Методические рекомендации для практического занятия №1. Тема: Методика и техника эндоскопического исследования лор органов icon

Методические рекомендации для практического занятия №1. Тема: Методика и техника эндоскопического исследования лор органов





Скачать 324.33 Kb.
Название Методические рекомендации для практического занятия №1. Тема: Методика и техника эндоскопического исследования лор органов
м.н. Папулова
Дата 30.01.2013
Размер 324.33 Kb.
Тип Методические рекомендации
АО «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АСТАНА»


КАФЕДРА ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ №1.


Тема: Методика и техника эндоскопического исследования ЛОР органов.

Физиология носа, околоносовых пазух, влияние носового дыхания на

развитие зубочелюстной системы.


Количество часов 8


Курс 3


Специальность – стоматология


Составитель (и):

Д.м.н., проф. Тулебаев Р.К.

Доцент, к.м.н. Папулова Н.М.


Астана, 2009 г.

^ ТЕМА: Методика и техника эндоскопического исследования ЛОР органов. Физиология носа, околоносовых пазух, влияние носового дыхания на развитие зубочелюстной системы.


цели:

1. Сформировать представление о взаимосвязи поражения ЛОР-органов и стоматологических заболеваний

2. Обучить эндоскопическим методам исследования ЛОР-органов

3. Сформировать представления о физиологии носа, околоносовых пазух, влиянии носового дыхания на развитие зубочелюстной системы.


Задачи обучения:

  1. Ознакомление с основными подразделениями ЛОР-стационара (смотровой, перевязочной, операционной, палатами)

  2. Ознакомление с нормальной эндоскопической ЛОР-картиной, а также провести наружный осмотр ЛОР-органов, овладение методикой и техникой эндоскопических методов исследования ЛОР-органов;

  3. Сформировать представление о взаимосвязи поражения ЛОР-органов и стоматологических заболеваний, влияние носового дыхания на развитие зубочелюстной системы.


Основные вопросы темы:

  1. Рабочее место ЛОР-врача, инструментарий

  2. Наружный осмотр ЛОР-органов

  3. Морфо-физиологические особенности носа и околоносовых пазух,

распространненость и значимость заболеваний уха, горла и носа в общей патологии и патологии челюстно-лицевой области.


^ Методы обучения и преподавания:

1. Дискуссия + презентация

- Организационные вопросы.

- Предмет и задачи оториноларингологии.

Распространненость и значимость заболеваний уха, горла и носа в общей патологии и патологии челюстно-лицевой области. Развитие носа при врожденных дефектах верхней губы и неба. Особенности слизистой оболочки полости носа. Обонятельный анализатор. Роль носового дыхания в физическом развитии организма, в формировании зубочелюстной системы у детей. Строение и топография околоносовых пазух, из возрастные особенности.

2. работа в малых группах

  • Работа с преподавателем: Обход клиники, рабочее место, инструментарий. Демонстрация преподавателем эндоскопических методов исследования ЛОР-органов.

  • Самостоятельная работа (под контролем преподавателя) – овладение правилами организации рабочего места, техникой пользования лобным рефлектором, ЛОР-инструментарием. Отработка обучающихся друг на друге риноскопии, орофарингоскопии, непрямой ларингоскопии и отоскопии.


Литература:

  1. Пальчун В.Т., Вознесенский Н.Л. «Болезни уха, горла и носа». М.: «Медицина», 1994.- (для учащихся медицинских училищ).

  1. Пальчун В.Т., Преображенский Н.А. «Болезни уха, горла и носа». М.:«Медицина», 1978г.

  2. Овчинников Ю.М. Оториноларингология. Учебное пособие, М., Медицина, 1995г.

  3. Пальчун В.Т., Магомедов М.М., Лучихин Л.А. Оториноларингология. М.: Медицина, 2002г.

  4. Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии. М.: Медицина, 1994г.

  5. Шаихов З.Ш., Селескерова С.Ф., Ушаков И.С., Кудасов Т.Р. «Указания по методике исследования Лор-органов для студентов мединститута». Целиноград, 1981г.

  6. Преображенский Б.С., Темкин Я.С., Лихачев А.Г. Болезни уха, горла и носа. Москва, 1968г.


^

Дополнительная литература:


  1. Исхаки Ю.Б., Кальштейн Л.И. «Детская оториноларингология». Мариф, Душанбе, 1984г.

  2. Дискаленко В.В., Горохов А.А. Руководство к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах.

  3. Плужников М.С., Дискаленко В.В., Блоцкий А.А. Пособие к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. СПб.: Диалог, 2006г.


КОНТРОЛЬ:

Тестирование.


^ АО «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АСТАНА»


КАФЕДРА ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 2.


Тема: Острые заболевания носа и околоносовых пазух. Взаимосвязь с

заболеваниями зубов.

Хронические заболевания носа и околоносовых пазух. Взаимосвязь с

заболеваниями зубов.


Количество часов 8


Курс 3


Специальность – стоматология


Составитель (и):

Д.м.н., проф. Тулебаев Р.К.

Доцент, к.м.н. Папулова Н.М.


Астана, 2009 г.

Тема: ^ ОСТРЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ НОСА И ОНП ПАЗУХ.

ХРОНИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ НОСА И ОНП ПАЗУХ. ВЗАИМОСВЯЗЬ С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ЗУБОВ.


Цели занятия:

- Разобрать острые заболевания носа и ОНП и их взаимосвязь с заболеваниями зубов.

- Разобрать хронические заболевания носа и ОНП. Взаимосвязь с заболеваниями зубов.


^ Задачи обучения:

  1. Повторить анатомию и физиологию носа и ОНП у взрослых и детей.

