Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив icon

Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив





НазваниеОбщеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив
страница19/19
Н.В.Фединой
Дата09.01.2013
Размер3.92 Mb.
ТипОбразовательная программа
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19
или же День независимости России, как именовался этот праздник до 2002 года – это один из самых «молодых» государственных праздников в стране. Официально свое современное название праздник получил лишь 1 февраля 2002 года, когда в силу вступили положения нового Трудового кодекса.
Сейчас День России — праздник свободы, гражданского мира и доброго согласия всех людей на основе закона и справедливости. Этот праздник — символ национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее нашей Родины.

12 июня


см. «День народного единства».

^ Формирование первичных ценностных представлений о «малой» и «большой» Родине, чувства гордости за Россию, россиян:

3-5 лет

- рассматривание кукол (иллюстраций, фотографий) в национальных костюмах, символов России (герба, флага);

- раскрашивание изображения российского флага, изображения костюмов русского и других народов России;

- подвижные игры народов России;

- слушание гимна России, песен о России;

- чтение художественной литературы по теме праздника;

- развивающие игры («Кто больше назовет городов России?», «Государственные праздники России», «Символы России» и др.);

- рассказы детей о своем городе или селе (из личного опыта);

- беседы по теме праздника;

- отгадывание загадок по теме праздника;

5-7 лет

- сюжетно-ролевая игра «Путешествие по России», «Выборы»;

- экскурсия в краеведческий музей;

- проектная деятельность (конструирование или создание макета и презентация карты России, своего города, села, главной улицы, площади и т.п.);

- беседы с детьми, педагогические ситуации по теме праздника (столица России, символы России, государственное устройство, общественные явления (государственные праздники, выборы, благотворительные акции), выдающиеся люди страны, Российская Армия, достопримечательности России, народы России, родной город или село и др.);

- чтение художественной, научно-познавательной и научно-художественной литературы по теме;

- разучивание стихотворений (о России, столице России, родном городе, селе и др.);

- рассматривание карты России, фотоальбомов, иллюстраций, репродукций (Россия - огромная многонациональная страна, ее моря, реки, озера, горы, леса, отдельные города, местонахождения своего города или села и др.);

- слушание (и исполнение) песен о России, танцев народов России, музыки российских композиторов;

- музыкальные драматизации по сюжетам сказок народов России;

- викторины познавательного характера;

- мастерская (российский флаг, достопримечательности России, например, Кремль, костюмы народов России и др.);

- рассказы детей о городах и достопримечательностях России (из личного опыта);

- составление загадок по теме праздника;

- разучивание гимна России.

Международный день друзей

«Друг – это одна душа, живущая в двух телах» Аристотель. Хотя все народы во все времена почитали дружбу величайшей социальной и нравственной ценностью, они неизменно считали «подлинную дружбу» крайне редкой, представляя ее как идеал.
Международный день друзей просто создан для того, чтобы, независимо от жизненных обстоятельств и различных перипетий, мы напомнили своим друзьям о том, как они важны для нас, и порадовали их.


3-я неделя июня


- конкурс плакатов «Дружат дети на планете»;

- составление фотоальбома группы «Наши дружные ребята»;

- досуг «Дружба верная…» (по мотивам художественных и музыкальных произведений).

^ Формирование первичных ценностных представлений о дружеских взаимоотношениях между людьми, умения устанавливать положительные взаимоотношения со сверстниками:

3-5 лет

- наблюдения и ситуативные разговоры с детьми по теме праздника;

- слушание и исполнение песен о друзьях и дружбе, танцев соответствующей тематики;

- чтение художественной литературы по теме праздника;

- разговоры и беседы с детьми (о сказочных литературных героях-друзьях, способах выражения дружбы, дружеских поступках героев и др.);

- воспроизведение диалогов литературных и сказочных героев;

- рассказы из личного опыта по теме;

- рассматривание иллюстраций, репродукций по теме;

- мастерская (изобразительная (продуктивная) деятельность по теме праздника);

5-7 лет

- разговоры, беседы, педагогические ситуации, решение проблемных ситуаций, ситуаций морального выбора на темы: друзья, дружеские поступки, причины и последствия поступков, формы и способы выражения положительного отношения к друзьям (забота, помощь, комплимент, подарок, совместная радость, сочувствие), животные – друзья человека и др.;

- мастерская (изготовление коллажа или панно на тему «Друг помогает в беде», портретов друзей);

- рассказы детей о друзьях по портрету (рисунку, фотографии) «Мой лучший друг», из личного опыта «Как я помог другу (друг - мне)»;

- игры-драматизации по теме праздника;

- творческое рассказывание «С кем из литературных или сказочных героев я хотел бы дружить»;

- словесные дидактические игры «Слова дружбы».

День ГАИ

В 60-x гoдax прошлого века наша страна пpиcoeдинилаcь к Мeждyнapoднoй кoнвeнции o дopoжнoм движeнии, а пepвыe eдиныe пpaвилa дopoжнoгo движeния cтaли дeйcтвoвaть c 1 янвapя 1961 гoдa. Главная задача Государственной автомобильной инспекции, созданной в 1936 году – безопасность и пешеходов, и автомобилистов на дорогах России.


