.13. Часто болеющие дети. Причины частой респираторной заболеваемости детей. Методы оздоровления часто болеющих детей. ТЕМА 4. Болезни органов дыхания. Введение. Респираторная патология занимает ведущее место в структуре общей заболеваемости населения. У новорожденных и детей раннего возраста определяют структуру смертности. Цели: овладеть диагностикой острых, рецидивирующих, хронических болезней бронхов и легких; уметь обосновать клиническую и параклиническую диагностику, назначить обоснованное лечение. Вопросы: 4.1. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. 4.2. Методы обследования: анамнестические, клинические, рентгенологические, микробиологические, иммунологические, функциональные, морфобиоптические, диагностические манипуляции - пункция плевральной полости, бронхоскопия, торокоскопия. Показания, противопоказания, оценка проведенного обследования. 4.3. Патология органов дыхания (этиология, патогенез, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика, диспансерное наблюдение). 4.3.1. Заболевание верхних дыхательных путей (ринит, фарингит, синуит, аденоидит, хр. тонзиллит, ларингит, трахеит). 4.3.2. Бронхит (острый, обструктивный, бронхиолит, рецидивирующий бронхит). 4.3.3. Пневмония острая (очаговая, сегментарная, интерстициальная, крупозная). 4.3.4. Плевриты. 4.3.5. Пневмоторакс, пиопневмоторакс. 4.3.6. Пневмония хроническая. 4.3.7. Поражение легких при наследственных и системных заболеваниях (идиопатический легочный гемосидероз, ретикулогистиоцитоз, недостаточность антитрипсина, муковисцидоз и др.). 4.3.8. Альвеолиты (экзогенный аллергический альвеолит, идиопатический фиброзирующий альвеолит). ТЕМА 5. Болезни органов кровообращения Введение. В структуре смертности населения ССС патология занимает первое место. Истоки болезней органов кровообращения имеют место в детском возрасте с манифестацией в подростковом и молодом возрасте. Цели: диагностировать аномалии развития ССС, наследственные синдромы, воспалительные заболевания ССС, нарушения ритма и недостаточности кровообращения, определить первичную помощь и диспансеризацию больных. Вопросы: 5.1. Анатомо-физиологические особенности системы кровообращения у детей в возрастном аспекте. 5.2. Методы исследования сердечно-сосудистой системы у детей (клинические; лабораторные - гематологические, биохимические, иммунологические, гемокоагуляционные; функциональные пробы; ЭКГ, эхокардиография, рентгенологические, радиоизотопные и др. методы обследования). Проведение, интерпретация результатов. 5.3. Заболевания сердечно-сосудистой системы: этиология, патогенез, классификация, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика, диспансерное наблюдение. 5.3.1. Первичные и вторичные артериальные гипотензии и гипертензии. Синдром вегетативной дисфункции (СВД). Вегето-висцеральные пароксизмы, кардиальные нарушения при СВД. 5.3.2. Врожденные пороки сердца и крупных сосудов. Пороки с увеличенным легочным кровотоком; пороки с обедненным легочным кровотоком; пороки с обеднением большого круга кровообращения; другие пороки развития и аномалии положения сердца и крупных сосудов. Показания и сроки хирургической коррекции. Лечение и профилактика осложнений. 5.3.3. Нарушения сердечного ритма и проводимости (нарушение функции автоматизма синоатриального узла, нарушение функции возбудимости, нарушение функции проводимости, синдром преждевременного возбуждения желудочков, синдром удлиненного интервала QТ, нарушения ритма сложного генеза). Особенности медикаментозной терапии при нарушениях сердечного ритма и проводимости, показания к электроимпульсной терапии, хирургическому лечению. 5.3.4. Болезни сердца и синдромы неревматической природы: функциональные изменения сердечно-сосудистой системы, пролапс митрального клапана, функциональные дизрегуляторные кардиопатии, неспецифические вторичные кардиопатии, неревматические кардиты, бактериальные поражения сердца и сосудов, фиброэластоз эндокарда, кардиомиопатии, первичная и вторичная легочная гипертензия. 