Пояснительная записка:
В образовании и подготовке психолога занимает дисциплин «Психотерапия», предусмотренный учебным планом педагогических Вузов на четвёртом курсе. Традиционно психотерапия входит в компетенцию медицины как метод лечения. Однако, психотерапевтические методы воздействия основываются на данных педагогики, социологии, психологии, лингвистики и других наук. В то же время практика оказания психологической помощи включает в себя психогигиену (организацию труда и быта), профилактику психотравмирующих факторов, элементы психокоррекции и психотерапии. Программа курса составлена с учетом государственного образовательного стандарта и предполагает повышение уровня теоретических знаний и развития практических навыков у студентов в области психотерапии.
Целью курса является повышение уровня профессиональной подготовки выпускников в области психотерапии как системы лечебного воздействия на психику, а через психику – на весь организм и поведение человека. Курс знакомит с возможностями современной психотерапии, формами психологического воздействия, основными методами (гипноз, внушение, самовнушение, рациональная, позитивная, психоаналитическая, клиент центрированная, бихевиоральная, телесно ориентированная, гештальт терапия, трансактный анализ, нейро-лингвистическое программирование и др.).
Изучение курса предполагает:
получение основных теоретических знаний психотерапии;
овладение студентами некоторыми навыками психотерапевтического воздействия на психику нуждающегося в помощи человека;
развитие дивергентного мышления и творческого подхода у студентов при выполнении тренинговых занятий по коррекции и терапии психологических трудностей, проблем, болезненных состояний, деструктивных эмоций и отношения к конфликтным ситуациям на различных логических уровнях.
и др.
Программа рассчитана на изучение предмета в течение одного семестра с контролем знаний и умений в форме экзамена после 7 семестра.(указать количество часов, из них – лекц., сем, практич., лаб., кср)
^
Утверждено
на заседании кафедры
(протокол № ___ от ________)
Зав. кафедрой________________________
^
Учебных часов в семестре 164__
Из них:
лекций 28__
практических занятий 36__
лабораторных занятий 96__
консультаций 4__
самостоятельная работа студентов 12__
экзамен 7 сем.
Рабочую программу осуществляют:
лекции: Л. В. Боговин, ст. преподаватель
практические: Л. В. Боговин, ст. преподаватель
лабораторные занятия: Л. В. Боговин, ст. преподаватель
^
№ п/п
|
^
|
Форма изучения материала, количество часов
|
лекции
(час.)
|
практ.
(час.)
|
лабор.
(час.)
|
1.
|
Предмет, цели и задачи психотерапии. Медицинская область применения психотерапии.
|
2
|
2
|
-
|
2.
|
Теоретические основы психотерапии.
|
4
|
2
|
-
|
3.
|
Суггестивная психотерапия.
|
2
|
2
|
4
|
4.
|
Рациональная терапия.
|
2
|
1
|
2
|
5.
|
Позитивная терапия.
|
2
|
1
|
2
|
6.
|
Психоанализ.
|
2
|
2
|
4
|
7.
|
Телесно-ориентированная психотерапия.
|
2
|
1
|
2
|
8.
|
Гештальт-терапия.
|
2
|
1
|
2
|
9.
|
Клиент-центрированная терапия.
|
2
|
2
|
2
|
10.
|
Поведенческая терапия.
|
2
|
2
|
2
|
11.
|
Трансактный анализ.
|
1
|
1
|
2
|
12.
|
Нейро-лингвистическое программирование.
|
1
|
1
|
2
|
|
Всего: 164 час.
|
28
|
36
|
96
|
^
Тема
|
Задание по самостоятельной работе
|
Форма контроля
|
Механизмы психологической защиты и coping-поведение.
|
Определение психологической защиты. Эффективность использования механизмов психологической защиты. Классификация. Копинг-поведение.
|
Обсуждение на семинаре (в форме докладов, рефератов, инд.сообщений).
|
Аддиктивные формы поведения.
|
Объяснение причины пагубных привычек с точки зрения различных патогенетических подходов.
|
Обсуждение на семинаре (в форме докладов, рефератов, инд.сообщений)
|
Интервьюирование
|
Исследование невербальных коммуникативных проявлений. Экспериментальное задание.