1-я неделя июля


- встреча с сотрудником ГАИ;

- подведение итогов недели «Зеленый огонек»;

- дидактическая игра-викторина (на знание правил дорожного движения).


^ Формирование первичных представлений о работе сотрудников ГАИ, необходимости соблюдения правил дорожного движения:

5-7 лет

- сюжетно-ролевые игры «Автобус», «ГАИ», «Поездка на машине (на велосипеде)»;

- проектная деятельность (конструирование или создание макета улицы, перекрестка, пешеходного перехода др.);

- наблюдения (за работой светофора, движением автомобилей и общественного транспорта в соответствии с сигналами светофора, проезжей частью и пешеходным переходом) и беседы по теме праздниками (о необходимости знания правил дорожного движения как для водителей, так и для пешеходов, последствиях нарушений правил дорожного движения, атрибутами сотрудников ГАИ и др.);

- педагогические ситуации, решение проблемных ситуаций по теме;

- отгадывание и составление загадок по теме праздника;

- чтение художественной, научно-познавательной и научно-художественной литературы по теме;

- развивающие игры («Знаки на дорогах» и др. на знание дорожных знаков, правил дорожного движения);

- создание коллекции (запрещающих, предупреждающих знаков дорожного движения);

- мастерская (изготовление знаков дорожного движения).

День российской почты

Упоминания о почте встречаются в письменных памятниках тысячелетней давности, однако государственная регулярная почтовая связь России ведет свое начало с реформ Петра Великого. Учитывая роль российской почты в историческом развитии российского государства, с 1994 года установлен праздник – День российской почты, ежегодно отмечаемый во второе воскресенье июля. Сегодня наряду с традиционными услугами федеральной почтовой связи получили широкое развитие электронная, гибридная и ускоренная почта, прием коммунальных и иных платежей, посылочная торговля, рассылка рекламных материалов, перевозка грузов, другие услуги. Почтовики России принимают, обрабатывают и доставляют более 1 миллиарда писем, 3-х миллиардов печатных изданий, 12 миллионов посылок и 44-х миллионов денежных переводов в год.


2-3-я неделя июля


- экскурсия в почтовое отделение;

- сюжетно-ролевая игра «Почта»;

- изготовление «рисуночных» писем родителям, друзьям.


Формирование первичных представлений о почте как средстве связи между людьми, о значении общения в жизни людей. Воспитание положительного отношения к труду работников почты:

5-7 лет

- сюжетно-ролевая игра «Почта», «Интернет-кафе»;

- отгадывание и составление загадок по теме праздника;

- чтение художественной литературы по теме;

- разучивание стихов по теме;

- рассматривание писем, телеграмм, сумки почтальона, газет, посылок, журналов, бандеролей и др. атрибутов и средств связи;

- беседы, рассказы педагогов о профессии почтальона, атрибутах профессии, функциях, которые выполняет почта (пересылка писем, телеграмм, почтовых переводов денег, выдача пенсий, продажа прессы, открыток, марок и конвертов и др.), о видах деятельности почтовых работников (погрузка, упаковка, оформление, различной корреспонденции и др.), истории способов связи между людьми (от голубя и почтовой тройки до Интернета), видах транспортировки почты (авиа, наземная, электронная), о почте как о средстве связи между людьми и т.п.;

- создание коллекции (открыток, марок, средств связи);

- проектная деятельность (составление и оформление письма детям другого детского сада (группы), заболевшему другу; создание в группе почтового ящика, куда дети положат все свои «письма», достанут их и распечатают в день праздника);

- мастерская (изготовление конверта, открытки, газеты, журнала, марки; выкладывание конверта из мелких предметов);

- коллективное составление инструкции (памятки) «Как написать и отправить письмо»;

- просмотр мультфильма «Трое из Простоквашино»;

- развивающие игры «Профессии», «Чей предмет?», «Подбери родственное слово» и др.

День

физ

культур

ника

Этот праздник получил широкое распространение еще в первой половине в ХХ века под лозунгом: «В здоровом теле – здоровый дух».
Спортсмены стали одними из наиболее популярных людей в стране. Ни одна праздничная демонстрация не проходила без участия гимнастов, футболистов и других представителей спорта. В университетах и институтах начали открываться физкультурные факультеты, а позднее целые учебные заведения готовили будущих физкультурников.


1-я неделя августа


- спортивные развлечения, соревнования, игры, конкурсы.

Формирование первичных ценностных представлений о физической культуре как средстве, обеспечивающим сохранение и укрепление здоровья человека, интереса и опыта здоровьесберегающего и безопасного поведения.

5-7 лет

- сюжетно-ролевая игра «Олимпиада»;

- создание коллекций (зимних и летних видов спорта);

- подвижные игры, эстафеты, соревнования;

- слушание и исполнение песен по теме праздника;

- придумывание и творческое рассказывание «Новый вид спорта для олимпийских игр»;

- проектная деятельность (создание и презентация эскизов спортивного костюма для сборной России, медали для чемпионов; организация физкультурного уголка в группе);

- беседы, рассказы педагогов по теме праздника;

- разучивание музыкально-ритмических и физкультурных композиций;

- рассказы детей на темы «Мой любимый вид спорта», «Моя любимая команда», «Мой любимый спортсмен» и др.;

- чтение художественной литературы по теме.

