В. В. Бойко энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других москва 1996 Бойко Виктор Васильевич Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других
|
|
Скачать 5.65 Mb.
|
|
У каждого человека есть доминирующая формула преобразования внешних и внутренних воздействий в положительную, нейтральную или отрицательную энергию состояний и поведенческих актов. Мы различаем три, по крайней мере, формулы преобразования энергий, обусловливающих устойчивые стереотипы эмоционального поведения, – "эйфорическая активность вовне", "рефракторная активность вовнутрь", "дисфорическая активность вовне" . ^ В соответствии с этой формулой энергетика воздействий (положительных, нейтральных или негативных) преобразуется, как правило, в позитивные психические состояния и поступки индивида, направленные на дело, на окружающих. Обладатель такой формулы с юмором относится к мелким неприятностям, переключается на другой вид деятельности, когда устает от умственных занятий, влюбившись, активно добивается своего, получив зарплату, тут же готов ее потратить, в ответ обидчику парирует шуткой и т.д. ^ Рефрактерность – это состояние торможения активности, наступающее после возбуждения. Энергетический прилив (положительный, нейтральный или отрицательный по характеру влияния) обычно обращается на самого индивида и блокирует или затормаживает его поведение или некоторые психические проявления. Энергия воздействий остается во внутреннем контуре , и либо постепенно в нем гасится, либо пробуждает мощную внутреннюю психическую активность. В соответствии с этой формулой человек зацикливается на мелочах жизни, пассивно отдыхает после умственного утомления, теряет дар речи в обществе любимого существа и грезит о встречах, вместо того, чтобы назначить свидание, планирует свои денежные расходы, сдерживает и копит обиду и т. п. ^ Согласно этой формуле энергетические приливы (негативные, нейтральные или позитивные) закономерно выливаются в негативные поведенческие акты и психические состояния, направленные на окружающую среду. Носитель этой формулы драматизирует житейские мелочи, утомившись становится раздраженным и неприветливым, мстит обидчику, влюбившись сгоняет зло на близких. Дисфоричность может проявляться в том, что многие положительные стимулы вызывают у индивида отрицательные реакции: хороший совет их раздражает, дружеское участие приводит в негодование, комплимент вызывает протест. В аномальных случаях первично положительные переживания имеют тенденцию переходить в отрицательную эмоцию, например, аутичный ребенок может плакать, любуясь природой, слушая музыку. В зависимости от обстоятельств и интеллектуальной оценки воздействий у индивида могут срабатывать эйфорическая, рефрактерная или дисфорическая формулы переработки энергий, но, повторяем, у каждого из нас есть доминирующая формула, наиболее соответствующая нашей природе. С возрастом, вероятнее всего, доминирующей может стать другая. Это естественно, поскольку трансформируются взгляды на жизнь, отношение к действительности, а главное иначе функционирует нейро-гуморальная система, соответственно изменяется стереотипия эмоционального поведения. Нетрудно заметить, что формулы преобразования энергий имеют разную ценность в коммуникативном плане: "эйфорическая активность вовне" ассоциируется у партнеров с приемлемыми личностными качествами и вызывает положительные ответные реакции, "рефракторная активность вовнутрь" делает партнера неопределенным, загадочным, что обычно настораживает окружающих, "дисфорическая активность вовне", естественно, неприятна в общении. ^ Вот каким представляется человек, для которого характерна -эйфорическая активность вовне»: образ жизни – созидательная конструктивная активность, поиски новых впечатлений, взвешенная рисковость; сфера общения – партнерство, дружеское взаимодействие, стремление к коллективным формам деятельности, лидерство, достигаемое за счет отдачи опыта и знаний, проявления инициативы, готовности оказать помощь и поддержку партнерам; сфера интеллекта – созидательные идеи, предложения, решения, инициатива в хороших делах, устремленность мыслей в будущее, рационализм, т. е. склонность все обосновывать, конкретизировать, планировать и на этой основе достигать удовлетворенности, внутренней гармонии; сфера эмоиий – открытость положительных эмоций, нескрываемый оптимизм, умение радоваться, веселиться, способность во многих вещах видеть приятное, находить удовольствие, немотивированная отходчивость, когда неприятные впечатления развеиваются быстро и сами собой, трудности, недриятные стороны жизни стимулируют отдачу и активность; сфера чувств – свободное проявление положительных чувств (вера в лучшее, дружбу, любовь к делу, родине, уважение к людям и т. п.), конструктивность чувств, их способность укреплять отношения с партнерами (сострадание, доверчивость, дружелюбие), безусловная любовь к ближнему, т. е. принятие его таким, каков он есть, радость по поводу того, что он рядом, стремление быть с ним при любых обстоятельствах; моральная сфера – свободное отношение к нравственности, точнее гибкость в применении нравственных критериев (не отсутствие таковых), отсюда готовность прощать, быть снисходительным к себе и к другим. Иначе смотрится в своих проявлениях личность, у которой формула -рефракторной активности вовнутрь»: образ жизни – ритуальный, размеренный, когда многое делается по раз и навсегда заведенной схеме, по привычке, человек ведет себя несколько отстранено от среды и даже пассивен, он осторожен в своих поступках и принимаемых решениях, для него не характерно по собственной инициативе резко менять обстоятельства существования и порядок вещей; сфера общения – избирательность контактов, знакомств, партнеров, склонность к интроверсии, предпочитает подчиненные роли и не стремится к лидерству, любит проводить время в одиночестве без какого бы то ни было вызова окружающим – такова натура. Это синглы (от английского -одиночки), люди, лучше чувствующие себя в одиночестве. Они запрограммированы уединенно жить, терять друзей, разводиться и т. п.; интеллектуальная сфера – привычка заниматься "интеллектуальной жвачкой". Получая энергию из вне, индивид начинает "гонять" ее внутри себя: фантазировать, размышлять об увиденном, прочитанном, услышанном, изобретать, экспериментировать, предпочитает телевизор, настольные и компьютерные игры. У некоторых носителей данной формулы интеллект редко проявляется в области инициатив, но чаще сосредоточен на настоящем, им свойственны иррациональность, склонность к оккультизму, бездоказательной вере в потусторонние силы; сфера эмоиий – "жвачка эмоций" в форме застревания на аффективных состояниях, ипохондрии (сосредоточение на своем недомогании или болезнях), мнительности, размышлениях о мрачном, мотивированная отходчивость, позволяющая себя убедить или поддаться воздействию окружающих, забыть обиду, простить зло, успокоиться; сфера чувств – "жвачка чувств" в виде тревожности, фрустрации, депрессии, упаднических настроений, закрытость чувств (недоверчивость, подозрительность, нежелание показать свои переживания и отношение к происходящему или партнерам), условная любовь к ближнему, когда человек позволяет себе проявлять очарование, восхищение или заботу в адрес только тех, кто нравится, не доставляет хлопот, не беспокоит своими привычками, характером или состоянием здоровья; моральная сфера – "моральная жвачка" в форме мук совести, ухода в веру, фанатичности, проповедничества. Наконец типичные черты личности, у которой преобладает «дисфорическая активность вовне»: образ жизни – деструктивная