5.3.5. Остря ревматическая лихорадка. Эпидемиология, патогенез, группы риска, клинические особенности и варианты течения в детском возрасте, лечение, система диспансеризации, исходы. 5.3.6. Приобретенные пороки сердца (митральный, аортальный, порок трехстворчатого клапана, порок клапана легочной артерии, многоклапанные пороки). Показания к хирургической коррекции. 5.3.7. Ревматоидный артрит. Основные формы. Поражения кожи, глаз, почек, сердца, легких и др. Органов при ревматоидной артрите. Лечение в активной фазе. Реабилитация. 5.3.8. Диффузные болезни соединительной ткани(системная красная волчанка, склеродермия, дерматомиозит). Основные клинические и лабораторные критерии диагностики. Лечение в активной фазе. Диспансерное наблюдение. 5.3.9. Системные васкулиты (узелковый периартериит, болезнь Кавасаки, аортоартериит и др.). 5.3.10. Острая и хроническая недостаточность кровообращения (левожелудочковая, правожелудочковая). Особенности недостаточности кровообращения у детей раннего возраста. 5.3.11. Неотложные состояния при сердечно-сосудистой патологии (острая сердечная недостаточность, кардиогенный шок; острая сосудистая недостаточность, одышечно-цианотические приступы, отек легких, приступы пароксизмальной тахикардии, мерцательной аритмии и др.). ^ Введение. Формирование кроветворения, влияние неблагоприятных факторов среды, питания обуславливают развитие патологических состояний и определяют резистентность растущего организма. Цели: уметь оценивать гематологические показатели, определять ведущее звено нарушений, обосновывать патогенетическую терапию. Овладеть навыками постановки диагноза, оказания неотложной помощи при кровотечениях, ДВС синдроме. Вопросы: 6.1. Анатомо-физиологические особенности кроветворной системы и системы гемостаза в возрастном аспекте 6.2. Проведение и интерпретация специальных методов обследования (клиническая оценка периферической крови, исследование костного мозга, методы исследования системы гемостаза, оценка функции тромбоцитов, разновидности антигенов клеток крови). 6.3. Гематологические заболевания (этиология, патогенез, классификация, семиотика, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, прогноз, диспансерное наблюдение). 6.3.1. Анемии (железодефицитные; В12 и фолиеводефицитные; врожденные и приобретенные гемолитические анемии и др.). 6.3.2. Лейкозы, гемобластозы (острый лейкоз, нейролейкоз, врожденный лейкоз, хронический миелолейкоз, лимфолейкоз и др.формы; программа лечения лейкозов; гемобластозы, лимфогранулематоз) 6.3.3. Дифференциальная диагностика спленомегалий. 6.3.4. Дифференциальная диагностика лимфоаденопатий. 6.3.5. Цитопении и лейкемоидные реакции. 6.3.6. Геморрагические и тромботические заболевания (наследственные коагулопатии, тромбоцитопатии, тромбоцитопении, симптоматические тромбоцитопатии и тромбоцитопении, тромбофилии, синдром диссеминированного внутрисосудистого свертывания (ДВС). 6.3.7. Неотложная терапия при болезнях крови, геморрагических и тромботических заболеваниях. Диагностика, дифференциальная диагностика и неотложная помощь при кровотечениях. Неотложные мероприятия при ДВС синдроме. 6.4. Профилактика и реабилитация больных. ТЕМА 7. Гастроэнтерология. Введение. Болезни органов пищеварения определяют структуру заболеваемости детей, влияют на физическое и нервно–психическое развитие. Отдельные нозологические формы приводят к инвалидизации. Цели: оценить анамнез гастроэнтерологического больного, выделить основные клинические симптомы и синдромы, сформулировать предварительный диагноз, составить план обследования, оценить и правильно интерпретировать результаты лабораторных, эндоскопических, лучевых исследований, назначить адекватную диету, лечение. Вопросы: 7.1. Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей в возрастном аспекте. 7.2. Методы исследования в гастроэнтерологии: клинико-анамнестические, лабораторные (биохимические, серологические бактериологические, иммунологические, морфологические и др.); функциональные (эндоскопические, лучевые). 