  2. Разобрать острые заболевания носа и околоносовых пазух: фурункул носа, острые риниты, острые синуситы (гайморит, этмойдит, фронтит, сфеноидит, пансинусит, гемисинусит, полисинусит).

  3. Разобрать хронические заболевания носа и околоносовых пазух.

  4. Пути возможного оттока инфекции (риносинусогенные внутричерепные, параорбитальные осложнения)


Основные вопросы темы:

  1. Повторить анатомо-физиологические особенности строения носа у взрослых и детей, кровоснабжение, иннервацию наружного носа и полости носа; методы исследования дыхательной и обонятельной функций носа;

  2. Фурункул носа, стадии, клиника, диагностика, лечение, осложнения

  3. Ринит, классификация, клиника, особенности его проявления и лечения у детей, диагностика, осложнения

  4. Острые синуситы, классификация, клиника, диагностика (дополнительные методы исследования), осложнения. Роль одонтогенной инфекции в патологии верхнечелюстной пазухи, особенности течения одонтогенных гайморитов.

  5. Гематома, абсцесс перегородки носа, причины, клиника, диагностика, лечение.

  6. Хронические риниты, этиология, классификация, клиника, диагностика, лечение. Аллергический и вазомоторный ринит.

  7. Классификация синуситов по Преображенскому, этиология, клиника, диагностика, лечение. Принципы консервативного и хирургического лечения.

  8. Гайморотомия по Колдуэллу-Люку, фронтомия

  9. Современные методы оперативного лечения хронических заболеваний носа и ОНП (эндоскопические, лазерные, УЗ операции)

  10. Риногенные глазничные осложнения (периостит, абсцесс и флегмона глазницы). Синдром Слюдера (синдром крылонебного узла), внутричерепные осложнения (менингит, эпидуральный и субдуральный абсцессы), абсцесс лобной доли мозга, тромбозы пещеристого и верхнего продольного синусов, принципы лечения. Неврит тройничного нерва.


^ Методы обучения и преподавания:

1. Дискуссия, работа с макетами, таблицами, плакатами

Разбор основных вопросов темы.

В ходе дискуссии необходимо обратить внимание студентов на взаимосвязь острых заболеваний носа и ОНП пазух с челюстно-лицевой патологией, особенности течения и лечения патологии у детей.

2.Ситуационные задачи по теме

3. Курация больных по теме

4.Описание рентгенограммы и КТ ППН

5. Работа в перевязочной: диагностическая и лечебная пункция гайморовой и лобной пазух.

6. Просмотр фильмов с операциями гайморотомия по Колдуэллу-Люку, фронтомия


основная Литература:

1. Пальчун В.Т., Вознесенский Н.Л. «Болезни уха, горла и носа». М.: «Медицина», 1994.- (для учащихся медицинских училищ).

2. Пальчун В.Т., Преображенский Н.А. «Болезни уха, горла и носа». М.:«Медицина», 1978г.

3. Овчинников Ю.М. Оториноларингология. Учебное пособие, М., Медицина, 1995г.

4. Пальчун В.Т., Магомедов М.М., Лучихин Л.А. Оториноларингология. М.: Медицина, 2002г.

  1. Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии. М.: Медицина, 1994г.

  2. Шаихов З.Ш., Селескерова С.Ф., Ушаков И.С., Кудасов Т.Р. «Указания по методике исследования Лор-органов для студентов мединститута». Целиноград, 1981г.

  3. Преображенский Б.С., Темкин Я.С., Лихачев А.Г. Болезни уха, горла и носа. Москва, 1968г.

Дополнительная литература:

1. Исхаки Ю.Б., Кальштейн Л.И. «Детская оториноларингология». Мариф, Душанбе, 1984г.

2. Дискаленко В.В., Горохов А.А. Руководство к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах.

3. Плужников М.С., Дискаленко В.В., Блоцкий А.А. Пособие к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. СПб.: Диалог, 2006г.


КОНТРОЛЬ:

Тестирование.

Ситуационные задачи по теме

Описание рентгенограммы и КТ ППН

^ АО «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АСТАНА»


КАФЕДРА ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 3.


Тема: Лимфаденоидное глоточное кольцо Вальдейера-Пирогова.

Классификация тонзиллитов. Ангины, абсцессы и флегмоны шеи.

Хронический тонзиллит. Гипертрофия небных и глоточных миндалин.


Количество часов 8


Курс 3


Специальность – стоматология


Составитель (и):

Д.м.н., проф. Тулебаев Р.К.

Доцент, к.м.н. Папулова Н.М.


Астана, 2009 г.

^ ТЕМА: ЛИМФАДЕНОИДНОЕ ГЛОТОЧНОЕ КОЛЬЦО ВАЛЬДЕЙЕРА-ПИРОГОВА. КЛАССИФИКАЦИЯ ТОНЗИЛЛИТОВ. АНГИНЫ, АБСЦЕССЫ И ФЛЕГМОНЫ ШЕИ. ХРОНИЧЕСКИЙ ТОНЗИЛЛИТ.

ГИПЕРТРОФИЯ НЕБНЫХ И ГЛОТОЧНЫХ МИНДАЛИН.


^ ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

- Разобрать физиологию, методы исследования и заболевания глотки.

- Сформировать представление о понятии хронический тонзиллит и гипертрофии небных и глоточных миндалин


^ ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:

  1. Повторить анатомо-топографические особенности строения глотки, лимфаденоидное глоточное кольцо Вальдейера-Пирогова.

  2. Обучить проведению орофарингоскопии

  3. Ознакомиться с понятием ангина, классификацией ангин по Солдатову, местными гнойными осложнениями (абсцессы и флегмоны шеи)

4. Ознакомить с понятием хронический тонзиллит, патогенез, метатонзиллярные заболевания, принципам диагностики и лечения хронического тонзиллита, дифференциальная диагностика с гипертрофией небных миндалин. Аденоиды, аденоидит.

