Аннотации программ учебных дисциплин по направлению подготовки 040400. 62 «социальная работа»
|
|
Скачать 0.65 Mb.
|
| АННОТАЦИИ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 040400.62 «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА» (квалификация (степень) "бакалавр") Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Иностранный язык Целью изучения дисциплины является развитие навыков чтения, аудирования, говорения и письма на иностранном языке; развитие и совершенствование навыков свободного общения на гуманитарные темы, понимание диалогической и монологической устной речи. Задачи дисциплины: научиться иноязычному общению в разговорно-бытовой и профессиональной сферах, развивать умение самостоятельной работы с профессиональной литературой, развивать навыки самостоятельной работы в освоении языка в процессе языковой подготовки, ознакомление с культурой мира изучаемого языка. В результате изучения дисциплины студенты должны знать грамматику и лексику, историю и культуру страны изучаемого иностранного языка, правила речевого этикета, уметь использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности. Будущие бакалавры овладеют основами деловых коммуникаций и речевого этикета иностранного языка. Содержанием дисциплины является говорение, аудирование, чтение, письмо, речевая тематика, виды коммуникативных актов, лексика, грамматика, фонетика. В практический раздел дисциплины входят: особенности артикуляции звуков, интонаций, ритма речи в изучаемом языке, особенности полного стиля произношения, характерные для сфер профессиональной деятельности, чтение транскрипции, дифференциация лексики по сферам применения. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера в письменном и устном общении. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом и научном стилях, стиле художественной литературы. Культура и традиции стран изучаемого языка. Говорение. Диалогическая и монологическая речь. Основы публичной речи. Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов. Письмо. Виды речевых произведений. Написание письма личного и делового характера. Увеличение запаса терминологической лексики и развитие устной речи. История При изучении данной дисциплины предусматривается рассмотрение закономерностей и этапов исторического процесса, места человека в историческом процессе и политической организации общества, места и роли России в истории человечества и в современном мире. Изучив дисциплину, будущий бакалавр социальной работы будет владеть историческими методами анализа социальных явлений и процессов, лексическим минимумом общего и терминологического характера, систематизации культурно-исторических фактов и событий. Он будет уметь применять основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной социальной работе, ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и тенденции, происходящие в современной социокультурной среде. Философия Целью изучения дисциплины является создание у обучающихся целостного системного представления о мире и месте человека в нем, формирование и развитие философского мировоззрения и мироощущения. Задачами изучения дисциплины является развитие у будущих бакалавров социальной работы интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам культурно-исторических событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при признании многообразия его форм. Содержание дисциплины включает следующие разделы: введение, предмет и задачи курса, философия Древнего мира, античная философия, средневековая философия, философия эпохи Возрождения, философия Нового времени (ХVII – ХVIII вв.), современная западная философия, русская философия, учение о бытии (онтология), учение о развитии, природа человека и смысл его существования, учение об обществе (социальная философия), ценность как способ освоения мира человеком (аксиология), проблема сознания, познание (гносеология), научное познание, философские проблемы науки и техники, философский аспект будущего человечества. ^ Цель изучения дисциплины - способствовать развитию рационально-логического мышления будущих бакалавров социальной работы, в системе формирования компетенций дать основы коммуникативного поведения образованного человека, способного самостоятельно использовать приобретенные знания, умения и навыки, современные средства речевой культуры. Содержание дисциплины включает информацию о языке как системе и культуре устной и письменной речи, распространенных жанрах обеих форм речи. Изучение дисциплины направлено на формирование коммуникативной компетенции будущего бакалавра, на развитие аналитических умений восприятия и переработки информации в виде текста. Орфографическая и пунктуационная система языка представляется как система, способная изменяться и подчиняться смыслу. Предусматривается моделирование ситуаций в сфере делового и научного общения. Изучив дисциплину, студент научится использовать языковые средства, ориентируясь на языковые и этические нормы, принятые в обществе, и выработает необходимые каждому образованному человеку навыки работы с различными лингвистическими словарями и