7.3. Заболевания органов пищеварения (этиология, патогенез, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, прогноз, диспансерное наблюдение, профилактика). 7.3.1. Болезни полости рта: аномалии развития, заболевания жевательных мышц, слизистой полости рта, языка и т.д. 7.3.2. Заболевания пищевода: функциональные нарушения, органические заболевания (опухоли, кисты, аномалии развития, ожоги, травмы, варикозное расширение вен, эзофагиты, язвы и т.д.). 7.3.3. Заболевания желудка и 12-перстной кишки: функциональные (моторные, секреторные); органические (аномалии развития, опухоли, гастриты, дуодениты, язвенная болезнь желудка, язвенная болезнь 12-перстной кишки, симптоматические гастродуоденальные язвы). 7.3.4. Заболевания кишечника: функциональные, органические (аномалии развития, новообразования, гельминтозы, паразитозы, синдром нарушенного кишечного всасывания, болезнь Крона, хронический колит и др.). 7.3.5. Болезни печени: врожденные и наследственные, приобретенные (гепатиты, паразитарные заболевания, новообразования, портальная гипертензия, цирроз печени). 7.3.6. Патология желчевыводящих путей: функциональные нарушения (дискинезии, дисхолии), органические (аномалии развития, новообразования, желчекаменная болезнь, холециститы). 7.3.7. Болезни поджелудочной железы: функциональные нарушения (диспанкреатизм), органические (аномалии развития, новообразования, паразитарные инфекции и др.). ТЕМА 8. Нефрология. Введение. Органы мочевой системы имеют длительный постнатальный онтогенез. Неблагоприятные факторы внешней среды влияют на формирование почек во внутриутробном и постнатальном онтогенезе мочевой системы. Цели: уметь интерпретировать результаты рентгеноурологических, морфологических, функциональных методов обследования мочевыделительной системы, уметь диагностировать заболевания МВС, назначать соответствующее лечение, составлять диеты. Вопросы: 8.1. Анатомо-физиологические характеристика органов мочевой системы в возрастном аспекте. 8.2. Методы обследования в нефрологии: анализ генеалогических данных; семиотика нефроурологических заболеваний; клинико-лабораторные методы обследования; оценка функционального состояния почек; рентгеноурологические методы обследования ( в\в урография, цистография, ангиография - показания и противопоказания), радиоизотопные, компьютерные методы обследования; эндоскопические; УЗИ, функциональные методы обследования мочевого пузыря; показания и противопоказания к проведению биопсии почек, интерпретация полученных результатов и др. 8.3. Заболевания мочевой системы (этиология, патогенез, классификация, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, диспансерное наблюдение). 8.3.1. Врожденные и наследственные заболевания почек: врожденные аномалии мочевой системы, наследственные заболевания почек, гистологические аномалии. 8.3.2. Микробно-воспалительные заболевания органов мочевой системы: пиелонефрит, цистит, уретрит. 8.3.3. Нейрогенная дисфункция мочевого пузыря. 8.3.4. Гломерулонефрит: клинико-морфологические формы, клинические проявления; классификация, дифференциальный диагноз, лечение в острый период, преемственность в ведении. Поражение почек при системных заболеваниях соединительной ткани. 8.3.5. Амилоидоз почек. 8.3.6. Тубулопатии: рахитоподобные заболевания, почечная глюкозурия, почечный несахарный диабет, почечный солевой диабет, наследственные нарушения почечного мембранного транспорта аминокислот. 8.3.7. Поражение почек при обменных нарушениях (оксалатно-кальциевая кристаллурия, уратная кристаллурия, цистинурия, поражение почек при нарушении триптофанового обмена, при сахарном диабете и др.). 8.3.8. Тубулоинтерстициальный нефрит. 8.3.9. Состояния, требующие неотложной помощи при заболеваниях мочевой системы у детей (острая задержка воды, острая почечная недостаточность, почечная колика, макрогематурия, отечный синдром, гипертензионный синдром, гемолитико-уремический синдром и др.). 