активность, то есть стремление разрушать, бунтовать, сопротивляться или в более мягкой форме – желание многое менять к худшему и менее совершенному, сопротивляемость полезным устоям, оправданному порядку, авантюризм, как форма проявления натуры; сфера общения – склонность организовывать группировки-, примыкать к противоборствующим особам, оппозиционность, враждебная активность, выражающаяся в постоянном желании возражать, атаковать, наносить ущерб другой личности, демонстративное противопоставление себя окружающим либо в форме активных выступлений и заявлений, либо в форме подчеркнутой и даже вызывающей самоизоляции, например, человек не присоединяется к большинству, держится особняком, сидит в аудитории подальше от всех и т.п.; интеллектуальная ccbeva – деструктивный интеллект, которому свойственны "взрывающие" идеи, крайние точки зрения, отрицательные решения, тупиковые ходы, инициатива в плохих делах, сознание обращено в основном в прошлое и в нем индивид черпает идеи, аргументы, впечатления, с тем чтобы противопоставить их настоящему, доминирует скепсис, утрирование трудностей, неадекватное усложнение обстоятельств; сфера эмоиий – открытость негативных переживаний, когда человек легко и по любому поводу готов проявить пессимизм, выказать недовольство, огорчение, разочарование, презрение, негодование, при этом негативные эмоции захватывают человека надолго, поэтому он злопамятен и мстителен, сфера чувств – беспрепятственное проявление негативных и деструктивных чувств (злости, ненависти, зависти, агрессивности, враждебности), в отношениях к близким доминирует злоба и неприятие, моральная сФеиа – обычно это безнравственный тип, который либо откровенно циничен, либо прячется за красивые слова о чувстве долга, порядочности, уважительном отношении к людям (очевидно, самообман в целях избегания внутреннего дискомфорта). Итак, мы познакомились с преобразующей функцией эмоционального стереотипа и убедились в том, что она отчетливо характеризует личность. Можно также утверждать, что свойственная индивиду формула преобразования энергетических воздействий – важнейшее звено в интерпретации повседневной реальности. Что и как человек воспринимает в себе и вокруг себя, какие аспекты бытия отражает главным образом -светлые, серые или мрачные, какими личностными смыслами их наделяет -позитивными, нейтральными или негативными – все зависит от формулы преобразования воздействий. ^ Именно от того, какому принципу подчинен индивид -эйфорическому, рефракторному или дисфорическому – прежде всего зависит будет он оптимистом или пессимистом, доброжелательным или зловредным, сговорчивым или несговорчивым, доверчивым или недоверчивым, общительным или замкнутым, бодрым или вялым. Если же эмоционально окрашенные личностные качества отчетливо не выражены, это означает, что поведением индивида управляют разные конкурирующие формулы. Впрочем, вы сами сможете убедиться в том, как эмоции распоряжаются вами. Предлагаемый ниже опросник позволит заглянуть в энергетическую лабораторию собственных эмоций Выбирайте подходящий вариант ответа – а, б или в. Будьте искренни, постарайтесь выявить свою природу как она есть. ^ 1. Когда я усталый прихожу с работы домой, то усталость: а) быстро проходит, б) остается какое-то время, но я ее не показываю, в) отрицательно сказывается на общении с домашними. 2. Жизнь показывает, что я склонен: а) все видеть в основном оптимистично, б) воспринимать все преимущественно в спокойных, нейтральных тонах, в) относиться ко всему по большей части пессимистично. 3. Когда на улице хорошая погода, то чаще всего: а) у меня улучшается настроение или повышается активность, б) мне хочется расслабиться, отложить дела, бездельничать, в) я на это никак не реагирую или чувствую себя несчастным, подавленным. 