МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение
Всероссийский учебно-научно-методический центр
по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию
Государственный образовательный стандарт
среднего профессионального образования
Государственные требования
к минимуму содержания и
уровню подготовки выпускников
по специальности
0402 Акушерское дело
(базовый уровень среднего профессионального образования)
Квалификация – акушерка
Вводится в действие с 1 сентября 2002 года
Москва
2002
^
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Согласовано Утверждаю
Заместитель Министра Первый заместитель
здравоохранения Министра образования
Российской Федерации Российской Федерации
______________ Т.И. Стуколова ___________А.Ф. Киселев
14 декабря 2001 г. 21 января 2002 г.
Регистрационный № 02-0402-Б
^
среднего профессионального образования
Государственные требования
к минимуму содержания и
уровню подготовки выпускников
по специальности
0402 Акушерское дело
(базовый уровень среднего профессионального образования)
Квалификация – акушерка
Вводится в действие с 1 сентября 2002 года
Москва
2002
Авторский коллектив разработчиков
Государственного образовательного
стандарта среднего профессионального
образования по специальности
0402 Акушерское дело
Общее руководство – Руководитель Департамента образовательных медицинских учреждений и кадровой политики Минздрава России, член-корреспондент РАМН, профессор Володин Н.Н., начальник отдела среднего профессионального образования Департамента образовательных медицинских учреждений и кадровой политики Минздрава России Дружинина А.В., генеральный директор Всероссийского учебно-научно-методического Центра по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Минздрава России Душенков П.А., заместитель генерального директора Всероссийского учебно-научно-методического Центра по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Минздрава России Мальцева Н.С.
Рабочая группа:
Дымченко Л.Д. – Санкт-Петербургский базовый акушерский колледж, директор; Буцик А.Л. – Смоленский медицинский колледж, заместитель директора; Гуськова Н.А. – Санкт-Петербургский базовый акушерский колледж, преподаватель акушерства и гинекологии; Неженцева Л.Г. – Санкт-Петербургский базовый акушерский колледж, заместитель директора; Силкина Т.В. – Волгоградский медицинский колледж № 1, заместитель директора по учебной работе; Свиридова И.А. – Кемеровский базовый медицинский колледж, директор; Червякова Е.П. – Санкт-Петербургский базовый акушерский колледж, заместитель директора.
При участии Познанской Г.Л. – Всероссийский учебно-научно-методи-ческий Центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию, методист.
1. Общая характеристика специальности 0402 Акушерское дело
1.1. Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.07.2001 № 2572 «Об утверждении Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования – Классификатора специальностей среднего профессионального образования».
1.2. Формы освоения основной профессиональной образовательной программы:
- очная;
- очно-заочная (вечерняя).
1.3. Нормативный срок освоения основной образовательной программы по специальности 0402 Акушерское дело при очной форме обучения:
- на базе среднего (полного) общего образования – 2 г. 10 мес.
Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов:
- аттестат о среднем (полном) общем образовании;
- диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о получении общего образования и оценками по дисциплинам базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации;
- документ об образовании более высокого уровня.
1.4. Квалификация выпускника – акушерка.
1.5. Квалификационная характеристика выпускника.
Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности в качестве акушерки по оказанию лечебно-диагностической помощи беременным, роженицам, родильницам, гинекологическим больным и т.д. в учреждениях здравоохранения независимо от их организационно-правовых форм, научно-исследовательских институтах на должности акушерки.
Основные виды деятельности выпускника:
лечебно-диагностическая:
лечебно-диагностическая помощь беременным, роженицам, родильницам, гинекологическим больным, по назначению врача, и совместно с врачом в отделении на приеме в женской консультации, на дому;
медицинская помощь при неосложненных родах самостоятельно, а при патологии родов, послеродового периода с врачом акушером-гинекологом;
оценка состояния новорожденного, первичная обработка, уход и, при необходимости, первичная реанимация новорожденных;
уход за новорожденным и родильницей;
неотложная доврачебная медицинская помощь при острых заболеваниях и несчастных случаях по профилю деятельности;
соблюдение санитарно-гигиенического и санитарно-эпидемиологи-ческого режимов в отделении (женской консультации, кабинете);
оформление установленной Министерства здравоохранения Российской Федерации медицинской документации для соответствующего подразделения;
медицинская помощь населению в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения;
планирование и организация своего труда, использование данных научных исследований в области акушерского дела в своей деятельности;
использование новых информационных технологий и современных методов, приемов и средств передачи и хранения информации;
позитивное взаимодействие и сотрудничество с коллегами.