8.4. Профилактика и диспансерное наблюдение при заболеваниях мочевой системы у детей. ТЕМА 9. Неотложные состояния. Введение. Неотложные состояния определяют догоспитальную летальность и смертность. Цель: знать принципы оказания неотложной помощи при различных тяжелых состояниях у детей Вопросы: 9.1. Температурные реакции: функциональная системы терморегуляции, механизмы ее нарушения, гипертермический синдром. 9.2. Токсический синдром: эксикоз, ангидремический шок, нейротоксикоз, инфекционно-токсический шок. 9.3. Энцефалические реакции, отек и набухание головного мозга, 9.4. Судорожный синдром. 9.5. Острые аллергические состояния: Отек Квинке, крапивница, анафилактический шок, приступ бронхиальной астмы, синдром Лайелла, синдром Стивенса-Джонсона. 9.6. Острая дыхательная недостаточность: приступ апноэ, аспирационный синдром, синдром крупа, бронхообструктивный синдром, острый отек легких, синдром внутригрудного напряжения. 9.7. Острая сердечная недостаточность: кардиогенный шок, приступ асистолии, приступы Морганьи-Адамса-Стокса, одышечно-цианотические приступы, приступы пароксизмальной тахикардии, мерцательной аритмии, фибрилляции желудочков сердца, отек легких. 9.8. Острая сосудистая недостаточность: обморок, коллапс, шок. 9.9. Гипертензивные и гипотензивные кризы. 9.10. Вегето-висцеральные пароксизмы. 9.11. Синдром диссеминированного внутрисосудистого свертывания (ДВС синдром). 9.12. Острая печеночная недостаточность. 9.13. Острая почечная недостаточность, острая задержка мочи, ГУС. 9.14. Почечная колика. 9.15. Острая надпочечниковая недостаточность. 9.16. Адреногенитальный синдром с потерей солей. 9.17. Неотложные состояния при сахарном диабете: диабетическая кома, гипогликемическая кома. 9.18. Ацетонемическая рвота. 9.19. Коматозные состояния при энцефалитах, менингитах, менингококкцемии, при черепно-мозговой травме. 9.20. Неотложные состояния при психических заболеваниях 9.21. Острые экзогенные интоксикации ( отравления, укусы, токсикомания). 9.22. Травмы и несчастные случая. 9.23. Кровотечения. Геморрагический шок. 9.24. Острый живот (острый аппендицит, холецистит, инвагинация кишечника, приступ острого панкреатита и др.). 9.25. Динамическая кишечная непроходимость, ущемление грыжи. 9.26. Терминальные состояния (остановка сердечной деятельности, остановка дыхания, клиническая смерть).
ТЕМА 10. Инфекционные и паразитарные болезни. Введение. Снижение заболеваемости и летальности от инфекций – первоочередная задача врача Цели: умение проводить дифференциальную диагностику инфекционных заболеваний, назначать лечение, включающее в себя диету, оральную дегидратацию, инфузионную терапию, медикаментозную. Вопросы: 10.1. Капельные инфекции. 10.1.1. Дифтерия. 10.1.2. Скарлатина. 10.1.3. Менингококковая инфекция. 10.1.4. Коклюш и паракоклюш. 10.1.5. Корь. 10.1.6. Краснуха. 10.1.7. Ветряная оспа. 10.1.8. Эпидемический паротит. 10.1.9. Инфекционный мононуклеоз. 10.2. Острые респираторные заболевания и острые вирусные инфекции. 10.2.1. Грипп. 10.2.2. Парагрипп. 10.2.3. Респираторно-сентициальная вирусная инфекция. 10.2.4. Аденовирусная инфекция. 10.2.5. Риновирусная инфекция. 10.2.6. Респираторная микоплазменная инфекция. 10.2.7. ОРЗ неустановленной этиологии. 10.2.8. Энтеровирусная инфекция (ECHО и Коксаки). 10.3. Кишечные инфекции. 10.3.1. Дизентерия. 10.3.2. Сальмонеллез. 10.3.3. Колиинфекция. 10.3.4. Стафилококковый гастроэнтерит. 10.3.5. Кишечные инфекции неустановленной этиологии. 10.3.6. Тифо-паратифозная инфекция. 10.3.7. Ботулизм. 10.3.8. Иерсиниоз. 10.4. Вирусные гепатиты. 10.5. Карантинные и зоонозные инфекции. 10.5.1. Холера. 10.5.2. Чума. 10.5.3. Бруцеллез. 10.5.4. Туляремия. 10.6. Неотложные состояния при инфекционных болезнях. 10.6.1. Инфекционно-токсический шок. 10.6.2. Нейротоксический синдром. 10.6.3. Токсикоз с обезвоживанием. 10.6.4. Синдром крупа. 10.6.5. Бронхообструктивный синдром. 10.7. Иммунопрофилактика. 10.7.1. Достижения активной иммунизации и перспективы. 10.7.2. Календарь профилактических прививок. 10.7.3. Вакцинальный процесс, его сущность. 10.7.4. Дети «группы риска», их вакцинация. 10.7.5. Возможные побочные действия препаратов, частота, клиника, противопоказания к применению 10.8. СПИД – синдром приобретенного иммунодефицита человека. 