справочниками. ^ Целью изучения дисциплины является овладение будущими бакалаврами системного понимания основных проблем социальной работы как теории и практики в той мере, в какой они связаны с будущей профессией. В процессе изучения дисциплины рассматривается содержание и структура социальной работы как профессионального вида деятельности. Формируются основные понятия и категории, необходимые для овладения в последующем рядом конкретных дисциплин, способствующих становлению бакалавра социальной работы. Рассматриваются функции, принципы и методы социальной работы, квалификационная характеристика социального работника, его профессиональные и личностные качества, система подготовки кадров, особенности развития практики социальной работы в России и за рубежом. Изучается влияние психологических, социологических, философско-этнических, правовых и других наук на эволюцию социальной работы. Социология Целью изучения дисциплины является овладение будущими бакалаврами понимания социологии как науки, имеющей теоретическое и практическое значение в профессиональной деятельности. В рамках дисциплины изучаются понятийный аппарат современной социологии, этапы эволюции, структура, функции и уровни социологического знания. Рассматривается содержание основных социологических теорий развития общества и изменения его социальной структуры, теории социальной стратификации, социальной мобильности, культуры как фактора социальных изменений, социального взаимодействия, социальных изменений, глобализации мирового сообщества и др. Программой дисциплины предусматривается анализ методологии и методики конкретных социологических исследований, в том числе имеющих практическое значение для профессиональной социальной работы. Психология Целью дисциплины является овладение студентами знаниями в области современной психологической науки для использования этих знаний в профессиональной социальной работе. Задачами дисциплины являются: формирование у студентов общих представлений о психологии как науке, изучающей строение, организацию, способы формирования и развития психики человека, закономерности его поведения, деятельности познания и общения; выяснения значения психических явлений в системе комплексного человекознания, формировать элементы психологической культуры. Программой предусмотрено изучение теоретико-методологических вопросов психологической науки, вопросов развития психики, психологии личности. Будущие бакалавры социальной работы получат системное изложение основ общей психологии с учетом особенностей профессиональной деятельности. В практическом разделе рассматриваются методы экспериментального исследования психологических процессов, свойств и состояний, конкретные методики изучения личности. ^ Целью изучения дисциплины является овладение будущими бакалаврами знаниями в области социальной политики как основе организации социальной работы. Программой предусматривается изучение категориального аппарата социальной политики. Рассматривается социальное неравенство, социальная диагностика, социальная проблема, социальный приоритет, социальный показатель, социальный норматив. Анализируются структурообразующие элементы социальной политики: социальное обеспечение, социальная помощь, социальная защита, социальная работа. Рассматриваются научно-теоретические основы социальной политики, её политико-правовые, этнографические и демографические аспекты. Анализируется ход модернизации социальной политики и системы социального обеспечения в Российской Федерации. ^ Программой дисциплины предусматривается изучение будущими бакалаврами социальной работы теоретических вопросов социального государства и гражданского общества. В рамках программы рассматриваются признаки, функции, структура социального государства, факторы его развития; гражданское общество, его сущность, структура, функции, особенности функционирования в различных странах; основные факторы формирования гражданского общества; принципы и опыт взаимодействия государства и гражданского общества. Изучается зарубежный опыт формирования социального государства и проблемы его функционирования. Анализируются основные тенденции развития гражданского общества. Экономика Целью изучения дисциплины является формирование у будущих бакалавров социальной работы необходимых основ современного экономического мышления на базе разностороннего осмысления сущности экономических явлений и процессов. Основная задача дисциплины - освоение основными концепциями экономической теории. При изучении программы студент овладевает современной экономической терминологией, методами графического и аналитического анализа эмпирических данных, развивает навыки анализа различных сторон социально-экономической жизни общества. В результате изучения дисциплины студенты будут знать закономерности развития экономики на микро- и макро- уровнях, уметь ориентироваться в основных направлениях экономической политики государства и их воздействии на развитие различных сфер экономики, понимать механизмы взаимодействия экономических процессов, их социально-экономическое содержание, владеть знаниями в основных текущих проблемах