|
Обсуждение на семинаре (в форме докладов, рефератов, инд.сообщений), самостоятельная работа.
|
Аверсивная терапия.
|
Обусловленное отвращение, эмоционально-стрессовая гипнотерапия, теория условного рефлекса.
|
Обсуждение на семинаре (в форме докладов, рефератов, инд.сообщений).
|
СМИ- и телефонные терапевты.
|
СМИ-психологи, телефонные и кибертерапевты, телеслужба здоровья («псих-жоккеи»)
|
Обсуждение на семинаре (в форме докладов, рефератов, инд.сообщений).
|
Нетрадиционные психотерапевтические приёмы.
|
Понятие о биоэнергетике. Медитация, Йога, Дзэн-психотерапия (Дзэн Буддизм), учение Карлоса Кастанеды, психоделическая терапия и голотропное дыхание по С. Грофу.
|
Обсуждение на семинаре (в форме докладов, рефератов, инд.сообщений).
|
литература.
Ахола Т., Фурман Б. Краткосрочная позитивная психотерапия (терапия, фокусированная на решении). СПб., 1997.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1997
Берн Э. Трнсактный анализ и психотерапия. – СПб., 1994.
Вольпорт И.Е. Психотерапия. – М.: Медицина, 1972
Гриндер Д., Бэндлер Р. Структура магии. НЛП. – С-Пб.: Белый кролик, 1996
Даунинг Джек, Марморштейн Роберт, Сны и кошмары/ Пер. с англ. Г. Пимочкиной. – М.: Апрель Пресс, Изд-во Эксмо, 2003. – 288 с. (Серия «Как стать психологом»).
Карвасарский Б.Д. Психотерапия. – М.: Медицина, 1985
Кесегпер И. Практикум сексуальной психотерапии. В 2-х томах, М.: Прогресс, Культура, 1994
Клюев Е. В. Цыпленок для супа: Психологические сказки взрослым и детям. – М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2003. – 288 с.: ил. – (Психологический бестселлер)
Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. – Минск: Вышэйшая школа, 1997
Кун Деннис, Основы психологии: Все тайны поведения человека. СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2002. – 864 с. (Серия «Психологическая энциклопедия»)
Мышляев С.Ю. Гипноз. – С.-Пб., 1994
Минутко В. Л. Справочник психотерапевта. М.: Издательство АО «Консалтбанкир», 1999. – 360 с.
Общая психотерапия: Рук. для врачей. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И., Игумнов С. А. – 5-е изд., исправленное – М.:Изд-во Института Психотерапии, 2001. – 464 с., илл.
Пезешкиан Х. Психосоматика и позитивная психотерапия. – М.: Медицина, 1996.
Психотерапевтическая энциклопедия., под ред. Карвасарского Б.Д. – С-Пб.: Питер, 1998
Психотерапевтическая энциклопедия/Под ред. Б. Д. Карвасарского. – СПб: Издательство «Питер», 2000. – 1024 с. – (Серия «Золотой фонд психотерапии»)
Райх В., Анализ личности. – М.: СПб., , 1999.
Розанова Е. Г., Белослюдов Д. А. Лев в шкафу, или А теперь узнай всю правду о себе. – М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2002. – 256 с.: ил. – (Психологический бестселлер)
Рожнов Д.Е. Гипноз в медицине. – М.: Медицина, 1994
Рожнов Д.Е. Руководство по психиатрии. – М.: Медицина, 1979
Роут Брайан, Язык гипноза.- М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. – 320 с. (Серия «Психологический бестселлер»).
Темпер Ю. Б., Доровских В. А., Ландышев Ю. С., Григорьев Н. Г. Лекции по психотерапии. – Благовещенск, 1992. – 176 с.
Федоров А. П. Методы поведенческой психотерапии. Л, 1987.
Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. М., 1993.
Эриксон М. Глубокий гипнотический транс: индукция и использование; Бэндлер Р. Искусство Мастера НЛП; Бэндлер Р., Гриндер Д. Шаблоны гипнотических техник Милтона Эриксона с точки зрения НЛП: Пер. с англ. – Симферополь: «Реноме», 2002. – 384 с.
Юнг К. Аналитическая психология. СПб., 1994.
|
