Рабочая программа по биологии 8 класс Учитель-Баранова Н. И icon

Рабочая программа по биологии 8 класс Учитель-Баранова Н. И





НазваниеРабочая программа по биологии 8 класс Учитель-Баранова Н. И
страница1/6
Пасечник В.В
Дата31.01.2013
Размер1.11 Mb.
ТипПояснительная записка
  1   2   3   4   5   6
Рабочая программа по биологии 8 класс

Учитель-Баранова Н.И.

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе программы общеобразовательных учреждений по биологии

(авторы Пасечник В.В., Латюшин В.В., Пакулова В.М.) и рекомендовано Управлением развития Мин. Образования РФ (2004г.)

Учебник: Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. «Биология. Человек. 8 класс» 4-е изд. М.: Дрофа, 2004.

Место предмета в школьном плане – 68 часов в год, 2 часа в неделю.

Используемая литература:

Д.В. Колесов «Поурочное и тематическое планирование к учебнику «Биология. Человек. 8 класс» Изд. М: Дрофа, 2003.

Суханова Л.В. «Лабораторные работы. Биология» Изд. М: «Интеллект-Центр», 2006.


^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА:

Курс «Человек» продолжает изучение биологии в общеобразовательных учреждениях. Учащиеся получают знания о человеке как о биосоциальном существе, его становлении в процессе антропогенеза и формировании социальной среды. Определение систематического положения чело­века в ряду живых существ, его генетическая связь с животными пред­ками позволят ученикам осознать единство биологических законов, их проявление на разных уровнях организации. Понять взаимосвязь строения и функций органов и систем и убедиться в том, что выбор того или иного сценария поведения возможен лишь в определенных границах, за пределами которых теряется волевой контроль и процес­сы идут по биологическим законам, не зависящим от воли людей. Та­ким образом, выбор между здоровым образом жизни и тем, который ведет к болезни, возможен лишь на начальном этапе. Отсюда следует важность знаний о строении и функциях человеческого тела, о факто­рах, благоприятствующих и нарушающих здоровье человека. Методы самоконтроля, способность выявить возможные нарушения здоровья и вовремя обратиться к врачу, оказать при необходимости доврачеб­ную помощь, отказ от вредных привычек — важный шаг к сохранению здоровья и высокой работоспособности школьников. В курсе уделяется большое внимание санитарно-гигиенической службе, охране природной сре­ды, личной гигиене. Включение в данный курс сведений по психологии позволит учащимся более рационально организовать учебную, трудовую, спортивную деятельность и отдых, легче вписаться в коллектив сверстников и стать личностью.

^ Учебно-тематическое планирование





Название темы

Кол-во часов



Лабораторные работы

1

Введение. Происхождение человека

5




2

Общий обзор организма

1




3

Клеточное строение организма. Ткани

3

++

4

Рефлекторная регуляция органов и систем

1




5

Опорно-двигательная система

6

++

6

Внутренняя среда организма

3

+++

7

Кровеносная и лимфатическая системы организма

6

+

8

Дыхательная система

3




9

Питание и пищеварение

9

+

10

Обмен веществ и энергии. Витамины.

3




11

Покровные органы. Терморегуляция. Выделение

6




12

Нервная система

5

+

13

Органы чувств. Анализаторы.

5

++

14

ВНД. Поведение и психика

5




15

Эндокринная система

2




16

Индивидуальное развитие человека

5







Итого:

68

12



^ Введение. Происхождение человека. Общий обзор организма человека. Клеточное строение организма. Ткани. Рефлекторная регуляция органов и систем

Науки о человеке: анатомия, физиология, гигиена, их методы. Значение знаний об особенностях строения и жизнедеятельности организма человека для самопознания и сохранения здоровья. Роль гигиены и санитарии в борьбе за экологически чистую природную среду, условия быта и труда. Понятие о здоровом образе жизни. Методы изучения организма человека, их значение и использование в собственной жизни. Понимание здоровья как высшей ценности. Ответственность за своё здоровье и здоровье окружающих. Биосоциальная природа человека. Морфологические, функциональные и экологические отличия человека от животных.

Части и полости тела. Топография внутренних органов. Бытовой язык и научная номенклатура. Уровни организации организма: клеточный, тканевый, органный, системный, организменный.

Клетка и её строение. Органоиды клетки. Химический состав клетки. Неорганические и органические вещества. Жизнедеятельность клеток. Обмен веществ, ферменты. Процессы биосинтеза в рибосомах, процессы биологического окисления органических веществ с выделением энергии, завершающиеся в митохондриях. Деление клеток, рост, развитие, специализация. Свойства раздражимости и возбудимости. Основные ткани животных и человека, их разновидности. Строение нейрона. Процессы возбуждения и торможения. Нервная и гуморальная регуляция. Рефлекс и рефлекторная дуга. Органы, системы органов, организм.

Демонстрации. Разложение ферментом каталазой пероксида водорода.

Лабораторные работы:

  1. Рассматривание клеток слизистой оболочки ротовой полости.

  2. ^ Рассматривание микропрепаратов тканей

Опорно-двигательная система

Компоненты опорно-двигательной системы (кости, мышцы, сухожилия), их значение. Соединение костей в скелете. Строение суставов. Состав и строение костей. Основные отделы скелета. Строение позвонков, позвоночник, их функции. Первая помощь при травмах опорно-двигательной системы. Мышцы, типы мышц, их строение и значение. Основные группы мышц. Работа мышц. Регуляция мышечных движений. Энергетика мышечных сокращений. Утомление, его причины. Предупреждение нарушений осанки и плоскостопия.

Развитие опорно-двигательной системы. Влияние факторов окружающей среды и образа жизни на формирование и развитие скелета. Последствия гиподинамии. Влияние тренировки на скелет и мышцы. Распределение физической нагрузки в течение дня. Ответственность за своё здоровье и здоровье окружающих.
  1   2   3   4   5   6

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Рабочая программа по биологии 8 класс Учитель-Баранова Н. И iconПриказ № 2011 год. 2011 год. Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности 10 11 класс
Рабочая программа создана на основании Положения о рабочей программе в моу сош с. Серпиевка, утверждённого...
Рабочая программа по биологии 8 класс Учитель-Баранова Н. И iconПриказ № от 2011 г. Рабочая программа по биологии 8 класс
Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы...
Рабочая программа по биологии 8 класс Учитель-Баранова Н. И iconРабочая учебная программа Элективного курса по биологии «Основы медицинских знаний» (наименование

Рабочая программа по биологии 8 класс Учитель-Баранова Н. И iconРабочая программа название предмета курс по выбору «Химия в быту» класс 9 класс

Рабочая программа по биологии 8 класс Учитель-Баранова Н. И iconМоу «Байцуровская основная общеобразовательная школа» Подготовили: учитель биологии Предрий О. Е.

Рабочая программа по биологии 8 класс Учитель-Баранова Н. И iconПрограмма по биологии IХ класс

Рабочая программа по биологии 8 класс Учитель-Баранова Н. И iconПрограмма элективного курса для 9 классов Составитель: учитель биологии

Рабочая программа по биологии 8 класс Учитель-Баранова Н. И iconКонспект урока по биологии с использованием икт автор: Биканова Наталья Викторовна, учитель биологии

Рабочая программа по биологии 8 класс Учитель-Баранова Н. И iconПрограмма использования музейных ресурсов в преподавании биологии. 8 класс (Человек)

Рабочая программа по биологии 8 класс Учитель-Баранова Н. И iconИрование уроков обж 9 класс. Учитель Фёдоров Р. А. Маоу сош №31 Великого Новгорода Педагог Фёдоров

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2019
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Документы