экономики и тенденциях развития рынка. ^ При изучении данного курса на основе знаний закономерностей развития экономики на макро- и микро- уровнях студенты изучают особенности экономики социальной сферы. В рамках дисциплины рассматриваются вопросы финансирования программ различных видов социальных услуг, государственных гарантий оказания гражданам бесплатной медицинской помощи. Анализируется структура тарифа на оплату социальных услуг, медицинской помощи: расходы на заработную плату, начисления на оплату труда, прочие выплаты, приобретение лекарственных средств, расходных материалов, продуктов питания, мягкого инвентаря, медицинского инструментария, реактивов и химикатов, прочих материальных запасов, расходы на оплату стоимости лабораторных и инструментальных исследований, проводимых в других учреждениях, организации питания, расходы на оплату услуг связи, транспортных услуг, коммунальных услуг, работ и услуг по содержанию имущества, расходы на арендную плату за пользование имуществом, оплату программного обеспечения и прочих услуг, социальное обеспечение работников учреждений социальной сферы, установленное законодательством Российской Федерации. Б.2 Математический и естественнонаучный цикл Математика Целью изучения дисциплины является ознакомление будущих бакалавров социальной работы с основными разделами высшей математики. Программа дисциплины включает введение в теорию множеств, элементы, линейную алгебру, введение в функциональный анализ, теорию вероятностей. Задачами дисциплины являются изучение основ высшей математики, необходимых для социальных работников, ознакомление студентов с конкретными применениями различных разделов высшей математики для анализа и математического моделирования явлений и процессов, овладение знаниями по теории вероятностей как основе статистических методов анализа данных и математических моделей психических явлений и процессов. Информатика Целью изучения дисциплины является получение студентами теоретических знаний и практических навыков по использованию технологии обработки информации, основанной на применении математических методов и компьютерной техники. Дисциплина формирует представления о сущности информации и информационных процессов, развивает алгоритмическое мышление, способствует изучению современных информационных технологий, показывает возможности использования полученных знаний в различных сферах деятельности. Задачи изучения дисциплины: изучить основные понятия и концепции информатики овладеть способами и методами представления информации; получить представление о принципах работы современного компьютера; научить использовать технические и программные средства обработки информации; научить использовать основные программные средства и информационные системы для решения экономических задач; дать представление об основных технологиях решения задач с использованием компьютера. Программой дисциплины предусматривается овладение не только теоретической базой, так и конкретными практическими навыками решения задач на компьютере. В процессе изучения дисциплины у студентов развивается математическое мышление, формируются навыки использования информационных технологий с применением математических методов; представления об информации как о ресурсе управления; студенты обучаются самостоятельному применению программного обеспечения для решения практических задач социальной работы; приобщаются к информационным ресурсам в сети Интернет для решения повседневных профессиональных задач; развивают умения ориентироваться на рынке информационных продуктов и услуг. ^ Целью изучения дисциплины является формирование у студентов целостной системы знаний о живой природе и месте в ней человека, основанном на понимании универсальных закономерностей и взаимосвязей, существующих в биосфере. Задачами дисциплины являются изучение закономерностей, истории и тенденций развития экологии как естественной науки, формирование у студентов представления о глобальных экологических проблемах современности. Изучение дисциплины способствует формированию экологического мировоззрения будущего бакалавра социальной работы. В содержание дисциплины включены: введение, предмет и задачи, разделы экологии, структура и функционирование экосистем, биосферы как глобальной экосистемы, экология популяций, социальная экология. Рассматриваются вопросы взаимодействия общества с природой, причины глобального экологического кризиса, глобальные проблемы современности (демографическая, энергетическая, проблема здоровья человека и загрязнений, несбалансированности климата и моделей экологического будущего), методы охраны окружающей среды, принципы экологической безопасности, значение экологической культуры. ^ Целью изучения дисциплины является содействие студентам формированию научного мировоззрения, теоретической и методологической базы для понимания процессов, происходящих в современной науке. К задачам дисциплины относятся изучение основных проблем, закономерностей, истории и тенденций развития современного знания, усвоение фундаментальных категорий, методов и принципов познания мира, развитие навыков