День строителя

Вот уже полвека как в нашей стране отмечается День строителя. С первых дней возникновения цивилизации человек строит.
Строители — люди самой мирной и созидательной профессии. Они строят новые объекты, реставрируют старые, внедряя самые передовые технологии, перспективные разработки и оригинальные конструкторские решения, позволяя тем самым сохранить для наших потомков то, что было создано их отцами и дедами.
Как и у любого праздника, у Дня строителя есть свои традиции. И, пожалуй, самая приятная из них — это сдача новых объектов. Сегодня ни один День строителя не обходится без открытия новых школ, больниц, мостов, жилых домов.


2-я неделя августа


- сюжетно-ролевая игра с элементами конструирования «Строители»;

- экскурсия к строительной площадке.


^ Формирование первичных ценностных представлений и положительного отношения к профессии строителя, результатам труда строителей:


5-7 лет

- сюжетно-ролевые игры «Строители», «Стройплощадка»;

- проектная деятельность (конструирование или создание макета здания, стройплощадки, подъемного крана и др.);

- создание коллекций (строительных инструментов, материалов, техники, профессий);

- мастерская (продуктивная (изобразительная) деятельность по теме; выкладывание из мелких предметов домика в деревне, многоэтажного дома и др.);

- чтение художественной, научно-познавательной и научно-художественной литературы по теме;

- разучивание стихотворений по теме;

- отгадывание и составление загадок по теме праздника;

- беседы и рассказы воспитателя по теме праздника (о труде строителя, разнообразии строительных профессий, видах зданий, возводимых строителями (жилые дома, заводы и фабрики, мосты, дворцы культуры, театры, стадионы, больницы, детские сады и школы), истории профессии (от египетских пирамид до небоскребов), российских достопримечательностях (Кремль, Храм Василия Блаженного, Христа Спасителя);

- слушание и исполнение песен по теме праздника;

- развивающие игры «Профессии», «Чей предмет» и др.




1 В группах компенсирующей и комбинированной направленности Программа может быть реализована при условии соблюдения федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (в части общего объема обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья) и включения в содержание Программы деятельности по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья.



2 Образовательная среда – совокупность образовательного процесса, особенностей его организации, а также его программно-методического, учебно-материального, материально-технического, психолого-педагогического, медико-социального обеспечения (в том числе предметно-развивающей среды, ТСО, медицинского сопровождения, питания).

3При корректировке примерного перечня закаливающих мероприятий необходимо руководствоваться действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

4 При полоскании горла (рта) используется кипяченая вода комнатной температуры.

5 В данном и последующих возрастных периодах используются формы работы, содержание которых направлено на реализацию основных психолого-педагогических задач области «Чтение детям художественной литературы» по мотивам прочитанных произведений.

6 Здесь и далее решение большинства задач психолого-педагогической работы образовательной области «Физическая культура» осуществляется в процессе интеграции с указанными образовательными областями, а также - образовательной областью «Здоровье».

7 Решение задач психолого-педагогической работы по реализации образовательной области «Коммуникация» осуществляется в ходе реализации всех образовательных областей программы.

8 Не все качества, сформированные у ребенка к концу дошкольного детства, являются результатом освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

9 В других районах России антропометрические показатели развития детей оцениваются на основе региональных стандартов.

10 Для детей в возрасте от 3 до 5 лет подготовка и проведение праздника направлены на создание «весеннего» настроения и посвящены приходу Весны.

1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив iconОсновная общеобразовательная программа дошкольного образования «Мозаика»

Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив icon«Совершенствование медицинской помощи больным онкологическими заболеваниями» москва 2009 Авторский

Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив iconОсновная общеобразовательная программа начального общего образования федеральный
Гооу «Бобровская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VII – VIII вида,...
Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив iconМетодическое пособие для врачей-стоматологов и специалистов кафедры технологии лесохимических производств
Средства гигиены и биокорректоры питания для профилактики и комплексного лечения заболеваний полости...
Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив iconОсновная образовательная программа начального общего образования моу «яшкинская средняя общеобразовательная
Ируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив iconУчебная программа государственного экзамена студентов факультета дошкольного и начального образования

Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив iconЗдоровьесберегающая деятельность
Мбоу «Пермяковская средняя общеобразовательная школа», мбоу «Менчерепская средняя общеобразовательная...
Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив iconПатопсихология. Программа, список литературы и вопросы к зачету. Авторский курс И. В. Журавлева

Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив iconОсновная образовательная программа начального общего и основного общего образования
Государственного казённого специального (коррекционного) образовательного учреждения Ленинградской...
Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив iconМинистерство образования Российской Федерации моу средняя общеобразовательная школа №1 реферат

Разместите кнопку на своём сайте:
Медицина


База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2019
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
Документы