^

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕМЫ:


  1. Анатомо-топографические особенности строения глотки, лимфаденоидное глоточное кольцо Вальдейера-Пирогова.

  2. Нормальная фарингоскопическая картина, повторить:

- Строение глотки, какие анатомические образования располагаются в носоглотке (хоаны, глоточная миндалина, трубные миндалины, устья слуховых труб), в ротоглотке (зев образован дужками, между которыми находятся небные миндалины, мягким небом и корнем языка), в гортаноглотке (грушевидные синусы, вход в гортань, язычная миндалина;

  1. Классификация ангин по Солдатову

  2. Острые первичные тонзиллиты – катаральная, фолликулярная, лакунарная, язвенно-пленчатая, дифференциальная диагностика с дифтерией зева.

  3. Осложнения ангин - паратонзиллит, паратонзиллярный, латерофарингеальный абсцессы, тонзиллогенный медиастенит и сепсис. Заглоточный абсцесс.

- Виды паратонзиллярных абсцессов: передне-верхний (гной располагается между верхним полюсом миндалины и мягким небом), передне-нижний (гной накапливается между нижним полюсом миндалины и нижней частью передней дужки), задний (гной располагается между миндалиной и задней дужкой), боковой (гной находится между миндалиной и боковой стенкой глотки);

  1. Лечение и профилактика ангин.

  2. Закрепить знания по особенностям строения небной миндалины, их место в иммунной системе организма. Знать функции небных миндалин:

- Защитная (выход лимфоцитов на поверхность миндалины через щели в слизистой оболочке, осуществление ими фагоцитоза);

- Имунная (выработка Т- и В-лимфоцитов, интерферона, антител против микробов и вирусов);

- Кроветворная (попадание части лимфоцитов в кровеносное русло);

- Рефлекторная (в слизистой оболочке миндалины содержится большое количество нервных окончаний, при раздражении которых могут возникать патологические рефлексы, например кардиотонзиллярный синдром при хроническом тонзиллите).

  • Местные признаки хронического тонзиллита: гиперемия, валикообразное утолщение и отечность краев передних и задних небных дужек; спайки небных дужек с миндалинами в результате повторных ангин; неравномерная окраска миндалин, их разрыхленность, выраженный лакунарный рисунок; наличие гнойно-казеозных пробок в глубине лакун или сливкообразного гноя; увеличение и болезненность регионарных лимфатических узлов в подчелюстной области и по преднему краю грудинно-ключично-сосцевидной мышцы.

8. Классификация хронического тонзиллита, дифференциальная диагностика с гипертрофия небных миндалин

9. Метатонзиллярные заболевания

10. Принципы консервативного лечения хронического тонзиллита во время и вне обострения.

11. Тонзиллэктомия, показания, ход операции, осложнения.

12. Гипертрофия глоточной миндалины (аденоиды), диагностика, влияние на развитие зубочелюстной системы. Аденотомия.


Методы обучения и преподавания:

1.Дискуссия, работа с макетами, таблицами, плакатами, муляжами.

Разбор основных вопросов темы.

2. Курация больных по теме

3. Работа в парах: проведение орофарингоскопии

4. Работа в перевязочной: демонстрация аппарата «Тонзиллор»


основная Литература:

1. Пальчун В.Т., Вознесенский Н.Л. «Болезни уха, горла и носа». М.: «Медицина», 1994.- (для учащихся медицинских училищ).

2. Пальчун В.Т., Преображенский Н.А. «Болезни уха, горла и носа». М.:«Медицина», 1978г.

3. Овчинников Ю.М. Оториноларингология. Учебное пособие, М., Медицина, 1995г.

4. Пальчун В.Т., Магомедов М.М., Лучихин Л.А. Оториноларингология. М.: Медицина, 2002г.

5. Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии. М.: Медицина, 1994г.

6. Шаихов З.Ш., Селескерова С.Ф., Ушаков И.С., Кудасов Т.Р. «Указания по методике исследования Лор-органов для студентов мединститута». Целиноград, 1981г.

7. Преображенский Б.С., Темкин Я.С., Лихачев А.Г. Болезни уха, горла и носа. Москва, 1968г.

Дополнительная литература:

1. Исхаки Ю.Б., Кальштейн Л.И. «Детская оториноларингология». Мариф, Душанбе, 1984г.

2. Дискаленко В.В., Горохов А.А. Руководство к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах.

3. Плужников М.С., Дискаленко В.В., Блоцкий А.А. Пособие к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. СПб.: Диалог, 2006г.


КОНТРОЛЬ:

Тестирование.

Ситуационные задачи


^ АО «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АСТАНА»


КАФЕДРА ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 4.


Тема: Физиология и методы исследования гортани, трахеи.

Заболевания гортани: острый и хронический ларингит, дифтерия гортани. Отек и стеноз гортани, диагностика, неотложная помощь.


Количество часов 8


Курс 3


Специальность – стоматология


Составитель (и):

Д.м.н., проф. Тулебаев Р.К.

Доцент, к.м.н. Папулова Н.М.


Астана, 2009г.

^ ТЕМА: ФИЗИОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ГОРТАНИ, ТРАХЕИ. ЗАБОЛЕВАНИЯ ГОРТАНИ: ОСТРЫЙ И ХРОНИЧЕСКИЙ ЛАРИНГИТ, ДИФТЕРИЯ ГОРТАНИ. Отек и стеноз гортани, диагностика, неотложная помощь.


^ ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

- Сформировать представление о понятии ларингит (острый и хронический)

- Сформировать представление о понятии отек и стеноз гортани, обучить методам неотложной медицинской помощи.


^ ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:

- Закрепить знания по топографо-анатомическим и физиологическим особенностям строения гортани, трахеи, бронхов;

- Разобрать клинические признаки и диагностику острых и хронических заболеваний гортани, а также принципы лечения больных с данной патологией; принципы проведения прямой и непрямой ларингоскопии, трахеобронхоскопии, микроларингоскопии, рентгенологические методы исследования гортани, электронной ларингостробоскопией, электромиографией гортани.

- Разобрать вопросы темы.

- Ознакомиться с алгоритмом консервативного лечения отека и стеноза гортани.

- Коникотомия, трахеостомия.
^

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕМЫ:


- Клиническая анатомия и физиология гортани, трахеи и бронхов, особенности строения у детей.

- Методы исследования гортани, трахеи и бронхов (непрямая ларингоскопия, стробоскопия, рентгено- и томография гортани).

- Острый ларингит, клиника, диагностика. Лечение.

- Острый ларинготрахеит у детей, принципы лечения, продленная назотрахеальная и оротрахеальная интубация (термопластические трубки).

- Подскладочный ларингит, клиника, диагностика. Дифференциальная диагностика ложного и истинного крупа.

- Хронический ларингит, его формы, диагностика, лечение.

- Структурные особенности и функции гортани.

- Отек и стенозы гортани, причины, клиника, диагностика, методы консервативного и оперативного лечения.

Причины отека гортани: травмы, инфекционные заболевания, аллергия, интоксикация.

- Лечение отека гортани проводится в стационаре в связи с тем, что последний может быстро нарастать, вызывая затруднение дыхания, и может привести к смертельному исходу.

- Стадии стеноза гортани:

  1. Компенсации дыхания. Наблюдается урежение и углубление дыхания. Одышка только при физическом напряжении.

  2. Субкомпенсации дыхания: дыхание шумное, слышно на расстоянии. Втяжение над- и подключичных ямок. Одышка уже в покое.

  3. Декомпенсации дыхания. Очень тяжелое состояние, вынужденное положение больного: сидит на койке, держится руками за ее края, голова запрокинута, максимальная подвижность гортани (при вдохе опускается, при выдохе поднимается), бледность и цианотичность кожных покровов. Максимальное западение при вдохе подвижных участков грудной клетки.

  4. Асфиксия: Больной теряет сознание. Дыхание поверхностное, зрачки суженны, непроизвольное мочеиспускание и дефекация. При неоказании медпомощи возможен летальный исход.

- При лечении подскладочного ларингита в 1 и 2 стадии стеноза проводится консервативное лечение: мочегонные, гормоны, антибиотики, ингаляции с антигистаминными средствами, спазмолитиками. При переходе стеноза в 3 ст. производят назотрахееальную продленную интубацию. Термопластическая интубационная трубка типа «Portex» может находиться 7-10 дней при условии периодического удаления и санации трахеобронхиального дерева. При невозможности удаления интубационной трубки (> 7-10 дней) производят трахеотомию.

- Гортанная ангина, абсцесс надгортанника, хондроперихондрит гортани, этиология, патогенез, клиника, принципы лечения.

- Парезы, параличи гортани.

- Трахеостомия, ее виды, уход за операционным больным, интубация.


Методы обучения и преподавания:

1.Дискуссия, работа с макетами, таблицами, плакатами, муляжами.

Разбор основных вопросов темы.

2. Курация больных по теме

3. Работа в парах: проведение непрямой ларингоскопии

4. Просмотр видеозаписей с непрямой ларингоскопией, операциями на гортани

5. Ситуационные задачи.

6. КТ гортани


основная Литература:

1. Пальчун В.Т., Вознесенский Н.Л. «Болезни уха, горла и носа». М.: «Медицина», 1994.- (для учащихся медицинских училищ).

2. Пальчун В.Т., Преображенский Н.А. «Болезни уха, горла и носа». М.:«Медицина», 1978г.

3. Овчинников Ю.М. Оториноларингология. Учебное пособие, М., Медицина, 1995г.

4. Пальчун В.Т., Магомедов М.М., Лучихин Л.А. Оториноларингология. М.: Медицина, 2002г.

5.Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии. М.: Медицина, 1994г.

6.Шаихов З.Ш., Селескерова С.Ф., Ушаков И.С., Кудасов Т.Р. «Указания по методике исследования Лор-органов для студентов мединститута». Целиноград, 1981г.

7.Преображенский Б.С., Темкин Я.С., Лихачев А.Г. Болезни уха, горла и носа. Москва, 1968г.

Дополнительная литература:

1. Исхаки Ю.Б., Кальштейн Л.И. «Детская оториноларингология». Мариф, Душанбе, 1984г.

2. Дискаленко В.В., Горохов А.А. Руководство к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах.

3. Плужников М.С., Дискаленко В.В., Блоцкий А.А. Пособие к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. СПб.: Диалог, 2006г.


КОНТРОЛЬ:

Тестирование.


^ АО «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АСТАНА»


КАФЕДРА ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 5.


Тема: Клиническая анатомия, физиология и методы исследования уха.

Слуховой и вестибулярный анализатор.


Количество часов 8


Курс 3


Специальность – стоматология


Составитель (и):

Д.м.н., проф. Тулебаев Р.К.

Доцент, к.м.н. Папулова Н.М.


Астана, 2009 г.

^ ТЕМА: СЛУХОВОЙ И ВЕСТИБУЛЯРНЫЙ АНАЛИЗАТОР.


ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

Сформировать представление о слуховом и вестибулярном анализаторе.


ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:

- Повторить клиническую анатомию, физиологию наружного, среднего и внутреннего уха.

- Ознакомиться с методами исследования слухового и вестибулярного анализаторов.


^

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕМЫ:


- Орган слуха имеет громадное социальное значение, без слуховой функции невозможно правильное развитие речи. Без знаний клинической анатомии, физиологии и методов исследования уха невозможны постановка диагноза и выбор тактики лечения.

- Вестибулярный аппарат обеспечивает равновесие тела и контролирует его положение в пространстве и при движении. Вестибулярная дисфункция достаточно распространена в клинической практике патология, сопровождающаяся приступами головокружения и имеющая сходную симптоматику при неврологической и терапевтической патологии. Однако знание анатомии, физиологии органа равновесия позволяет дифференцировать центральные виды головокружения от периферических.

- Клиническая анатомия и физиология уха: звукопроводящий, звуковоспринимающий аппараты, адекватные раздражители ампулярного и отолитового аппарата

- Спонтанный нистагм, его характеристика.

- Методы исследования слухового и вестибулярного анализатора (составление вестибулярного и слухового паспорта).

- Дополнительные методы диагностики заболеваний уха: рентгенография и КТ височных костей, аудиометрия пороговая, надпороговая, тимпанометрия, регистрация слуховых вызванных потенциалов; стабилометрия).


^ Методы обучения и преподавания:

1.Дискуссия, работа с макетами, таблицами, плакатами, муляжами.

Разбор основных вопросов темы.

2. Просмотр видеозаписей с исследованием вестибулярного и слухового анализаторов

3. Работа в парах: составление вестибулярного и слухового паспорта

4. Демонстрация проведения тональной аудиометрии

5. разбор аудиограмм

основная Литература:

1. Пальчун В.Т., Вознесенский Н.Л. «Болезни уха, горла и носа». М.: «Медицина», 1994.- (для учащихся медицинских училищ).

2. Пальчун В.Т., Преображенский Н.А. «Болезни уха, горла и носа». М.:«Медицина», 1978г.

3. Овчинников Ю.М. Оториноларингология. Учебное пособие, М., Медицина, 1995г.

4. Пальчун В.Т., Магомедов М.М., Лучихин Л.А. Оториноларингология. М.: Медицина, 2002г.

5.Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии. М.: Медицина, 1994г.

6.Шаихов З.Ш., Селескерова С.Ф., Ушаков И.С., Кудасов Т.Р. «Указания по методике исследования Лор-органов для студентов мединститута». Целиноград, 1981г.

7.Преображенский Б.С., Темкин Я.С., Лихачев А.Г. Болезни уха, горла и носа. Москва, 1968г.

Дополнительная литература:

1. Исхаки Ю.Б., Кальштейн Л.И. «Детская оториноларингология». Мариф, Душанбе, 1984г.

2. Дискаленко В.В., Горохов А.А. Руководство к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах.

3. Плужников М.С., Дискаленко В.В., Блоцкий А.А. Пособие к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. СПб.: Диалог, 2006г.


КОНТРОЛЬ:

Тестирование.

Ситуационные задачи.


^ АО «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АСТАНА»


КАФЕДРА ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 6.


Тема: Острые и хронические воспалительные заболевания уха.

Негнойные заболевания уха.

Отогенные внутричерепные осложнения.


Количество часов 8


Курс 3


Специальность – стоматология


Составитель (и):

Д.м.н., проф. Тулебаев Р.К.

Доцент, к.м.н. Папулова Н.М.


Астана, 2009 г.


^ ТЕМА: ОСТРЫЕ и Хронические воспалительные

заболевания уха.

Негнойные заболевания уха.

Отогенные внутричерепные осложнения.


^ ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

- Разобрать острые воспалительные заболевания уха.

- Разобрать хронические воспалительные заболевания уха.

- Иметь понятие о негнойных заболеваниях уха: нейросенсорная тугоухость (острая и хроническая), лабиринтопатии (болезнь Меньера) - причины, клиника, диагностика.

- Разобрать отогенные внутричерепные осложнения


^ ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:

- Ознакомиться с острыми воспалительными заболеваниями уха,

- Уметь оценить отоскопические и рентгенологические данные; производить типовые манипуляции (произвести наружный осмотр уха и отоскопию, туалет уха, удаление инородного тела промыванием, осуществить закапывание лекарств в ухо, продувание слуховой трубы по Политцеру, наложить ушную повязку и согревающий компресс на ухо).

- Ознакомиться с хроническими воспалительными заболеваниями уха,

- Уметь провести опрос и осмотр больного с патологией уха, оценить отоскопические и рентгенологические данные; производить типовые манипуляции (произвести наружный осмотр уха и отоскопию, туалет уха, осуществить закапывание лекарств в ухо, продувание слуховой трубы по Политцеру), составить слуховой паспорт и оценить состояние слухового анализатора; составить «вестибулярный паспорт» и выявить нарушения функции вестибулярного анализатора.

- Уметь провести опрос и осмотр больного с данной патологией уха, оценить отоскопические и рентгенологические данные; составить слуховой паспорт и оценить состояние слухового анализатора; составить «вестибулярный паспорт» и выявить нарушения функции вестибулярного анализатора.

- Уметь распознать отогенное внутричерепное осложнение, провести опрос и осмотр больного с данной патологией, оценить отоскопические и рентгенологические данные; тактика ведения больных.


^

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕМЫ:


- клиника, методы диагностики и лечения типичной острой патологии уха (наружного, среднего уха), их осложнений, тактику ведения и лечения больных с данной патологией:

- наружный отит, фурункул уха, рожистое воспаление

- перихондрит

- артрит височно-челюстного сустава

- паротит

-острое воспаление среднего уха, причины, патогенез, клиника, стадии, диагностика, лечение, парацентез, показания, исходы заболевания.