4. Если бы мне предложили пройти тест на определение уровня а) охотно согласился бы, б) постарался бы не проходить, в) категорически отказался бы. 5. В общении с новым деловым партнером (коллегой) я обычно: а) легко и быстро вступаю в контакт; б) сначала некоторое время присматриваюсь и проявляю осторожность, в) стараюсь вообще особенно не сближаться. 6. Когда бывает радостно на душе, то обычно мне хочется: а) чтобы это увидели, почувствовали все, б) чтобы это увидели, почувствовали только близкие мне люди; в) чтобы этого никто не заметил. 7. Очередное трудное обстоятельство в жизни я чаще всего воспринимаю? а) с готовностью успешно преодолеть; б) с некоторой тревогой, беспокойством; в) с чувством досады или раздражения. 8. Написать письмо на телевидение меня могла бы побудить скорее всего: а) передача, которая очень понравилась, б) передача, которая содержала вопрос, требующий ответа- в) передача, которая вызвала протест, неудовлетворение. 9. Когда возникают нежные чувства к близким, я обычно: а) проявляю их открыто; б) стесняюсь своей сентиментальности; в) стараюсь не показывать. 10. Необходимость принимать ответственные решения в личной жизни обычно: а) мобилизует меня; б) вызывает растерянность, ставит в тупик; в) огорчает или расстраивает. 11. Сомнительные, но интересные идеи, знания, факты я обычно: а) включаю в багаж своих знаний; б) тщательно обдумываю, взвешиваю; в) решительно отторгаю или опровергаю. 12. Когда представители противоположного пола говорят мне комплименты, я обычно: а) не скрываю своего удовольствия; б) смущаюсь, чувствую неловкость; в) сомневаюсь в их искренности. 13. Если мое предложение будет отвергнуто руководителем- то я скорее всего: а) сделаю новое предложение или внесу исправления в прежнее; б) буду переживать в себе случившееся; в) выскажу свое недовольство или не стану впредь вносить предложения. 14. Я человек: а) очень доверчивый; б) осмотрительный, настороженный; в) очень не доверчивый. 15. На юмор и шутки в основном реагирую так: а) открыто смеюсь, радуюсь; б) воспринимаю сдержанно; в) отношусь критично или реагирую редко. 16. Если кто-либо из членов семьи опять делает не то или не так, я чаще всего: а) терпеливо и спокойно объясняю, как надо сделать; б) начинаю ворчать, брюзжать; в) шумлю, ругаюсь, устраиваю разгон. 17. Жизнь чаще: а) радует; б) не вызывает определенных эмоций; в) огорчает или разочаровывает. 18. Анекдоты я: а) обожаю; б) воспринимаю без особого восторга; в) не люблю. 19. Неприятные обязанности на работе я большей частью 'выполняю: а) столь же терпеливо, как и остальные; б) нехотя; в) с неудовольствием или с досадой, раздражением. 20. Для моего стиля жизни больше характерно: а) активное планомерное продвижение к намеченной цели; б) стабильность, постоянство; в) желание периодически многое или что-нибудь резко изменять. 21. Если бы мне предложили отметить круглую дату моего трудового пути, я бы вероятнее всего ответил: а) принимаю предложение; б) мне не очень хочется или неловко оказаться в центре внимания; в) я не люблю подобные мероприятия. 22. На справедливые, но обидные по форме замечания в мой адрес я обычно в первый момент реагирую так: а) принимаю с благодарностью, признанием; б) обижаюсь, но не показываю это; в) защищаюсь или теряю самообладание, "завожусь". 23. Я хотел бы, чтобы моя профессиональная деятельность: а) была связана с активным общением с людьми; б) не требовала активного общения; в) по возможности исключала общение. 24. Дружеские подшучивания по моему адресу: а) вполне принимаю; б) не одобряю, но терплю; в) не выношу, не приемлю. 25. Недостатки личности делового партнера чаще всего: а) принимаю как обстоятельство, которое надо преодолевать; б) стараюсь молча терпеть; в) заставляют нервничать, огорчаться. 