профилактическая:
проведение мер по сохранению репродуктивной функции женщины и планированию семьи, профилактике заболеваний;
патронаж на дому беременных, родильниц, гинекологических больных с выполнением организационных и лечебных мер;
профилактические осмотры женщин с целью выявления гинекологических заболеваний (совместно с врачом или самостоятельно);
выявление физических, психических, социальных и культурных факторов риска для здоровья пациента, семьи, общества с учетом условий и образа жизни пациента.
санитарно-просветительская:
санитарно-гигиеническое просвещение пациентов и членов их семей по сохранению и поддержанию здоровья;
обучение пациента, семьи и/или близких мерам профилактики заболеваний и сохранения здоровья;
разработка и осуществление программ здорового образа жизни, оценка их результатов.
Выпускник должен уметь:
анализировать создавшуюся ситуацию и принимать решения в пределах своей профессиональной компетенции и полномочий;
общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности;
выполнять диагностические, лечебные, реанимационные, реабилитационные, профилактические, лечебно-оздоровительные, санитарно-гигиенические, санитарно-просветительские мероприятия в соответствии со своей профессиональной компетенцией, полномочиями и лечебными назначениями;
осуществлять и документировать основные этапы сестринского процесса при уходе за беременными и больными с акушерской патологией;
оценивать состояние и выявлять ведущие синдромы и симптомы у больных и пострадавших, находящихся в тяжелом и терминальном состоянии, оказать экстренную доврачебную помощь при неотложных состояниях, травмах, отравлениях; проводить сердечно-легочную реанимацию;
оценивать действие лекарственных средств у конкретного пациента, оказать экстренную доврачебную помощь при лекарственном отравлении;
подготовить пациента к лабораторным, функциональным, инструментальным исследованиям;
выполнять основные виды физиотерапевитческих процедур, проводить занятия по лечебной гимнастике, владеть приемами массажа, контролировать выполнение назначенной врачом диеты;
соблюдать правила получения, хранения и использования лекарственных средств;
соблюдать правила техники безопасности и охраны труда.
Выпускник должен знать:
профессиональное назначение, функциональные обязанности, права и ответственность акушерки;
основы законодательства и права в здравоохранении;
основы медицинского страхования;
законодательные и директивные документы, определяющие акушерско-гинекологическую помощь в стране;
показатели материнской и перинатальной смертности и роль акушерки в их снижении;
теоретические основы акушерского дела;
психологию профессионального общения;
медицинскую этику;
основные причины, клинические проявления, методы диагностики, принципы лечения и профилактики акушерско-гинекологической патологии;
организацию ухода за больными на основе этапов сестринского процесса;
структуру лечебно-профилактических учреждений;
структуру учреждений родовспоможения, назначение подразделений;
виды, формы и методы реабилитации;
показания и противопоказания к применению, характер взаимодействия, осложнения применения лекарственных средств, нормативные документы, регламентирующие фармацевтический порядок в медицинском учреждении;
методы и средства гигиенического воспитания, роль сестринского персонала в федеральных, территориальных программах охраны здоровья населения;
основы диспансеризации, социальную значимость заболеваний;
систему инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и персонала медицинского учреждения;
организацию делопроизводства и учетно-отчетной деятельности структурного подразделения, основные виды медицинской документации;
охрану труда и технику безопасности в медицинском учреждении;
функциональные обязанности, права и ответственность младшего медицинского персонала;
основы медицины катастроф.
1.6. Возможности продолжения образования выпускника.
Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования по специальности 0402 Акушерское дело, подготовлен:
к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования повышенного уровня по родственным специальностям;
к освоению основой профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальностям: 040100 Лечебное дело, 040200 Педиатрия, 040300 Медико-профилактическое дело, 040400 Стоматология, 040500 Фармация, 040600 Высшее сестринское образование.
^
2.1. Общие требования к образованности выпускника
Выпускник должен:
понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе;
знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе; уметь учитывать их при решении профессиональных задач;
обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке;
обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей;
быть способным к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности;
быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности;
быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организациях различных организационно-правовых форм; владеть профессиональной лексикой;
быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности;
быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами;
быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний;
обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию); стремиться к творческой саморегуляции;
знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере;
иметь представление о здоровом образе жизни, владеть умениями физического совершенствования.
2.2. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам
|