- Фурункул наружного слухового прохода и наружный диффузный отит. Клиника, диагностика, лечение.

- Серная пробка, клиника, диагностика, методы удаления.

- Острый гнойный средний отит. Этиология, патогенез, клиника (стадии течения), диагностика, лечение, исходы.

- Острый мастоидит. Антрит. Этиология, патогенез, клиника (стадии течения), диагностика, лечение, исходы.Типичная форма, петрозит, сквамит, зигоматицит, Бецольда – верхушечно-шейный, заушный лимфаденит, нагноившаяся атерома заушной области, дифференциальная диагностика. Связь с заболеваниями зубов.

- Возможные пути оттока инфекции

- Дополнительные методы диагностики заболеваний уха (рентгенография височных костей по Шуллеру, Стенверсу, Майеру).

- Хронический гнойный средний отит. Этиология, роль верхних дыхательных путей, кариозных зубов и реактивности организма в развитии и течении воспалительного процесса в среднем ухе. Патогенез, клиника (формы течения), диагностика, осложнения. Холестеатома, кариес, грануляции. Принципы консервативного и хирургического лечения.

- Санирующие, слухосохраняющие и слухоулучшающие (тимпанопластика) операции на среднем ухе.

- Дополнительные методы диагностики заболеваний уха (рентгенография височных костей по Шуллеру, Стенверсу, Майеру, аудиометрия).

- слухопротезирование, кохлеарная имплантация

- лабиринтит

- Этиология, диагностика, значение комплексной акуметрии, принципы лечения, профилактика. Значение ототоксических лекарственных препаратов в развитии нейросенсорной тугоухости.

- Отосклероз – своеобразное дистрофическое заболевание костной капсулы лабиринта, которое возникает в молодом возрасте (чаще у женщин) и характеризуется прогрессирующим понижением слуха и шумом в ушах. При этом происходит замуровывание стремени в овальном окне, его неподвижность, наступает анкилоз стремени.

- Болезнь Меньера представляет собой особую форму не воспалительного заболевания внутреннего уха, которую можно отнести к лабиринтопатиям. Характерными признаками болезни Меньера являются: острое начало в виде приступа (лабиринтной атаки), сопровождающегося тошнотой, рвотой, головокружением, расстройством равновесия; понижением слуха и шум в ухе; периодичность заболевания с наличием «светлых» промежутков между приступами.

- Нейросенсорная тугоухость – различные по этиологии и патогенезу заболевания, при которых наблюдаются дегенеративно-атрофические изменения в периферическом, а иногда и в центральном отделах слухового анализатора. Все они объединяются под общим названием невритов слухового нерва.

- Хронический адгезивный средний отит, или слипчивый процесс, развивается вследствие перенесенных острых (особенно повторных) и хронических средних отитов как катаральных, так и гнойных. Образованию этого заболевания способствует плохая проходимость слуховых труб.

- Дополнительные методы диагностики заболеваний уха (рентгенография височных костей по Шуллеру, Стенверсу, Майеру, аудиометрия).

- Операция стапедопластика

- экстадуральный, перисинуозный абсцесс.

- отогенный лептоменигит, абсцесс мозга и мозжечка.

- тромбоз сигмовидного синуса.

- отогенный сепсис.

- пути распространения инфекции, клиника, диагностика

- основные принципы лечения отогенных внутричерепных осложнений и сепсиса.

- экстеренное хирургическое вмешательство для удаления гнойных очагов среднего уха, мозга, мозжечка, синусов твердой мозговой оболочки и интенсивная терапия (антибактериальная, дегидратационная, детоксикационная, гипосенсибилизирующая и др.)


^ Методы обучения и преподавания:

1.Дискуссия, работа с макетами, таблицами, плакатами, муляжами.

Разбор основных вопросов темы.

2. Курация больных по теме с исследованием слухового паспорта

3. Описание рентгенограмм височных котей

4. Ситуационные задачи

5. разбор аудиограмм


основная Литература:

1. Пальчун В.Т., Вознесенский Н.Л. «Болезни уха, горла и носа». М.: «Медицина», 1994.- (для учащихся медицинских училищ).

2. Пальчун В.Т., Преображенский Н.А. «Болезни уха, горла и носа». М.:«Медицина», 1978г.

3. Овчинников Ю.М. Оториноларингология. Учебное пособие, М., Медицина, 1995г.

4. Пальчун В.Т., Магомедов М.М., Лучихин Л.А. Оториноларингология. М.: Медицина, 2002г.

5.Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии. М.: Медицина, 1994г.

6.Шаихов З.Ш., Селескерова С.Ф., Ушаков И.С., Кудасов Т.Р. «Указания по методике исследования Лор-органов для студентов мединститута». Целиноград, 1981г.

7.Преображенский Б.С., Темкин Я.С., Лихачев А.Г. Болезни уха, горла и носа. Москва, 1968г.

Дополнительная литература:

1. Исхаки Ю.Б., Кальштейн Л.И. «Детская оториноларингология». Мариф, Душанбе, 1984г.

2. Дискаленко В.В., Горохов А.А. Руководство к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах.

3. Плужников М.С., Дискаленко В.В., Блоцкий А.А. Пособие к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. СПб.: Диалог, 2006г.


КОНТРОЛЬ:

Тестирование.


^ АО «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АСТАНА»


КАФЕДРА ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 7.


Тема: Опухоли верхних дыхательных путей.

Инфекционные заболевания ЛОР-органов


Количество часов 8


Курс 3


Специальность – стоматология


Составитель (и):

Д.м.н., проф. Тулебаев Р.К.