и потребности к логической оценке достижений современной науки и понимание отличия науки от околонаучного знания, развитие культуры мышления; выработка навыков оценки различных точек зрения. В содержание дисциплины включены: введение, предмет и задачи, естественнонаучная и гуманитарная культуры, картина мира (обыденная, художественная, религиозная), современная научная картина мира, научный метод, принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем, генетика и эволюция, многообразие живых организмов, физиология, здоровье, эмоции и творчество человека, человек, биосфера и космические циклы, ноосфера, самоорганизация в живой и неживой природе, необратимость времени, принципы универсального эволюционизма. ^ Целью изучения дисциплины является освоение теоретических и практических основ применения новых информационных технологий в сфере информатизации общества и правового обеспечения социальной деятельности. Задачи дисциплины: сформировать представления о структуре правовой информации, источниках ее появления и способах распространения, условиях и порядке вступления в силу нормативных правовых актов; изучить назначение, состав и основные функциональные возможности справочных правовых систем, их структуру, черты, области применения; раскрыть общие подходы и эффективные технологические приемы поиска, выборки, обработки и анализа правовой информации с использованием справочных правовых систем; сформировать технологические навыки и умения применения инструментальных средств информационных технологий при работе со структурно сложными текстовыми и табличными документами правового характера. В результате изучения дисциплины студенты будут знать основные направления и области применения современной правовой информатики, закономерности создания и функционирования информационных процессов в правовой социальной сфере, методы и средства поиска, систематизации и обработки правовой информации. Будут владеть навыками использования инструментов эффективного поиска для решения правовых проблем, навыками анализа найденных правовых документов. Студент будет уметь формализовать практическую задачу по профилю своей деятельности, получить решение с использованием технологий работы с правовыми базами данных, работать в качестве пользователя справочных правовых систем, самостоятельно использовать их для поиска правовой информации. В результате изучения дисциплины у будущих бакалавров будут сформированы знания, практические навыки и умения, способствующие эффективному применению справочных правовых систем при решении прикладных задач профессиональной социальной работы. ^ Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представления о современных информационных технологиях для разработки и приоритетных направлений развития системы здравоохранения. Задачи дисциплины: сформировать знания об этапах автоматизации профессиональной деятельности, разработке прогнозов социальных процессов и мер развития системы охраны здоровья и здравоохранения, научить будущих бакалавров социальной работы применению автоматизации процессов принятия решений. В процессе реализации программы учебной дисциплины студенты изучат использование информационных технологий для разработки приоритетных направлений социальной политики и системы здравоохранения, интегрированные информационные системы, корпоративную отраслевую информационную вычислительную систему, автоматизацию процессов принятия решений в социальной сфере, оперативный анализ правовой информации, распределенные базы данных. В рамках программы рассматриваются конкретные примеры использования информационных технологий при решении задач восстановления, сохранения и укрепления здоровья, деятельности учреждений здравоохранения. ^ Целью изучения дисциплины является овладение будущими бакалаврами социальной работы знаниями методов получения, обработки и анализа статистической информации о социальных явлениях и процессах. Задачами дисциплины являются изучение методов статистического и экономического анализа для исследования социальных явлений, применение системы показателей социальной статистики для изучения социально-экономического развития, исследование социально-экономического потенциала, процесса воспроизводства национального дохода, использование экономико-статистического анализа в различных отраслях хозяйственно-управленческой деятельности, проведение социально организованных статистических обследований для использования в профессиональной деятельности. В результате изучения дисциплины студент будет знать систему показателей, классификации и группировки в социальной статистике, социально-демографическую статистику, санитарную статистику, систему показателей трудовых ресурсов и занятости, статистику уровня жизни населения, статистику труда и заработной платы. Студенты будет уметь оценивать социально-экономическую эффективность деятельности в сфере социальных услуг; будут владеть методологией статистического и экономического анализа тенденций развития социальных процессов, навыками организации и планирования в социальной сфере. ^ Целью освоения дисциплины является формирование у