|
|
Скачать 324.33 Kb.
|
|
АО «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АСТАНА» КАФЕДРА ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ №1. Тема: Методика и техника эндоскопического исследования ЛОР органов. Физиология носа, околоносовых пазух, влияние носового дыхания на развитие зубочелюстной системы. Количество часов 8 Курс 3 Специальность – стоматология Составитель (и): Д.м.н., проф. Тулебаев Р.К. Доцент, к.м.н. Папулова Н.М. Астана, 2009 г. ^ цели: 1. Сформировать представление о взаимосвязи поражения ЛОР-органов и стоматологических заболеваний 2. Обучить эндоскопическим методам исследования ЛОР-органов 3. Сформировать представления о физиологии носа, околоносовых пазух, влиянии носового дыхания на развитие зубочелюстной системы. Задачи обучения:
Основные вопросы темы:
распространненость и значимость заболеваний уха, горла и носа в общей патологии и патологии челюстно-лицевой области. ^ 1. Дискуссия + презентация - Организационные вопросы. - Предмет и задачи оториноларингологии. Распространненость и значимость заболеваний уха, горла и носа в общей патологии и патологии челюстно-лицевой области. Развитие носа при врожденных дефектах верхней губы и неба. Особенности слизистой оболочки полости носа. Обонятельный анализатор. Роль носового дыхания в физическом развитии организма, в формировании зубочелюстной системы у детей. Строение и топография околоносовых пазух, из возрастные особенности. 2. работа в малых группах
Литература:
^
КОНТРОЛЬ: Тестирование. ^ КАФЕДРА ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 2. Тема: Острые заболевания носа и околоносовых пазух. Взаимосвязь с заболеваниями зубов. Хронические заболевания носа и околоносовых пазух. Взаимосвязь с заболеваниями зубов. Количество часов 8 Курс 3 Специальность – стоматология Составитель (и): Д.м.н., проф. Тулебаев Р.К. Доцент, к.м.н. Папулова Н.М. Астана, 2009 г. Тема: ^ ХРОНИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ НОСА И ОНП ПАЗУХ. ВЗАИМОСВЯЗЬ С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ЗУБОВ. Цели занятия: - Разобрать острые заболевания носа и ОНП и их взаимосвязь с заболеваниями зубов. - Разобрать хронические заболевания носа и ОНП. Взаимосвязь с заболеваниями зубов. ^
Основные вопросы темы:
^ 1. Дискуссия, работа с макетами, таблицами, плакатами Разбор основных вопросов темы. В ходе дискуссии необходимо обратить внимание студентов на взаимосвязь острых заболеваний носа и ОНП пазух с челюстно-лицевой патологией, особенности течения и лечения патологии у детей. 2.Ситуационные задачи по теме 3. Курация больных по теме 4.Описание рентгенограммы и КТ ППН 5. Работа в перевязочной: диагностическая и лечебная пункция гайморовой и лобной пазух. 6. Просмотр фильмов с операциями гайморотомия по Колдуэллу-Люку, фронтомия основная Литература: 1. Пальчун В.Т., Вознесенский Н.Л. «Болезни уха, горла и носа». М.: «Медицина», 1994.- (для учащихся медицинских училищ). 2. Пальчун В.Т., Преображенский Н.А. «Болезни уха, горла и носа». М.:«Медицина», 1978г. 3. Овчинников Ю.М. Оториноларингология. Учебное пособие, М., Медицина, 1995г. 4. Пальчун В.Т., Магомедов М.М., Лучихин Л.А. Оториноларингология. М.: Медицина, 2002г.
