1. Объект, предмет и задачи курса коррекционной педагогики

1. Объект, предмет и задачи курса коррекционной педагогики..........8

2. Взаимосвязь коррекционной педагогики с другими отраслями

знаний.......................................................................................................9

3. Становление и развитие коррекционной педагогики как науки ... 11

4. Психолого-педагогическая сущность коррекционно-

педагогической деятельности...............................................................13

5. Общепедагогические принципы коррекционно-

педагогической деятельности...............................................................14

6. Принципы специальной коррекционно-педагогической

деятельности..........................................................................................16

7. Методы и направления процесса коррекционно-педагогической

деятельности ....................................................................................... 18

8. Понятие нормы и аномалии в психическом и личностном

развитии ребенка..................................................................................20

9. Психологический аспект проблемы норма — аномалия...............22

10. Возрастные и личностные особенности развития детей

и подростков...........................................................................................24

11. Психическое здоровье и факторы риска в детском возрасте .... 27

12. Характерологические и поведенческие отклонения

в развитии детей и подростков............................................................29

13. Природа детской агрессивности....................................................32

14. Проблемы эмоционального развития в детском возрасте..........34

15. Причины возникновения нарушений в развитии детей................36

16. Развитие организма ребенка. Важнейшие показатели,

значимые для выявления отклонений в развитии...............................38

17. Классификация и виды отклонений в развитии и поведении

детей........................................................................................................39

18. Диагностика отклонений в развитии ребенка................................42

19. Значение ранней коррекции в развитии ребенка..........................43

20. Общая характеристика детей с нарушением зрения....................45

21. Особенности коррекционно-педагогической работы с детьми

с нарушением зрения............................................................................. 47

22. Общая характеристика детей с нарушением слуха......................48