26. Будь я руководителем, то для завоевания авторитета у коллег предпочел бы такое средство: а) оказание помощи и поддержки; б) терпение и выдержку, в) строгость и требовательность 27. Если бы на собрании коллектива меня похвалили за хорошую работу, то по всей вероятности: а) я не скрывал бы своего удовлетворения; б) смутился бы или постарался скрыть свои чувства; в) не испытал бы особых чувств или это меня не порадовало. 28. Если меня кто-либо разозлит, то: а) быстро отхожу, забываю о случившемся, б) успокаиваю себя, убеждаю, что надо уметь прощать, и у меня это получается, в) злюсь долго и ничего с этим не могу поделать 29. Когда вечером раздается неожиданный стук в дверь, то я по обыкновению: а) ожидаю что-нибудь приятное, б) настораживаюсь, но не подаю вида, в) явно нервничаю, жду что-нибудь неприятное. 30. Когда в дружеской компании меня просят петь или плясать, то я а) тут же откликаюсь; б) некоторое время смущаюсь и не решаюсь; в) предпочитаю, чтобы меня не просили. 31. Мелочи жизни я воспринимаю: а) как тонизирующий фактор, б) как беспокоящее меня обстоятельство; в) как досадные неприятности. 32. Моя жизнь в целом: а) наполнена яркими событиями, которые я чаще всего сам себе организую; б) размерена и спокойна; в) скучна и однообразна. 33. Если бы кто-нибудь из коллег, с которым не было особых отношений, вдруг стал мне оказывать дружеское расположение, то: а) я тут же ответил бы взаимностью, б) сначала постарался бы понять причину, а потом решил, как себя вести; в) воздержался бы от дружеских отношений. 34. Если коллега нанесет мне какую-то обиду, то я скорее всего а) быстро смогу простить его, б) буду переживать, стараясь не показывать это; в) когда-нибудь отвечу ему тем же. 35. Обстановка на работе чаще всего вызывает: а) хорошее или бодрое, приподнятое настроение, б) внутреннее напряжение, беспокойство; в) раздражение или плохое, сниженное настроение. 36. Полезные советы со стороны знакомых я обычно: а) тут же принимаю с благодарностью; б) тщательно обдумываю и проверяю на надежность; в) не принимаю в расчет, стараюсь жить своим умом. 37. Если кто-либо из коллег проявит недовольство беспорядками в нашей работе, я скорее всего: а) постараюсь своим участием уладить конфликт; б) буду наблюдать за развитием действий; в) приму сторону недовольных или обиженных. 38. Большинство людей в моем окружении на работе (в учебном заведении): а) вызывает доверие, б) заставляет держаться настороженно; в) вызывает недоверие 39. В последнее время праздники я обычно встречаю: а) с подъемом и радостью, б) с некоторой грустью, тревогой, разочарованием или безразличием; в) с явной досадой, раздражением или ощущением пустоты, одиночества ^ Учитывается два параметра: 1) формула преобразования энергий – "эйфорическая активность вовне" – а, "рефракторная активность вовнутрь" – б и «дисфорическая активность вовне"-в; 2) характер стимулов' положительные – обладают позитивным энергетическим зарядом, личностным смыслом или социальным значением (хорошая погода, радость на душе, комплимент окружающих, шутка); амбивалентные (или нейтральные) – они двойственны по своей природе, в них можно обнаружить либо положительный, либо негативный смысл – все зависит от установок самой личности, от ее тенденции приписывать вещам, явлениям, людям хорошие или плохие качества (амбивалентны как стимулы новый деловой партнер вообще, телевизионная передача, сомнительные идеи, окружающие люди, жизнь в целом, обычная обстановка на работе); отрицательные – содержат негативную энергию, отрицательный смысл, значение (ощущение усталости, надо пройти интеллектуальное испытание, трудное обстоятельство в жизни). Подвести итоги позволяет таблица, в которую надо перенести данные ваших ответов – ставьте единички в нужной графе. Подсчитайте общее количество ответов а, б, в – по колонкам таблицы.