Дополнительная литература: 1. Исхаки Ю.Б., Кальштейн Л.И. «Детская оториноларингология». Мариф, Душанбе, 1984г. 2. Дискаленко В.В., Горохов А.А. Руководство к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. 3. Плужников М.С., Дискаленко В.В., Блоцкий А.А. Пособие к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. СПб.: Диалог, 2006г. КОНТРОЛЬ: Тестирование. Ситуационные задачи по теме Описание рентгенограммы и КТ ППН ^ КАФЕДРА ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 3. Тема: Лимфаденоидное глоточное кольцо Вальдейера-Пирогова. Классификация тонзиллитов. Ангины, абсцессы и флегмоны шеи. Хронический тонзиллит. Гипертрофия небных и глоточных миндалин. Количество часов 8 Курс 3 Специальность – стоматология Составитель (и): Д.м.н., проф. Тулебаев Р.К. Доцент, к.м.н. Папулова Н.М. Астана, 2009 г. ^ ГИПЕРТРОФИЯ НЕБНЫХ И ГЛОТОЧНЫХ МИНДАЛИН. ^ - Разобрать физиологию, методы исследования и заболевания глотки. - Сформировать представление о понятии хронический тонзиллит и гипертрофии небных и глоточных миндалин ^
4. Ознакомить с понятием хронический тонзиллит, патогенез, метатонзиллярные заболевания, принципам диагностики и лечения хронического тонзиллита, дифференциальная диагностика с гипертрофией небных миндалин. Аденоиды, аденоидит. ^
- Строение глотки, какие анатомические образования располагаются в носоглотке (хоаны, глоточная миндалина, трубные миндалины, устья слуховых труб), в ротоглотке (зев образован дужками, между которыми находятся небные миндалины, мягким небом и корнем языка), в гортаноглотке (грушевидные синусы, вход в гортань, язычная миндалина;
- Виды паратонзиллярных абсцессов: передне-верхний (гной располагается между верхним полюсом миндалины и мягким небом), передне-нижний (гной накапливается между нижним полюсом миндалины и нижней частью передней дужки), задний (гной располагается между миндалиной и задней дужкой), боковой (гной находится между миндалиной и боковой стенкой глотки);
- Защитная (выход лимфоцитов на поверхность миндалины через щели в слизистой оболочке, осуществление ими фагоцитоза); - Имунная (выработка Т- и В-лимфоцитов, интерферона, антител против микробов и вирусов); - Кроветворная (попадание части лимфоцитов в кровеносное русло); - Рефлекторная (в слизистой оболочке миндалины содержится большое количество нервных окончаний, при раздражении которых могут возникать патологические рефлексы, например кардиотонзиллярный синдром при хроническом тонзиллите).
8. Классификация хронического тонзиллита, дифференциальная диагностика с гипертрофия небных миндалин 9. Метатонзиллярные заболевания 10. Принципы консервативного лечения хронического тонзиллита во время и вне обострения. 11. Тонзиллэктомия, показания, ход операции, осложнения. 12. Гипертрофия глоточной миндалины (аденоиды), диагностика, влияние на развитие зубочелюстной системы. Аденотомия. Методы обучения и преподавания: 1.Дискуссия, работа с макетами, таблицами, плакатами, муляжами. Разбор основных вопросов темы. 2. Курация больных по теме 3. Работа в парах: проведение орофарингоскопии 4. Работа в перевязочной: демонстрация аппарата «Тонзиллор» основная Литература: 1. Пальчун В.Т., Вознесенский Н.Л. «Болезни уха, горла и носа». М.: «Медицина», 1994.- (для учащихся медицинских училищ). 2. Пальчун В.Т., Преображенский Н.А. «Болезни уха, горла и носа». М.:«Медицина», 1978г. 3. Овчинников Ю.М. Оториноларингология. Учебное пособие, М., Медицина, 1995г. 4. Пальчун В.Т., Магомедов М.М., Лучихин Л.А. Оториноларингология. М.: Медицина, 2002г. 5. Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии. М.: Медицина, 1994г. 6. Шаихов З.Ш., Селескерова С.Ф., Ушаков И.С., Кудасов Т.Р. «Указания по методике исследования Лор-органов для студентов мединститута». Целиноград, 1981г. 7. Преображенский Б.С., Темкин Я.С., Лихачев А.Г. Болезни уха, горла и носа. Москва, 1968г. Дополнительная литература: 1. Исхаки Ю.Б., Кальштейн Л.И. «Детская оториноларингология». Мариф, Душанбе, 1984г. 2. Дискаленко В.В., Горохов А.А. Руководство к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. 3. Плужников М.С., Дискаленко В.В., Блоцкий А.