10.8.1. ВИЧ-вирус иммунодефицита человека. 10.8. 2. Пути инфицирования. 10.8.3.Клиника и диагностика. 10.8.4.Лечение. 10.8.5.Организация борьбы со СПИДом. ТЕМА 11. Поликлиника. Введение. Профилактическое направление отечественного здравоохранения и диспансеризации больных детей с восстановительным лечением осуществляются детскими поликлиниками. Цели: знать принципы профилактической работы, диспансерного наблюдения, реабилитации; владеть методами оказания неотложной помощи на догоспитальном этапе Вопросы: 11.1.1. Организационная работа в детской поликлинике: ведение документации - паспорт педиатрического участка, план работы участкового педиатра, документация участкового врача-педиатра, годовой отчет, основные приказы по детскому здравоохранению; организация и объем работы участкового педиатра; заведующего детским отделением. 11.1.2. Принципы диспансерного наблюдение за детьми, включая детей периода новорожденности и первого года жизни. Профилактическая работа, контроль за состоянием здоровья и развития детей, гигиенические основы воспитания и обучения. 11.2.1. Современные подходы к проблеме развития и особенности периода раннего детства: соотношение и роль биологических и социальных факторов в процессе развития ребенка, онтогенез человека, основные закономерности процесса развития, критические периоды развития плода и ребенка первых трех лет жизни, высшая нервная деятельность в онтогенезе. Проблемы социальной адаптации в раннем детстве: физиологические механизмы адаптации, характеристика адаптационных синдромов в раннем детстве, профилактика тяжелой адаптации. 11.2.2. Контроль за развитием и состоянием здоровья детей раннего возраста. 11.2.3. Организация профилактической работы детской поликлиники и дошкольного учреждения. 11.2.4. Гигиенические основы воспитания и обучения детей в дошкольных учреждениях и школах. 11.3. Основы иммунопрофилактики. Календарь прививок. 11.4. Организация и проведение лечения на дому детей с острыми заболеваниями. 11.5. Санитарно-просветительная работа. 11.6. Работа в детских дошкольных учреждениях и школах. 11.7.Организация восстановительного лечения детей с хроническими заболеваниями. ^ 12. Детская эндокринология. Введение. Тяжесть и экозависимость эндокринных заболеваний в настоящее время диктует необходимость раннего выявления данной патологии для специализированного лечения. Цели: уметь диагностировать патологию эндокринной системы, интерпретировать результаты параклинических методов обследования, знать принципы диспансеризации больных. Вопросы: 12.1. Ожирение: 12.1.1. Эндокринная форма 12.1.2. Церебральная и другие формы. 12.2.Заболевания щитовидной железы: 12.2.1. Гипотиреоз 12.2.2. Тиреотоксикоз 12.2.3.Эутиреоидный зоб 12.2.4. Изменения щитовидной железы при радиационных воздействиях. 12.2.5. Тиреоидиты 12.3. Сахарный диабет и его варианты. 12.3.1. Коматозные состояния. 12.3.2. Особенности диетотерапии. 12.3.3. Инсулинотерапия. 12.4. Заболевания надпочечников. 12.4.1. Острая надпочечниковая недостаточность. 12.4.2. Хроническая недостаточность коры надпочечников (болезнь Аддисона). 12.4.3. Врожденный адреногенитальный синдром. 12.4.4. Опухоли надпочечников. 12.5. Заболевания половых желез. 12.5.1.Синдром Шерешевского-Тернера. 12.5.2. Синдром Клайнфельтера. 12.5.3. Гермафродитизм и его варианты. 12.5.4. Преждевременное половое развитие. 12.5.5. Гипогенитализм. 12.6. Профилактика эндокринных заболеваний, диспансеризация, реабилитация. 12.6.1. Выделение «групп риска» с целью обследования детей для ранней диагностики сахарного диабета, других эндокринных заболеваний, радиационных поражений. 12.6.2. Этапный принцип лечения. 12.6.3. Диспансеризация больных с эндокринными заболеваниями. 12.6.4. Особенности реабилитации. ^ 1. Детские болезни в 2 т./ под ред Н.П. Шабалова. – СПб. : Питер, 2007.-…с. 2. Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии / под ред. А.А. Баранова. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 608 с.^
ХIV. Список методических пособий, разработанных сотрудниками кафедры
|