Доцент, к.м.н. Папулова Н.М.


Астана, 2009 г.


^ ТЕМА: ОПУХОЛИ ВЕРХНИХ ДЫХАТЕЛЬНЫХ ПУТЕЙ.

Инфекционные заболевания ЛОР-органов


ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

Знать:

  • Эпидемиологию, локализацию и характер новообразований в области ЛОР органов;

  • роль профилактических осмотров и диспансеризации в раннем выявлении злокачественных новообразований ВДП и уха.

- Уметь распознать инфекционные гранулемы верхних дыхательных путей – склерома, туберкулез, сифилис.


^ ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:

  • провести опрос и осмотр больного с патологией ЛОР-органов, поставить предварительный диагноз, назначить дополнительные методы диагностики при подозрении на опухолевый процесс ЛОР органов (цитология, биопсия, рентгенография, КТ, ЯМРТ, ларингостробоскопия, УЗД, термография).

- Провести опрос и осмотр больного с патологией ЛОР-органов, поставить предварительный диагноз, назначить дополнительные методы диагностики при подозрении на инфекционную гранулему ЛОР органов.

.
^

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕМЫ:


  1. Доброкачественные новообразования: папиллома, гемангиома, фиброма, остеома.

  2. Пограничные опухоли – юношеская ангиофиброма, тимпаноюгулярная параганглиома (гломусная опухоль).

  3. Рак гортани, локализация, стадии, лучевое и хирургическое лечение, химиотерапия.

  4. Рак уха.

  5. Злокачественные опухоли глотки, низкодифференцированные тонзиллярные опухоли (ретикулосаркома и лимфоэпителиома).

  6. Злокачественные опухоли носа и околоносовых пазух – рак, саркома, меланобластома и эстезионейробластома.

  7. Принципы и методы ранней диагностики опухолей ВДП и уха.

  8. Значение профилактических осмотров и диспансеризации в раннем выявлении злокачественных новообразований ВДП и уха.

Наиболее частыми среди опухолевых процессов ЛОР органов являются опухоли гортани, на втором месте – опухоли носа и ОНП, на третьем месте – опухоли глотки. Новообразования в области уха отмечаются реже. Опухоли могут исходить из различных видов тканей: не эпителиальных – соединительной, мышечной, нервной, костной, хрящевой, а также эпителиальной, лимфоидной и др. По гистологическому строению и клиническому течению их делят на доброкачественные и злокачественные.

9. Специфическое поражение ЛОР органов при:

- сифилисе, патогенез, клиника, диагностика, тактика, принципы лечения.

- туберкулезе патогенез, клиника, диагностика, тактика, принципы лечения.

- склероме патогенез, клиника, диагностика, тактика, принципы лечения.


Методы обучения и преподавания:

1. Дискуссия, работа с макетами, таблицами, плакатами, муляжами.

Разбор основных вопросов темы.

2. Курация больных по теме

3. Ситуационные задачи

основная Литература:

1.Пальчун В.Т., Вознесенский Н.Л. «Болезни уха, горла и носа». М.: «Медицина», 1994.- (для учащихся медицинских училищ).

2.Пальчун В.Т., Преображенский Н.А. «Болезни уха, горла и носа». М.:«Медицина», 1978г.

3.Овчинников Ю.М. Оториноларингология. Учебное пособие, М., Медицина, 1995г.

4.Пальчун В.Т., Магомедов М.М., Лучихин Л.А. Оториноларингология. М.: Медицина, 2002г.

5.Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии. М.: Медицина, 1994г.

6.Шаихов З.Ш., Селескерова С.Ф., Ушаков И.С., Кудасов Т.Р. «Указания по методике исследования Лор-органов для студентов мединститута». Целиноград, 1981г.

7.Преображенский Б.С., Темкин Я.С., Лихачев А.Г. Болезни уха, горла и носа. Москва, 1968г.


^

Дополнительная литература:


  1. Исхаки Ю.Б., Кальштейн Л.И. «Детская оториноларингология». Мариф, Душанбе, 1984г.

  2. Дискаленко В.В., Горохов А.А. Руководство к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах.

  3. Плужников М.С., Дискаленко В.В., Блоцкий А.А. Пособие к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. СПб.: Диалог, 2006г.


КОНТРОЛЬ:

Тестирование.


^ АО «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АСТАНА»


КАФЕДРА ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 8.


Тема: Неотложные состояния в оториноларингологии

Профессиональный отбор и экспертиза в оториноларингологии


Количество часов 8


Курс 3


Специальность – стоматология


Составитель (и):

Д.м.н., проф. Тулебаев Р.К.

Доцент, к.м.н. Папулова Н.М.


Астана, 2009 г


^ ТЕМА: НЕОТЛОЖНЫЕ СОСТОЯНИЯ В

ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ

Профессиональный отбор и экспертиза в

оториноларингологии


^ ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

- Уметь распознать инфекционные гранулемы верхних дыхательных путей – склерома, туберкулез, сифилис.

- Иметь представление о понятии профессиональный отбор, профессиональная консультация


^ ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:

- Организация и оказание неотложной помощи при травмах и заболеваниях ЛОР органов является одной из важнейших задач практической медицины. Болезни ЛОР-органов составляют значительную часть всех заболеваний. Большинство из них приходится на острые заболевания и травмы ЛОР-органов, которые могут быть нередко причинами возникновения состояний и осложнений, угрожающих не только здоровью, но и жизни больного. Поэтому каждый врач обязан не только иметь правильное представление об основных патологических процессах, требующих оказания неотложной помощи, но и четко знать вопросы организации и оказания такой помощи, в первую очередь, заключающуюся в борьбе с кровотечением и асфиксией.

- Определение состояния здоровых людей, их возможностей выполнять производственные функции.