А. Пособие к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. СПб.: Диалог, 2006г. КОНТРОЛЬ: Тестирование. Ситуационные задачи ^ КАФЕДРА ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 4. Тема: Физиология и методы исследования гортани, трахеи. Заболевания гортани: острый и хронический ларингит, дифтерия гортани. Отек и стеноз гортани, диагностика, неотложная помощь. Количество часов 8 Курс 3 Специальность – стоматология Составитель (и): Д.м.н., проф. Тулебаев Р.К. Доцент, к.м.н. Папулова Н.М. Астана, 2009г. ^ Отек и стеноз гортани, диагностика, неотложная помощь. ^ - Сформировать представление о понятии ларингит (острый и хронический) - Сформировать представление о понятии отек и стеноз гортани, обучить методам неотложной медицинской помощи. ^ - Закрепить знания по топографо-анатомическим и физиологическим особенностям строения гортани, трахеи, бронхов; - Разобрать клинические признаки и диагностику острых и хронических заболеваний гортани, а также принципы лечения больных с данной патологией; принципы проведения прямой и непрямой ларингоскопии, трахеобронхоскопии, микроларингоскопии, рентгенологические методы исследования гортани, электронной ларингостробоскопией, электромиографией гортани. - Разобрать вопросы темы. - Ознакомиться с алгоритмом консервативного лечения отека и стеноза гортани. - Коникотомия, трахеостомия. ^ - Клиническая анатомия и физиология гортани, трахеи и бронхов, особенности строения у детей. - Методы исследования гортани, трахеи и бронхов (непрямая ларингоскопия, стробоскопия, рентгено- и томография гортани). - Острый ларингит, клиника, диагностика. Лечение. - Острый ларинготрахеит у детей, принципы лечения, продленная назотрахеальная и оротрахеальная интубация (термопластические трубки). - Подскладочный ларингит, клиника, диагностика. Дифференциальная диагностика ложного и истинного крупа. - Хронический ларингит, его формы, диагностика, лечение. - Структурные особенности и функции гортани. - Отек и стенозы гортани, причины, клиника, диагностика, методы консервативного и оперативного лечения. Причины отека гортани: травмы, инфекционные заболевания, аллергия, интоксикация. - Лечение отека гортани проводится в стационаре в связи с тем, что последний может быстро нарастать, вызывая затруднение дыхания, и может привести к смертельному исходу. - Стадии стеноза гортани:
- При лечении подскладочного ларингита в 1 и 2 стадии стеноза проводится консервативное лечение: мочегонные, гормоны, антибиотики, ингаляции с антигистаминными средствами, спазмолитиками. При переходе стеноза в 3 ст. производят назотрахееальную продленную интубацию. Термопластическая интубационная трубка типа «Portex» может находиться 7-10 дней при условии периодического удаления и санации трахеобронхиального дерева. При невозможности удаления интубационной трубки (> 7-10 дней) производят трахеотомию. - Гортанная ангина, абсцесс надгортанника, хондроперихондрит гортани, этиология, патогенез, клиника, принципы лечения. - Парезы, параличи гортани. - Трахеостомия, ее виды, уход за операционным больным, интубация. Методы обучения и преподавания: 1.Дискуссия, работа с макетами, таблицами, плакатами, муляжами. Разбор основных вопросов темы. 2. Курация больных по теме 3. Работа в парах: проведение непрямой ларингоскопии 4. Просмотр видеозаписей с непрямой ларингоскопией, операциями на гортани 5. Ситуационные задачи. 6. КТ гортани основная Литература: 1. Пальчун В.Т., Вознесенский Н.Л. «Болезни уха, горла и носа». М.: «Медицина», 1994.- (для учащихся медицинских училищ). 2. Пальчун В.Т., Преображенский Н.А. «Болезни уха, горла и носа». М.:«Медицина», 1978г. 3. Овчинников Ю.М. Оториноларингология. Учебное пособие, М., Медицина, 1995г. 4. Пальчун В.Т., Магомедов М.М., Лучихин Л.А. Оториноларингология. М.: Медицина, 2002г. 5.Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии. М.: Медицина, 1994г. 6.Шаихов З.Ш., Селескерова С.Ф., Ушаков И.С., Кудасов Т.Р. «Указания по методике исследования Лор-органов для студентов мединститута». Целиноград, 1981г. 7.Преображенский Б.С., Темкин Я.С., Лихачев А.Г. Болезни уха, горла и носа. Москва, 1968г. Дополнительная литература: 1. Исхаки Ю.Б., Кальштейн Л.И. «Детская оториноларингология». Мариф, Душанбе, 1984г. 2. Дискаленко В.В., Горохов А.А. Руководство к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. 