^ Какой тип ответа преобладает? Если чаще всего фигурирует "а", это свидетельствует о доминировании эйфорической преобразовательной формулы, когда воздействующие факторы – негативные, позитивные и амбивалентные – перерабатываются в лаборатории эмоций чаще всего в положительную энергию, и затем она порождает соответствующие положительные состояния или направляется вовне – на активные действия, на партнеров. Наибольшее количество ответов типа "б" говорит о том, что ваша эмоциональная система восприятия пасует перед разными энергетическими влияниями – положительными, отрицательными и амбивалентными. В окружающей действительности она выбирает преимущественно амбивалентные стимулы. При этом они "застревают" в личности, остаются в виде переживаний неприятного осадка, размышлений, затаенной грусти, злобы. При доминировании дисфорической формулы (больше всего ответов "в") положительные и отрицательные стимулы сводятся к негатцвным переживаниям, а ваша эмоциональная система в целом настроена на негативные стимулы. Дополнительно можно отметить, какие именно стимулы -негативные, амбивалентные или позитивные – чаще вызывают конкретный тип преобразования энергии – а, б или в. В наших обследованиях приняло участие 128 медицинских сестер. Данные показывают, что "чистые" формулы преобразования энергии воздействий встречаются редко и обычно их демонстрируют личности с акцентуациями в характере, с признаками невротичности. Чаше отмечаются "смешанные" типы реагирования на внешние и внутренние воздействия, что показывает следующая таблица (% к числу опрошенных). Формулы преобразования энергий 1.Эйфорическая 6,2 2. Эйфорически-рефрактерная 47,6 3. Рефракторная 18,0 4. Рефрактерно-дисфорическая 3,1 5. Эйфорически-дисфорическая 2,3 6. Эйфорически-рефрактерно- 22,6 дисфорическая 7. Дисфорическая 0 ^ Психологическая защита – это механизм поведения, обусловленный врожденным потенциалами и жизненным опытом личности, который позволяет ей ограждать свою субъектную реальность от посягательств окружающих и разрушительной самокритики. Психологическая защита стоит на страже Я личности. Человек, как известно, нуждается в постоянном подтверждении факта своей бытийности. Поступками, словами, интеллектом, характером, эмоциями, потребностями, творчеством – всеми доступными средствами каждый из нас неустанно доказывает себе и другим: я есть, существую и проявляю себя; я имею и стремлюсь удовлетворить свои желания; я наделен определенными способностями и намерен реализовать их; я хочу, чтобы меня принимали, уважали, ценили окружающие и чтобы мне помогали; я обладаю конкретными достоинствами и буду отстаивать их. ^ Нередко человек создает в той или иной степени надуманный свой образ и рьяно оберегает его от посягательств кого бы то ни было, в том числе от самого себя, от самокритики. Иногда он защищает то, чего нет, – миф о собственном Я. Так совершается изощреннейший самообман, на который вряд ли способно какое-то другое животное. Бывает так, что нереалистическая Я-концепция не выдерживает никакой проверки жизненными обстоятельствами, когда достижения личности весьма скромны и многие ее цели не реализованы, когда окружающие предъявляют обоснованные претензии и судьба не складывается. Тем не менее психологическая защита продолжает оберегать надуманное Я. Но какими парадоксами не удивляла бы нас психологическая защита – она обязательный атрибут полноценного человека. Люди различаются лишь средствами защиты чувства собственного достоинства: у сильной личности обычно они более изощренные и продуманные, а у слабой -примитивные и бессознательные. В то же время, справедливости ради, следует признать, что порой и сильная персона опускается до примитивизма в защите собственного Я, утрачивает на какой-то момент не только самокритичность, но и достоинство, которое она оберегает. Защищая свое Я от неприятной действительности, от мук совести и чувства вины, от страданий, вызванных неудачами и сознанием своей слабости, от несправедливости окружающих, от тягостных переживаний и разрушительной самокритики, человек, в конечном счете, защищает, как ему кажется свое лицо. В ход идут различные формы психологической защиты: рационализация – предвзятое и выгодное для себя толкование фактов; капитуляция – отступление перед трудностями, связанными с реализацией Я; сверхзащита – оборонительная форма сохранения достоинства в тех случаях, когда личность