^

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕМЫ:


  1. Носовое кровотечение. Методы остановки. Техника передней и задней тампонады.

Носовые кровотечения могут быть обусловлены как местными патологическими процессами, так и общими заболеваниями. Различают:

- незначительное - из зоны Киссельбаха, кровопотеря в объеме от нескольких капель до нескольких миллилитров в течение короткого времени, прекращается такое кровотечение самостоятельно;

- умеренное – более обильное выделение крови, достигающее несколько десятков миллилитров, но не превышающее 200,0мл у взрослого человека. При этом изменения гемодинамики находятся в пределах физиологической нормы;

- сильное (тяжелое) - объем потерянной за сутки крови превышает 200,0 мл, иногда достигая 1 л и более. Представляют непосредственную угрозу жизни больного.

  1. Гематома, абсцесс перегородки носа.

  2. Повреждения и ранения носа и околоносовых пазух. Виды переломов костей носа. Диагностика, клиника, лечение.

  3. Инородные тела наружного слухового прохода.

  4. Травмы и ожоги глотки, гортани.

  5. Глоточные кровотечения.

  6. Повреждения и ранения ушной раковины, наружного слухового прохода, барабанной перепонки, среднего и внутреннего уха.

  7. Переломы височной кости, диагностика, первая помощь, показания к хирургическому лечению.

  8. Инородные тела уха, носа, глотки, гортани – клиника, диагностика, тактика врача при данной патологии.

  9. Стеноз гортани – показания к консервативному и хирургическому лечению парентеральное питание.

Острые стенозы гортани, т.е. сужение ее просвета, наступающие в течение короткого времени, представляют исключительно серьезную проблему, так как они угрожают смертью от асфиксии.

При определении показаний к трахеостомии следует различать 4 стадии стеноза – стадии компенсации, субкомпенсации, декомпенсации и асфиксии. В стадии компенсации следует попытаться устранить стеноз рядом терапевтических приемов. При 3 и 4 стадии показана трахеостомия.

11. Профессиональному отбору подлежат все, работающие на производстве, включая подростков.

Профессональная консультация – предоставление консультаций относительно выбора профессии с учетом состояния его здоровья, в частности, состояния ЛОР органов.

Абсолютно противопоказана работа на химическом, пищевом и парфюмерном производстве лицам с хроническими дистрофическими процессами в слизистой оболочке, верхних дыхательных путей, при аллергических и вазомоторных ринитах. Экспертиза применяется в социальной страховании, при трудоустройстве, в военной и судебной медицине.


Методы обучения и преподавания:

1.Дискуссия, работа с макетами, таблицами, плакатами, муляжами.

Разбор основных вопросов темы.

2. Курация больных по теме

3. Ситуационные задачи

основная Литература:

  1. Пальчун В.Т., Вознесенский Н.Л. «Болезни уха, горла и носа». М.: «Медицина», 1994.- (для учащихся медицинских училищ).

  2. Пальчун В.Т., Преображенский Н.А. «Болезни уха, горла и носа». М.:«Медицина», 1978г.

  3. Овчинников Ю.М. Оториноларингология. Учебное пособие, М., Медицина, 1995г.

  4. Пальчун В.Т., Магомедов М.М., Лучихин Л.А. Оториноларингология. М.: Медицина, 2002г.

  5. Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии. М.: Медицина, 1994г.

  6. Шаихов З.Ш., Селескерова С.Ф., Ушаков И.С., Кудасов Т.Р. «Указания по методике исследования Лор-органов для студентов мединститута». Целиноград, 1981г.

  7. Преображенский Б.С., Темкин Я.С., Лихачев А.Г. Болезни уха, горла и носа. Москва, 1968г.


Дополнительная литература:


1. Исхаки Ю.Б., Кальштейн Л.И. «Детская оториноларингология». Мариф, Душанбе, 1984г.

2. Дискаленко В.В., Горохов А.А. Руководство к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах.

3. Плужников М.С., Дискаленко В.В., Блоцкий А.А. Пособие к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. СПб.: Диалог, 2006г.


КОНТРОЛЬ:

Тестирование.

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Методические рекомендации для практического занятия №1. Тема: Методика и техника эндоскопического исследования лор органов icon Методические рекомендации для практического занятия №15 1 Тема

Методические рекомендации для практического занятия №1. Тема: Методика и техника эндоскопического исследования лор органов icon Методические рекомендации для практического занятия №1. Тема: Заболевания носа

Методические рекомендации для практического занятия №1. Тема: Методика и техника эндоскопического исследования лор органов icon Методика и техника аускультации. Значение работ отечественных ученых 21. Методика исследования системы

Методические рекомендации для практического занятия №1. Тема: Методика и техника эндоскопического исследования лор органов icon Методические рекомендации для практического занятия №7

Методические рекомендации для практического занятия №1. Тема: Методика и техника эндоскопического исследования лор органов icon Методические рекомендации для практического занятия №13

Методические рекомендации для практического занятия №1. Тема: Методика и техника эндоскопического исследования лор органов icon Методические рекомендации для практического занятия №5

Методические рекомендации для практического занятия №1. Тема: Методика и техника эндоскопического исследования лор органов icon Методические рекомендации для практического занятия №8

Методические рекомендации для практического занятия №1. Тема: Методика и техника эндоскопического исследования лор органов icon Методические рекомендации для практического занятия №11

Методические рекомендации для практического занятия №1. Тема: Методика и техника эндоскопического исследования лор органов icon Методические рекомендации для практического занятия №9

Методические рекомендации для практического занятия №1. Тема: Методика и техника эндоскопического исследования лор органов icon Методические рекомендации для практического занятия №6

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Документы