3. Плужников М.С., Дискаленко В.В., Блоцкий А.А. Пособие к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. СПб.: Диалог, 2006г. КОНТРОЛЬ: Тестирование. ^ КАФЕДРА ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 5. Тема: Клиническая анатомия, физиология и методы исследования уха. Слуховой и вестибулярный анализатор. Количество часов 8 Курс 3 Специальность – стоматология Составитель (и): Д.м.н., проф. Тулебаев Р.К. Доцент, к.м.н. Папулова Н.М. Астана, 2009 г. ^ ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: Сформировать представление о слуховом и вестибулярном анализаторе. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ: - Повторить клиническую анатомию, физиологию наружного, среднего и внутреннего уха. - Ознакомиться с методами исследования слухового и вестибулярного анализаторов. ^ - Орган слуха имеет громадное социальное значение, без слуховой функции невозможно правильное развитие речи. Без знаний клинической анатомии, физиологии и методов исследования уха невозможны постановка диагноза и выбор тактики лечения. - Вестибулярный аппарат обеспечивает равновесие тела и контролирует его положение в пространстве и при движении. Вестибулярная дисфункция достаточно распространена в клинической практике патология, сопровождающаяся приступами головокружения и имеющая сходную симптоматику при неврологической и терапевтической патологии. Однако знание анатомии, физиологии органа равновесия позволяет дифференцировать центральные виды головокружения от периферических. - Клиническая анатомия и физиология уха: звукопроводящий, звуковоспринимающий аппараты, адекватные раздражители ампулярного и отолитового аппарата - Спонтанный нистагм, его характеристика. - Методы исследования слухового и вестибулярного анализатора (составление вестибулярного и слухового паспорта). - Дополнительные методы диагностики заболеваний уха: рентгенография и КТ височных костей, аудиометрия пороговая, надпороговая, тимпанометрия, регистрация слуховых вызванных потенциалов; стабилометрия). ^ 1.Дискуссия, работа с макетами, таблицами, плакатами, муляжами. Разбор основных вопросов темы. 2. Просмотр видеозаписей с исследованием вестибулярного и слухового анализаторов 3. Работа в парах: составление вестибулярного и слухового паспорта 4. Демонстрация проведения тональной аудиометрии 5. разбор аудиограмм основная Литература: 1. Пальчун В.Т., Вознесенский Н.Л. «Болезни уха, горла и носа». М.: «Медицина», 1994.- (для учащихся медицинских училищ). 2. Пальчун В.Т., Преображенский Н.А. «Болезни уха, горла и носа». М.:«Медицина», 1978г. 3. Овчинников Ю.М. Оториноларингология. Учебное пособие, М., Медицина, 1995г. 4. Пальчун В.Т., Магомедов М.М., Лучихин Л.А. Оториноларингология. М.: Медицина, 2002г. 5.Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии. М.: Медицина, 1994г. 6.Шаихов З.Ш., Селескерова С.Ф., Ушаков И.С., Кудасов Т.Р. «Указания по методике исследования Лор-органов для студентов мединститута». Целиноград, 1981г. 7.Преображенский Б.С., Темкин Я.С., Лихачев А.Г. Болезни уха, горла и носа. Москва, 1968г. Дополнительная литература: 1. Исхаки Ю.Б., Кальштейн Л.И. «Детская оториноларингология». Мариф, Душанбе, 1984г. 2. Дискаленко В.В., Горохов А.А. Руководство к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. 3. Плужников М.С., Дискаленко В.В., Блоцкий А.А. Пособие к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. СПб.: Диалог, 2006г. КОНТРОЛЬ: Тестирование. Ситуационные задачи. ^ КАФЕДРА ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 6. Тема: Острые и хронические воспалительные заболевания уха. Негнойные заболевания уха. Отогенные внутричерепные осложнения. Количество часов 8 Курс 3 Специальность – стоматология Составитель (и): Д.м.н., проф. Тулебаев Р.К. Доцент, к.м.н. Папулова Н.