не способна приспособиться к условиям деятельности или требованиям окружающих; агрессия – инстинкт борьбы, направленной против собратьев по виду, и др. В данном повествовании нас интересуют только такие формы психологической защиты, которые направлены на окружающих. Дело в том, что проявляя и отстаивая свою субъектную реальность перед другими, человек использует психическую энергию. Чем явственнее субъектное начало в личности, чем больше она уважает себя, тем больше энергии тратит для защиты своей реальности. ^ Из этого "блиндажа" человек принимает решение, как поступить в том или ином случае с тем, кто посягает на его субъектную реальность: можно не подвергать смельчака энергетическому обстрелу, но утихомирить, умиротворить, выбросить "белый , флаг"; можно уйти от энергетической схватки, от лобовой атаки, затаиться, переждать, увернуться от боя; можно еще на расстоянии предупредить противника: "стой, стрелять буду!" и сделать сигнальный выстрел, послать слабый разряд энергии; а можно ударить всей энергетической мощью, имеющейся в наличии, сокрушив врага наповал, чтобы никогда впредь не преступал дозволенную черту. Допуск посторонних в пространство интимной близости осуществляется при сверке "энергетического пароля": ты мне приятен -тогда я подпущу тебя к себе, позволю рядом дышать, смотреть в мои глаза, шептать на ухо, прикасаться. Еще более строгую проверку проходит "чужак-па право проникновения к субъектной реальности личности: критиковать, возражать, указывать, приказывать, препятствовать ее желаниям получают возможность лишь немногие избранные. Всякое небрежное обращение с этим хрупким личностным миром нетерпимо и непростительно – защита, как правило, срабатывает незамедлительно, и посягающий получает мощный энергетический удар в виде колкости, резкости, злости,, грубости или агрессии. Энергетическим разрядом защищает свое Я умный и глупый, флегматик и холерик, альтруист и эгоист, невежда и педагогически образованный. И лишь стоит нечаянно наступить кому-либо на "любимую мозоль", как в ответ раздается энергетический взрыв. Быть может, только истинный интеллигент в такой ситуации сохраняет самообладание. Одним из критериев подлинной интеллигентности является способность сохранять коммуникабельные качества, воспитанность и учтивость, находясь в дискомфортном состоянии. Потенциалы, жизненный опыт и воспитание диктуют личности наиболее приемлемую стратегию психологической защиты, в которой сочетаются две главные силы, способствующие удовлетворению ее обоснованных или завышенных притязаний, – интеллект и эмоции. Возможны разные стратегии: психогенные, обусловленные прежде всего врожденными потенциалами личности; социогенные, возникающие на основе жизненного опыта, под влиянием примера. Доминирующей в защите субъектной реальности, как свидетельствует практика, чаще всего становится одна из трех энергетических стратегий: миролюбие избегание агрессия Стратегии отличаются соотношением в них интеллекта и эмоций, а также качеством сопровождающей их энергии: миролюбие, ассоциируется с положительными разрядами, избегание сопровождается нейтральной энергией, агрессия – отрицательной. При этом каждая из стратегий может проявляться в более или менее жестком варианте, например, агрессия способна варьироваться от соперничества и обиды до злобных выпадов и угроз в адрес партнеров. |
||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
 |
Караганда Видеть себя в зеркале – значит, все-таки, смотреть на себя своими глазами. Поэтому подлинное Видеть себя в зеркале – значит, все-таки, смотреть на себя своими глазами. Поэтому подлинное зеркало... |
|
Тема: Уважаешь себя уважай других! |
|
«Трансфер факторы – подарок природы.» Все мы рано или поздно начинаем задумываться о своем здоровье. |
|
Психически здоровый, нормальный человек тот, кто удовлетворяет свои потребности без ущерба для других |
|
Как помочь ребенку с нарушением зрения в общении со сверстниками |
|
Учимся любить и принимать себя" Если вы постоянно обвиняете себя, занимаетесь "самокопанием" и понимаете, Учимся любить и принимать себя" Если вы постоянно обвиняете себя, занимаетесь "самокопанием" и |
|
Акцентуации характера, виды, механизмы дезадаптации. Социально-педагогическая тактика в общении с |
|
1. Защитная энергия Вэй |
|
Патология воли и эмоций |
|
Энергоцит – энергия для клеток ! |
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям