Рабочая программа дисциплины гистология, эмбриология, цитология для специальности

Министерства здравоохранения и социального развития

Российской Федерации

Рабочая программа дисциплины

1. 
   ^ Цель и задачи дисциплины
   

• 
  изучение общих и специфических структурно-функциональных свойств клеток всех тканей организма и закономерностей их эмбрионального и постэмбрионального развития;
  
• 
  изучение гистофункциональных характеристик основных систем организма, закономерностей их эмбрионального развития, а также функциональных, возрастных и защитно-приспособительных изменений органов и их структурных элементов;
  
• 
  изучение основной гистологической международной латинской терминологии;
  
• 
  формирование у студентов умения микроскопирования гистологических препаратов с использованием светового микроскопа;
  
• 
  формирование у студентов умение идентифицировать органы, их ткани, клетки и неклеточные структуры на микроскопическом уровне;
  
• 
  формирование у студентов умение определять лейкоцитарную формулу;
  
• 
  формирование у студентов представление о методах анализа результатов клинических лабораторных исследований, их интерпретации и постановки предварительного диагноза;
  
• 
  формирование у студентов навыков самостоятельной аналитической, научно-исследовательской работы;
  
• 
  формирование у студентов навыков работы с научной литературой;
  
• 
  формирование у студентов навыков организации мероприятий по охране труда и технике безопасности;
  
• 
  формирование у студентов представлений об условиях хранения химических реактивов и лекарственных средств;
  
• 
  формирование у студентов навыков общения и взаимодействия с обществом, коллективом, семьей, партнерами, пациентами и их родственниками.
  

4. 
   ^ Результаты обучения
   

• 
  правила техники безопасности и работы в физических, химических, биологических лабораториях с реактивами, приборами, животными;
  
• 
  физико-химическую сущность процессов, происходящих в живом организме на молекулярном, клеточном, тканевом и органном уровнях;
  
• 
  основные закономерности развития и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей и органов; гистофункциональные особенности тканевых элементов; методы их исследования;
  
• 
  строение, топографию и развитие клеток, тканей, органов и систем организма во взаимодействии с их функцией в норме и патологии, особенности организменного и популяционного уровней организации жизни;
  
• 
  функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии с внешней средой в норме и патологии;
  
• 
  структуру и функции иммунной системы человека, ее возрастные особенности, клеточно-молекулярные механизмы развития и функционирования иммунной системы, основные этапы, типы, генетический контроль иммунного ответа, методы иммунодиагностики.
  

• 
  пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности;
  
• 
  пользоваться физическим, химическим и биологическим оборудованием;
  
• 
  работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми лупами);
  
• 
  давать гистофизиологическую оценку состояния различных клеточных, тканевых и органных структур;
  
• 
  объяснить характер отклонений в ходе развития, которые могут привести к формированию вариантов аномалий и пороков;
  
• 
  интерпретировать результаты наиболее распространенных методов функциональной диагностики, применяемых для выявления патологии крови, сердца и сосудов, легких, почек печени и других органов и систем.
  

• 
  медико-анатомическим понятийным аппаратом;
  
• 
  навыками микроскопирования и анализа гистологических препаратов и электронных микрофотографий;
  
• 
  навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей человека;
  
• 
  навыком сопоставления морфологических и клинических проявлений болезней.
  

4. 
   ^ Образовательные технологии