М. Астана, 2009 г. ^ и Хронические воспалительные заболевания уха. Негнойные заболевания уха. Отогенные внутричерепные осложнения. ^ - Разобрать острые воспалительные заболевания уха. - Разобрать хронические воспалительные заболевания уха. - Иметь понятие о негнойных заболеваниях уха: нейросенсорная тугоухость (острая и хроническая), лабиринтопатии (болезнь Меньера) - причины, клиника, диагностика. - Разобрать отогенные внутричерепные осложнения ^ - Ознакомиться с острыми воспалительными заболеваниями уха, - Уметь оценить отоскопические и рентгенологические данные; производить типовые манипуляции (произвести наружный осмотр уха и отоскопию, туалет уха, удаление инородного тела промыванием, осуществить закапывание лекарств в ухо, продувание слуховой трубы по Политцеру, наложить ушную повязку и согревающий компресс на ухо). - Ознакомиться с хроническими воспалительными заболеваниями уха, - Уметь провести опрос и осмотр больного с патологией уха, оценить отоскопические и рентгенологические данные; производить типовые манипуляции (произвести наружный осмотр уха и отоскопию, туалет уха, осуществить закапывание лекарств в ухо, продувание слуховой трубы по Политцеру), составить слуховой паспорт и оценить состояние слухового анализатора; составить «вестибулярный паспорт» и выявить нарушения функции вестибулярного анализатора. - Уметь провести опрос и осмотр больного с данной патологией уха, оценить отоскопические и рентгенологические данные; составить слуховой паспорт и оценить состояние слухового анализатора; составить «вестибулярный паспорт» и выявить нарушения функции вестибулярного анализатора. - Уметь распознать отогенное внутричерепное осложнение, провести опрос и осмотр больного с данной патологией, оценить отоскопические и рентгенологические данные; тактика ведения больных. ^ - клиника, методы диагностики и лечения типичной острой патологии уха (наружного, среднего уха), их осложнений, тактику ведения и лечения больных с данной патологией: - наружный отит, фурункул уха, рожистое воспаление - перихондрит - артрит височно-челюстного сустава - паротит -острое воспаление среднего уха, причины, патогенез, клиника, стадии, диагностика, лечение, парацентез, показания, исходы заболевания. - Фурункул наружного слухового прохода и наружный диффузный отит. Клиника, диагностика, лечение. - Серная пробка, клиника, диагностика, методы удаления. - Острый гнойный средний отит. Этиология, патогенез, клиника (стадии течения), диагностика, лечение, исходы. - Острый мастоидит. Антрит. Этиология, патогенез, клиника (стадии течения), диагностика, лечение, исходы.Типичная форма, петрозит, сквамит, зигоматицит, Бецольда – верхушечно-шейный, заушный лимфаденит, нагноившаяся атерома заушной области, дифференциальная диагностика. Связь с заболеваниями зубов. - Возможные пути оттока инфекции - Дополнительные методы диагностики заболеваний уха (рентгенография височных костей по Шуллеру, Стенверсу, Майеру). - Хронический гнойный средний отит. Этиология, роль верхних дыхательных путей, кариозных зубов и реактивности организма в развитии и течении воспалительного процесса в среднем ухе. Патогенез, клиника (формы течения), диагностика, осложнения. Холестеатома, кариес, грануляции. Принципы консервативного и хирургического лечения. - Санирующие, слухосохраняющие и слухоулучшающие (тимпанопластика) операции на среднем ухе. - Дополнительные методы диагностики заболеваний уха (рентгенография височных костей по Шуллеру, Стенверсу, Майеру, аудиометрия). - слухопротезирование, кохлеарная имплантация - лабиринтит - Этиология, диагностика, значение комплексной акуметрии, принципы лечения, профилактика. Значение ототоксических лекарственных препаратов в развитии нейросенсорной тугоухости. - Отосклероз – своеобразное дистрофическое заболевание костной капсулы лабиринта, которое возникает в молодом возрасте (чаще у женщин) и характеризуется прогрессирующим понижением слуха и шумом в ушах. При этом происходит замуровывание стремени в овальном окне, его неподвижность, наступает анкилоз стремени. - Болезнь Меньера представляет собой особую форму не воспалительного заболевания внутреннего уха, которую можно отнести к лабиринтопатиям. Характерными признаками болезни Меньера являются: острое начало в виде приступа (лабиринтной атаки), сопровождающегося тошнотой, рвотой, головокружением, расстройством равновесия; понижением слуха и шум в ухе; периодичность заболевания с наличием «светлых» промежутков между приступами. - Нейросенсорная тугоухость – различные по этиологии и патогенезу заболевания, при которых наблюдаются дегенеративно-атрофические изменения в периферическом, а иногда и в