студентов целостного представления о современной демографической и этнографической ситуации в мире, стране, регионе. В рамках программы рассматриваются: теоретические основы изучения народонаселения, факторы и механизмы демографических изменений, система демографических коэффициентов, социальная подвижность населения, проблемы миграции; урбанизация и ее влияние на демографические процессы в обществе, проблемы рождаемости населения, брак и семья как объекты демографического исследования, половозрастной состав населения, проблемы и противоречия демографического развития России, демографическая политика и ее взаимосвязь с социальной политикой, демографическое прогнозирование и его использование в медико-социальной работе, понятие этноса и этничности и др. В процессе изучения дисциплины студенты овладевают необходимым минимумом систематизированных знаний по общей теории народонаселения. У них формируются представления о закономерных изменениях, происходящих в населении, влиянии на демографическое воспроизводство социально-экономических, экологических, национальных, политических и других факторов; формируются способности анализировать этнодемографические проблемы современной России. Полученные знания дают навыки самостоятельной работы по изучению этнических и демографических процессов; выявления связи между этнодемографической ситуацией и профессиональной деятельностью социального работника; позволяют изучать половозрастные и этнические характеристики клиентов социальной работы, выявлять этносоциальные аспекты жизни населения страны и региона. ^ Программа данной дисциплины включает изучение истории становления социальной антропологии, особенности социально-антропологического знания, методологические основания социально-антропологических исследований, основных теорий культуры, критических рубежей биосоциальной жизни человека. Знания о происхождении и эволюции человека как представителе своего биологического вида, наследственности и изменчивости, структуре и численности человеческих популяций во времени и пространстве, образовании человеческих рас и о нормальных вариациях физического строения человека позволят сформировать у будущих бакалавров целостное понимание биосоциальной природы человека и обеспечить большую эффективность их работы в будущей профессиональной деятельности. В рамках дисциплины рассматриваются основные методологические подходы и методы, разработанные как в отечественной, так и в зарубежной антропологии. Рассматривается антропологическая готовность как важнейший компонент готовности бакалавров к профессиональной деятельности, что предполагает наличие мотивации и умений продуктивного социального взаимодействия с людьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию. ^ Целью изучения дисциплины является овладение будущими бакалаврами знаниями в области наследственных заболеваний для использования этих знаний в профессиональной социальной работе. Программой дисциплины предусматривается изучение генетических факторов как общебиологических констант, групп заболеваний, обусловленных генетическим риском, наследственных болезней, возникающих под воздействием внешних факторов, заболевания с наследственным предрасположением. Рассматриваются вопросы современной генетики в установлении природы наследственных заболеваний, раскрытия функциональной структуры хромосом и генов, генетического скрининга и консультирования, социальные вопросы медицинской генетики. Анализируется значение генетических консультаций и медико-генетических центров в организации социальной работы. ^ Целью изучения дисциплины является сформирование у студентов представления о современных информационных технологиях для разработки и приоритетных направлений социальной политики и социальной работы. Задачи дисциплины: сформировать знания об этапах автоматизации управленческой деятельности, разработке прогнозов социальных процессов, научить применению автоматизации процессов принятия решений в социальной сфере. В процессе реализации программы учебной дисциплины студенты изучат использование информационных технологий для разработки приоритетных направлений социальной политики, интегрированные информационные системы, корпоративную отраслевую информационную вычислительную систему, автоматизацию процессов принятия решений в социальной сфере, управление на основе оперативного анализа правовой социальной информации, распределенные базы данных. Рассматриваются конкретные примеры использования информационных технологий при решении задачи государственного пенсионного обеспечения, автоматизации управленческой деятельности учреждений сферы труда, занятости и социальной защиты населения ^ Целью изучения дисциплины является формирование представлений о возможностях использования Интернета в социальной сфере. Задачами дисциплины является формирование основных понятий в области делового использования Интернета, анализ этапов создания и проектирования сайтов, изучение отдельных представительных сайтов для использования в социальной сфере; дать представления о технологиях защиты информации при выполнении операций через сеть Интернет, об электронной цифровой подписи. В процессе изучения дисциплины будущие бакалавры изучат следующие разделы программы: Web-сайт как основа делового использования сети Интернет, электронная коммерция в сети Интернет, информационная безопасность и защита информации, создание сайта средствами визуального редактора, социальная информация в сети Интернет. Б.3 Профессиональный цикл Теория социальной работы Данная дисциплина является одной из важных профилирующих дисциплин в системе вузовской подготовки бакалавра социальной работы. Изучение данной учебной дисциплины дает возможность овладеть студентами методологией научного анализа социальных процессов и оптимального выбора наиболее целесообразных организационных структур, содержания, форм и методов деятельности служб, осуществляющих социальную помощь населению. Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с существующими подходами к теории социальной работы, с технологиями и конкретными методами социальной работы, формирование у слушателей базовых представлений о существующих в России основных направлениях и технологиях практической социальной работы с различными контингентами населения. В задачи курса входит формирование у студентов теоретических представлений о социальной работе как области социального знания, ее объекте и предмете, основных категориях, интегративно-комплексном характере и подготовка к дальнейшему изучению междисциплинарных основ социальной работы. Программа предусматривает изучение основных концепций и теорий в области психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, идей, которые оказали существенное влияние на развитие теории социальной работы. В результате изучения дисциплины студенты будут уметь определять основные закономерности и механизмы влияния социума на обеспечение жизнедеятельности человека и социальной работы на социум, иметь теоретические представления о сущности и тенденциях развития системы социальной защиты населения и применять теоретические знания в целях улучшения качества и эффективности профессиональной деятельности, содействовать социальным изменениям в обществе. ^ Изучение возникновения и развития форм социальной помощи и благотворительности, закономерностей становления института социальной работы позволяет рассмотреть её развитие за весь период существования, понять причины, приводящие к возникновению и распространению в обществе феномена социальной поддержки и взаимопомощи. Предметом изучения данной дисциплины выступает исторический процесс генезиса и последующей институциализации социальной работы в России и за рубежом. Целью изучения дисциплины является углубленное изучение будущими бакалаврами процессов возникновения и развития форм социальной помощи и благотворительности, познание основных этапов исторического процесса становления и развития отечественного и зарубежного опыта социальной работы. В задачи дисциплины входит знакомство с общими историческими закономерностями и особенностями развития социальной работы в России и за рубежом; формирование целостного научного представления о социальной работе, ее формах, моделях и тенденциях развития. Определение роли и значения отечественного и зарубежного опыта социальной защиты разных слоев населения в различные периоды существования человеческой цивилизации; В результате изучения дисциплины будущие бакалавры социальной работы будут знать основные отечественные и зарубежные исторические факты, даты, имена деятелей и организаторов помощи и социальной поддержки, организаторов школ социальной работы и уметь использовать исторический опыт социальной защиты в России и за рубежом в современной российской практике социальной работы. ^ Целью изучения дисциплины является овладение будущим бакалавром социальной работы знаниями правоведения при выполнении профессиональной социальной работы. В рамках программы дисциплины студент изучает Конституцию Российской Федерации о социальных правах и свободах человека и гражданина, международные правовые документы о социальном благополучии и обеспечении здоровья для всех. Рассматриваются система социальных гарантий, её структура, виды, субъекты гарантий, механизмы реализации, ответственность граждан за нарушения социальных прав и свобод, государственные гарантии социальной защиты интересов различных групп населения. Изучаются основы гражданского права, основы уголовного права, основы трудового законодательства, основы исправительного права, семейного законодательства и ювенального права. Анализируются нормативно-правовые документы, регулирующие принципы и охрану прав населения на социальное обеспечение и обслуживание, охрану прав несовершеннолетних, инвалидов, пенсионеров и др. Рассматриваются правовые вопросы трудоустройства лиц с ограниченными возможностями, представление социальным работником интересов клиента в государственных органах власти. |
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Похожие:
База данных защищена авторским правом ©MedZnate 2000-2016
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям
allo, dekanat, ansya, kenam
обратиться к администрации | правообладателям | пользователям