центральном отделах слухового анализатора. Все они объединяются под общим названием невритов слухового нерва. - Хронический адгезивный средний отит, или слипчивый процесс, развивается вследствие перенесенных острых (особенно повторных) и хронических средних отитов как катаральных, так и гнойных. Образованию этого заболевания способствует плохая проходимость слуховых труб. - Дополнительные методы диагностики заболеваний уха (рентгенография височных костей по Шуллеру, Стенверсу, Майеру, аудиометрия). - Операция стапедопластика - экстадуральный, перисинуозный абсцесс. - отогенный лептоменигит, абсцесс мозга и мозжечка. - тромбоз сигмовидного синуса. - отогенный сепсис. - пути распространения инфекции, клиника, диагностика - основные принципы лечения отогенных внутричерепных осложнений и сепсиса. - экстеренное хирургическое вмешательство для удаления гнойных очагов среднего уха, мозга, мозжечка, синусов твердой мозговой оболочки и интенсивная терапия (антибактериальная, дегидратационная, детоксикационная, гипосенсибилизирующая и др.) ^ 1.Дискуссия, работа с макетами, таблицами, плакатами, муляжами. Разбор основных вопросов темы. 2. Курация больных по теме с исследованием слухового паспорта 3. Описание рентгенограмм височных котей 4. Ситуационные задачи 5. разбор аудиограмм основная Литература: 1. Пальчун В.Т., Вознесенский Н.Л. «Болезни уха, горла и носа». М.: «Медицина», 1994.- (для учащихся медицинских училищ). 2. Пальчун В.Т., Преображенский Н.А. «Болезни уха, горла и носа». М.:«Медицина», 1978г. 3. Овчинников Ю.М. Оториноларингология. Учебное пособие, М., Медицина, 1995г. 4. Пальчун В.Т., Магомедов М.М., Лучихин Л.А. Оториноларингология. М.: Медицина, 2002г. 5.Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии. М.: Медицина, 1994г. 6.Шаихов З.Ш., Селескерова С.Ф., Ушаков И.С., Кудасов Т.Р. «Указания по методике исследования Лор-органов для студентов мединститута». Целиноград, 1981г. 7.Преображенский Б.С., Темкин Я.С., Лихачев А.Г. Болезни уха, горла и носа. Москва, 1968г. Дополнительная литература: 1. Исхаки Ю.Б., Кальштейн Л.И. «Детская оториноларингология». Мариф, Душанбе, 1984г. 2. Дискаленко В.В., Горохов А.А. Руководство к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. 3. Плужников М.С., Дискаленко В.В., Блоцкий А.А. Пособие к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. СПб.: Диалог, 2006г. КОНТРОЛЬ: Тестирование. ^ КАФЕДРА ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 7. Тема: Опухоли верхних дыхательных путей. Инфекционные заболевания ЛОР-органов Количество часов 8 Курс 3 Специальность – стоматология Составитель (и): Д.м.н., проф. Тулебаев Р.К. Доцент, к.м.н. Папулова Н.М. Астана, 2009 г. ^ Инфекционные заболевания ЛОР-органов ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: Знать:
- Уметь распознать инфекционные гранулемы верхних дыхательных путей – склерома, туберкулез, сифилис. ^
- Провести опрос и осмотр больного с патологией ЛОР-органов, поставить предварительный диагноз, назначить дополнительные методы диагностики при подозрении на инфекционную гранулему ЛОР органов. . ^
Наиболее частыми среди опухолевых процессов ЛОР органов являются опухоли гортани, на втором месте – опухоли носа и ОНП, на третьем месте – опухоли глотки. Новообразования в области уха отмечаются реже. Опухоли могут исходить из различных видов тканей: не эпителиальных – соединительной, мышечной, нервной, костной, хрящевой, а также эпителиальной, лимфоидной и др. По гистологическому строению и клиническому течению их делят на доброкачественные и злокачественные. 9. Специфическое поражение ЛОР органов при: - сифилисе, патогенез, клиника, диагностика, тактика, принципы лечения. - туберкулезе патогенез, клиника, диагностика, тактика, принципы лечения. - склероме патогенез, клиника, диагностика, тактика, принципы лечения. Методы обучения и преподавания: 1. Дискуссия, работа с макетами, таблицами, плакатами, муляжами. Разбор основных вопросов темы. 2. Курация больных по теме 3. Ситуационные задачи основная Литература: 1.Пальчун В.Т., Вознесенский Н.Л. «Болезни уха, горла и носа». М.: «Медицина», 1994.- (для учащихся медицинских училищ). 2.Пальчун В.Т., Преображенский Н.А. «Болезни уха, горла и носа». М.:«Медицина», 1978г. 3.Овчинников Ю.М. Оториноларингология. Учебное пособие, М., Медицина, 1995г. 4.Пальчун В.Т., Магомедов М.М., Лучихин Л.А. Оториноларингология. М.: Медицина, 2002г. 5.Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии. М.: Медицина, 1994г. 6.Шаихов З.Ш., Селескерова С.Ф., Ушаков И.С., Кудасов Т.Р. «Указания по методике исследования Лор-органов для студентов мединститута». Целиноград, 1981г. 7.Преображенский Б.С., Темкин Я.С., Лихачев А.Г. Болезни уха, горла и носа. Москва, 1968г. ^
КОНТРОЛЬ: Тестирование. ^ КАФЕДРА ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 8. Тема: Неотложные состояния в оториноларингологии Профессиональный отбор и экспертиза в оториноларингологии Количество часов 8 Курс 3 Специальность – стоматология Составитель (и): Д.м.н., проф. Тулебаев Р.К. Доцент, к.м.н. Папулова Н.М. Астана, 2009 г ^ ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ Профессиональный отбор и экспертиза в оториноларингологии ^ - Уметь распознать инфекционные гранулемы верхних дыхательных путей – склерома, туберкулез, сифилис. - Иметь представление о понятии профессиональный отбор, профессиональная консультация ^ - Организация и оказание неотложной помощи при травмах и заболеваниях ЛОР органов является одной из важнейших задач практической медицины. Болезни ЛОР-органов составляют значительную часть всех заболеваний. Большинство из них приходится на острые заболевания и травмы ЛОР-органов, которые могут быть нередко причинами возникновения состояний и осложнений, угрожающих не только здоровью, но и жизни больного. Поэтому каждый врач обязан не только иметь правильное представление об основных патологических процессах, требующих оказания неотложной помощи, но и четко знать вопросы организации и оказания такой помощи, в первую очередь, заключающуюся в борьбе с кровотечением и асфиксией. - Определение состояния здоровых людей, их возможностей выполнять производственные функции. ^
Носовые кровотечения могут быть обусловлены как местными патологическими процессами, так и общими заболеваниями. Различают: - незначительное - из зоны Киссельбаха, кровопотеря в объеме от нескольких капель до нескольких миллилитров в течение короткого времени, прекращается такое кровотечение самостоятельно; - умеренное – более обильное выделение крови, достигающее несколько десятков миллилитров, но не превышающее 200,0мл у взрослого человека. При этом изменения гемодинамики находятся в пределах физиологической нормы; - сильное (тяжелое) - объем потерянной за сутки крови превышает 200,0 мл, иногда достигая 1 л и более. Представляют непосредственную угрозу жизни больного.
Острые стенозы гортани, т.е. сужение ее просвета, наступающие в течение короткого времени, представляют исключительно серьезную проблему, так как они угрожают смертью от асфиксии. При определении показаний к трахеостомии следует различать 4 стадии стеноза – стадии компенсации, субкомпенсации, декомпенсации и асфиксии. В стадии компенсации следует попытаться устранить стеноз рядом терапевтических приемов. При 3 и 4 стадии показана трахеостомия. 11. Профессиональному отбору подлежат все, работающие на производстве, включая подростков. Профессональная консультация – предоставление консультаций относительно выбора профессии с учетом состояния его здоровья, в частности, состояния ЛОР органов. Абсолютно противопоказана работа на химическом, пищевом и парфюмерном производстве лицам с хроническими дистрофическими процессами в слизистой оболочке, верхних дыхательных путей, при аллергических и вазомоторных ринитах. Экспертиза применяется в социальной страховании, при трудоустройстве, в военной и судебной медицине. Методы обучения и преподавания: 1.Дискуссия, работа с макетами, таблицами, плакатами, муляжами. Разбор основных вопросов темы. 2. Курация больных по теме 3. Ситуационные задачи основная Литература:
Дополнительная литература:1. Исхаки Ю.Б., Кальштейн Л.И. «Детская оториноларингология». Мариф, Душанбе, 1984г. 2. Дискаленко В.В., Горохов А.А. Руководство к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. 3. Плужников М.С., Дискаленко В.В., Блоцкий А.А. Пособие к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. СПб.: Диалог, 2006г. КОНТРОЛЬ: Тестирование. |